Khi mới bắt đầu giảng dạy, tôi nhận thấy rằng trường học của tôi không có chương trình dạy Toán cụ thể.
Sau khi nói chuyện với rất nhiều đồng nghiệp và nhận thấy Khan Academy là một nguồn học liệu
mà họ thường sử dụng trong lớp học để hỗ trợ việc giảng dạy.
Tôi quyết định tự mình tìm hiểu từ góc nhìn của học sinh, để xem cách học sinh sử dụng video, bài viết, và bài tập để học tập tốt hơn.
Đầu năm học, tôi giao mục tiêu tinh thông khóa học cho học sinh lớp 4 và điều đó thực sự hữu ích.
Để hình dung xem học sinh đang ở đâu trong hành trình học tập, tôi sử dụng rất nhiều công cụ khác nhau.
Một tính năng rất hữu ích vào đầu năm là thử thách của khóa học.
Những đứa trẻ mới lên lớp 4 sẽ thắc mắc rằng các em thực sự đã biết về những kiến thức nào.
Có thể các em chưa nắm được nhiều kiến thức, nhưng các em có thể thực hiện thử thách khóa học
để biết rằng các em đã nắm được phần kiến thức nào, và chưa nắm rõ phần kiến thức nào.
Tôi muốn cả lớp biết về những kiến thức mà các em cần nắm được và những kiến thức các em sẽ được học.
Tôi động viên các em đừng quá lo lắng vì các em mới đang ở lớp 4.
Một tính năng mới ở Khan Academy mà tôi thấy thực sự hữu ích là tính năng tinh thông khóa học.
Tính năng này bao gồm những thử thách tinh thông.
Những thử thách được làm mới sau mỗi 12 giờ và cung cấp cái nhìn nhanh về những vấn đề
mà học sinh có thể gặp phải, dựa trên các bài tập trước của học sinh.
Tôi thích sử dụng tính năng này trong lớp học của mình như một bài kiểm tra nhỏ.
Tôi không dựa vào nó để tính điểm, nhưng tôi sử dụng nó để đánh giá trình độ học sinh.
Nhiều học sinh có thể gặp khó khăn trong việc ghi nhớ kiến thức trong suốt năm học,
nhưng bằng cách sử dụng bài kiểm tra nhỏ này, học sinh có thể luyện tập nhiều kĩ năng mà các em đã học được trong năm học.
Những bài kiểm tra này không làm các em sợ sệt, chúng ngắn gọn, thú vị và khuyến khích các em học tập tốt.
Tôi sử dụng tính năng tinh thông khóa học để giúp học sinh chuẩn bị cho kỳ thi Xếp lớp Nâng cao.
Tôi quyết định sử dụng tính năng tinh thông khóa học khi tôi nhận ra rằng nó giúp học sinh học tập theo tốc độ cá nhân.
Vì vậy, tôi quyết định đặt mục tiêu tinh thông khóa học theo quý thay vì một mục tiêu lớn theo năm.
Tôi đặt mục tiêu tinh thông khóa học vào đầu năm học, và đặt mục tiêu hoàn thành khoảng 20% ​​mỗi quý.
Tôi đặt mục tiêu hoàn thành khoảng 80% mỗi năm trước kỳ thi Xếp lớp Nâng cao.
Và tôi nhận ra rằng điểm số của những học sinh hoàn thành mục tiêu tinh thông khóa học tăng lên đáng kể.
Vì vậy, tôi nghĩ tính năng này rất hữu ích cho học sinh của tôi.
Tôi thường dùng những báo cáo về sự tiến bộ của học sinh để vẽ ra những biểu đồ trong lớp học.
Một vài biểu đồ tôi sử dụng trên Khan Academy dành cho các cấp lớp nói chung và lớp bốn nói riêng.
Tôi có thể thấy sự khác biệt của cách làm này so với việc tính điểm theo cách truyền thống.
Nếu học sinh bị điểm kém, thì điều đó sẽ làm xấu bảng điểm của học sinh.
Nhưng với những biểu đồ thanh, bạn có thể thấy quá trình học tập và tiến bộ của học sinh.
Trên Khan Academy, học sinh có thể có kết quả không mong muốn khi tham gia thử thách khóa học hoặc làm bài kiểm tra lớn,
nhưng đây chỉ là bài kiểm tra thử.
Có thể lúc đầu học sinh chỉ làm đúng 8%, nhưng sau khi học và luyện tập, học sinh có thể tiến bộ hơn.
Bắt đầu từ 8%, sau khi học và luyện tập thêm, các em có thể làm đúng 20%,
rồi lại học và luyện tập thêm nữa, điểm số của các em sẽ tiếp tục tăng lên.
Tôi cũng sử dụng một bảng chung để theo dõi sự tiến bộ của cả lớp.
Tôi có thể theo dõi cả lớp và nhận ra rằng, điểm số trung bình của cả lớp đang ở mức 94%.
Một vài học sinh hăng hái sẽ muốn kéo điểm số của cả lớp lên,
vì vậy học sinh sẽ cố gắng học tập để đạt được mục tiêu đó.
Cả lớp sẽ cùng nhau cố gắng để đạt tới ngưỡng 100%.