0:00:01.459,0:00:05.686
นี่คือคำถามที่เราต้องมาคิดใหม่ด้วยกันครับ

0:00:05.686,0:00:08.127
เงินและตลาดควรมีบทบาทอย่างไร

0:00:08.127,0:00:11.613
ในสังคมของเรา

0:00:11.613,0:00:14.107
ทุกวันนี้ มีอยู่แค่ไม่กี่อย่างที่

0:00:14.107,0:00:16.795
เงินซื้อไม่ได้

0:00:16.795,0:00:18.452
ถ้าคุณต้องเข้าคุก

0:00:18.452,0:00:20.903
ในซานตาบาร์บาร่า แคลิฟอร์เนีย

0:00:20.903,0:00:22.255
คุณควรจะรู้ว่า

0:00:22.255,0:00:24.970
ถ้าคุณไม่ชอบที่พักแบบมาตรฐาน

0:00:24.970,0:00:29.313
คุณสามารถจ่ายเงินเพื่ออัพเกรดห้องขังได้

0:00:29.313,0:00:32.159
จริงๆนะครับ เท่าไหร่น่ะเหรอ คุณคิดว่าไงครับ

0:00:32.159,0:00:34.100
คุณทายว่าเท่าไหร่ครับ

0:00:34.100,0:00:35.805
500 ดอลลาร์เหรอ

0:00:35.805,0:00:39.140
มันไม่ใช่โรงแรมริทซ์คาร์ลตัน (Riitz-Carlton) [br]นะครับ มันคือคุก

0:00:39.140,0:00:41.164
คืนละ 82 ดอลลาร์ครับ

0:00:41.164,0:00:43.536
คืนละ 82 ดอลลาร์

0:00:43.536,0:00:45.736
ถ้าคุณไปสวนสนุก

0:00:45.736,0:00:48.428
แล้วไม่อยากยืนรอคิวยาวๆ

0:00:48.428,0:00:49.884
ในแถวเครื่องเล่นสุดฮิต

0:00:49.884,0:00:52.771
มีทางออกแล้วครับ ตอนนี้

0:00:52.771,0:00:57.035
ในสวนสนุกหลายแห่ง คุณจ่ายเพิ่ม

0:00:57.035,0:00:58.649
เพื่อที่จะโดดไปอยู่หัวแถวได้เลย

0:00:58.649,0:01:03.164
พวกเขาเรียกมันว่า ทางด่วน (Fast Track) [br]หรือตั๋ว VIP

0:01:03.164,0:01:06.753
และนี่ไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะในสวนสนุกเท่านั้นนะครับ

0:01:06.753,0:01:09.969
ในวอชิงตัน ดีซี แถวยาวๆ

0:01:09.969,0:01:11.909
ที่บางครั้งต่อแถวกัน

0:01:11.909,0:01:15.778
เพื่อฟังประชุมสภาสำคัญๆ

0:01:15.778,0:01:19.283
เดี๋ยวนี้ คนจำนวนหนึ่งไม่อยากรอในแถวยาว

0:01:19.283,0:01:21.788
ข้ามคืนหรือแม้กระทั่งกลางสายฝน

0:01:21.788,0:01:23.785
ดังนั้น ตอนนี้ สำหรับนักล็อบบี้และคนอื่นๆ

0:01:23.785,0:01:25.591
ที่ต้องการจะเข้าร่วมงานนี้อย่างมาก

0:01:25.591,0:01:28.310
แต่ไม่อยากรอ มีบริษัทครับ

0:01:28.310,0:01:30.353
บริษัทเข้าคิวต่อแถว

0:01:30.353,0:01:32.216
และคุณไปหาพวกเขาได้

0:01:32.216,0:01:34.105
คุณจ่ายเงินพวกเขาจำนวนหนึ่ง

0:01:34.105,0:01:37.370
พวกเขาจ้างคนจรจัดหรือคนที่ว่างงาน

0:01:37.370,0:01:40.653
ไปยืนต่อแถว นานเท่าไหร่ก็แล้วแต่

0:01:40.653,0:01:43.521
แล้วนักล็อบบี้ทั้งหลาย ก่อนงานจะเริ่ม

0:01:43.521,0:01:46.400
ก็สามารถมาเข้าที่ตรงหัวแถว

0:01:46.400,0:01:49.145
แล้วก็ได้นั่ง ที่นั่งดีๆหน้าห้องไป

0:01:49.145,0:01:52.224
งานต่อแถวรับจ้าง

0:01:52.224,0:01:55.806
มันกำลังเกิดขึ้นครับ การพึ่งพากลไกตลาด

0:01:55.806,0:01:58.480
และการคิดและการแก้ปัญหาด้วยการตลาด

0:01:58.480,0:02:01.112
ในขอบเขตที่กว้างขึ้น

0:02:01.112,0:02:03.783
มาดูวิธีการที่เราต่อสู้ในสงครามกันครับ

0:02:03.783,0:02:06.850
คุณรู้มั้ยครับว่า ในอิรักและอัฟกานิสถาน

0:02:06.850,0:02:10.895
มีทหารรับจ้างอยู่ในพื้นที่

0:02:10.895,0:02:14.715
มากกว่าทหารของกองทัพสหรัฐฯ เสียอีก

0:02:14.715,0:02:17.834
เอาล่ะ นี่ไม่ใช่เพราะว่าเราได้ถกเถียงกัน

0:02:17.834,0:02:20.811
เรื่องว่าเราอยากจะจ้างบริษัทเอกชน

0:02:20.811,0:02:22.982
มาทำสงครามหรือไม่

0:02:22.982,0:02:25.689
แต่นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นแล้ว

0:02:25.689,0:02:28.117
ในช่วงสามทศวรรษที่ผ่านมา

0:02:28.117,0:02:32.215
เราใช้ชีวิตอยู่ท่ามกลางการปฏิวัติเงียบ

0:02:32.215,0:02:37.182
เราล่องลอยไปโดยแทบจะไม่รู้เลยว่า

0:02:37.182,0:02:40.430
เราเปลี่ยนจากการมีระบบเศรษฐกิจ [br]ที่ใช้การตลาด

0:02:40.430,0:02:44.397
ได้กลายมาเป็นสังคมการตลาด

0:02:44.397,0:02:47.982
ความแตกต่างก็คือว่า [br]ระบบเศรษฐกิจการตลาดนั้น เป็นเครื่องมือ

0:02:47.982,0:02:49.644
เครื่องมือที่มีค่าและมีประสิทธิภาพ

0:02:49.644,0:02:52.702
สำหรับจัดการกับการผลิตที่มากเกินกว่า[br]ความต้องการ

0:02:52.702,0:02:55.760
แต่สังคมแบบการตลาดนั้นคือ

0:02:55.760,0:02:58.608
ที่ๆ เกือบทุกอย่างนั้นมีไว้เพื่อขาย

0:02:58.608,0:03:02.060
มันเป็นวิถีชีวิต ที่การคิดแบบการตลาด

0:03:02.060,0:03:04.781
และค่านิยมแบบกตลาด ได้ครอบงำ

0:03:04.781,0:03:08.305
ทุกๆด้านของชีวิต

0:03:08.305,0:03:13.040
ความสัมพันธ์ส่วนตัว ชีวิตครอบครัว [br]สุขภาพ การศึกษา

0:03:13.040,0:03:16.339
การเมือง กฎหมาย ชีวิตพลเมือง

0:03:16.339,0:03:21.830
เอาล่ะ ทำไมต้องกังวลด้วยล่ะ[br]ทำไมต้องกังวลกับการที่เรากลายมาเป็น

0:03:21.830,0:03:24.376
สังคมการตลาด

0:03:24.376,0:03:27.480
ผมคิดว่า มันมีสองเหตุผลครับ

0:03:27.480,0:03:32.161
หนึ่งในนั้นก็คือเรื่องของความไม่เท่าเทียมกัน

0:03:32.161,0:03:35.494
ยิ่งเงินซื้อของได้มากเท่าไหร่

0:03:35.494,0:03:39.788
ความมั่งคั่ง หรือการยากไร้ [br]ก็ยิ่งสำคัญมากขึ้นเท่านั้น

0:03:39.788,0:03:42.645
ถ้าหากมีเพียงสิ่งเดียวที่เงินเป็นตัวตัดสิน

0:03:42.645,0:03:48.334
คือการได้มาซึ่งเรือยอช หรือ วันหยุดหรูๆ [br]หรือ รถ BMW แล้วล่ะก็

0:03:48.334,0:03:52.686
ความไม่เท่าเทียมกัน[br]ก็คงจะไม่สำคัญเท่าไหร่นัก

0:03:52.686,0:03:56.113
แต่เมื่อเงินได้ครอบงำ

0:03:56.113,0:04:00.950
การเข้าถึงสิ่ง ปัจจัยสำคัญในการมีชีวิตที่ดี [br]มากขึ้นเรื่อยๆ เช่น

0:04:00.950,0:04:04.876
การบริการด้านสุขภาพที่ยอดเยี่ยม [br]การศึกษาที่ดีที่สุด

0:04:04.876,0:04:09.746
การมีสิทธิทางการเมือง [br]และสิทธิในการรณรงค์เรื่องต่างๆ

0:04:09.746,0:04:13.326
ถ้าเงินครอบงำสิ่งเหล่านั้นได้แล้วล่ะก็

0:04:13.326,0:04:15.876
ความไม่เท่าเทียม[br]ก็มีความสำคัญอย่างมากเลยทีเดียว

0:04:15.876,0:04:18.131
ดังนั้น การที่ทุกอย่างกลายเป็นสินค้าในตลาด

0:04:18.131,0:04:21.701
ทำให้ความเหลื่อมล้ำ ด้านสังคม

0:04:21.701,0:04:23.885
และพลเมือง ขยายวงกว้างขึ้น

0:04:23.885,0:04:26.871
นั่นเป็นเหตุผลหนึ่งที่ควรค่าแก่การกังวล

0:04:26.871,0:04:29.108
ยังมีเหตุผลที่สองอยู่นะครับ

0:04:29.108,0:04:33.007
นอกจากเรื่องความเหลื่อมล้ำ

0:04:33.007,0:04:35.326
นั่นก็คือ

0:04:35.326,0:04:39.250
สำหรับสินค้า[br]และแนวปฏิบัติทางสังคมบางอย่าง

0:04:39.250,0:04:44.716
เมื่อวิธีคิดและค่านิยมแบบใช้การตลาด[br]ย่างกรายเข้ามา

0:04:44.716,0:04:47.488
มันอาจเปลี่ยนความหมายของแนวปฏิบัติเหล่านั้น

0:04:47.488,0:04:50.837
และดึงเอาทัศนคติและบรรทัดฐานต่างๆ

0:04:50.837,0:04:52.786
ที่เราควรจะให้ความสนใจ ทิ้งไป

0:04:52.786,0:04:55.410
ผมอยากจะยกตัวอย่าง

0:04:55.410,0:04:59.136
ของการใช้กลไกตลาดที่เป็นที่โต้แย้งกัน

0:04:59.136,0:05:03.881
เช่น การจูงใจด้วยเงิน[br]แล้วมาดูกันว่าคุณคิดยังไงกับมัน

0:05:03.881,0:05:07.046
หลายๆ โรงเรียนเผชิญกับข้อท้าทาย

0:05:07.046,0:05:09.585
ในการจูงใจเด็กๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กๆ

0:05:09.585,0:05:13.540
ที่มาจากปูมหลังที่ด้อยกว่า [br]เพื่อให้พวกเขาขยันเรียน

0:05:13.540,0:05:16.579
ทำอย่างไรให้พวกเขาตั้งใจเรียนให้เก่ง

0:05:16.579,0:05:20.067
นักเศรษฐศาสตร์บางคน[br]เสนอทางออก โดยใช้กลไกของตลาด

0:05:20.067,0:05:24.126
เสนอเงินจูงใจให้เด็กๆ เพื่อให้ทำเกรดได้ดีๆ

0:05:24.126,0:05:26.500
หรือทำคะแนนได้ดีๆ

0:05:26.500,0:05:28.451
หรืออ่านหนังสือ

0:05:28.451,0:05:30.233
พวกเขาลองมันแล้วล่ะ จริงๆ แล้ว

0:05:30.233,0:05:31.518
พวกเขาได้ทำการทดลอง

0:05:31.518,0:05:34.949
ในเมืองใหญ่หลายเมืองในอเมริกา

0:05:34.949,0:05:38.596
ในนิวยอร์ก ชิคาโก วอชิงตันดีซี

0:05:38.596,0:05:42.307
พวกเขาลองแล้ว เสนอเงิน 50 เหรียญ สำหรับเกรดเอ

0:05:42.307,0:05:44.499
35 เหรียญสำหรับเกรดบี

0:05:44.499,0:05:47.673
ในดัลลัส เท็กซัส พวกเขามีกิจกรรม[br]ที่ให้ข้อเสนอ

0:05:47.673,0:05:52.093
กับเด็กแปดขวบว่า พวกเขาจะได้สองเหรียญ[br]จากหนังสือแต่ละเล่มที่พวกเขาอ่าน

0:05:52.093,0:05:55.012
ดังนั้น มาดูกัน -- บางคนชอบ

0:05:55.012,0:05:58.402
บางคนต่อต้านการใช้เจ้าเงินจูงใจนี่

0:05:58.402,0:06:00.100
เป็นตัวกระตุ้นการบรรลุผลสำเร็จ

0:06:00.100,0:06:02.737
มาดูกันว่า คนที่นี่คิดยังไงกับมันครับ

0:06:02.737,0:06:07.245
นึกภาพว่า คุณเป็นหัวหน้าของระบบโรงเรียนขนาดใหญ่

0:06:07.245,0:06:10.230
แล้วใครบางคนก็มาหาคุณ[br]พร้อมกับข้อเสนอนี้

0:06:10.230,0:06:12.867
สมมติว่า เป็นมูลนิธิแห่งหนึ่ง[br]พวกเขาจะให้เงินทุนด้วย

0:06:12.867,0:06:14.733
คุณไม่ต้องดึงเอางบอะไรของคุณออกมาเลย

0:06:14.733,0:06:16.015
มีกี่คนที่เห็นด้วย

0:06:16.015,0:06:19.609
และกี่คนที่ไม่เห็นด้วย [br]กับการทดลองนี้ครับ

0:06:19.609,0:06:21.205
มาดูผลกัน ด้วยการยกมือครับ

0:06:21.205,0:06:24.799
อันดับแรก มีกี่คนที่คิดว่า [br]มันก็น่าลองดู

0:06:24.799,0:06:28.695
ว่ามันจะใช้ได้ผลมั้ย ยกมือครับ

0:06:28.695,0:06:31.426
และมีกี่คนที่ไม่เห็นด้วยครับ มีกี่คนที่ --

0:06:31.426,0:06:34.240
เอาล่ะ ส่วนใหญ่ของคนที่นี่ไม่เห็นด้วย

0:06:34.240,0:06:37.222
แต่ส่วนน้อยจำนวนหนึ่งเห็นด้วย

0:06:37.222,0:06:38.791
เรามาคุยกันดีกว่าครับ

0:06:38.791,0:06:41.834
เรามาเริ่มด้วยคุณๆ ที่ไม่เห็นด้วย

0:06:41.834,0:06:44.715
เราตัดวิธีนี้ทิ้ง ถึงแม้ว่าจะยังไม่ได้ทดลอง

0:06:44.715,0:06:46.336
เหตุผลของคุณคืออะไร

0:06:46.336,0:06:50.208
ใครจะเป็นคนเริ่มการสนทนาของเราครับ ครับ

0:06:50.208,0:06:52.106
ไฮเกอะ โมเสส (Heike Moses): [br]สวัสดีค่ะทุกคน ฉันชื่อไฮเกอะ

0:06:52.106,0:06:54.873
และฉันแค่คิดว่า [br]มันจะทำลายแรงจูงใจภายใน

0:06:54.873,0:07:00.021
ไม่ว่าเด็กๆ จะอยากอ่านหนังสือหรือไม่

0:07:00.021,0:07:02.138
วิธีนี้ ทำให้คุณเอาแรงจูงใจภายในโยนทิ้งไป

0:07:02.138,0:07:05.590
ด้วยการแค่จ่ายเงินพวกเขา [br]มันก็เปลี่ยนพฤติกรรมของพวกเขาได้แล้ว

0:07:05.590,0:07:09.008
ไมเคิล แซนเดล (Michael Sandel): [br]ดึงเอาแรงจูงใจภายในออกไป

0:07:09.008,0:07:13.243
แล้วอะไรล่ะที่เป็น หรือควรเป็น [br]แรงจูงใจภายใน

0:07:13.243,0:07:14.933
ไฮเกอะ : คือ แรงจูงใจภายใน

0:07:14.933,0:07:16.610
ควรจะเป็นความอยากที่จะเรียนรู้

0:07:16.610,0:07:19.753
ไมเคิล: ความอยากที่จะเรียนรู้[br]ไฮเกอะ: ความอยากที่จะรู้จักโลก

0:07:19.753,0:07:22.647
แล้ว ถ้าคุณหยุดจ่ายเงินพวกเขา [br]อะไรจะเกิดขึ้น

0:07:22.647,0:07:24.394
แล้วพวกเขาก็จะหยุดอ่านงั้นหรือ

0:07:24.394,0:07:27.375
ไมเคิล: เอาล่ะ มาดูซิว่ามีใครเห็นด้วย[br]กับการจ่ายเงินบ้าง

0:07:27.375,0:07:29.745
ใครคิดว่ามันน่าลอง

0:07:29.745,0:07:31.714
เอลิซาเบ็ธ ลอฟทัส (Elizabeth Loftus): [br]ฉันชือเอลิซาเบ็ธ ลอฟทัสค่ะ

0:07:31.714,0:07:35.844
และคุณพูดว่า น่าลอง [br]ดังนั้น ทำไมไม่ลองดูล่ะ

0:07:35.844,0:07:39.967
และทำการทดลอง แล้ววัดผลมันซะ

0:07:39.967,0:07:42.140
ไมเคิล: แล้ววัดผลมัน อะไรที่คุณจะใช้วัดล่ะ

0:07:42.140,0:07:43.861
คุณจะวัดว่ามีกี่ --

0:07:43.861,0:07:45.705
เอลิซาเบ็ธ : พวกเขาอ่านหนังสือกี่เล่ม

0:07:45.705,0:07:48.395
และมีหนังสือกี่เล่มที่พวกเขาอ่านต่อ

0:07:48.395,0:07:50.110
หลังจากที่คุณหยุดจ่ายพวกเขา

0:07:50.110,0:07:52.467
ไมเคิล: โอ้ หลังจากที่คุณหยุดจ่าย

0:07:52.467,0:07:53.821
เอาล่ะ ถ้าเป็นอย่างนั้นล่ะ

0:07:53.821,0:07:55.798
ไฮเกอะ: บอกตามตรงนะคะ ฉันแค่คิดว่า

0:07:55.798,0:08:00.431
ไม่ได้จะว่าใครเลยนะคะ [br]นี่เป็นวิธีคิดแบบอเมริกัน

0:08:00.431,0:08:06.903
(เสียงหัวเราะ) (เสียงปรบมือ)

0:08:06.903,0:08:09.106
ไมเคิล: เอาล่ะ สิ่งที่เกิดขึ้นจากการสนทนานี้

0:08:09.106,0:08:11.226
คือคำถามต่อมาที่ว่า

0:08:11.226,0:08:15.477
เงินจูงใจจะผลักดัน หรือบิดเบือน

0:08:15.477,0:08:18.666
หรือดึงออกมา ซึ่งแรงจูงใจที่มีคุณค่าสูงกว่า

0:08:18.666,0:08:23.460
แรงจูงใจภายในที่เราหวังอยากให้มี

0:08:23.460,0:08:27.547
ซึ่งคือการเรียนรู้ที่จะรักการอ่าน [br]และรักที่จะเรียนรู้

0:08:27.547,0:08:29.550
เพื่อตัวของพวกเขาเอง

0:08:29.550,0:08:33.647
และถึงคนส่วนใหญ่จะเห็นไม่ตรงกัน[br]ว่าผลกระทบจากการทำเช่นนั้นจะเป็นอย่างไร

0:08:33.647,0:08:36.304
แต่นั่นดูจะเป็นคำถามที่สำคัญ

0:08:36.304,0:08:38.340
ในทางใดทางหนึ่ง กลไกการตลาด

0:08:38.340,0:08:43.201
หรือเงินจูงใจ ให้บทเรียนแบบผิดๆ

0:08:43.201,0:08:46.808
และถ้าเป็นอย่างนั้น เด็กๆ เหล่านั้น[br]จะเป็นอย่างไรในอนาคต

0:08:46.808,0:08:50.181
ผมควรจะบอกคุณว่า [br]มันเกิดอะไรขึ้นบ้างในการทดลองเหล่านี้

0:08:50.181,0:08:54.699
การใช้เงินเพื่อให้ได้มาซึ่งเกรดดีๆ [br]มีผลลัพธ์ที่หลากหลายมาก

0:08:54.699,0:08:57.846
ส่วนใหญ่ไม่ได้ส่งผลให้เด็กๆ มีเกรดที่ดีขึ้น

0:08:57.846,0:09:00.217
เงินสองเหรียญ[br]สำหรับการอ่านหนังสือแต่ละเล่ม

0:09:00.217,0:09:03.518
ทำให้เด็กๆ อ่านหนังสือมากขึ้นจริงๆ

0:09:03.518,0:09:06.162
แต่มันยังทำให้เด็กๆ อ่านหนังสือที่สั้นลงด้วย

0:09:06.162,0:09:10.340
(เสียงหัวเราะ)

0:09:10.340,0:09:11.990
แต่คำถามที่แท้จริงคือว่า

0:09:11.990,0:09:14.562
แล้วในอนาคตเด็กๆ เหล่านี้จะเป็นอย่างไร

0:09:14.562,0:09:16.676
สิ่งที่น่ากังวลคือพวกเขาจะได้เรียนรู้ว่า[br]การอ่านเป็นเรื่องน่าเบื่อ

0:09:16.676,0:09:19.648
เป็นงานประเภทที่ต้องได้ค่าจ้างถึงจะทำ

0:09:19.648,0:09:24.265
หรือมันอาจจะทำให้พวกเขาอ่าน[br]ด้วยเหตุผลแบบผิดๆ ในเบื้องต้น

0:09:24.265,0:09:29.011
แต่ก็ทำให้พวกเขาตกหลุมรักการอ่าน[br]ในภายหลัง รึเปล่า

0:09:29.011,0:09:33.832
ตอนนี้ สิ่งที่เรื่องนี้ [br]หรือการถกเถียงแบบสั้นๆ ครั้งนี้

0:09:33.832,0:09:37.650
ได้นำออกมา ก็คือ[br]สิ่งที่นักเศรษฐศาสตร์หลายคนมองข้ามไป

0:09:37.650,0:09:39.746
นักเศรษฐศาสตร์มักจะคาดเดาว่า

0:09:39.746,0:09:42.370
ตลาดนั้นเฉื่อย

0:09:42.370,0:09:46.736
มันจะไม่แตะต้อง[br]หรือทำให้สินค้าที่มันแลกเปลี่ยนแปดเปื้อน

0:09:46.736,0:09:49.840
พวกเขาคาดว่า การแลกเปลี่ยนในตลาด

0:09:49.840,0:09:52.300
ไม่ได้เปลี่ยนแปลงความหมายหรือคุณค่า

0:09:52.300,0:09:53.583
ของสินค้าที่ถูกแลกเปลี่ยน

0:09:53.583,0:09:55.159
นี่จะอาจจะจริงก็ได้

0:09:55.159,0:09:57.576
ถ้าเรากำลังพูดถึงสินค้าที่เป็นวัตถุ

0:09:57.576,0:10:00.082
ถ้าคุณขายทีวีจอแบนให้ผม

0:10:00.082,0:10:02.260
หรือให้ผมเครื่องหนึ่งเป็นของขวัญ

0:10:02.260,0:10:03.620
มันก็จะมีผลแบบเดียวกัน

0:10:03.620,0:10:06.106
มันให้ผลแบบเดียวกันไม่ว่าทางใด

0:10:06.106,0:10:08.882
แต่มันอาจไม่เป็นเช่นนั้น

0:10:08.882,0:10:11.214
ถ้าเรากำลังพูดถึงสินค้าที่ไม่ใช่วัตถุ

0:10:11.214,0:10:15.164
อย่างแนวปฏิบัติทางสังคม เช่น[br]การสอนและการเรียน

0:10:15.164,0:10:18.896
หรือการมีส่วนร่วมในวิถีชีวิตของพลเมือง

0:10:18.896,0:10:22.317
ในเรื่องเหล่านี้ การนำเอากลไกตลาด

0:10:22.317,0:10:26.235
และเงินจูงใจมาใช้ อาจกัดกร่อน

0:10:26.235,0:10:30.555
หรือเบียดบังคุณค่าและทัศนคติ[br]ที่ไม่เกี่ยวข้องกับตลาด

0:10:30.555,0:10:32.914
แต่เป็นสิ่งที่มีความสำคัญ [br]และควรให้ความสนใจ

0:10:32.914,0:10:35.138
แล้วเมื่อเราได้เห็นว่า

0:10:35.138,0:10:38.849
ตลาดและการค้า

0:10:38.849,0:10:42.510
ที่ขยายตัวออกนอกขอบเขตทางวัตถุ

0:10:42.510,0:10:47.960
สามารถเปลี่ยนคุณลักษณะของสินค้า

0:10:47.960,0:10:50.521
สามารถเปลี่ยนความหมายของ[br]แนวปฏิบัติทางสังคมต่างๆ

0:10:50.521,0:10:53.985
อย่างที่เห็นในตัวอย่าง เรื่องการเรียนการสอน

0:10:53.985,0:10:58.631
เราต้องถามว่า การตลาดควรจะอยู่ที่ตรงไหน

0:10:58.631,0:11:00.562
และไม่ควรจะอยู่ที่ตรงไหน

0:11:00.562,0:11:02.935
ตรงไหนที่มันลดทอน

0:11:02.935,0:11:05.938
คุณค่าและทัศนคติที่พึงมี

0:11:05.938,0:11:09.200
แต่ในการถกเถียงเรื่องนี้

0:11:09.200,0:11:12.698
เราต้องทำในสิ่งที่เราทำได้ไม่ดีนัก

0:11:12.698,0:11:16.180
และนั่นก็คือการให้เหตุผลร่วมกัน

0:11:16.180,0:11:19.420
เกี่ยวกับคุณค่าและความหมาย

0:11:19.420,0:11:23.424
ของแนวปฏิบัติทางสังคมที่เราให้ความสำคัญ

0:11:23.424,0:11:25.929
ตั้งแต่ร่างกายของเรา [br]จนถึงชีวิตครอบครัวของเรา

0:11:25.929,0:11:27.882
รวมถึงความสัมพันธ์ส่วนตัว สุขภาพ

0:11:27.882,0:11:31.595
การเรียนการสอน ชีวิตพลเมือง

0:11:31.595,0:11:34.579
สิ่งเหล่านี้คือ คำถามสำคัญ

0:11:34.579,0:11:37.339
และเรามีแนวโน้มที่จะหลีกเลี่ยง ที่จะตอบ

0:11:37.339,0:11:40.259
ที่จริง ในช่วงสามทศวรรษที่ผ่านมา

0:11:40.259,0:11:42.756
ในเวลาที่การให้เหตุผลแบบการตลาด[br]และการคิดแบบการตลาด

0:11:42.756,0:11:46.244
มีพลังและได้รับสิทธิพิเศษ

0:11:46.244,0:11:49.726
การถกเถียงสาธารณะของเราในช่วงเวลานั้น

0:11:49.726,0:11:51.961
กลับกลวงโบ๋

0:11:51.961,0:11:55.667
ปราศจากความหมายทางศีลธรรมที่กว้างขวาง

0:11:55.667,0:11:58.879
ด้วยความกลัวที่จะคิดต่าง[br]เราหลีกเลี่ยงคำถามเหล่านี้

0:11:58.879,0:12:02.406
แต่เมื่อเราได้เห็นว่า การตลาด

0:12:02.406,0:12:04.579
เปลี่ยนแปลงคุณลักษณะของสินค้า

0:12:04.579,0:12:09.146
เราต้องถกเถียงกันเอง

0:12:09.146,0:12:11.483
เกี่ยวกับคำถามที่ใหญ่กว่าเหล่านี้

0:12:11.483,0:12:13.443
ที่เกี่ยวกับการให้คุณค่าสินค้า

0:12:13.443,0:12:16.438
หนึ่งในผลลัพธ์ที่อันตรายที่สุด

0:12:16.438,0:12:19.225
ของการให้ราคากับทุกอย่าง

0:12:19.225,0:12:21.594
จะเกิดขึ้นกับ การแบ่งปันร่วม

0:12:21.594,0:12:24.772
ความรู้สึกที่ว่า [br]เราทุกคนล้วนเป็นส่วนหนึ่งของปรากฏการณ์นี้

0:12:24.772,0:12:29.495
ที่จะต้องร่วมกันมองเบื้องหลังของ [br]ความเหลื่อมล้ำที่กำลังเพิ่มขึ้น

0:12:29.495,0:12:33.362
ของการให้ราคากับทุกเรื่องในชีวิต

0:12:33.362,0:12:38.913
ซึ่งนำไปสู่สภาวะที่คนที่มั่งคั่ง

0:12:38.913,0:12:40.763
และคนที่มีชีวิตสมถะ

0:12:40.763,0:12:45.145
ใช้ชีวิตที่แยกห่างออกจากกันมากขึ้นเรื่อยๆ

0:12:45.145,0:12:48.364
เราใช้ชีวิต ทำงาน ซื้อของ พักผ่อน

0:12:48.364,0:12:50.095
ในสถานที่ๆ แตกต่างกัน

0:12:50.095,0:12:53.211
ลูกของเราเรียนคนละโรงเรียน

0:12:53.211,0:12:55.760
นี่ไม่ดีเลยกับประชาธิปไตย

0:12:55.760,0:12:58.683
และก็ไม่ได้เป็นวิถีชีวิตที่น่าพึงใจเลย

0:12:58.683,0:13:01.963
ไม่ดี แม้แต่กับพวกเราบางคนที่สามารถ

0:13:01.963,0:13:04.718
จ่ายเงินเพื่อให้ได้ไปอยู่หัวแถวได้

0:13:04.718,0:13:06.491
นี่คือเหตุผล

0:13:06.491,0:13:11.420
ประชาธิปไตย[br]ไม่ได้ต้องการความเท่าเทียมอย่างสมบูรณ์แบบ

0:13:11.420,0:13:13.183
แต่สิ่งที่มันต้องการคือ

0:13:13.183,0:13:16.811
การที่พลเมืองใช้ชีวิตร่วมกันได้

0:13:16.811,0:13:19.440
สิ่งที่สำคัญก็คือ

0:13:19.440,0:13:21.209
คนที่มาจากปูมหลังทางสังคมที่แตกต่างกัน

0:13:21.209,0:13:22.933
และมาจากวิถีชีวิตที่แตกต่างกัน

0:13:22.933,0:13:25.217
ได้พบเจอกัน

0:13:25.217,0:13:27.240
ปะทะกัน

0:13:27.240,0:13:30.730
ในวิถีชีวิตปกติธรรมดา

0:13:30.730,0:13:33.454
เพราะสิ่งเหล่านี้ จะสอนเรา

0:13:33.454,0:13:37.126
ให้ต่อรอง[br]และยอมรับความแตกต่างระหว่างเรา

0:13:37.126,0:13:41.340
และนี่คือวิถีทางที่จะนำเรา[br]มาสู่การใส่ใจกับประโยชน์สาธารณะ

0:13:41.340,0:13:44.690
ดังนั้น ในท้ายที่สุด คำถามเกี่ยวกับการตลาด

0:13:44.690,0:13:48.830
ไม่ได้เป็นเพียงคำถาม[br]ทางด้านเศรษฐศาสตร์เท่านั้น

0:13:48.830,0:13:52.918
จริงๆ แล้ว มันเป็นคำถามที่ว่า [br]เราอยากจะอยู่ร่วมกันอย่างไร

0:13:52.918,0:13:57.458
เราต้องการสังคมที่ทุกอย่างมีไว้ซื้อขาย

0:13:57.458,0:14:00.970
หรือว่า มันมีสินค้าทางจริยธรรม[br]และวิถีพลเมืองบางอย่าง

0:14:00.970,0:14:02.899
ที่การตลาดไม่ได้ให้ความสำคัญ

0:14:02.899,0:14:05.693
และเงินซื้อไม่ได้ บ้างหรือไม่

0:14:05.693,0:14:07.155
ขอบคุณมากครับ

0:14:07.155,0:14:12.340
(เสียงปรบมือ)