1
00:00:01,459 --> 00:00:05,686
Tu je otázka, nad ktorou sa
spolu musíme znova zamyslieť:

2
00:00:05,686 --> 00:00:08,127
Aká by mala byť úloha peňazí

3
00:00:08,127 --> 00:00:11,613
a trhov v našich spoločnostiach?

4
00:00:11,613 --> 00:00:14,107
Dnes existuje veľmi málo veci,

5
00:00:14,107 --> 00:00:16,795
ktoré sa nedajú kúpiť za peniaze.

6
00:00:16,795 --> 00:00:18,452
Ak ste odsúdení do väzenia

7
00:00:18,452 --> 00:00:20,903
do Santa Barbary v Kalifornii,

8
00:00:20,903 --> 00:00:22,255
mali by ste vedieť,

9
00:00:22,255 --> 00:00:24,970
že ak sa vám nepáči
štandardné ubytovanie,

10
00:00:24,970 --> 00:00:29,313
môžete si kúpiť vylepšenie
väzenskej cely.

11
00:00:29,313 --> 00:00:32,159
Je to pravda. Za koľko, čo myslíte?

12
00:00:32,159 --> 00:00:34,100
Koľko by ste hádali?

13
00:00:34,100 --> 00:00:35,805
500 dolárov?

14
00:00:35,805 --> 00:00:39,140
Nie je to Ritz-Carlton.
Je to väzenie!

15
00:00:39,140 --> 00:00:41,164
82 dolárov na noc.

16
00:00:41,164 --> 00:00:43,536
82 dolárov na noc.

17
00:00:43,536 --> 00:00:45,736
Ak idete do zábavného parku

18
00:00:45,736 --> 00:00:48,428
a nechcete stáť v dlhých radoch

19
00:00:48,428 --> 00:00:49,884
na populárne atrakcie,

20
00:00:49,884 --> 00:00:52,771
dnes už existuje riešenie.

21
00:00:52,771 --> 00:00:57,035
V mnohých zábavných parkoch
môžete zaplatiť extra,

22
00:00:57,035 --> 00:00:58,649
aby ste poskočili na čelo radu.

23
00:00:58,649 --> 00:01:03,164
Nazývajú to Rýchla dráha alebo VIP lístky.

24
00:01:03,164 --> 00:01:06,753
A toto sa nedeje len v zábavných parkoch.

25
00:01:06,753 --> 00:01:09,969
Vo Washingtone, D.C., dlhé rady,

26
00:01:09,969 --> 00:01:11,909
fronty sa niekedy tvoria

27
00:01:11,909 --> 00:01:15,778
pre dôležité zasadania Kongresu.

28
00:01:15,778 --> 00:01:19,283
Niektorí ľudia neradi
čakajú v dlhých radoch,

29
00:01:19,283 --> 00:01:21,788
možno aj cez noc, dokonca aj v daždi.

30
00:01:21,788 --> 00:01:23,785
Takže teraz pre lobistov a iných,

31
00:01:23,785 --> 00:01:25,591
ktorí dychtia po účasti
na týchto zasadaniach,

32
00:01:25,591 --> 00:01:28,310
ale neradi čakajú, existujú spoločnosti,

33
00:01:28,310 --> 00:01:30,353
spoločnosti pre státie v radoch

34
00:01:30,353 --> 00:01:32,216
a môžete za nimi zájsť.

35
00:01:32,216 --> 00:01:34,105
Môžete im zaplatiť určitú sumu,

36
00:01:34,105 --> 00:01:37,370
oni najmú bezdomovcov a iných,
ktorí potrebujú prácu,

37
00:01:37,370 --> 00:01:40,653
aby stáli v rade tak dlho, koľko treba

38
00:01:40,653 --> 00:01:43,521
a lobisti, práve pred začatím zasadania,

39
00:01:43,521 --> 00:01:46,400
môžu zaujať ich miesto na čele radu

40
00:01:46,400 --> 00:01:49,145
a posadiť sa v prednej časti miestnosti.

41
00:01:49,145 --> 00:01:52,224
Platené státie v rade.

42
00:01:52,224 --> 00:01:55,806
Deje sa to, opora trhových mechanizmov

43
00:01:55,806 --> 00:01:58,480
a trhového zmýšľania a trhových riešení,

44
00:01:58,480 --> 00:02:01,112
vo veľkých arénach.

45
00:02:01,112 --> 00:02:03,783
Zoberte si, akým spôsobom
bojujeme vo vojnách.

46
00:02:03,783 --> 00:02:06,850
Vedeli ste, že v Iraku a Afganistane

47
00:02:06,850 --> 00:02:10,895
bolo viac súkromných vojenských
dodávateľov na mieste,

48
00:02:10,895 --> 00:02:14,715
ako amerických vojenských jednotiek?

49
00:02:14,715 --> 00:02:17,834
Nie je to preto, že sme
mali verejnú diskusiu

50
00:02:17,834 --> 00:02:20,811
o tom, či sme chceli outsourcovať vojnu

51
00:02:20,811 --> 00:02:22,982
súkromným spoločnostiam,

52
00:02:22,982 --> 00:02:25,689
ale toto sa udialo.

53
00:02:25,689 --> 00:02:28,117
Za posledné tri dekády

54
00:02:28,117 --> 00:02:32,215
sme prežili tichú revolúciu.

55
00:02:32,215 --> 00:02:37,182
Posunuli sme sa takmer nevedomky

56
00:02:37,182 --> 00:02:40,430
od trhovej ekonomiky

57
00:02:40,430 --> 00:02:44,397
k trhovým spoločnostiam.

58
00:02:44,397 --> 00:02:47,982
Rozdiel je tento: trhová
ekonomika je nástroj,

59
00:02:47,982 --> 00:02:49,644
hodnotný a efektívny nástroj

60
00:02:49,644 --> 00:02:52,702
na organizovanie produktívnej aktivity,

61
00:02:52,702 --> 00:02:55,760
ale trhová spoločnosť je miesto,

62
00:02:55,760 --> 00:02:58,608
kde je takmer všetko na predaj.

63
00:02:58,608 --> 00:03:02,060
Je to spôsob života,
v ktorom trhové myslenie

64
00:03:02,060 --> 00:03:04,781
a trhové hodnoty začínajú dominovať

65
00:03:04,781 --> 00:03:08,305
v každom aspekte života:

66
00:03:08,305 --> 00:03:13,040
osobných vzťahoch, rodinnom
živote, zdraví, vzdelaní,

67
00:03:13,040 --> 00:03:16,339
politike, zákone, občianskom živote.

68
00:03:16,339 --> 00:03:21,830
Prečo sa tým trápiť?
Prečo sa trápiť tým, že sme sa stali

69
00:03:21,830 --> 00:03:24,376
trhovými spoločnosťami?

70
00:03:24,376 --> 00:03:27,480
Z dvoch dôvodov, myslím si.

71
00:03:27,480 --> 00:03:32,161
Jeden z nich má niečo s nerovnosťou.

72
00:03:32,161 --> 00:03:35,494
Čím viac vecí sa dá kúpiť za peniaze,

73
00:03:35,494 --> 00:03:39,788
tým dôležitejší je ich nadbytok
alebo nedostatok.

74
00:03:39,788 --> 00:03:42,645
Ak by jedinou vecou,
čo by peniaze určovali,

75
00:03:42,645 --> 00:03:48,334
bol prístup k jachtám alebo luxusné
dovolenky alebo BMW-čka,

76
00:03:48,334 --> 00:03:52,686
potom na nerovnosti by až tak nezáležalo.

77
00:03:52,686 --> 00:03:56,113
Ale keď peniaze začínajú vládnuť

78
00:03:56,113 --> 00:04:00,950
prístupu k základnom dobrého života --

79
00:04:00,950 --> 00:04:04,876
slušná zdravotná starostlivosť,
prístup k najlepšiemu vzdelaniu,

80
00:04:04,876 --> 00:04:09,746
politickému hlasu a vplyvu v kampaniach --

81
00:04:09,746 --> 00:04:13,326
keď peniaze začínajú vládnuť
nad všetkými tými vecami,

82
00:04:13,326 --> 00:04:15,876
na nerovnosti záleží poriadne.

83
00:04:15,876 --> 00:04:18,131
Takže zobchodovanie všetkého

84
00:04:18,131 --> 00:04:21,701
zostruje žihadlo nerovnosti

85
00:04:21,701 --> 00:04:23,885
a jeho sociálne a občianske dôsledky.

86
00:04:23,885 --> 00:04:26,871
To je jeden z dôvodov na obavy.

87
00:04:26,871 --> 00:04:29,108
Existuje druhý dôvod

88
00:04:29,108 --> 00:04:33,007
mimo obáv o nerovnosť

89
00:04:33,007 --> 00:04:35,326
a je tento:

90
00:04:35,326 --> 00:04:39,250
pri niektorých spoločných
dobrách a postupoch,

91
00:04:39,250 --> 00:04:44,716
keď k nim vstupujú trhové
zmýšľanie a trhové hodnoty,

92
00:04:44,716 --> 00:04:47,488
môžu zmeniť zmysel tých postupov

93
00:04:47,488 --> 00:04:50,837
a vytlačiť postoje a normy,

94
00:04:50,837 --> 00:04:52,786
o ktoré malo zmysel dbať.

95
00:04:52,786 --> 00:04:55,410
Rád by som použil príklad

96
00:04:55,410 --> 00:04:59,136
kontroverzného použitia
trhového mechanizmu,

97
00:04:59,136 --> 00:05:03,881
stimulu hotovosťou, a uvidíme,
čo si o tom myslíte.

98
00:05:03,881 --> 00:05:07,046
Mnohé školy zápasia s výzvou

99
00:05:07,046 --> 00:05:09,585
motivácie detí, špeciálne detí

100
00:05:09,585 --> 00:05:13,540
zo znevýhodnených pomerov,
aby poctivo študovali,

101
00:05:13,540 --> 00:05:16,579
aby mali úspechy v škole,
aby sa uplatnili.

102
00:05:16,579 --> 00:05:20,067
Niektorí ekonómovia navrhli
trhové riešenie:

103
00:05:20,067 --> 00:05:24,126
Ponúknuť stimul hotovosťou
deťom za dobré známky

104
00:05:24,126 --> 00:05:26,500
alebo vysoké skóre v teste

105
00:05:26,500 --> 00:05:28,451
alebo za čítanie kníh.

106
00:05:28,451 --> 00:05:30,233
V skutočnosti to aj skúsili.

107
00:05:30,233 --> 00:05:31,518
Urobili nejaké experimenty

108
00:05:31,518 --> 00:05:34,949
v niektorých významnejších
amerických mestách.

109
00:05:34,949 --> 00:05:38,596
V New Yorku, v Chicagu,
vo Washingtone, D.C.,

110
00:05:38,596 --> 00:05:42,307
skúsili to, ponúkli 50 dolárov za A,

111
00:05:42,307 --> 00:05:44,499
35 dolárov za B.

112
00:05:44,499 --> 00:05:47,673
V Dallase, v Texase, majú
program, ktorý ponúka

113
00:05:47,673 --> 00:05:52,093
osem ročným dva doláre
za každú knihu, ktorú prečítajú.

114
00:05:52,093 --> 00:05:55,012
Tak sa pozrime -- niektorí ľudia sú za,

115
00:05:55,012 --> 00:05:58,402
niektorí proti tomuto stimulu hotovosťou

116
00:05:58,402 --> 00:06:00,100
na motiváciu k výsledkom.

117
00:06:00,100 --> 00:06:02,737
Pozrime sa, čo si o tom
myslia ľudia tu.

118
00:06:02,737 --> 00:06:07,245
Predstavte si, že ste hlavou
významnejšieho školského systému

119
00:06:07,245 --> 00:06:10,230
a niekto za vami príde s týmto návrhom.

120
00:06:10,230 --> 00:06:12,867
A povedzme, že je to nadácia.
Zabezpečia peniaze.

121
00:06:12,867 --> 00:06:14,733
Nemusíte to platiť z vášho rozpočtu.

122
00:06:14,733 --> 00:06:16,015
Koľkí by boli za

123
00:06:16,015 --> 00:06:19,609
a koľkí by boli proti tomu,
aby sa to vyskúšalo?

124
00:06:19,609 --> 00:06:21,205
Ukážme si to zdvihnutím rúk.

125
00:06:21,205 --> 00:06:24,799
Najprv, koľkí si myslia,
že by stálo za to skúsiť,

126
00:06:24,799 --> 00:06:28,695
či by to fungovalo? Zdvihnite ruku.

127
00:06:28,695 --> 00:06:31,426
A koľkí by boli proti? Koľkí by...

128
00:06:31,426 --> 00:06:34,240
Takže väčšina je proti,

129
00:06:34,240 --> 00:06:37,222
ale značná menšina je za.

130
00:06:37,222 --> 00:06:38,791
Poďme diskutovať.

131
00:06:38,791 --> 00:06:41,834
Začnime s tými z vás, čo sú proti,

132
00:06:41,834 --> 00:06:44,715
ktorí by to zavrhli dokonca
ešte pred vyskúšaním.

133
00:06:44,715 --> 00:06:46,336
Aký by bol dôvod?

134
00:06:46,336 --> 00:06:50,208
Kto začne našu diskusiu? Áno?

135
00:06:50,208 --> 00:06:52,106
Meike Moses: Ahojte všetci, som Heike

136
00:06:52,106 --> 00:06:54,873
a myslím, že to zabíja
vnútornú motiváciu,

137
00:06:54,873 --> 00:07:00,021
takže v súvislosti s deťmi,
ak by chceli čítať,

138
00:07:00,021 --> 00:07:02,138
jednoducho im beriete stimul

139
00:07:02,138 --> 00:07:05,590
tým, že im platíte, takže
to mení ich správanie.

140
00:07:05,590 --> 00:07:09,008
Michael Sandel: Berie to
vnútornú motiváciu.

141
00:07:09,008 --> 00:07:13,243
Čo je, alebo by mala byť,
vnútorná motivácia?

142
00:07:13,243 --> 00:07:14,933
HM: Nuž, vnútorná motivácia

143
00:07:14,933 --> 00:07:16,610
by mala byť učiť sa.

144
00:07:16,610 --> 00:07:19,753
MS: Učiť sa.
HM: Spoznať svet.

145
00:07:19,753 --> 00:07:22,647
A potom, ak im prestanete
platiť, čo sa stane potom?

146
00:07:22,647 --> 00:07:24,394
Prestanú potom čítať?

147
00:07:24,394 --> 00:07:27,394
MS: Pozrime sa, či je
tu niekto, kto je za,

148
00:07:27,394 --> 00:07:29,742
kto si myslí, že stojí
za to, vyskúšať to.

149
00:07:29,742 --> 00:07:31,714
Elizabeth Loftus: Som Elizabeth Loftus

150
00:07:31,714 --> 00:07:35,844
a povedali ste "stojí za
vyskúšanie", tak prečo neskúsiť

151
00:07:35,844 --> 00:07:39,967
a nespraviť experiment a zmerať veci?

152
00:07:39,967 --> 00:07:42,140
MS: A zmerať. A čo by ste merali?

153
00:07:42,140 --> 00:07:43,861
Merali by ste, koľko --

154
00:07:43,861 --> 00:07:45,705
EL: Koľko kníh prečítali

155
00:07:45,705 --> 00:07:48,395
a pri koľkých knihách
pokračovali v čítaní

156
00:07:48,395 --> 00:07:50,110
potom, čo ste im prestali platiť.

157
00:07:50,110 --> 00:07:52,467
MS: Och, potom, čo ste prestali platiť.

158
00:07:52,467 --> 00:07:53,821
Dobre, čo vy na to?

159
00:07:53,821 --> 00:07:55,798
HM: Otvorene, iba si myslím,

160
00:07:55,798 --> 00:08:00,431
že toto je, nechcem sa nikoho
dotknúť, veľmi americký spôsob.

161
00:08:00,431 --> 00:08:06,903
(smiech) (potlesk)

162
00:08:06,903 --> 00:08:09,106
MS: Dobre. Čo vzišlo z tejto diskusie,

163
00:08:09,106 --> 00:08:11,226
je nasledujúca otázka:

164
00:08:11,226 --> 00:08:15,477
Rozpáli hotovostný stimul alebo rozruší

165
00:08:15,477 --> 00:08:18,666
alebo vytlačí vyššiu motiváciu,

166
00:08:18,666 --> 00:08:23,460
vnútornú lekciu, ktorú chceme priniesť,

167
00:08:23,460 --> 00:08:27,547
ktorou je naučiť sa
milovať učenie a čítanie

168
00:08:27,547 --> 00:08:29,550
pre ich vlastný záujem?

169
00:08:29,550 --> 00:08:33,647
A ľudia sa nezhodnú,
aký bude efekt,

170
00:08:33,647 --> 00:08:36,304
ale to sa zdá byť otázkou,

171
00:08:36,304 --> 00:08:38,340
že akosi trhový mechanizmus

172
00:08:38,340 --> 00:08:43,201
alebo hotovostný stimul
vyučuje nesprávnu lekciu

173
00:08:43,201 --> 00:08:46,808
a ak áno, čo bude z týchto detí neskôr?

174
00:08:46,808 --> 00:08:50,181
Mal by som vám povedať, čo
sa stalo s týmito experimentami.

175
00:08:50,181 --> 00:08:54,699
Hotovosť za dobré známky
mala veľmi zmiešané výsledky,

176
00:08:54,699 --> 00:08:57,846
z väčšej časti neskončila
lepšími známkami.

177
00:08:57,846 --> 00:09:00,217
Dva doláre za každú knihu

178
00:09:00,217 --> 00:09:03,518
priviedli deti, aby čítali viac kníh.

179
00:09:03,518 --> 00:09:06,162
Tiež ich priviedli k čítaniu kratších kníh.

180
00:09:06,162 --> 00:09:10,340
(smiech)

181
00:09:10,340 --> 00:09:11,990
Ale skutočnou otázkou je,

182
00:09:11,990 --> 00:09:14,562
čo bude z týchto detí neskôr?

183
00:09:14,562 --> 00:09:16,676
Naučia sa, že čítanie je bokovka,

184
00:09:16,676 --> 00:09:19,648
forma úkolovej práce vykonávanej
za plat, to nás trápi,

185
00:09:19,648 --> 00:09:24,265
alebo ich môže priviesť k čítaniu možno
na začiatku pre nesprávnu príčinu,

186
00:09:24,265 --> 00:09:29,011
ale potom ich privedie k láske
k samotnému čítaniu?

187
00:09:29,011 --> 00:09:33,832
Takže táto hoci aj malá debata uvádza,

188
00:09:33,832 --> 00:09:37,650
čo mnohí ekonómovia prehliadajú.

189
00:09:37,650 --> 00:09:39,746
Ekonómovia často predpokladajú,

190
00:09:39,746 --> 00:09:42,370
že trhy sú nevšímavé,

191
00:09:42,370 --> 00:09:46,736
že sa nechytajú alebo nekazia
tovary, ktoré vymieňajú.

192
00:09:46,736 --> 00:09:49,840
Trhová výmena, predpokladajú,

193
00:09:49,840 --> 00:09:52,300
nemení zmysel alebo hodnotu

194
00:09:52,300 --> 00:09:53,583
tovarov, ktoré sa vymieňajú.

195
00:09:53,583 --> 00:09:55,159
Toto môže byť pravda,

196
00:09:55,159 --> 00:09:57,576
ak sa bavíme o hmotných tovaroch.

197
00:09:57,576 --> 00:10:00,082
Ak mi predáte televízor
s plochou obrazovkou

198
00:10:00,082 --> 00:10:02,260
alebo mi jeden dáte ako dar,

199
00:10:02,260 --> 00:10:03,620
bude to ten istý tovar.

200
00:10:03,620 --> 00:10:06,106
Bude to tak fungovať
v oboch prípadoch.

201
00:10:06,106 --> 00:10:08,882
Ale nemusí to byť pravda,

202
00:10:08,882 --> 00:10:11,214
ak sa bavíme o nehmotných tovaroch

203
00:10:11,214 --> 00:10:15,164
a sociálnej praxi ako
vyučovanie a učenie sa

204
00:10:15,164 --> 00:10:18,896
alebo zapájanie sa do občianskeho života.

205
00:10:18,896 --> 00:10:22,317
V tých oblastiach môže
vnášanie trhových mechanizmov

206
00:10:22,317 --> 00:10:26,235
a hotovostných stimulov podkopať

207
00:10:26,235 --> 00:10:30,555
alebo vytlačiť netrhové
hodnoty a správanie sa,

208
00:10:30,555 --> 00:10:32,914
o ktoré sa oplatí dbať.

209
00:10:32,914 --> 00:10:35,138
Keď pochopíme,

210
00:10:35,138 --> 00:10:38,849
že trhy a obchodovanie,

211
00:10:38,849 --> 00:10:42,510
keď sú rozšírené o veci
mimo hmotnej oblasti,

212
00:10:42,510 --> 00:10:47,960
môžu zmeniť charakter samotného tovaru,

213
00:10:47,960 --> 00:10:50,521
môžu zmeniť zmysel sociálnych praxí,

214
00:10:50,521 --> 00:10:53,985
ako pri príklade vyučovania a učenia sa,

215
00:10:53,985 --> 00:10:58,631
musíme sa spýtať, kam trhy patria

216
00:10:58,631 --> 00:11:00,562
a kam nie,

217
00:11:00,562 --> 00:11:02,935
kde v skutočnosti môžu podkopať

218
00:11:02,935 --> 00:11:05,938
hodnoty a správanie sa,
o ktoré sa oplatí dbať.

219
00:11:05,938 --> 00:11:09,200
Ale aby sme debatovali,

220
00:11:09,200 --> 00:11:12,698
musíme urobiť niečo,
v čom nie sme veľmi dobrí

221
00:11:12,698 --> 00:11:16,180
a to uvažovať spoločne na verejnosti

222
00:11:16,180 --> 00:11:19,420
o hodnote a zmysle

223
00:11:19,420 --> 00:11:23,424
sociálnych praxí, ktoré si ceníme,

224
00:11:23,424 --> 00:11:25,929
počnúc našimi telami
až k rodinnému životu,

225
00:11:25,929 --> 00:11:27,882
k osobným vzťahom, ku zdraviu,

226
00:11:27,882 --> 00:11:31,595
k vyučovaniu a učeniu sa,
k občianskemu životu.

227
00:11:31,595 --> 00:11:34,579
Toto sú kontroverzné otázky

228
00:11:34,579 --> 00:11:37,339
a tak máme tendenciu pred nimi uhýbať.

229
00:11:37,339 --> 00:11:40,259
Popravde, počas posledných troch dekád

230
00:11:40,259 --> 00:11:42,756
keď trhové uvažovanie a trhové zmýšľanie

231
00:11:42,756 --> 00:11:46,244
spojili sily a získali prestíž,

232
00:11:46,244 --> 00:11:49,726
naša verejná rozprava
sa počas tohto času

233
00:11:49,726 --> 00:11:51,961
stala bezobsažnou,

234
00:11:51,961 --> 00:11:55,667
vyprázdnenou od väčšieho
morálneho významu.

235
00:11:55,667 --> 00:11:58,879
Zo strachu pred nezhodami
uhýbame pred týmito otázkami.

236
00:11:58,879 --> 00:12:02,406
Ale keď pochopíme, že trhy

237
00:12:02,406 --> 00:12:04,579
menia charakter tovarov,

238
00:12:04,579 --> 00:12:09,146
musíme debatovať medzi sebou

239
00:12:09,146 --> 00:12:11,483
o týchto väčších otázkach,

240
00:12:11,483 --> 00:12:13,443
o tom, ako hodnotiť tovary.

241
00:12:13,443 --> 00:12:16,438
Jeden z najkorozívnejších efektov

242
00:12:16,438 --> 00:12:19,225
umiestňovania cenoviek na všetko je,

243
00:12:19,225 --> 00:12:21,594
že pôsobí na všetkých,

244
00:12:21,594 --> 00:12:24,772
v zmysle, že sme v tom všetci spoločne.

245
00:12:24,772 --> 00:12:29,495
Proti pozadiu narastajúcej nerovnosti,

246
00:12:29,495 --> 00:12:33,362
zobchodovanie každého aspektu života

247
00:12:33,362 --> 00:12:38,913
vedie ku stavu, kde tí,
čo žijú v blahobyte

248
00:12:38,913 --> 00:12:40,763
a tí, čo majú skromné prostriedky,

249
00:12:40,763 --> 00:12:45,145
žijú čoraz odlišnejšie životy.

250
00:12:45,145 --> 00:12:48,364
Žijeme a pracujeme
a nakupujeme a hráme sa

251
00:12:48,364 --> 00:12:50,095
na rôznych miestach.

252
00:12:50,095 --> 00:12:53,211
Naše deti chodia do rôznych škôl.

253
00:12:53,211 --> 00:12:55,760
Nie je to dobré pre demokraciu,

254
00:12:55,760 --> 00:12:58,683
ani to nie je uspokojivý spôsob života,

255
00:12:58,683 --> 00:13:01,963
ani pre tých z nás,
ktorí si môžeme dovoliť

256
00:13:01,963 --> 00:13:04,718
kúpiť spôsob, ako sa
dostať na čelo vo fronte.

257
00:13:04,718 --> 00:13:06,491
A tu je dôvod.

258
00:13:06,491 --> 00:13:11,420
Demokracia nevyžaduje perfektnú rovnosť,

259
00:13:11,420 --> 00:13:13,183
ale vyžaduje,

260
00:13:13,183 --> 00:13:16,811
aby občania zdieľali spoločný život.

261
00:13:16,811 --> 00:13:19,440
Záleží na tom, aby ľudia

262
00:13:19,440 --> 00:13:21,209
z rôznych sociálnych prostredí

263
00:13:21,209 --> 00:13:22,933
a rôznych spôsobov života

264
00:13:22,933 --> 00:13:25,217
stretali jeden druhého,

265
00:13:25,217 --> 00:13:27,240
aby na seba narážali

266
00:13:27,240 --> 00:13:30,730
pri bežnom plynutí života,

267
00:13:30,730 --> 00:13:33,454
pretože to nás učí

268
00:13:33,454 --> 00:13:37,126
vyjednávať a strpieť naše rozdiely.

269
00:13:37,126 --> 00:13:41,340
A to je spôsob, ako prichádzame
k záujmu o verejné dobro.

270
00:13:41,340 --> 00:13:44,690
A tak na koniec,
otázka ohľadom trhov

271
00:13:44,690 --> 00:13:48,830
nie je hlavne ekonomickou otázkou.

272
00:13:48,830 --> 00:13:52,918
Je to v skutočnosti otázkou,
ako chceme spolu žiť.

273
00:13:52,918 --> 00:13:57,458
Chceme spoločnosť,
kde je všetko na predaj,

274
00:13:57,458 --> 00:14:00,970
alebo existujú určité morálne
a občianske tovary,

275
00:14:00,970 --> 00:14:02,899
ktoré trhy neakceptujú

276
00:14:02,899 --> 00:14:05,693
a peniaze si nemôžu kúpiť?

277
00:14:05,693 --> 00:14:07,155
Ďakujem veľmi pekne.

278
00:14:07,155 --> 00:14:12,340
(potlesk)