[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:01.46,0:00:05.69,Default,,0000,0000,0000,,Der er et problem, vi nødt til at diskutere:
Dialogue: 0,0:00:05.69,0:00:08.13,Default,,0000,0000,0000,,Hvilken rolle skal penge
Dialogue: 0,0:00:08.13,0:00:11.61,Default,,0000,0000,0000,,og markedet spille i vores samfund?
Dialogue: 0,0:00:11.61,0:00:14.11,Default,,0000,0000,0000,,I dag er der meget få ting,
Dialogue: 0,0:00:14.11,0:00:16.80,Default,,0000,0000,0000,,som ikke kan købes for penge.
Dialogue: 0,0:00:16.80,0:00:18.45,Default,,0000,0000,0000,,Hvis man sidder i fængsel
Dialogue: 0,0:00:18.45,0:00:20.90,Default,,0000,0000,0000,,i Santa Barbara, Californien,
Dialogue: 0,0:00:20.90,0:00:22.26,Default,,0000,0000,0000,,skal I vide
Dialogue: 0,0:00:22.26,0:00:24.97,Default,,0000,0000,0000,,men ikke kan lide den almindelige indkvartering,
Dialogue: 0,0:00:24.97,0:00:29.31,Default,,0000,0000,0000,,kan man opgradere sin fængselscelle.
Dialogue: 0,0:00:29.31,0:00:32.16,Default,,0000,0000,0000,,Det er sandt. Hvad koster det, tror I?
Dialogue: 0,0:00:32.16,0:00:34.10,Default,,0000,0000,0000,,Hvad gætter I på?
Dialogue: 0,0:00:34.10,0:00:35.80,Default,,0000,0000,0000,,Fem hundrede dollars?
Dialogue: 0,0:00:35.80,0:00:39.14,Default,,0000,0000,0000,,Det er ikke Ritz-Carlton. Det er et fængsel!
Dialogue: 0,0:00:39.14,0:00:41.16,Default,,0000,0000,0000,,82 dollars per nat.
Dialogue: 0,0:00:41.16,0:00:43.54,Default,,0000,0000,0000,,Toogfirs dollars per nat.
Dialogue: 0,0:00:43.54,0:00:45.74,Default,,0000,0000,0000,,Hvis man tager i forlystelsespark,
Dialogue: 0,0:00:45.74,0:00:48.43,Default,,0000,0000,0000,,og ikke ønsker at stå i de lange køer
Dialogue: 0,0:00:48.43,0:00:49.88,Default,,0000,0000,0000,,ved de populære forlystelser,
Dialogue: 0,0:00:49.88,0:00:52.77,Default,,0000,0000,0000,,er der nu en løsning.
Dialogue: 0,0:00:52.77,0:00:57.04,Default,,0000,0000,0000,,I mange forlystelsesparker kan du betale ekstra
Dialogue: 0,0:00:57.04,0:00:58.65,Default,,0000,0000,0000,,for at komme forrest i køen.
Dialogue: 0,0:00:58.65,0:01:03.16,Default,,0000,0000,0000,,De kalder dem Fast Track eller VIP-billetter.
Dialogue: 0,0:01:03.16,0:01:06.75,Default,,0000,0000,0000,,Og det er ikke kun muligt i forlystelsesparker.
Dialogue: 0,0:01:06.75,0:01:09.97,Default,,0000,0000,0000,,I Washington
Dialogue: 0,0:01:09.97,0:01:11.91,Default,,0000,0000,0000,,er der undertiden lange køer
Dialogue: 0,0:01:11.91,0:01:15.78,Default,,0000,0000,0000,,til vigtige kongreshøringer.
Dialogue: 0,0:01:15.78,0:01:19.28,Default,,0000,0000,0000,,Nogle mennesker kan ikke \Nlide at vente i lange køer,
Dialogue: 0,0:01:19.28,0:01:21.79,Default,,0000,0000,0000,,måske natten over, måske i regnvejr.
Dialogue: 0,0:01:21.79,0:01:23.78,Default,,0000,0000,0000,,Så nu, for lobbyister og andre,
Dialogue: 0,0:01:23.78,0:01:25.59,Default,,0000,0000,0000,,der er meget ivrige efter \Nat deltage i disse høringer,
Dialogue: 0,0:01:25.59,0:01:28.31,Default,,0000,0000,0000,,men ikke kan lide at stå i kø,
Dialogue: 0,0:01:28.31,0:01:30.35,Default,,0000,0000,0000,,er der stå-i-kø virksomheder,
Dialogue: 0,0:01:30.35,0:01:32.22,Default,,0000,0000,0000,,man kan gå til.
Dialogue: 0,0:01:32.22,0:01:34.10,Default,,0000,0000,0000,,Man betaler dem en vis mængde penge,
Dialogue: 0,0:01:34.10,0:01:37.37,Default,,0000,0000,0000,,de ansætter hjemløse og andre, \Nder har brug for et job,
Dialogue: 0,0:01:37.37,0:01:40.65,Default,,0000,0000,0000,,til at stå i kø så lang tid, det tager,
Dialogue: 0,0:01:40.65,0:01:43.52,Default,,0000,0000,0000,,og lobbyisten lige før høringen begynder,
Dialogue: 0,0:01:43.52,0:01:46.40,Default,,0000,0000,0000,,kan tage hans eller hendes plads forrest i køen
Dialogue: 0,0:01:46.40,0:01:49.14,Default,,0000,0000,0000,,og få en plads forrest i salen.
Dialogue: 0,0:01:49.14,0:01:52.22,Default,,0000,0000,0000,,Betalt kø-ståning.
Dialogue: 0,0:01:52.22,0:01:55.81,Default,,0000,0000,0000,,Brugen af markedsmekanismer,
Dialogue: 0,0:01:55.81,0:01:58.48,Default,,0000,0000,0000,,markedstænkning og markedsløsninger
Dialogue: 0,0:01:58.48,0:02:01.11,Default,,0000,0000,0000,,sker i stor stil.
Dialogue: 0,0:02:01.11,0:02:03.78,Default,,0000,0000,0000,,Se på den måde, vi kæmper vores krige.
Dialogue: 0,0:02:03.78,0:02:06.85,Default,,0000,0000,0000,,Vidste du, at i Irak og Afghanistan
Dialogue: 0,0:02:06.85,0:02:10.90,Default,,0000,0000,0000,,var der flere private militære entreprenører
Dialogue: 0,0:02:10.90,0:02:14.72,Default,,0000,0000,0000,,end amerikanske soldater?
Dialogue: 0,0:02:14.72,0:02:17.83,Default,,0000,0000,0000,,Vi havde ingen offentlig debat om,
Dialogue: 0,0:02:17.83,0:02:20.81,Default,,0000,0000,0000,,hvorvidt vi ønskede at outsource krig
Dialogue: 0,0:02:20.81,0:02:22.98,Default,,0000,0000,0000,,til private virksomheder.
Dialogue: 0,0:02:22.98,0:02:25.69,Default,,0000,0000,0000,,Men det var, hvad der skete.
Dialogue: 0,0:02:25.69,0:02:28.12,Default,,0000,0000,0000,,Gennem de sidste tre årtier
Dialogue: 0,0:02:28.12,0:02:32.22,Default,,0000,0000,0000,,har vi oplevet en stille revolution.
Dialogue: 0,0:02:32.22,0:02:37.18,Default,,0000,0000,0000,,Vi er næsten uden at bemærke det
Dialogue: 0,0:02:37.18,0:02:40.43,Default,,0000,0000,0000,,gået fra at have en markedsøkonomi
Dialogue: 0,0:02:40.43,0:02:44.40,Default,,0000,0000,0000,,til at være et markedssamfund.
Dialogue: 0,0:02:44.40,0:02:47.98,Default,,0000,0000,0000,,Forskellen er, at en markedsøkonomi\Ner et værktøj,
Dialogue: 0,0:02:47.98,0:02:49.64,Default,,0000,0000,0000,,et værdifuldt og effektivt redskab
Dialogue: 0,0:02:49.64,0:02:52.70,Default,,0000,0000,0000,,til at organisere produktiv aktivitet;
Dialogue: 0,0:02:52.70,0:02:55.76,Default,,0000,0000,0000,,men et markedssamfund er et sted,
Dialogue: 0,0:02:55.76,0:02:58.61,Default,,0000,0000,0000,,hvor næsten alt er til salg.
Dialogue: 0,0:02:58.61,0:03:02.06,Default,,0000,0000,0000,,Det er en livsstil, hvor \Nmarkedsøkonomiens tænkning
Dialogue: 0,0:03:02.06,0:03:04.78,Default,,0000,0000,0000,,og værdier dominerer
Dialogue: 0,0:03:04.78,0:03:08.30,Default,,0000,0000,0000,,alle aspekter af livet:
Dialogue: 0,0:03:08.30,0:03:13.04,Default,,0000,0000,0000,,venskaber, familieliv, sundhed, uddannelse,
Dialogue: 0,0:03:13.04,0:03:16.34,Default,,0000,0000,0000,,politik, jura, borgernes dagligdag.
Dialogue: 0,0:03:16.34,0:03:21.83,Default,,0000,0000,0000,,Hvorfor bekymre sig? \NHvorfor bekymre sig over at vi bliver
Dialogue: 0,0:03:21.83,0:03:24.38,Default,,0000,0000,0000,,et markedssamfund?
Dialogue: 0,0:03:24.38,0:03:27.48,Default,,0000,0000,0000,,Af to grunde, tror jeg.
Dialogue: 0,0:03:27.48,0:03:32.16,Default,,0000,0000,0000,,En af dem har at gøre med ulighed.
Dialogue: 0,0:03:32.16,0:03:35.49,Default,,0000,0000,0000,,Jo flere ting penge kan købe,
Dialogue: 0,0:03:35.49,0:03:39.79,Default,,0000,0000,0000,,jo mere betyder velstand \Neller mangel på samme.
Dialogue: 0,0:03:39.79,0:03:42.64,Default,,0000,0000,0000,,Hvis det eneste penge gav adgang til
Dialogue: 0,0:03:42.64,0:03:48.33,Default,,0000,0000,0000,,var lystbåde, dyre ferier eller BMW'ere,
Dialogue: 0,0:03:48.33,0:03:52.69,Default,,0000,0000,0000,,ville ulighed ikke betyde ret meget.
Dialogue: 0,0:03:52.69,0:03:56.11,Default,,0000,0000,0000,,Men når det i stigende grad koster penge
Dialogue: 0,0:03:56.11,0:04:00.95,Default,,0000,0000,0000,,at få adgang til de grundlæggende \Nelementer i et godt liv
Dialogue: 0,0:04:00.95,0:04:04.88,Default,,0000,0000,0000,,anstændige sundhedsydelser, \Nadgang til den bedste uddannelse,
Dialogue: 0,0:04:04.88,0:04:09.75,Default,,0000,0000,0000,,politisk indflydelse
Dialogue: 0,0:04:09.75,0:04:13.33,Default,,0000,0000,0000,,når penge styrer alle disse ting,
Dialogue: 0,0:04:13.33,0:04:15.88,Default,,0000,0000,0000,,betyder ulighed en hel del.
Dialogue: 0,0:04:15.88,0:04:18.13,Default,,0000,0000,0000,,Så markedsgørelse af alt
Dialogue: 0,0:04:18.13,0:04:21.70,Default,,0000,0000,0000,,forværrer effekterne af ulighed
Dialogue: 0,0:04:21.70,0:04:23.88,Default,,0000,0000,0000,,og dens sociale og samfundsmæssige\Nkonsekvenser.
Dialogue: 0,0:04:23.88,0:04:26.87,Default,,0000,0000,0000,,Det er én grund til at bekymre sig.
Dialogue: 0,0:04:26.87,0:04:29.11,Default,,0000,0000,0000,,Der er en anden grund
Dialogue: 0,0:04:29.11,0:04:33.01,Default,,0000,0000,0000,,end at bekymre sig om ulighed,
Dialogue: 0,0:04:33.01,0:04:35.33,Default,,0000,0000,0000,,og den er:
Dialogue: 0,0:04:35.33,0:04:38.46,Default,,0000,0000,0000,,for nogle sociale goder og praksis gælder det
Dialogue: 0,0:04:41.59,0:04:44.72,Default,,0000,0000,0000,,når markedstænkningens værdier \Nkomme ind i billedet
Dialogue: 0,0:04:44.72,0:04:47.49,Default,,0000,0000,0000,,at det kan ændre betydningen af denne praksis
Dialogue: 0,0:04:47.49,0:04:50.84,Default,,0000,0000,0000,,og fortrænge normer,
Dialogue: 0,0:04:50.84,0:04:52.79,Default,,0000,0000,0000,,der er værd at beskytte.
Dialogue: 0,0:04:52.79,0:04:55.41,Default,,0000,0000,0000,,Lad mig tage et eksempel
Dialogue: 0,0:04:55.41,0:04:59.14,Default,,0000,0000,0000,,på en kontroversiel brug af \Nen markedsmekanisme,
Dialogue: 0,0:04:59.14,0:05:03.88,Default,,0000,0000,0000,,et kontant incitament, \Nog se hvad I synes om det.
Dialogue: 0,0:05:03.88,0:05:07.05,Default,,0000,0000,0000,,Mange skoler er udfordrede
Dialogue: 0,0:05:07.05,0:05:09.58,Default,,0000,0000,0000,,med at motivere børn, især børn
Dialogue: 0,0:05:09.58,0:05:13.54,Default,,0000,0000,0000,,fra dårligt stillede miljøer til at studere flittigt,
Dialogue: 0,0:05:13.54,0:05:16.58,Default,,0000,0000,0000,,til at klare sig godt i skolen, til at engagere sig.
Dialogue: 0,0:05:16.58,0:05:20.07,Default,,0000,0000,0000,,Nogle økonomer har foreslået et markedsløsning:
Dialogue: 0,0:05:20.07,0:05:24.13,Default,,0000,0000,0000,,Tilbyd børn kontante incitamenter \Nfor at få gode karakterer,
Dialogue: 0,0:05:24.13,0:05:26.50,Default,,0000,0000,0000,,eller høje prøveresultater
Dialogue: 0,0:05:26.50,0:05:28.45,Default,,0000,0000,0000,,eller for at læse bøger.
Dialogue: 0,0:05:28.45,0:05:30.23,Default,,0000,0000,0000,,De har faktisk prøvet det.
Dialogue: 0,0:05:30.23,0:05:31.52,Default,,0000,0000,0000,,De har gjort forsøg i
Dialogue: 0,0:05:31.52,0:05:34.95,Default,,0000,0000,0000,,nogle større amerikanske byer.
Dialogue: 0,0:05:34.95,0:05:38.60,Default,,0000,0000,0000,,I New York, Chicago, Washington DC,
Dialogue: 0,0:05:38.60,0:05:42.31,Default,,0000,0000,0000,,har de prøvet at tilbyde 50 dollars for et A,
Dialogue: 0,0:05:42.31,0:05:44.50,Default,,0000,0000,0000,,35 dollars for et B.
Dialogue: 0,0:05:44.50,0:05:47.67,Default,,0000,0000,0000,,I Dallas i Texas betaler de
Dialogue: 0,0:05:47.67,0:05:52.09,Default,,0000,0000,0000,,otte-årige to dollars for hver bog, de læser.
Dialogue: 0,0:05:52.09,0:05:55.01,Default,,0000,0000,0000,,Lad os se -- Nogle mennesker er for
Dialogue: 0,0:05:55.01,0:05:58.40,Default,,0000,0000,0000,,og nogle mennesker er imod \Ndette kontante incitament
Dialogue: 0,0:05:58.40,0:06:00.10,Default,,0000,0000,0000,,til at motivere præstation.
Dialogue: 0,0:06:00.10,0:06:02.74,Default,,0000,0000,0000,,Lad os se hvad folk herinde mener om det.
Dialogue: 0,0:06:02.74,0:06:07.24,Default,,0000,0000,0000,,Forestil dig at du er leder af \Net større skoledistrikt,
Dialogue: 0,0:06:07.24,0:06:10.23,Default,,0000,0000,0000,,og nogen foreslår denne løsning.
Dialogue: 0,0:06:10.23,0:06:12.87,Default,,0000,0000,0000,,Og lad os sige det er en fond. De betaler.
Dialogue: 0,0:06:12.87,0:06:14.73,Default,,0000,0000,0000,,Du behøver ikke at sætte det på dit budget.
Dialogue: 0,0:06:14.73,0:06:16.02,Default,,0000,0000,0000,,Hvor mange ville være for
Dialogue: 0,0:06:16.02,0:06:19.61,Default,,0000,0000,0000,,og hvor mange ville være imod \Nat give det en chance?
Dialogue: 0,0:06:19.61,0:06:21.20,Default,,0000,0000,0000,,Lad lave håndsoprækning.
Dialogue: 0,0:06:21.20,0:06:24.80,Default,,0000,0000,0000,,Først: hvor mange tror, det i det mindste\Nville være et forsøg værd at se,
Dialogue: 0,0:06:24.80,0:06:28.70,Default,,0000,0000,0000,,om det kunne virke? Hånden i vejret.
Dialogue: 0,0:06:28.70,0:06:31.43,Default,,0000,0000,0000,,Og hvor mange ville være imod?
Dialogue: 0,0:06:31.43,0:06:34.24,Default,,0000,0000,0000,,Så de fleste her er imod,
Dialogue: 0,0:06:34.24,0:06:37.22,Default,,0000,0000,0000,,men en betydelig minoritet er for.
Dialogue: 0,0:06:37.22,0:06:38.79,Default,,0000,0000,0000,,Lad os tage diskussionen.
Dialogue: 0,0:06:38.79,0:06:41.83,Default,,0000,0000,0000,,Lad os starte med dem, der er imod
Dialogue: 0,0:06:41.83,0:06:44.72,Default,,0000,0000,0000,,og som udelukker at prøve.
Dialogue: 0,0:06:44.72,0:06:46.34,Default,,0000,0000,0000,,Hvad er begrundelsen?
Dialogue: 0,0:06:46.34,0:06:50.21,Default,,0000,0000,0000,,Hvem vil sætte diskussionen i gang? Ja?
Dialogue: 0,0:06:50.21,0:06:52.11,Default,,0000,0000,0000,,Heike Moses: Hej alle sammen. \NJeg hedder Heike,
Dialogue: 0,0:06:52.11,0:06:54.87,Default,,0000,0000,0000,,og jeg tror bare, det dræber den indre motivation,
Dialogue: 0,0:06:54.87,0:07:00.02,Default,,0000,0000,0000,,for børn der gerne vil læse,
Dialogue: 0,0:07:00.02,0:07:02.14,Default,,0000,0000,0000,,vil man bare tage denne motivation væk
Dialogue: 0,0:07:02.14,0:07:05.59,Default,,0000,0000,0000,,og betale dem for at ændre adfærd.
Dialogue: 0,0:07:05.59,0:07:09.01,Default,,0000,0000,0000,,Michael Sandel: \NTager det iboende incitament væk.
Dialogue: 0,0:07:09.01,0:07:13.24,Default,,0000,0000,0000,,Hvad er, eller burde være, \Nden indre motivation?
Dialogue: 0,0:07:13.24,0:07:14.93,Default,,0000,0000,0000,,HM: Tjae, den indre motivation
Dialogue: 0,0:07:14.93,0:07:16.61,Default,,0000,0000,0000,,burde være at lære.
Dialogue: 0,0:07:16.61,0:07:19.75,Default,,0000,0000,0000,,MS: At lære.\NHM: For at lære om verden.
Dialogue: 0,0:07:19.75,0:07:22.65,Default,,0000,0000,0000,,Hvad sker der så?
Dialogue: 0,0:07:22.65,0:07:24.39,Default,,0000,0000,0000,,Holder de så op med at læse?
Dialogue: 0,0:07:24.39,0:07:27.39,Default,,0000,0000,0000,,MS: Lad os nu se om der er nogen, der er for,
Dialogue: 0,0:07:27.39,0:07:29.74,Default,,0000,0000,0000,,som tror, det er værd at prøve.
Dialogue: 0,0:07:29.74,0:07:31.71,Default,,0000,0000,0000,,Elizabeth Loftus: Jeg hedder Elizabeth Loftus.
Dialogue: 0,0:07:31.71,0:07:35.84,Default,,0000,0000,0000,,Du sagde “værd at prøve”, \Nså hvorfor ikke prøve det?
Dialogue: 0,0:07:35.84,0:07:39.97,Default,,0000,0000,0000,,Gøre forsøget og måle på det.
Dialogue: 0,0:07:39.97,0:07:42.14,Default,,0000,0000,0000,,MS: Og hvad ville du måle?
Dialogue: 0,0:07:42.14,0:07:43.86,Default,,0000,0000,0000,,Du vil måle hvor mange...
Dialogue: 0,0:07:43.86,0:07:45.70,Default,,0000,0000,0000,,EL: Hvor mange bøger de læste
Dialogue: 0,0:07:45.70,0:07:48.40,Default,,0000,0000,0000,,og hvor mange bøger \Nde fortsatte med at læse,
Dialogue: 0,0:07:48.40,0:07:50.11,Default,,0000,0000,0000,,når man holdt op med at betale.
Dialogue: 0,0:07:50.11,0:07:52.47,Default,,0000,0000,0000,,Aha, efter man holdt op med at betale.
Dialogue: 0,0:07:52.47,0:07:53.82,Default,,0000,0000,0000,,Okay, hvorfor det?
Dialogue: 0,0:07:53.82,0:07:55.80,Default,,0000,0000,0000,,HM: For at være ærlig synes jeg bare det er...
Dialogue: 0,0:07:55.80,0:08:00.43,Default,,0000,0000,0000,,ikke at fornærme nogen, \Nen meget amerikansk tanke.
Dialogue: 0,0:08:00.43,0:08:06.90,Default,,0000,0000,0000,,(Latter)(Bifald)
Dialogue: 0,0:08:06.90,0:08:09.11,Default,,0000,0000,0000,,MS: Okay. Diskussionen rejser
Dialogue: 0,0:08:09.11,0:08:11.23,Default,,0000,0000,0000,,følgende spørgsmål:
Dialogue: 0,0:08:11.23,0:08:15.48,Default,,0000,0000,0000,,Vil et kontant incitament korrumpere
Dialogue: 0,0:08:15.48,0:08:18.67,Default,,0000,0000,0000,,eller fortrænge den dybere motivation,
Dialogue: 0,0:08:18.67,0:08:23.46,Default,,0000,0000,0000,,den iboende lektie, som vi håber at formidle,
Dialogue: 0,0:08:23.46,0:08:27.55,Default,,0000,0000,0000,,som er at lære at elske at lære \Nog at læse for læsningens
Dialogue: 0,0:08:27.55,0:08:29.55,Default,,0000,0000,0000,,egen skyld?
Dialogue: 0,0:08:29.55,0:08:33.65,Default,,0000,0000,0000,,Og folk er uenige om, hvad effekten vil være,
Dialogue: 0,0:08:33.65,0:08:36.30,Default,,0000,0000,0000,,men der synes at være den bekymring,
Dialogue: 0,0:08:36.30,0:08:38.34,Default,,0000,0000,0000,,at på en eller anden måde \Nvil en markedsmekanisme
Dialogue: 0,0:08:38.34,0:08:43.20,Default,,0000,0000,0000,,eller et kontant incitament \Nlære en forkerte lektie,
Dialogue: 0,0:08:43.20,0:08:46.81,Default,,0000,0000,0000,,og hvis det gør, hvad skal der \Nsenere blive af disse børn?
Dialogue: 0,0:08:46.81,0:08:50.18,Default,,0000,0000,0000,,Jeg skal sige jer, hvad udfaldet \Nblev af disse forsøg.
Dialogue: 0,0:08:50.18,0:08:54.70,Default,,0000,0000,0000,,Kontanter for gode karakterer har haft\Nmeget blandede resultater,
Dialogue: 0,0:08:54.70,0:08:57.85,Default,,0000,0000,0000,,og har for det meste ikke \Nresulteret i højere karakterer.
Dialogue: 0,0:08:57.85,0:09:00.22,Default,,0000,0000,0000,,De to dollars for hver bog
Dialogue: 0,0:09:00.22,0:09:03.52,Default,,0000,0000,0000,,fik børnene til at læse flere bøger.
Dialogue: 0,0:09:03.52,0:09:06.16,Default,,0000,0000,0000,,Det fik dem også til at læse kortere bøger.
Dialogue: 0,0:09:06.16,0:09:10.34,Default,,0000,0000,0000,,(Latter)
Dialogue: 0,0:09:10.34,0:09:11.99,Default,,0000,0000,0000,,Men det virkelige spørgsmål er,
Dialogue: 0,0:09:11.99,0:09:14.56,Default,,0000,0000,0000,,hvad der skal blive af disse børn senere?
Dialogue: 0,0:09:14.56,0:09:16.68,Default,,0000,0000,0000,,Vil de have lært, at læsning er en opgave,
Dialogue: 0,0:09:16.68,0:09:19.65,Default,,0000,0000,0000,,en form for akkordarbejde det er bekymringen
Dialogue: 0,0:09:19.65,0:09:24.26,Default,,0000,0000,0000,,eller kan det få dem til at læse af en \Nmåske forkerte grund i første omgang,
Dialogue: 0,0:09:24.26,0:09:29.01,Default,,0000,0000,0000,,men så få dem til at forelske sig i \Nlæsning for læsningens skyld?
Dialogue: 0,0:09:29.01,0:09:33.83,Default,,0000,0000,0000,,Hvad selv denne korte debat bringer op,
Dialogue: 0,0:09:33.83,0:09:37.65,Default,,0000,0000,0000,,er noget, som mange økonomer overser.
Dialogue: 0,0:09:37.65,0:09:39.75,Default,,0000,0000,0000,,Økonomer antager ofte
Dialogue: 0,0:09:39.75,0:09:42.37,Default,,0000,0000,0000,,at markedet er værdifrit
Dialogue: 0,0:09:42.37,0:09:46.74,Default,,0000,0000,0000,,at de ikke rører eller påvirker de \Ngoder de udveksler.
Dialogue: 0,0:09:46.74,0:09:49.84,Default,,0000,0000,0000,,Handel, antager de,
Dialogue: 0,0:09:49.84,0:09:52.30,Default,,0000,0000,0000,,ændrer ikke betydningen \Neller værdien af de varer,
Dialogue: 0,0:09:52.30,0:09:53.58,Default,,0000,0000,0000,,der handles.
Dialogue: 0,0:09:53.58,0:09:55.16,Default,,0000,0000,0000,,Det kan være sandt nok,
Dialogue: 0,0:09:55.16,0:09:57.58,Default,,0000,0000,0000,,hvis vi taler om materielle goder.
Dialogue: 0,0:09:57.58,0:10:00.08,Default,,0000,0000,0000,,Om du sælger mig et fladskærms-tv
Dialogue: 0,0:10:00.08,0:10:02.26,Default,,0000,0000,0000,,eller giver mig et i gave,
Dialogue: 0,0:10:02.26,0:10:03.62,Default,,0000,0000,0000,,vil det være den samme vare.
Dialogue: 0,0:10:03.62,0:10:06.11,Default,,0000,0000,0000,,Det vil virke på samme måde uanset.
Dialogue: 0,0:10:06.11,0:10:08.88,Default,,0000,0000,0000,,Men det samme er ikke tilfældet,
Dialogue: 0,0:10:08.88,0:10:11.21,Default,,0000,0000,0000,,hvis vi taler om ikke-materielle goder
Dialogue: 0,0:10:11.21,0:10:15.16,Default,,0000,0000,0000,,og sociale praksisser så som \Nundervisning og læring
Dialogue: 0,0:10:15.16,0:10:18.90,Default,,0000,0000,0000,,eller fællesskab i samfundslivet.
Dialogue: 0,0:10:18.90,0:10:22.32,Default,,0000,0000,0000,,På de områder kan markedsmekanismer
Dialogue: 0,0:10:22.32,0:10:26.24,Default,,0000,0000,0000,,og kontante incitamenter underminere
Dialogue: 0,0:10:26.24,0:10:30.56,Default,,0000,0000,0000,,eller fortrænge ikke markedsmæssige \Nværdier og holdninger,
Dialogue: 0,0:10:30.56,0:10:32.91,Default,,0000,0000,0000,,der er værd at beskytte.
Dialogue: 0,0:10:32.91,0:10:35.14,Default,,0000,0000,0000,,Når vi ser,
Dialogue: 0,0:10:35.14,0:10:38.85,Default,,0000,0000,0000,,at markeder og handel,
Dialogue: 0,0:10:38.85,0:10:42.51,Default,,0000,0000,0000,,når det spredes fra det \Nmaterielle domæne til andre,
Dialogue: 0,0:10:42.51,0:10:47.96,Default,,0000,0000,0000,,kan ændre karakteren af selve varen,
Dialogue: 0,0:10:47.96,0:10:50.52,Default,,0000,0000,0000,,kan ændre betydningen af sociale praksisser
Dialogue: 0,0:10:50.52,0:10:53.98,Default,,0000,0000,0000,,som i eksemplet med undervisning og læring
Dialogue: 0,0:10:53.98,0:10:58.63,Default,,0000,0000,0000,,er vi nødt til at spørge, \Nhvor markedet hører hjemme
Dialogue: 0,0:10:58.63,0:11:00.56,Default,,0000,0000,0000,,og hvor det ikke gør det,
Dialogue: 0,0:11:00.56,0:11:02.94,Default,,0000,0000,0000,,hvor det rent faktisk kan underminere
Dialogue: 0,0:11:02.94,0:11:05.94,Default,,0000,0000,0000,,værdier og holdninger der er værd at beskytte.
Dialogue: 0,0:11:05.94,0:11:09.20,Default,,0000,0000,0000,,Men for at tage denne debat
Dialogue: 0,0:11:09.20,0:11:12.70,Default,,0000,0000,0000,,er vi er nødt til at gøre noget, \Nvi ikke er ret gode til,
Dialogue: 0,0:11:12.70,0:11:16.18,Default,,0000,0000,0000,,og det er at ræsonnere sammen
Dialogue: 0,0:11:16.18,0:11:19.42,Default,,0000,0000,0000,,om værdien og betydningen
Dialogue: 0,0:11:19.42,0:11:23.42,Default,,0000,0000,0000,,af de sociale praksisser, \Nvi værdsætter;
Dialogue: 0,0:11:23.42,0:11:25.93,Default,,0000,0000,0000,,fra vores kroppe til familielivet
Dialogue: 0,0:11:25.93,0:11:27.88,Default,,0000,0000,0000,,til venskaber til sundhed til undervisning og
Dialogue: 0,0:11:27.88,0:11:31.60,Default,,0000,0000,0000,,læring til borgernes hverdag.
Dialogue: 0,0:11:31.60,0:11:34.58,Default,,0000,0000,0000,,Det er kontroversielle debatter,
Dialogue: 0,0:11:34.58,0:11:37.34,Default,,0000,0000,0000,,så vi har en tendens til at undvige dem.
Dialogue: 0,0:11:37.34,0:11:40.26,Default,,0000,0000,0000,,I løbet af de seneste tre årtier,
Dialogue: 0,0:11:40.26,0:11:42.76,Default,,0000,0000,0000,,hvor markedsræsonnement \Nog markedstænkning
Dialogue: 0,0:11:42.76,0:11:46.24,Default,,0000,0000,0000,,har samlet kraft og fået prestige,
Dialogue: 0,0:11:46.24,0:11:49.73,Default,,0000,0000,0000,,er vores offentlige diskurs
Dialogue: 0,0:11:49.73,0:11:51.96,Default,,0000,0000,0000,,blevet udhulet,
Dialogue: 0,0:11:51.96,0:11:55.67,Default,,0000,0000,0000,,tømt for større moralsk betydning.
Dialogue: 0,0:11:55.67,0:11:58.88,Default,,0000,0000,0000,,Af frygt for uenighed har vi \Nskyet disse konflikter.
Dialogue: 0,0:11:58.88,0:12:02.41,Default,,0000,0000,0000,,Men når vi ser, at markederne
Dialogue: 0,0:12:02.41,0:12:04.58,Default,,0000,0000,0000,,ændrer karakteren af nogle varer,
Dialogue: 0,0:12:04.58,0:12:09.15,Default,,0000,0000,0000,,er vi nødt til at diskutere
Dialogue: 0,0:12:09.15,0:12:11.48,Default,,0000,0000,0000,,disse større spørgsmål
Dialogue: 0,0:12:11.48,0:12:13.44,Default,,0000,0000,0000,,om værdsættelse af varer.
Dialogue: 0,0:12:13.44,0:12:16.44,Default,,0000,0000,0000,,En af de mest nedbrydende virkninger
Dialogue: 0,0:12:16.44,0:12:19.22,Default,,0000,0000,0000,,ved at sætte en pris på alting
Dialogue: 0,0:12:19.22,0:12:21.59,Default,,0000,0000,0000,,er på fællesskabet,
Dialogue: 0,0:12:21.59,0:12:24.77,Default,,0000,0000,0000,,følelsen af at vi alle er i samme båd.
Dialogue: 0,0:12:24.77,0:12:29.50,Default,,0000,0000,0000,,I kraft af den stigende ulighed fører
Dialogue: 0,0:12:29.50,0:12:33.36,Default,,0000,0000,0000,,markedsgørelsen af alle aspekter af livet
Dialogue: 0,0:12:33.36,0:12:38.91,Default,,0000,0000,0000,,til en situation, hvor dem, der er velhavende,
Dialogue: 0,0:12:38.91,0:12:40.76,Default,,0000,0000,0000,,og dem, der har beskedne midler,
Dialogue: 0,0:12:40.76,0:12:45.14,Default,,0000,0000,0000,,i stigende grad leve adskilte liv.
Dialogue: 0,0:12:45.14,0:12:48.36,Default,,0000,0000,0000,,Vi lever og arbejder og shopper og leger
Dialogue: 0,0:12:48.36,0:12:50.10,Default,,0000,0000,0000,,forskellige steder.
Dialogue: 0,0:12:50.10,0:12:53.21,Default,,0000,0000,0000,,Vores børn går i forskellige skoler.
Dialogue: 0,0:12:53.21,0:12:55.76,Default,,0000,0000,0000,,Det er ikke godt for demokratiet.
Dialogue: 0,0:12:55.76,0:12:58.68,Default,,0000,0000,0000,,Det er heller ikke en tilfredsstillende\Nmåde at leve på
Dialogue: 0,0:12:58.68,0:13:01.96,Default,,0000,0000,0000,,selv for dem af os, der har råd til
Dialogue: 0,0:13:01.96,0:13:04.72,Default,,0000,0000,0000,,at købe en plads forrest i køen.
Dialogue: 0,0:13:04.72,0:13:06.49,Default,,0000,0000,0000,,Jeg skal forklare hvorfor.
Dialogue: 0,0:13:06.49,0:13:11.42,Default,,0000,0000,0000,,Demokrati kræver ikke total lighed,
Dialogue: 0,0:13:11.42,0:13:13.18,Default,,0000,0000,0000,,men det kræver,
Dialogue: 0,0:13:13.18,0:13:16.81,Default,,0000,0000,0000,,at borgerne tager del i et fælles liv.
Dialogue: 0,0:13:16.81,0:13:19.44,Default,,0000,0000,0000,,Det afgørende er, at folk
Dialogue: 0,0:13:19.44,0:13:21.21,Default,,0000,0000,0000,,fra forskellige sociale baggrunde
Dialogue: 0,0:13:21.21,0:13:22.93,Default,,0000,0000,0000,,og forskellige samfundslag
Dialogue: 0,0:13:22.93,0:13:25.22,Default,,0000,0000,0000,,møder hinanden,
Dialogue: 0,0:13:25.22,0:13:27.24,Default,,0000,0000,0000,,støder ind i hinanden
Dialogue: 0,0:13:27.24,0:13:30.73,Default,,0000,0000,0000,,i hverdagen,
Dialogue: 0,0:13:30.73,0:13:33.45,Default,,0000,0000,0000,,fordi det er hvad, der lærer os
Dialogue: 0,0:13:33.45,0:13:37.13,Default,,0000,0000,0000,,at forhandle og acceptere \Nvores forskelligheder.
Dialogue: 0,0:13:37.13,0:13:41.34,Default,,0000,0000,0000,,Og det er sådan vi kommer til at drage \Nomsorg for det fælles bedste.
Dialogue: 0,0:13:41.34,0:13:44.69,Default,,0000,0000,0000,,Når det kommer til stykket er \Nspørgsmålet om markedet
Dialogue: 0,0:13:44.69,0:13:48.83,Default,,0000,0000,0000,,er det ikke først og fremmest \Net økonomisk spørgsmål.
Dialogue: 0,0:13:48.83,0:13:52.92,Default,,0000,0000,0000,,Det er i virkeligheden et spørgsmål om, \Nhvordan vi ønsker at leve sammen.
Dialogue: 0,0:13:52.92,0:13:57.46,Default,,0000,0000,0000,,Ønsker vi et samfund, hvor alt er til salg,
Dialogue: 0,0:13:57.46,0:14:00.97,Default,,0000,0000,0000,,eller er der visse moralske og \Nsamfundsmæssige goder,
Dialogue: 0,0:14:00.97,0:14:02.90,Default,,0000,0000,0000,,som markederne ikke værdsætter
Dialogue: 0,0:14:02.90,0:14:05.69,Default,,0000,0000,0000,,og penge kan ikke købe?
Dialogue: 0,0:14:05.69,0:14:07.16,Default,,0000,0000,0000,,Mange tak.
Dialogue: 0,0:14:07.16,0:14:12.34,Default,,0000,0000,0000,,(Bifald)