1
00:00:00,000 --> 00:00:00,940
里克:

2
00:00:00,940 --> 00:00:06,820
OK! 歡迎來到第5次知識尋求

3
00:00:06,900 --> 00:00:09,330
由凱史基金會帶來的

4
00:00:09,330 --> 00:00:13,080
我叫里克, 是你們今天的主持人

5
00:00:13,080 --> 00:00:15,640
以及與奇蒙一起

6
00:00:15,640 --> 00:00:21,410
他將為各位簡短說一下, 在凱史先生教學之前

7
00:00:21,410 --> 00:00:25,540
凱史基金會的, 目前位在太空研究這裡

8
00:00:25,550 --> 00:00:32,106
我們將看到一些現場的影片, 由太空研究帶給我們的

9
00:00:32,136 --> 00:00:38,510
上禮拜我們討論到不同面向的

10
00:00:38,510 --> 00:00:43,370
等離離子體與磁場, 以及, 以某個方式帶來

11
00:00:43,370 --> 00:00:45,640
孩子能夠理解

12
00:00:45,640 --> 00:00:50,370
我們希望, 今天能在那個部分, 往下講更多

13
00:00:50,370 --> 00:00:54,710
以更深的方向試著學習更多

14
00:00:55,200 --> 00:01:02,210
.....某些原理.....構成宇宙的觀念

15
00:01:02,780 --> 00:01:08,100
OK, 奇蒙, 你想要說幾句話嗎, 在我們開始之前

16
00:01:08,100 --> 00:01:12,728
...與凱史先生的談話?

17
00:01:18,635 --> 00:01:21,173
奇蒙: 哈囉, 凱史先生, 里克....

18
00:01:22,760 --> 00:01:28,060
我想知道, 環境條件有何重要性

19
00:01:28,060 --> 00:01:31,383
你總是會在談話中強調的...

20
00:01:31,540 --> 00:01:35,410
創造環境條件是....是很重要的

21
00:01:35,410 --> 00:01:41,570
它...它是鑰匙...創造任何我們要的, 在時間點?

22
00:01:44,506 --> 00:01:48,760
再次地談到磁場與引力場

23
00:01:48,760 --> 00:01:52,500
我...你知道, 短時間內, 現在, 確實

24
00:01:52,500 --> 00:01:56,130
真正接受為....一個既定的事實

25
00:01:56,130 --> 00:01:59,440
當...因為你說

26
00:01:59,440 --> 00:02:02,330
你解釋得很清楚，很清楚

27
00:02:02,330 --> 00:02:07,920
在西班牙知識尋求者，你談到...你知道，

28
00:02:08,210 --> 00:02:13,150
我們所學到的物理，實際上只是物理的一半。

29
00:02:13,150 --> 00:02:16,383
無論是牛頓或特斯拉

30
00:02:16,403 --> 00:02:23,100
所以，我们所没有...
我身為一個孩子在學校没有學到的？

31
00:02:23,460 --> 00:02:29,550
它只是，某種程度，一半，另一半在哪里？所以...

32
00:02:31,540 --> 00:02:33,660
凱史：晚安，早安

33
00:02:33,660 --> 00:02:37,500
對於孩子, 和孩子的父母, 和他們的祖父母。

34
00:02:37,520 --> 00:02:43,090
我被告知，大人在兒童的課程裡學到更多

35
00:02:43,090 --> 00:02:46,290
關於等離子體的, 比他們在大人的課程裡學到更多

36
00:02:46,320 --> 00:02:51,680
所以，透過孩子搭起這個橋樑很好

37
00:02:51,680 --> 00:02:54,078
也許, 我們內心仍都是個孩子

38
00:02:54,810 --> 00:03:03,020
在現實中，你所看到的不是我們所學的，

39
00:03:03,020 --> 00:03:07,840
我們没有被告知，...
某些老師藏起來的東西

40
00:03:08,690 --> 00:03:12,861
事實是, 甚至老師自己都不知道

41
00:03:13,472 --> 00:03:15,178
他們自己也沒被教到。

42
00:03:15,198 --> 00:03:17,107
以及對於人類

43
00:03:17,107 --> 00:03:20,907
有教想法的學校，也有教...思考方式的學校，

44
00:03:21,087 --> 00:03:26,432
是我們接受老師教我們的東西，

45
00:03:26,452 --> 00:03:30,273
因為，我們必須信任老師。

46
00:03:30,343 --> 00:03:35,640
但是，在許多方面，老師自己都不是學到正確的事物。

47
00:03:35,640 --> 00:03:37,410
所以，你能期望什麼呢？

48
00:03:37,900 --> 00:03:39,220
你不能怪他們。

49
00:03:39,220 --> 00:03:41,066
但是，在很多方面，

50
00:03:42,757 --> 00:03:47,948
老師, 是由科學家, 與意識形態的

51
00:03:48,199 --> 00:03:52,770
.....人類接受了幾世紀, 幾十年的東西所教導

52
00:03:53,161 --> 00:03:56,465
所以，我們的父母，我們的祖父母，

53
00:03:57,765 --> 00:04:04,869
不瞭解有兩種型態的領域

54
00:04:05,389 --> 00:04:08,288
對於整件事的平衡

55
00:04:08,540 --> 00:04:13,475
那就是;
一個必須拉，一個必須推。

56
00:04:13,854 --> 00:04:19,649
而且，在我們的生活中，我们被教導關於磁鐵，我们玩磁鐵。

57
00:04:19,829 --> 00:04:26,090
但是，他们從没告訴過我們，拉的這一端

58
00:04:26,090 --> 00:04:30,500
我們所說的磁鐵是引力。

59
00:04:31,340 --> 00:04:35,420
甚至老師應該要教的，當他們講到這部份時。

60
00:04:36,160 --> 00:04:38,350
大部分透過語言的使用。

61
00:04:38,350 --> 00:04:40,940
引力，我們吸引朝向某事物

62
00:04:40,940 --> 00:04:44,670
和某人, 或某物, 吸引, 或是被拉走

63
00:04:44,690 --> 00:04:47,210
所以不用怪老師

64
00:04:47,570 --> 00:04:53,070
因為老師自己也覺得不完整

65
00:04:53,400 --> 00:04:56,630
現在, 我們知道的故事的全貌是....

66
00:04:57,640 --> 00:05:03,580
你要有辦法自己思考

67
00:05:03,610 --> 00:05:08,038
理解萬事萬物, 如果有道理的話

68
00:05:09,178 --> 00:05:12,628
因為很多孩子知道，...大人知道。

69
00:05:15,080 --> 00:05:21,850
我追求了解引力的事物, 早自8歲時就開始

70
00:05:23,280 --> 00:05:29,950
....這是終身的工作, 身為我們所處的位置

71
00:05:29,950 --> 00:05:32,850
而現在，另一方面，它必須被理解

72
00:05:32,850 --> 00:05:35,790
人類歷史上,

73
00:05:35,920 --> 00:05:40,730
知識從未被如此自由, 與公開地擴散

74
00:05:41,120 --> 00:05:43,307
而且，以很多方式

75
00:05:43,976 --> 00:05:48,880
我們必須，我們的創新者阿曼先生，

76
00:05:48,880 --> 00:05:51,950
剛剛傳給我們, 我們的太陽系

77
00:05:52,060 --> 00:05:56,684
所以，你將很快看到它，當我們可以聚焦在它。

78
00:05:56,944 --> 00:05:59,590
所以...

79
00:05:59,870 --> 00:06:03,160
是的，但你必須覆蓋你的電腦，你知道。

80
00:06:03,840 --> 00:06:06,970
我試圖打開電腦。
沒問題。

81
00:06:07,200 --> 00:06:10,534
所以，所發生的事

82
00:06:11,174 --> 00:06:15,453
老師從沒被教到有關引力之事

83
00:06:15,453 --> 00:06:17,953
即使他們看到引力的存在

84
00:06:18,703 --> 00:06:23,256
老師，從來没有...
自己從未真正理解

85
00:06:23,256 --> 00:06:28,150
引力是兩個場域的互動

86
00:06:28,800 --> 00:06:32,500
如果...如果老師可以理解這一點，

87
00:06:33,200 --> 00:06:37,860
或者可以補充到這一點，或被召喚到這一點，

88
00:06:37,880 --> 00:06:42,720
我們將對整個全貌, 有個充分的了解。

89
00:06:43,370 --> 00:06:46,257
所以，它是什麼，非常簡單。

90
00:06:50,730 --> 00:06:54,568
對你而言，比方，踢足球，

91
00:06:55,016 --> 00:06:56,530
你需要一個球

92
00:06:56,910 --> 00:07:00,680
以及你有足球場，

93
00:07:00,800 --> 00:07:08,684
無論在街上，在花園，或是足球場。

94
00:07:09,084 --> 00:07:11,433
所以，以很多方式，

95
00:07:13,233 --> 00:07:17,336
你創造了一個條件，才能够玩遊戲。

96
00:07:18,626 --> 00:07:22,433
如果你是個女孩，你喜歡烹飪，

97
00:07:22,863 --> 00:07:27,050
你不會坐在烤箱前, 或坐在...

98
00:07:28,410 --> 00:07:32,920
平底鍋，等食物，或蛋糕從烤箱或鍋裡出来。

99
00:07:33,570 --> 00:07:35,450
你創造一個條件

100
00:07:35,490 --> 00:07:39,520
你......你創造熱度才能煮東西

101
00:07:39,520 --> 00:07:45,550
你創造...你揉麵粉，

102
00:07:45,570 --> 00:07:49,300
你去買奶油。

103
00:07:49,560 --> 00:07:53,010
所以，這就是在創造一個條件。

104
00:07:53,010 --> 00:07:54,990
創造一個環境

105
00:07:54,990 --> 00:07:58,550
烤箱的温度是對的，或者平底鍋的温度是對的

106
00:07:58,570 --> 00:08:02,220
你就可以做飯了。

107
00:08:02,560 --> 00:08:04,010
你準備一個足球，

108
00:08:04,010 --> 00:08:08,640
你不會用網球去踢足球

109
00:08:10,090 --> 00:08:11,620
就是這樣

110
00:08:11,620 --> 00:08:15,000
你創造一個條件能夠

111
00:08:15,000 --> 00:08:17,910
玩遊戲

112
00:08:18,820 --> 00:08:20,580
在等離子體的世界裡

113
00:08:20,580 --> 00:08:22,780
在物理的世界裡，是一樣的。

114
00:08:23,200 --> 00:08:25,314
我們創造一個條件。

115
00:08:26,084 --> 00:08:29,050
我們，一旦我們創造一個條件，

116
00:08:29,070 --> 00:08:33,100
條件會帶來互動與結果

117
00:08:34,870 --> 00:08:38,020
你買一個足球, 放在球上, 它不會動

118
00:08:38,039 --> 00:08:39,046
你必須踢它

119
00:08:39,046 --> 00:08:42,450
而且還要有别人跟你一起玩，會有一個隊伍，

120
00:08:42,659 --> 00:08:45,520
或你有玩遊戲的對象。

121
00:08:46,140 --> 00:08:47,653
所以，這就是我們在做的。

122
00:08:47,653 --> 00:08:49,843
這就是我們創造了一個條件。

123
00:08:49,843 --> 00:08:52,328
在等離子體的磁場中，

124
00:08:52,834 --> 00:08:57,618
我们創造了一個條件，兩個等離子體如何靠近, 起。

125
00:08:58,458 --> 00:09:01,262
當他們靠得太近在一起時，

126
00:09:01,272 --> 00:09:05,252
哪個部分的等離子體會互動呢？

127
00:09:05,932 --> 00:09:08,724
這代表

128
00:09:12,084 --> 00:09:13,501
這個等離子體

129
00:09:13,861 --> 00:09:18,241
具有特定的强度。

130
00:09:18,261 --> 00:09:22,175
這個等離子體，有它自有的特定強度。

131
00:09:25,375 --> 00:09:28,810
不全是來自這顆球的場域

132
00:09:28,820 --> 00:09:32,030
能與這顆球的所有場域互動

133
00:09:32,780 --> 00:09:34,218
有些能

134
00:09:34,518 --> 00:09:36,470
能的人

135
00:09:36,850 --> 00:09:42,080
允許他們介入，允許他們顯示出结果。

136
00:09:42,100 --> 00:09:45,300
所以，我們所做的，我們創造一個條件。

137
00:09:45,310 --> 00:09:48,820
我們把兩個等離子體彼此靠近。

138
00:09:48,820 --> 00:09:51,460
我們把兩個等離子體相互遠離。

139
00:09:51,460 --> 00:09:54,972
他們在自身場域找平衡，

140
00:09:55,162 --> 00:09:57,512
我們說，OK，這是他們的位置。

141
00:09:59,012 --> 00:10:01,390
所以，在等離子體的世界裡，

142
00:10:01,400 --> 00:10:03,740
我們不做任何你不習慣的事

143
00:10:03,740 --> 00:10:06,260
在你的工作領域，在你的遊玩領域。

144
00:10:06,260 --> 00:10:13,770
或是，你如何準備烹饪或踢足球的方式。

145
00:10:14,320 --> 00:10:20,020
我們創造一個條件，在等離子體的...世界裡...
以及在創造的世界裡，

146
00:10:20,993 --> 00:10:27,031
條件只能由磁場的强度產生

147
00:10:27,031 --> 00:10:29,031
相對於彼此

148
00:10:31,681 --> 00:10:33,100
這代表甚麼?

149
00:10:33,100 --> 00:10:39,600
這意味著，你知道，你從來没看過一隻鳥

150
00:10:40,470 --> 00:10:44,280
跟一隻驢, 或一隻馬, 玩在一起

151
00:10:44,550 --> 00:10:46,860
很少，如果有的話。

152
00:10:46,890 --> 00:10:51,062
但你會看到馬和馬玩在一起，而鳥和鳥飛在一起。

153
00:10:51,612 --> 00:10:54,359
等離子體的世界也是一樣。

154
00:10:54,359 --> 00:10:58,608
等離子體，在既定力量下，它們彼此互動

155
00:11:00,268 --> 00:11:03,658
根據自身的力量，什麼是最強的

156
00:11:03,658 --> 00:11:05,518
與另一個互動

157
00:11:05,518 --> 00:11:11,642
我們如何操縱和創造一個環境, 等離子體能聚集在一起

158
00:11:11,892 --> 00:11:14,948
以及它們如何相較於彼此做定位，

159
00:11:15,338 --> 00:11:18,520
創造環境，

160
00:11:18,520 --> 00:11:24,440
在那環境中, 不管什麼會受到場域影響, 或不受其影響。

161
00:11:26,850 --> 00:11:30,641
所以，這是非常，當你有一個磁鐵

162
00:11:31,531 --> 00:11:33,049
由金屬做成

163
00:11:33,279 --> 00:11:35,319
它只吸引

164
00:11:36,269 --> 00:11:39,099
或與鐵相互作用。

165
00:11:39,729 --> 00:11:42,469
現在有了等離子體的科技，理解

166
00:11:42,469 --> 00:11:46,100
你可以控制不同的場域，不同的大小。

167
00:11:46,590 --> 00:11:50,580
人類首次有能力創造

168
00:11:50,580 --> 00:12:00,260
一個條件，你可以做磁鐵，互動，吸引或排斥木材。

169
00:12:01,314 --> 00:12:07,017
磁鐵和磁性的世界不再適用，

170
00:12:07,017 --> 00:12:12,120
只有鐵或含鐵基連接的材料。

171
00:12:14,620 --> 00:12:18,016
所以，在等離子體的新世界裡

172
00:12:18,756 --> 00:12:22,180
你可以製造出一個等離子體的條件

173
00:12:22,180 --> 00:12:24,410
那裡比方

174
00:12:24,740 --> 00:12:28,710
你想做一個塑膠的磁鐵。

175
00:12:29,470 --> 00:12:32,088
這成為可能。

176
00:12:32,338 --> 00:12:35,790
那裡，如果你到某處說，“我要一個塑膠磁鐵”，

177
00:12:35,790 --> 00:12:38,603
他們會取笑你說，“沒有塑膠磁鐵”。

178
00:12:38,623 --> 00:12:41,964
或说，“我要一塊木頭磁鐵”，“它不存在”。

179
00:12:41,984 --> 00:12:44,370
但現在我們學到了

180
00:12:44,420 --> 00:12:48,080
創造條件的過程，

181
00:12:48,160 --> 00:12:53,590
我们可以做出引力場與磁場，

182
00:12:53,610 --> 00:12:55,880
木頭的等離子體的

183
00:12:56,230 --> 00:12:59,670
所以，當你有木頭, 你能吸引木頭

184
00:13:00,000 --> 00:13:03,430
在...未來的時間，我們會告訴你這些東西，因為..

185
00:13:03,430 --> 00:13:05,050
我們正在測量的過程。

186
00:13:05,050 --> 00:13:09,780
在...接下來的幾個月, 幾年中，例如，

187
00:13:09,780 --> 00:13:13,820
如果你失去了你的，讓我們說一個...

188
00:13:14,430 --> 00:13:16,270
房子裡的玩具熊，

189
00:13:16,860 --> 00:13:20,510
你可以有一台機器, 能創造出泰迪熊的

190
00:13:20,510 --> 00:13:22,440
你會有泰迪熊相伴。

191
00:13:22,440 --> 00:13:25,800
這不再是笑話，這些都是會有的事實。

192
00:13:25,810 --> 00:13:28,680
這就是等離子體科技的事實。

193
00:13:28,910 --> 00:13:30,740
你創造出一個條件。

194
00:13:30,740 --> 00:13:32,870
你想去月球，

195
00:13:33,130 --> 00:13:34,860
還是你想去火星？

196
00:13:34,860 --> 00:13:37,730
你創造一個條件，

197
00:13:37,830 --> 00:13:41,820
符合環境的條件，

198
00:13:41,820 --> 00:13:44,770
符合月球的磁引力場。

199
00:13:44,820 --> 00:13:46,680
那麼，會發生什麼呢？

200
00:13:46,810 --> 00:13:51,300
你被吸引，你不需要燃燒燃料。

201
00:13:51,870 --> 00:13:53,650
這代表：

202
00:13:53,650 --> 00:13:55,220
如果你還記得這些磁鐵？

203
00:13:55,220 --> 00:13:59,260
我必須看看你在哪一邊，我可以玩，你可以看到。

204
00:13:59,570 --> 00:14:02,780
如果你還記得這些磁鐵。

205
00:14:03,230 --> 00:14:05,780
你看看你是否太快了，發生了什麼事？

206
00:14:05,890 --> 00:14:07,820
磁鐵断了。

207
00:14:10,240 --> 00:14:12,030
它一部分分裂。

208
00:14:12,170 --> 00:14:16,060
所以，那不是對的環境, 對的壓力

209
00:14:17,450 --> 00:14:18,570
但...

210
00:14:19,650 --> 00:14:20,650
（呼氣）

211
00:14:20,650 --> 00:14:23,030
啊! 有了..

212
00:14:27,490 --> 00:14:29,790
所以，我想把相機拿下來，

213
00:14:29,790 --> 00:14:32,710
然後再把它放回去，這樣我們就可以看得到。

214
00:14:33,030 --> 00:14:35,120
因為我們在看的是小磁鐵，

215
00:14:35,120 --> 00:14:39,060
然後，它太遠了...
相机沒辦法照到。

216
00:14:39,090 --> 00:14:42,109
所以，發生什麼...

217
00:14:43,603 --> 00:14:47,250
這裡這個是一個金屬的磁鐵，

218
00:14:47,250 --> 00:14:48,930
鐵的。

219
00:14:49,380 --> 00:14:51,667
所以發生什麼?

220
00:14:52,777 --> 00:14:56,150
是的，這是引力。

221
00:14:56,150 --> 00:14:58,224
我創造一個條件，

222
00:14:58,654 --> 00:15:00,170
以某個方式，

223
00:15:00,250 --> 00:15:03,470
兩個互相吸引，

224
00:15:03,700 --> 00:15:04,870
他們拉。

225
00:15:05,170 --> 00:15:07,670
但是，當他們拉的時候，

226
00:15:08,300 --> 00:15:13,350
我可以創造一個條件，那那個吸引

227
00:15:13,350 --> 00:15:15,270
但這一個被踢出來。

228
00:15:15,270 --> 00:15:18,810
看看不管我做什麼，它們就是跑開，他們不想跟這個在一起。

229
00:15:19,100 --> 00:15:22,233
但一旦它在正確的位置，它們就會走在一起。

230
00:15:22,233 --> 00:15:24,650
所以，我創造了環境。

231
00:15:24,650 --> 00:15:26,970
這個環境很簡單。

232
00:15:27,130 --> 00:15:29,095
在等離子體的世界裡，

233
00:15:30,542 --> 00:15:34,179
我們只理解一件事。

234
00:15:35,569 --> 00:15:37,910
吸引或排斥。

235
00:15:38,140 --> 00:15:41,740
這代表我們想要與這部分在一起，或我們不想與這部分在一起，

236
00:15:41,740 --> 00:15:44,500
或者我們創造一個條件成為那一部分。

237
00:15:44,500 --> 00:15:46,810
這很像，當你辦了一個宴會。

238
00:15:46,810 --> 00:15:52,550
你創造環境，朋友會來你家，大家團聚。

239
00:15:52,560 --> 00:15:55,904
所以，這正是你能看到的。

240
00:15:57,015 --> 00:15:58,755
非常，非常簡單。

241
00:15:59,075 --> 00:16:00,820
你不使用到任何燃料。

242
00:16:00,820 --> 00:16:02,827
你找到定位。

243
00:16:02,907 --> 00:16:07,620
所以，等離子體的世界，教了我們非常新的東西。

244
00:16:07,910 --> 00:16:09,610
那是...

245
00:16:12,284 --> 00:16:13,604
移動，

246
00:16:14,177 --> 00:16:15,595
去創造，

247
00:16:16,790 --> 00:16:19,996
能夠產生任何東西。

248
00:16:20,766 --> 00:16:24,784
我們需要做的是，創造環境，

249
00:16:24,784 --> 00:16:29,350
和一個條件，那個環境讓我們去，

250
00:16:29,350 --> 00:16:32,360
實現(獲得)我們要的事物，

251
00:16:32,400 --> 00:16:35,230
不去傷害到任何人，

252
00:16:35,320 --> 00:16:37,040
或任何其他。

253
00:16:37,700 --> 00:16:39,080
目前，

254
00:16:39,080 --> 00:16:45,720
人類的知識與科技, 真正...已經成為

255
00:16:45,720 --> 00:16:49,740
我可以破壞去達到跟擁有。

256
00:16:53,430 --> 00:16:58,684
我們燃燒燃料, 一路從住家到學校。

257
00:16:59,504 --> 00:17:02,740
事實上，燃燒不會毁掉任何東西。

258
00:17:02,780 --> 00:17:04,730
你轉換它，

259
00:17:04,920 --> 00:17:09,589
將物質，轉入不同形式的能量。

260
00:17:10,640 --> 00:17:16,010
但，在這過程中，你不會有跟開始時相同的東西

261
00:17:16,530 --> 00:17:20,700
在宇宙中，沒有任何東西會失去。

262
00:17:21,490 --> 00:17:25,380
它所做的一切，它改變形式，從一樣東西到另一樣東西。

263
00:17:26,780 --> 00:17:28,250
其中一個過程是...

264
00:17:28,250 --> 00:17:31,430
有了物質，當你燃燒，

265
00:17:31,770 --> 00:17:34,570
不管木材，不管燃料，

266
00:17:35,510 --> 00:17:37,320
你不會錯過任何東西。

267
00:17:37,320 --> 00:17:40,320
您只需在一個層面轉換它

268
00:17:40,320 --> 00:17:44,010
你肉眼所見, 它跟之前的不同。

269
00:17:45,160 --> 00:17:46,550
這代表什麼？

270
00:17:46,550 --> 00:17:50,740
你放, 我們說的, 一塊木頭在火裡，

271
00:17:51,090 --> 00:17:52,220
它燃燒。

272
00:17:52,220 --> 00:17:53,690
你燒它...

273
00:17:53,700 --> 00:17:55,050
然後你得到熱，

274
00:17:55,050 --> 00:17:58,500
你煮飯烹飪. 或你在它面前得以取暖。

275
00:17:58,500 --> 00:18:01,850
但，過程的最後，再也沒有木頭了。

276
00:18:02,640 --> 00:18:08,890
因為，能量，等離子體的结購，使得木頭，

277
00:18:08,890 --> 00:18:12,860
現在部分是你身体的一部分了，因為你吸收了它。

278
00:18:12,860 --> 00:18:16,080
現在，你有木頭的能量。

279
00:18:16,100 --> 00:18:19,380
你已經成了木頭能量的吸收器。

280
00:18:19,380 --> 00:18:23,310
部分木頭的磁場结構

281
00:18:23,310 --> 00:18:25,400
坐在金屬裡是...

282
00:18:25,400 --> 00:18:29,160
是木頭，但是，它是放到壁爐裡燃燒。

283
00:18:29,330 --> 00:18:32,660
結構的部分是你抛出的灰燼，

284
00:18:32,920 --> 00:18:37,010
部分是氣體，是你呼吸的空氣

285
00:18:37,070 --> 00:18:38,960
它已經成為你的一部分。

286
00:18:38,960 --> 00:18:48,630
所以，你在壁爐燃燒的木頭, 以不同的形式, 分享了它的場域，

287
00:18:48,640 --> 00:18:52,390
成為你的部分，因為没有那熱氣，你會覺得冷。

288
00:18:53,160 --> 00:18:58,950
但在等離子體科技中，我們所做的一切，我们連接和鏈結磁場

289
00:18:58,950 --> 00:19:02,880
不燃燒，不改變結構。

290
00:19:04,730 --> 00:19:09,600
所以，你以一個磁鐵或一個等離子體開始。

291
00:19:09,870 --> 00:19:12,120
你做你的工作，無論你想做什麼，

292
00:19:12,120 --> 00:19:15,300
你移動，你可以去, 甚至去跳舞。

293
00:19:15,300 --> 00:19:16,770
如果你能看到它

294
00:19:16,770 --> 00:19:18,750
我們之前展示過。

295
00:19:18,750 --> 00:19:20,750
如果我能在這裡給大家看。

296
00:19:20,780 --> 00:19:24,430
你看，如我昨天所展示的，它可以跳舞。嗯？

297
00:19:24,540 --> 00:19:28,550
但是，仍然保持不变，没有失去什麼。

298
00:19:28,900 --> 00:19:30,630
因為它們分享的場域，

299
00:19:30,630 --> 00:19:35,690
部分的場域, 到了底下的紙, 以及其他。

300
00:19:36,070 --> 00:19:40,630
原理是，你開始，

301
00:19:41,670 --> 00:19:49,721
你仍在物質狀態, 如同你能觀察到的, 在等離子體科技裡

302
00:19:50,202 --> 00:19:56,630
所以，在等離子體與物質的世界裡，没有差别，

303
00:19:56,650 --> 00:20:01,090
但是，事實上，如果我們可以說, 差别會是

304
00:20:01,560 --> 00:20:04,530
物質是較弱的磁鐵, 像這個。

305
00:20:04,530 --> 00:20:06,910
我試著把另一個放到一邊。

306
00:20:07,020 --> 00:20:12,480
等離子體是一種磁鐵，如此強大，像這個。

307
00:20:13,150 --> 00:20:14,310
你看，

308
00:20:14,920 --> 00:20:17,290
如果我用這個，看看這個。

309
00:20:17,300 --> 00:20:20,500
看！磁鐵跳得多遠。

310
00:20:20,750 --> 00:20:22,240
因為它說，

311
00:20:22,240 --> 00:20:25,870
“我不想跟你在一起，我太強了”。

312
00:20:26,540 --> 00:20:29,151
你看，它把它推得多遠。

313
00:20:30,173 --> 00:20:33,970
而且，它創造了一個距離, 讓它們彼此都安全

314
00:20:33,970 --> 00:20:36,720
而且它们能一起共享他們的場域。

315
00:20:36,720 --> 00:20:39,860
我可以用這個磁鐵, 當成等離子體

316
00:20:40,050 --> 00:20:42,650
数百年。幾千年來

317
00:20:43,250 --> 00:20:46,850
它仍然會是它所是，它仍是一個磁鐵。

318
00:20:46,850 --> 00:20:52,330
你看，距離演繹出，更遠更遠。如果你能看到？

319
00:20:52,850 --> 00:20:55,319
之前，當它是個更小的磁鐵，

320
00:20:55,762 --> 00:20:58,110
我可以互動

321
00:20:59,250 --> 00:21:01,270
以你能看到的大小。

322
00:21:01,270 --> 00:21:03,920
看！你可以看到另一個磁鐵。

323
00:21:03,920 --> 00:21:06,772
這是我能與之互動的距離。

324
00:21:07,410 --> 00:21:12,580
但是，你是否能把相機往上調，我們看不到距離。

325
00:21:12,580 --> 00:21:16,360
但是，如果你能跑更高, 與另一個，距離增加。

326
00:21:16,360 --> 00:21:24,162
所以，這是等離子體和物質之间的區别。

327
00:21:24,212 --> 00:21:27,340
首先，物質是最弱的，

328
00:21:27,390 --> 00:21:29,970
最小的等離子體場強，

329
00:21:30,300 --> 00:21:31,510
以及

330
00:21:33,230 --> 00:21:38,610
等離子體，涵蓋了物質全部的光譜，在它之上，在它之下。

331
00:21:39,000 --> 00:21:40,010
所以，

332
00:21:40,560 --> 00:21:46,180
你在等離子體有中心，在這裡的某處。

333
00:21:46,810 --> 00:21:52,180
這個磁鐵最强的場域，不在物質。

334
00:21:52,550 --> 00:21:55,700
是在這裡某處, 人看不到的地方

335
00:21:55,790 --> 00:22:00,250
但我們習慣以肉眼, 相信眼裡看到的

336
00:22:00,476 --> 00:22:03,080
但場域最强之處，

337
00:22:03,080 --> 00:22:07,083
因為，所有場域進来出去，都會經過中心。

338
00:22:10,903 --> 00:22:14,540
所以，以某個方式，以一個形状，如果你看看它

339
00:22:14,540 --> 00:22:17,180
等離子體，如同我們所說的，總是像這個。

340
00:22:18,080 --> 00:22:20,000
它是一顆球。

341
00:22:22,780 --> 00:22:27,750
那就是如何，事實上，它看起來像。

342
00:22:28,080 --> 00:22:31,020
我的兒子在這裡，他只是做了某件很棒的事情

343
00:22:31,020 --> 00:22:33,020
我會告訴你它是如何作用的。

344
00:22:33,790 --> 00:22:35,450
他放了一塊磁鐵

345
00:22:36,840 --> 00:22:38,220
在一顆球裡。

346
00:22:39,520 --> 00:22:43,770
現在，如果你把這顆球移動一段距離。

347
00:22:47,540 --> 00:22:48,820
你可以看到它。

348
00:22:49,220 --> 00:22:50,830
它可以影響

349
00:22:51,020 --> 00:22:54,680
甚至一塊大磁鐵, 在它的工作上。

350
00:22:56,600 --> 00:22:59,810
它在一顆球裡，它在踢足球。

351
00:22:59,850 --> 00:23:01,218
就是它。

352
00:23:05,278 --> 00:23:11,450
所以，這是...這個磁鐵, 在一顆球裡, 能涵蓋的環境。

353
00:23:11,450 --> 00:23:15,938
我們創造一個還境, 和兩者之间的距離，

354
00:23:16,798 --> 00:23:20,970
它只是滾動, 滾動, 和滾頓，直到它們在一起。

355
00:23:22,470 --> 00:23:26,280
如果我可以選擇另一顆球，

356
00:23:31,133 --> 00:23:32,390
這個方式

357
00:23:33,800 --> 00:23:35,460
你可以看到如何

358
00:23:35,890 --> 00:23:38,940
兩個等離子體的相互作用，

359
00:23:39,270 --> 00:23:41,560
或者他們被彼此牵引。

360
00:23:44,070 --> 00:23:46,546
我們可以使用較小的一個。

361
00:23:46,898 --> 00:23:50,351
現在你看到一個動態的等離子體。

362
00:23:54,151 --> 00:23:56,940
如果你旋轉它, 因為一個等離子體是動態的，

363
00:23:56,950 --> 00:24:01,740
你看到球開始移動, 沒有真正做什麼事

364
00:24:02,107 --> 00:24:05,056
而以很多方式

365
00:24:05,346 --> 00:24:07,156
這是物理與

366
00:24:08,806 --> 00:24:11,216
一個等離子體的世界

367
00:24:11,926 --> 00:24:13,650
當你一個人的時候，

368
00:24:13,810 --> 00:24:16,050
你就是一個等離子體的科学。

369
00:24:16,330 --> 00:24:19,000
當另外一個物品靠近你時，

370
00:24:19,000 --> 00:24:22,970
兩個等離子體, 是我們所說的原子。

371
00:24:23,550 --> 00:24:28,710
這就成為物理，那是我們上次說的。

372
00:24:28,990 --> 00:24:31,880
而，這正是生命的形式。

373
00:24:32,120 --> 00:24:35,180
我们創造出一個環境，

374
00:24:35,510 --> 00:24:38,916
兩個磁鐵，兩個等離子體，能遇到一起。

375
00:24:38,916 --> 00:24:40,082
看！

376
00:24:42,832 --> 00:24:47,450
所以，現在，我們從這個學到什麼？

377
00:24:47,630 --> 00:24:50,360
我們學到的是，

378
00:24:50,470 --> 00:24:55,490
正如我之前提到的，在人類知識的領域

379
00:24:56,100 --> 00:24:58,462
我們又往前進了一步。

380
00:24:58,995 --> 00:25:02,806
我們往前跨一步，更接近

381
00:25:02,826 --> 00:25:09,017
理解到真理，有關宇宙的作工，

382
00:25:09,337 --> 00:25:11,277
創造的工作，

383
00:25:11,457 --> 00:25:13,080
食物的工作。

384
00:25:13,080 --> 00:25:15,800
食物確實是如何產生的。

385
00:25:15,800 --> 00:25:17,870
我們的身體如何組成的。

386
00:25:17,870 --> 00:25:20,950
因為，在接下來的幾課裡，

387
00:25:20,980 --> 00:25:25,320
我們開始展示，當這麼多這些磁鐵，

388
00:25:25,320 --> 00:25:28,175
我們稱之為等離子體場域的，

389
00:25:28,865 --> 00:25:30,270
如何遇在一起，

390
00:25:30,270 --> 00:25:32,930
產生人體的結構。

391
00:25:33,380 --> 00:25:35,350
產生生命的結構，

392
00:25:35,450 --> 00:25:38,870
不僅在這個星球，也在宇宙之中。

393
00:25:38,980 --> 00:25:41,400
所以，如果你明白，

394
00:25:41,420 --> 00:25:43,770
工作的單純性，

395
00:25:44,480 --> 00:25:48,510
不要把它弄得太複雜，你必須是一位天才

396
00:25:48,510 --> 00:25:51,950
能理解，等離子體的工作。

397
00:25:52,550 --> 00:25:55,110
很快你學會兩件事。

398
00:25:55,110 --> 00:25:58,220
你不用再更多了。

399
00:25:58,550 --> 00:26:00,860
两個等離子體如何相互作用。

400
00:26:01,840 --> 00:26:07,040
再來，就是等離子體相互作用的數目，

401
00:26:07,140 --> 00:26:13,030
以及, 如何產生環境與條件, 讓它們能互動，

402
00:26:13,550 --> 00:26:16,090
其中一塊成為你的手指。

403
00:26:16,090 --> 00:26:18,720
一個等離子體成為你眼睛的一部分。

404
00:26:18,720 --> 00:26:21,140
另一個等離子體, 又成為你耳朵的一部分

405
00:26:21,140 --> 00:26:25,040
一個成為你的...
還有部分你美麗的心臟。

406
00:26:25,430 --> 00:26:30,750
但是，事實上，它們都是由相同的東西，相同的結構組成的，

407
00:26:31,000 --> 00:26:34,886
在宇宙中，只有一個結構。

408
00:26:35,796 --> 00:26:41,490
等離子體磁場，是引力聚在一起。

409
00:26:41,580 --> 00:26:45,150
我們稱之為磁性，這是一種分離。

410
00:26:45,651 --> 00:26:52,289
然後，他们如何互動，什麼會留下, 當它們彼此接觸，

411
00:26:52,289 --> 00:26:56,400
以及它們如何分裂，產生其他的創作。

412
00:26:56,800 --> 00:26:59,050
產生我們知道的其他部分。

413
00:26:59,050 --> 00:27:01,080
我們看向天空。

414
00:27:01,290 --> 00:27:04,770
所有你在天空中..看到星星的運作，

415
00:27:04,972 --> 00:27:07,637
所有你在夜晚看到的銀河星系。

416
00:27:08,497 --> 00:27:09,753
太陽。

417
00:27:10,581 --> 00:27:14,411
他們工作的方式, 以及, 他們彼此相隔的距離。

418
00:27:14,411 --> 00:27:17,170
因為，你不會看到所有星星互相堆疊，

419
00:27:17,170 --> 00:27:18,860
它們彼此會相隔距離。

420
00:27:18,860 --> 00:27:21,220
太陽距離我們有一段距離。

421
00:27:21,330 --> 00:27:24,660
銀河的運作没有差別

422
00:27:24,790 --> 00:27:27,300
跟人體的運作相較起來。

423
00:27:27,510 --> 00:27:32,090
人體是一個封閉的銀河，

424
00:27:32,130 --> 00:27:34,470
但是, 是被海選過的銀河

425
00:27:34,520 --> 00:27:40,360
以有規則的組成表現自己，我們所說的人体。

426
00:27:40,720 --> 00:27:43,440
但是，所有創造的開始。

427
00:27:43,440 --> 00:27:46,290
宇宙有的，地球有的。

428
00:27:46,300 --> 00:27:49,910
一個人體有的，你吃的食物裡，

429
00:27:49,910 --> 00:27:51,600
都是一樣的。

430
00:27:51,600 --> 00:27:59,350
所有的組成，都是根據，兩個等離子體, 磁場的相互作用

431
00:27:59,350 --> 00:28:03,630
在它們如何聚在一起，以及它們如何彼此相隔。

432
00:28:05,194 --> 00:28:06,537
如果你看

433
00:28:06,717 --> 00:28:08,932
這兩者的距離，

434
00:28:08,952 --> 00:28:11,195
因為尺寸相同，

435
00:28:13,545 --> 00:28:15,037
是不一樣的，

436
00:28:16,759 --> 00:28:20,569
我會盡其所能不失去我的手指，而我試著讓你知道這個。

437
00:28:20,710 --> 00:28:23,670
如果你看，我會放一個標記。

438
00:28:24,120 --> 00:28:26,870
這是..如果我移動這個，這是極限。

439
00:28:26,870 --> 00:28:29,070
我移動的那一分鐘起，另一個也跟著移動。

440
00:28:29,070 --> 00:28:32,310
我會在那裡放一個標記，我把標記放那裏。

441
00:28:32,505 --> 00:28:34,699
現在我改變

442
00:28:36,139 --> 00:28:39,589
到更大的磁鐵，在更大的層面。

443
00:28:40,779 --> 00:28:43,130
現在你看到距離。

444
00:28:45,386 --> 00:28:47,959
我保持小的一樣

445
00:28:48,629 --> 00:28:51,949
我把大的, 放在他朋友的位置上。

446
00:28:51,949 --> 00:28:53,683
看會發生什麼。

447
00:28:54,262 --> 00:28:57,016
如果它來得太快，它會破掉。

448
00:28:57,176 --> 00:29:00,640
它很快被吸走，你失去了。

449
00:29:00,653 --> 00:29:04,370
但是，如果我能創造出正確的位置，

450
00:29:05,380 --> 00:29:07,802
我可以讓另外一個, 保持在它的位置，

451
00:29:07,802 --> 00:29:09,002
我移動這個，

452
00:29:09,002 --> 00:29:10,882
看看另一個被移動到哪裡。

453
00:29:12,862 --> 00:29:15,221
這一個仍在同樣的地方。

454
00:29:15,342 --> 00:29:18,822
但現在，因為較大(磁鐵)的力量，

455
00:29:19,172 --> 00:29:22,352
這個選擇待在這個位置。

456
00:29:23,080 --> 00:29:27,180
這是力量之間的差别，小的

457
00:29:27,180 --> 00:29:29,560
兩個小的, 以及, 一大一小

458
00:29:29,560 --> 00:29:33,100
所以，這裡我們創造初一個不同的條件。

459
00:29:33,100 --> 00:29:36,530
當我們擺更多的等離子體，一個較大的等離子體，

460
00:29:37,920 --> 00:29:42,488
我们創造出一個更大的距離，所以它覆蓋更多的區域。

461
00:29:42,518 --> 00:29:47,239
現在，這個比方，前兩個磁鐵，

462
00:29:47,499 --> 00:29:48,641
是

463
00:29:49,961 --> 00:29:51,933
人的身體，

464
00:29:52,583 --> 00:29:55,074
你的手指，你的脚趾。

465
00:29:55,434 --> 00:29:56,715
和...

466
00:29:57,857 --> 00:30:01,390
一個更大的，更像星系

467
00:30:01,480 --> 00:30:03,210
或星星的。

468
00:30:04,880 --> 00:30:06,330
非常有趣的是。

469
00:30:06,330 --> 00:30:07,773
如果你看，

470
00:30:08,564 --> 00:30:11,014
現在磁鐵聚在一起。

471
00:30:11,403 --> 00:30:15,129
如果我轉，只是轉這個磁鐵，

472
00:30:15,270 --> 00:30:17,065
它往另一個方向走。

473
00:30:17,427 --> 00:30:19,490
我不知道你能不能看到。

474
00:30:19,900 --> 00:30:21,600
發生了什麼，

475
00:30:22,030 --> 00:30:24,250
如果你看，只是看這個磁鐵。

476
00:30:24,250 --> 00:30:26,090
如果你能看到，

477
00:30:26,620 --> 00:30:28,680
這個磁鐵旋轉。

478
00:30:28,800 --> 00:30:29,848
為何會這樣？

479
00:30:29,848 --> 00:30:31,162
看一看。

480
00:30:31,721 --> 00:30:34,210
它改變條件。

481
00:30:35,130 --> 00:30:36,890
只是看。

482
00:30:36,890 --> 00:30:40,640
我保持這個穩定，但看看另外一個。

483
00:30:40,670 --> 00:30:43,180
這一邊我標記為藍色。

484
00:30:46,520 --> 00:30:48,175
如果你能看到。

485
00:30:48,645 --> 00:30:52,460
然後我只是轉它，看看會發生什麼。

486
00:30:52,480 --> 00:30:53,760
它轉。

487
00:30:54,440 --> 00:31:00,102
這就是宇宙中產生動力的方式。

488
00:31:00,622 --> 00:31:05,470
你在同一個等離子體上，

489
00:31:07,632 --> 00:31:10,596
兩個相似或南方。

490
00:31:10,790 --> 00:31:13,250
然後我讓它...
如果你看，

491
00:31:13,360 --> 00:31:15,520
它轉去找它的位置。

492
00:31:15,540 --> 00:31:18,190
這就是等離子體的行為模式。

493
00:31:19,100 --> 00:31:21,743
在一邊，相似的

494
00:31:22,373 --> 00:31:26,490
場域會走同一個方向，我们稱之為北極

495
00:31:26,520 --> 00:31:31,200
一邊，場域以同一方向聚在一起

496
00:31:31,200 --> 00:31:34,960
然後, 它們旋轉, 創造動力與旋轉

497
00:31:36,200 --> 00:31:37,700
如果你看，

498
00:31:38,510 --> 00:31:39,963
這個磁鐵，

499
00:31:39,993 --> 00:31:41,990
為何它們會這樣運作？

500
00:31:41,990 --> 00:31:44,390
因為它打破成兩半。

501
00:31:45,100 --> 00:31:49,030
現在，你有兩個一半。

502
00:31:49,030 --> 00:31:51,940
北半和南半。

503
00:31:52,480 --> 00:31:56,650
這是等離子體創造工作的方式。

504
00:31:57,310 --> 00:32:00,360
在南極是什麼，

505
00:32:00,400 --> 00:32:02,360
所有的場域都過去。

506
00:32:02,430 --> 00:32:04,650
它們必須從北極出來。

507
00:32:04,700 --> 00:32:08,180
如果我把兩個帶到一起，只是看看會發生什麼。

508
00:32:08,840 --> 00:32:11,440
他們在一起形成

509
00:32:11,440 --> 00:32:13,090
一個球體的形狀。

510
00:32:13,090 --> 00:32:16,194
因為它們必須互相容纳對方。

511
00:32:16,514 --> 00:32:20,355
它們可以經過

512
00:32:20,415 --> 00:32:22,245
分享它們的場域。

513
00:32:22,685 --> 00:32:25,684
所以，你已經看到一個簡單的方式。

514
00:32:25,884 --> 00:32:31,090
現在，你身為青少人有這知識

515
00:32:31,300 --> 00:32:36,540
甚至你的父母都不知道。

516
00:32:36,540 --> 00:32:39,430
即使他們很熟知磁鐵。

517
00:32:39,900 --> 00:32:42,600
當他們年輕時，他們有磁鐵。

518
00:32:42,600 --> 00:32:44,663
但他們從來不曾理解

519
00:32:44,993 --> 00:32:47,230
等離子體

520
00:32:48,280 --> 00:32:51,120
同時間有兩個屬性

521
00:32:51,750 --> 00:32:54,570
吸引和排斥

522
00:32:54,680 --> 00:32:57,010
因為内部磁場的關係

523
00:32:57,010 --> 00:33:00,756
我們在第一次, 和第二次教學中提到的。

524
00:33:01,016 --> 00:33:05,160
所以，現在我希望, 你能明白我們的意思，

525
00:33:05,180 --> 00:33:07,240
我们創造一個條件。

526
00:33:07,720 --> 00:33:10,290
當我們創造條件，

527
00:33:10,720 --> 00:33:16,100
我們演繹出，它將是什麼，以及它能到多遠。

528
00:33:19,480 --> 00:33:21,089
有任何問題嗎？

529
00:33:27,690 --> 00:33:29,010
没有問題。

530
00:33:29,010 --> 00:33:33,160
里克：謝謝凱史先生，這很有趣。

531
00:33:34,080 --> 00:33:35,800
我有一個問題。

532
00:33:35,980 --> 00:33:41,750
你確實帶到一些事情，關于磁場與它們如何相互作用。

533
00:33:41,780 --> 00:33:43,230
我想知道，

534
00:33:43,230 --> 00:33:50,210
我們如何以磁引力場來保持温暖

535
00:33:50,210 --> 00:33:54,480
是某種空氣加熱的方式嗎？

536
00:33:54,480 --> 00:33:56,910
它會溫暖我們的身體嗎？

537
00:33:56,910 --> 00:34:02,180
...我們如何保暖...在...
等離子體的宇宙裡？

538
00:34:03,270 --> 00:34:06,600
凱史：在等離子體的宇宙裡，你讓你的太陽

539
00:34:06,600 --> 00:34:09,330
或你想要的熱能，

540
00:34:10,489 --> 00:34:14,119
相對於你, 移動快一點, 或慢一點。

541
00:34:16,018 --> 00:34:18,929
如果磁場移動得更快，

542
00:34:19,159 --> 00:34:21,949
具有更强大的力量，

543
00:34:22,550 --> 00:34:25,050
那麼, 它們與你身體的互動, 就像

544
00:34:25,050 --> 00:34:26,350
摩擦雙手。

545
00:34:26,350 --> 00:34:29,850
當你很快摩擦雙手，手會變得越來越温暖。

546
00:34:30,429 --> 00:34:33,320
當你跟隨等離子體

547
00:34:33,320 --> 00:34:36,670
走到更中心點的位置, 場域越強

548
00:34:36,739 --> 00:34:40,429
與較弱的實體相互作用時，釋放出更多能量。

549
00:34:40,750 --> 00:34:45,989
加熱的過程，没有熱氣，本身是個磁場。

550
00:34:46,639 --> 00:34:51,449
取决於你想從源頭釋放多少。

551
00:34:52,440 --> 00:34:56,449
然後它...就變成加熱的温度，你想要的。

552
00:34:56,449 --> 00:34:58,630
但唯一的差别是，用...

553
00:34:58,690 --> 00:35:00,570
等離子體加熱，

554
00:35:00,570 --> 00:35:02,790
你不需要在它上面, 放一個相襯的東西

555
00:35:02,790 --> 00:35:06,490
或者你不需要加熱到...
你所說的？

556
00:35:06,510 --> 00:35:10,930
燃燒或壓缩它，直到它爆炸。

557
00:35:11,280 --> 00:35:13,120
你往中心點去，

558
00:35:13,120 --> 00:35:17,080
或你從中心點移動出來，取决於力量要在哪裡。

559
00:35:17,080 --> 00:35:19,200
或你打開等離子體。

560
00:35:19,200 --> 00:35:23,260
較强的場域觸及到你, 你感到温暖。

561
00:35:23,680 --> 00:35:26,950
在未來的加熱中，你有...

562
00:35:26,950 --> 00:35:31,100
等離子體反應器加熱。未來

563
00:35:31,100 --> 00:35:34,330
將會是..完全不同於以往...人類習慣的方式。

564
00:35:34,760 --> 00:35:36,210
它温暖你

565
00:35:36,210 --> 00:35:40,180
根據你身体磁引力場的强度。

566
00:35:41,810 --> 00:35:43,861
這是非常重要的。

567
00:35:44,781 --> 00:35:48,740
有個為你準備的結構，無論你到哪裡，根據你想要的熱能。

568
00:35:48,740 --> 00:35:50,040
它會被加熱。

569
00:35:50,040 --> 00:35:51,720
你在那裏。

570
00:35:51,870 --> 00:35:56,810
此刻，如果你放一個壁爐，並在它前面有把椅子，

571
00:35:56,810 --> 00:36:00,290
椅子變熱，以及其他東西。

572
00:36:00,400 --> 00:36:04,600
在等離子體科技中，這些東西不會，不會發生。

573
00:36:05,530 --> 00:36:08,740
木頭，椅子，他們仍會留下

574
00:36:09,250 --> 00:36:11,850
但根據你身體的力量，

575
00:36:11,850 --> 00:36:16,620
因為它是不同的結構，你可以導向任何你行經之處。

576
00:36:16,620 --> 00:36:21,200
無論你移動到哪裡，都會根據你所在位置加熱，

577
00:36:21,200 --> 00:36:24,480
在你的方向，你的環境。

578
00:36:24,870 --> 00:36:27,310
加熱的等離子體科技

579
00:36:27,310 --> 00:36:30,670
是非常，非常簡單，但也非常，非常複雜的，

580
00:36:30,670 --> 00:36:32,260
如果你沒搞懂。

581
00:36:32,260 --> 00:36:34,050
但是實際上, 也沒有差別。

582
00:36:34,050 --> 00:36:36,050
它等離子體的相互作用

583
00:36:36,430 --> 00:36:39,080
會依照等離子體的强度而定。

584
00:36:39,080 --> 00:36:41,928
你永不失去它，它們總是相同的。

585
00:36:43,996 --> 00:36:46,286
以某個方式，當你今天進到房間，

586
00:36:46,286 --> 00:36:48,190
你打開燈，

587
00:36:48,190 --> 00:36:50,830
和你調暗或你點亮。

588
00:36:51,030 --> 00:36:54,750
未來, 以等離子子科技加熱的機制, 是非常相同的。

589
00:36:54,750 --> 00:36:58,700
但你决定你要釋放出多少等離子體，

590
00:36:58,700 --> 00:37:00,890
你想要什麼樣的强度。

591
00:37:08,130 --> 00:37:10,540
里克：謝謝你。
凱史：還有任何其他問題嗎？

592
00:37:11,730 --> 00:37:15,530
我們還會回來談加熱這件事，因為這將是非常非常有趣的。

593
00:37:15,550 --> 00:37:20,650
你將如何利用等離子體反應器來烹飪。

594
00:37:20,790 --> 00:37:21,620
里克：對。

595
00:37:21,620 --> 00:37:25,970
凱史：我告訴你一件事。
你將永遠不需燃燒(煮)任何食物。

596
00:37:26,000 --> 00:37:28,981
加熱烹食這個過程, 已經過去了。

597
00:37:30,121 --> 00:37:33,530
你將不會在烤箱烤蛋糕

598
00:37:35,190 --> 00:37:39,700
因為，加熱的過程, 是根據你需要而設定

599
00:37:39,700 --> 00:37:42,750
在你需要的地方，它必須有的方式。

600
00:37:46,500 --> 00:37:49,270
奇蒙：而且，凱史先生，你最终不需要任何，

601
00:37:49,270 --> 00:37:52,240
你知道，在..在我看来，

602
00:37:54,340 --> 00:37:57,976
對健康有害的微波爐, 很多人在使用，

603
00:37:57,976 --> 00:38:01,946
不僅扭曲了味道，但你知道，還..

604
00:38:04,310 --> 00:38:06,610
降低了食物的营養品質。

605
00:38:06,610 --> 00:38:10,840
不是那個...
會有一個機會，你知道...

606
00:38:11,960 --> 00:38:13,740
凱史：讓我解釋給你聽。

607
00:38:13,740 --> 00:38:15,820
你叫它微波爐。

608
00:38:15,990 --> 00:38:19,378
未來的等離子體烹飪設備，

609
00:38:19,378 --> 00:38:22,390
離現在使用的微波爐, 並不是很遠，

610
00:38:22,620 --> 00:38:26,126
但將會在等離子體...
在等離子體的環境中。

611
00:38:26,826 --> 00:38:29,494
而且，實際上，

612
00:38:29,694 --> 00:38:32,840
我們將明白...

613
00:38:33,300 --> 00:38:36,580
你所說的微波是有害的，因為它們是光線。

614
00:38:36,580 --> 00:38:41,137
它們在某個既定方向產生出來，它們是...

615
00:38:41,807 --> 00:38:44,765
它們不在一個...

616
00:38:44,965 --> 00:38:48,975
我說的"球體匯聚的形式"。

617
00:38:49,685 --> 00:38:53,030
它們像放...
你說的？

618
00:38:53,030 --> 00:38:57,680
一桶水，只是從一個方向澆灌。

619
00:38:57,680 --> 00:39:02,360
這是為何他們放錯原子的結構

620
00:39:02,360 --> 00:39:04,270
並產生問題。

621
00:39:04,290 --> 00:39:06,550
奇蒙：哦！好的，謝謝你。

622
00:39:06,690 --> 00:39:10,350
凱史：在等離子體科技的廚具裡，未來的烤箱，

623
00:39:10,350 --> 00:39:13,320
你會以你想要的方式, 達到等離子體，

624
00:39:13,320 --> 00:39:16,064
烤箱將跟微波, 沒有太大不同，

625
00:39:16,074 --> 00:39:17,464
但它是等離子體。

626
00:39:17,464 --> 00:39:19,980
這個，我們已做了很多的測試。

627
00:39:19,980 --> 00:39:23,950
很快我會告訴你，因為這是非常有趣的主題。

628
00:39:23,960 --> 00:39:26,790
烹飪時間會瞬間完成。

629
00:39:28,050 --> 00:39:30,710
未来以等離子體反應器烹飪, 烹煮的時間

630
00:39:30,710 --> 00:39:32,860
或多或少都是瞬間的。

631
00:39:34,270 --> 00:39:39,010
這是大家無法想像事的，但你會很快會看到。

632
00:39:40,250 --> 00:39:42,460
燃燒食物(煮東西) 將是過去式。

633
00:39:42,460 --> 00:39:45,826
很多女性會愛上等離子體反應器。

634
00:39:45,826 --> 00:39:50,017
因為不會破壞食物，不需用到燃燒煮食。

635
00:39:51,697 --> 00:39:56,990
人人都可以是賢慧的的家庭煮婦，與家庭煮夫。

636
00:39:56,990 --> 00:40:00,350
因為男人通常比女人更常下廚

637
00:40:00,350 --> 00:40:02,050
因為他們不知道怎麼煮

638
00:40:02,050 --> 00:40:04,370
現在每個人都是美食主廚

639
00:40:06,630 --> 00:40:10,800
里克：是說，有個很好的賣點，有關等離子體科技。

640
00:40:10,800 --> 00:40:13,210
成為一位米其林料理主廚。

641
00:40:13,720 --> 00:40:16,560
阿曼問，“那洗碗呢？”

642
00:40:16,560 --> 00:40:18,990
人們將沒有碗盤要洗。

643
00:40:19,380 --> 00:40:24,137
里克：我們還得發明等離子體洗碗機, 在等離子體炊具推出之前

644
00:40:24,137 --> 00:40:27,987
...（笑聲）...

645
00:40:27,987 --> 00:40:32,455
凱史：反正。這是個令人興奮的時刻，什麼即將來到, 以及即將變成什麼。

646
00:40:42,289 --> 00:40:46,860
有什麼問題要問，我們回答，否則今天的教學救維持在四十分鐘了。

647
00:40:46,880 --> 00:40:51,930
因為，我知道四十分鐘後，孩子們開始變得不耐煩。

648
00:40:51,950 --> 00:40:53,550
我這裡就有一個。

649
00:40:53,580 --> 00:40:56,960
...（背景討論）...

650
00:40:57,130 --> 00:41:00,340
你可以留下，如果你没想到要問什麼...來。

651
00:41:01,310 --> 00:41:02,730
你想要解釋一點什麼...

652
00:41:02,730 --> 00:41:05,510
可以請你關上門嗎。
關上門。

653
00:41:05,543 --> 00:41:06,593
好的。

654
00:41:06,593 --> 00:41:07,543
... （背景）...

655
00:41:07,543 --> 00:41:08,680
是啊！

656
00:41:08,900 --> 00:41:11,570
有任何問題想要發問的？

657
00:41:13,020 --> 00:41:14,950
奇蒙：不是現在，凱史先生。
凱史：好的。

658
00:41:14,950 --> 00:41:17,870
凱史：你已經澄清了很多東西。
謝謝你。

659
00:41:18,000 --> 00:41:19,460
凱史：非常感谢，

660
00:41:19,460 --> 00:41:23,610
我希望我們有學習到，正如我所說的，

661
00:41:23,610 --> 00:41:25,400
我們將去睡覺了

662
00:41:25,400 --> 00:41:30,120
正好再十二個小時，我們又要開始大人的教學。

663
00:41:30,550 --> 00:41:34,419
我们看看是否...我們能教给大人一點點..兒童知識尋求的內容。

664
00:41:37,829 --> 00:41:44,650
里克：是的，那將是...
第35次知識尋求的教學

665
00:41:46,980 --> 00:41:55,220
周三晚上11點（太平洋）和星期四中午8點。

666
00:41:55,460 --> 00:42:00,720
而且，你可以在與此直播相同的頻道上找到。

667
00:42:00,740 --> 00:42:02,790
凱史：耶。
里克：OK！謝謝凱史先生，

668
00:42:02,790 --> 00:42:05,020
謝謝奇蒙。
奇蒙：謝謝凱史先生

669
00:42:05,020 --> 00:42:08,280
有個好的...謝謝 
凱史：明天見。謝謝掰掰。

670
00:42:08,367 --> 00:42:09,757
里克：掰。
奇蒙：再見。

671
00:42:09,757 --> 00:42:11,182
凱史：掰掰。

672
00:42:12,202 --> 00:42:14,622
里克：OK，各位，感謝各位參與現場直播的教學

673
00:42:14,622 --> 00:42:19,262
謝謝大家的参與

674
00:42:19,262 --> 00:42:24,393
第5次知識尋求總結告個段落