0:00:04.230,0:00:05.830
Meu nome é Sheryl Burgstahler,

0:00:05.830,0:00:08.050
diretora do Serviço à Acessibilidade

0:00:08.050,0:00:10.190
da Universidade de Washignton

0:00:10.190,0:00:12.155
Através do nosso centro de acessibilidade

0:00:12.155,0:00:15.280
e outros serviços, nos certificamos de que

0:00:15.280,0:00:20.020
a TI desenvolvida, adquirida e utilizada

0:00:20.076,0:00:22.149
na Universidade de Washington

0:00:22.529,0:00:28.080
está acessível a todos os departamentos,[br]alunos, funcionários e visitantes.

0:00:28.360,0:00:31.530
GRUPO DE TRABALHO:[br]TORNANDO A TI ACESSÍVEL

0:00:31.677,0:00:34.657
NA UNIVERSIDADE DE WASHINGTON[br]E NO ESTADO TODO

0:00:35.840,0:00:39.980
O estado de Washington tem uma norma

0:00:40.120,0:00:43.520
A norma 188 se refere[br]à acessibilidade de informação

0:00:43.539,0:00:46.469
e requer que todas as instituições[br]de ensino superior

0:00:46.469,0:00:50.909
no estado de Washington[br]tenham acesso a informação

0:00:50.969,0:00:54.180
ao público interno[br]e visitantes com deficiência.

0:00:54.180,0:00:57.380
Isso requer que sejamos pró-ativos

0:00:57.380,0:00:59.240
vistoriando nosso programa

0:00:59.240,0:01:03.260
e fazendo planos de acessibilidade

0:01:03.260,0:01:08.080
nós mesmos ou contratando terceiros,[br]se for um produto comercial.

0:01:08.080,0:01:09.820
Meu nome é Patrick Pow.

0:01:09.820,0:01:13.320
Sou da Universidade de Washington Tacoma.

0:01:13.320,0:01:16.550
Minha responsabilidade é tecnologia.

0:01:16.550,0:01:20.360
Sou o vice chanceler de TI.

0:01:20.360,0:01:22.520
Quando eu analiso a norma 188

0:01:22.520,0:01:25.530
eu a vejo como uma oportunidade

0:01:25.530,0:01:31.299
de melhorarmos o nosso campus.

0:01:31.299,0:01:34.130
Um de nossos esforços[br]na Universidade de Washington

0:01:34.130,0:01:36.700
para nos garantirmos que todo o TI

0:01:36.700,0:01:40.151
que adquirimos, desenvolvemos e utilizamos

0:01:40.151,0:01:44.750
é acessível a todo o nosso corpo docente,[br]alunos e funcionários.

0:01:44.750,0:01:46.400
que tenham alguma deficiência,

0:01:46.400,0:01:50.050
iniciamos uma força tarefa de alto nível.

0:01:50.050,0:01:55.790
Juntamos o RH, o serviço a deficientes,

0:01:55.790,0:02:00.140
o grupo de comunicação,[br]o grupo de acessibilidade em TI,

0:02:00.140,0:02:04.030
e outros nessa luta para a tecnologia

0:02:04.030,0:02:06.560
ser mais acessível para deficientes.

0:02:06.560,0:02:08.700
e algumas das cosias que fazemos

0:02:08.700,0:02:13.200
é catalogar os programas, websites e

0:02:13.200,0:02:17.940
vídeos, software e sites[br]mais utilizados no campus.

0:02:17.940,0:02:20.260
Meu nome é Dan.

0:02:20.260,0:02:23.379
Minha função com a norma 188

0:02:23.379,0:02:30.080
é ajudar a montar[br]a classificação de TI no campus.

0:02:30.080,0:02:31.799
Isso não é um trabalho individual.

0:02:31.799,0:02:33.489
É um esforço conjunto.

0:02:33.489,0:02:36.970
Nós documentamos todas as informações[br]que temos sobre estes produtos.

0:02:36.970,0:02:39.700
Conforme o tempo, testamos[br]a acessibilidade dos produtos

0:02:39.700,0:02:42.680
e trabalhamos para tornar eles acessíveis,

0:02:42.680,0:02:44.010
junto com os fornecedores.

0:02:44.010,0:02:46.269
Uma das nossas prioridades

0:02:46.269,0:02:49.620
tem sido legendar os vídeos utilizados[br]no Campus.

0:02:49.620,0:02:55.340
Ajudamos a criar um piloto onde

0:02:55.340,0:02:58.939
fornecemos legendagem de vídeo gratuito.

0:02:58.939,0:03:02.159
Nem todos os vídeos são adaptados,[br]por limites de verba,

0:03:02.159,0:03:05.159
mas trabalhamos nos de maior impacto.

0:03:05.159,0:03:09.930
Esse piloto já se tornou permanente.

0:03:09.930,0:03:13.739
Alguns vídeos precisam de legenda e[br]descrição de áudio.

0:03:13.739,0:03:15.599
A descrição de áudio precisa narração

0:03:15.599,0:03:17.609
que descreva os visuais da tela

0:03:17.609,0:03:19.680
para aqueles que não conseguem enxergar.

0:03:19.680,0:03:23.999
O vídeo do evento "Best of UW 2016"[br]o ano em revista,

0:03:24.000,0:03:26.349
usou legendas e descrição de áudio.

0:03:27.900,0:03:28.860
Eu sou a Gina Hills.

0:03:28.860,0:03:30.560
Sou a diretora de comunicação Web

0:03:30.569,0:03:33.560
do setor de Marketing e Comunicação.

0:03:33.560,0:03:37.090
O vídeo desse ano foi[br]todo visual com música.

0:03:37.090,0:03:39.739
Legendamos todo o vídeo.

0:03:39.739,0:03:46.819
Colocamos algo pequeno que dizia "música".

0:03:46.819,0:03:48.889
Eu sou o Terrill Thompson.

0:03:48.889,0:03:51.279
Sou especialista em acessibilidade de TI

0:03:51.279,0:03:53.799
na Universidade de Washington.

0:03:53.799,0:03:57.279
Nesse vídeo, a música contribui muito

0:03:57.279,0:04:00.529
para sentir as emoções,

0:04:00.529,0:04:04.540
então ele realça as coisas

0:04:04.540,0:04:05.790
maravilhosas que ocorreram

0:04:05.790,0:04:09.569
na Universidade durante o ano de 2016

0:04:09.569,0:04:13.080
e a música no vídeo intensifica

0:04:13.080,0:04:18.900
a dramaticidade da peça.

0:04:18.900,0:04:24.230
Essa necessidade foi revisada nas legendas

0:04:24.230,0:04:26.630
e um trabalho excelente foi feito

0:04:26.630,0:04:29.040
de captura do que a música representa

0:04:29.040,0:04:32.330
ao longo da peça e como aumenta.

0:04:32.330,0:04:36.730
Outra coisa interessante sobre esse vídeo

0:04:36.730,0:04:41.370
é que ele contém música o tempo todo.

0:04:41.370,0:04:44.040
Não há falas.

0:04:44.040,0:04:46.600
Assim, alguém que não enxerga

0:04:46.600,0:04:48.660
não recebe conteúdo além da música.

0:04:48.660,0:04:50.140
Então eles escutam a música,

0:04:50.140,0:04:54.020
E mesmo sendo uma peça linda,[br]para eles é só um vídeo com música.

0:04:54.020,0:04:56.530
Eles não sabem que todas[br]essas coisas maravilhosas

0:04:56.530,0:04:58.300
acontecem na Universidade.

0:04:58.300,0:05:01.320
Eles não percebem todos esses detalhes

0:05:01.320,0:05:05.630
E esse vídeo em particular[br]requer descrição de áudio.

0:05:05.630,0:05:10.240
Descrição de áudio:[br]hash tag Melhores da UW 2016

0:05:10.240,0:05:13.630
Medalha do Nobel[br]ao lado de David J. Thouless,

0:05:13.630,0:05:16.330
Prêmio Nobel em Física 2016.

0:05:16.330,0:05:17.790
Com o presidente Obama,

0:05:17.790,0:05:20.950
Mary-Claire King, Medalha[br]Nacional em Ciência.

0:05:20.950,0:05:24.460
UW e Microsoft quebram[br]recorde em armazenagem de info de DNA

0:05:24.560,0:05:28.260
Uma colagem de fotos, Inaugural Husky 100

0:05:28.420,0:05:31.060
Gina: cobrimos todas as bases,[br]todos os públicos

0:05:31.070,0:05:32.280
e não isentamos ninguém

0:05:32.280,0:05:35.790
em ver o ano anterior na Universidade

0:05:35.790,0:05:38.220
Acredito que isso seja um bom exemplo

0:05:38.220,0:05:40.520
do que podemos e devemos fazer

0:05:40.520,0:05:42.200
e o que devemos querer fazer.

0:05:42.200,0:05:45.720
Narrador: outra tarefa[br]é ajudar nosso pessoal

0:05:45.720,0:05:48.860
a fazer PDFs e outros[br]documentos acessíveis

0:05:48.860,0:05:51.170
para que alguém utilizando leitor de telas

0:05:51.170,0:05:52.910
possa ter o conteúdo lido para ele.

0:05:52.910,0:05:56.050
Sheryl: no nosso piloto[br]de acessibilidade em PDF

0:05:56.050,0:05:59.340
trabalhamos com unidades grandes no campus

0:05:59.340,0:06:02.400
e estamos contratando consultores

0:06:02.400,0:06:05.560
que farão nossos PDFs acessíveis

0:06:05.560,0:06:08.130
e irão reparar alguns PDFs

0:06:08.130,0:06:10.949
que foram feitos sem acessibilidade

0:06:10.949,0:06:15.760
Meu nome é Gaby de Jongh,[br]especialista em TI de acessibilidade

0:06:15.760,0:06:21.270
do Serviço de Tecnologia de Acessibilidade[br]na Universidade de Washington

0:06:21.270,0:06:26.100
Na Universidade de Washington[br]temos centenas de PDFs

0:06:26.100,0:06:31.050
sendo colocados diariamente no website

0:06:31.050,0:06:34.370
e muitos destes documentos

0:06:34.370,0:06:41.171
não são acessíveis a quem utiliza[br]a tecnologia de texto para fala

0:06:41.171,0:06:45.100
para acessar estes documentos.

0:06:45.100,0:06:50.330
Trabalhamos com a UW Bothell e UW Tacoma

0:06:50.330,0:06:57.700
em um projeto piloto destinado[br]a lidar com grande quantidade de PDFs

0:06:57.700,0:07:00.690
que temos nos três campi.

0:07:00.690,0:07:05.980
Os três campi trabalham juntos[br]utilizando ferramentas diferentes

0:07:05.980,0:07:11.460
para identificar a quantidade[br]de documentos que estavam no website

0:07:11.460,0:07:16.870
e criando um plano[br]para verificar esses documentos,

0:07:16.870,0:07:20.020
para ver se eles realmente[br]precisam estar no site

0:07:20.020,0:07:21.950
ou se podem ser removidos

0:07:21.950,0:07:24.330
e se precisam continuar no site

0:07:24.330,0:07:26.620
qual o processo,

0:07:26.620,0:07:28.460
qual o processo que iremos adotar

0:07:28.460,0:07:31.950
para se certificar de que iremos

0:07:31.950,0:07:34.580
fazer todos estes PDFs acessíveis.

0:07:35.340,0:07:37.680
A força tarefa desenvolve e recruta

0:07:37.680,0:07:41.210
institutos de capacitação[br]em tecnologia de acessibilidade

0:07:41.210,0:07:44.000
para participantes de unidades do campus

0:07:44.880,0:07:46.620
Meu nome é Pete Graff e trabalho no

0:07:46.630,0:07:49.690
escritório do Diretor[br]de Segurança de Informação Chefe.

0:07:49.690,0:07:51.770
E muitas das ferramentas[br]que desenvolvemos,

0:07:51.770,0:07:54.230
algumas são usadas em sites públicos

0:07:54.230,0:07:58.610
e queremos fazer o nosso melhor

0:07:58.610,0:08:02.670
para garantir que nossas ferramentas[br]são totalmente acessíveis.

0:08:02.670,0:08:04.630
Meu nome é Ana Thompson.

0:08:04.630,0:08:08.660
Sou aprendiz de tecnologia na UW Bothell.

0:08:08.660,0:08:13.670
Gosto muito de participar[br]dos institutos de capacitação

0:08:13.670,0:08:18.100
pois me conecto com outros profissionais

0:08:18.100,0:08:22.280
que percebem a importância[br]do design universal,

0:08:22.280,0:08:23.800
e me ajudam a aprender.

0:08:23.800,0:08:28.160
Eles me dão ideias[br]de como posso melhorar meu trabalho.

0:08:28.160,0:08:31.300
Narrador: A articulação[br]da Acessibilidade na UW

0:08:31.300,0:08:35.250
é recrutada dos institutos de capacitação[br]da UW .

0:08:35.250,0:08:38.560
As articulações acontecem online,[br]com participação

0:08:38.560,0:08:40.250
em três treinamentos por ano

0:08:40.250,0:08:44.360
e promovendo acessibilidade[br]nas respectivas unidades.

0:08:44.360,0:08:49.050
Meu nome é Jodi e trabalho em TI na UW.

0:08:49.050,0:08:54.839
Estou animada com o comprometimento[br]que temos no campus

0:08:54.839,0:08:57.689
porque não estamos sozinhos nessa luta

0:08:57.689,0:09:00.120
e que todos queremos trabalhar juntos

0:09:00.120,0:09:03.899
e temos recursos que nos ajudam[br]nesta tarefa.

0:09:03.899,0:09:07.699
Os institutos de capacitação[br]no campus da UW

0:09:07.699,0:09:13.710
também são oferecidos à outras[br]instituições de educação superior.

0:09:13.710,0:09:17.620
Os participantes compartilham[br]práticas para tornar a TI mais acessível.

0:09:17.620,0:09:20.779
Scott Towsley da Yakima Valley College.

0:09:20.779,0:09:24.560
Sou o diretor de TI, co-diretor de EAD

0:09:24.560,0:09:27.889
e também o coordenador de acessibilidade.

0:09:27.889,0:09:31.589
Esse treinamento nos trará[br]melhores práticas,

0:09:31.589,0:09:34.390
alguns contatos pelo estado.

0:09:34.390,0:09:37.290
Algumas das coisas que[br]estamos todos considerando, são

0:09:37.290,0:09:40.819
qual programa todos podemos usar?

0:09:40.819,0:09:44.240
Quais iniciativas os outros[br]estão tomando?

0:09:44.240,0:09:46.810
Sou Carrie Powell[br]e trabalho na Centralia College

0:09:46.810,0:09:50.709
e sou a coordenadora da Norma 188.

0:09:50.709,0:09:54.700
A razão de termos tantas coisas boas

0:09:54.700,0:09:58.470
acontecendo no nosso campus é que nós,

0:09:58.470,0:10:01.229
meu diretor de serviços à deficiência[br]e eu, participamos

0:10:01.229,0:10:05.009
de uma capacitação na UW três anos atrás

0:10:05.009,0:10:08.300
que desencadeou,

0:10:08.300,0:10:10.060
levou a muitas coisas ótimas.

0:10:10.060,0:10:12.810
Mas o mais importante[br]foi que soubemos

0:10:12.810,0:10:14.971
que nossa missão era voltar

0:10:14.971,0:10:20.829
e formar um grupo[br]de trabalho interessado

0:10:20.829,0:10:24.350
de pessoas de nossos departamentos,

0:10:24.350,0:10:26.670
relacionamentos e serviço legal,

0:10:26.670,0:10:29.410
selecionamos um grupo de pessoas,

0:10:29.410,0:10:32.560
perguntamos a elas e falaram: "Claro",

0:10:32.560,0:10:33.760
e essa foi a ideia

0:10:33.760,0:10:37.670
que tivemos dessa capacitação.

0:10:37.670,0:10:40.139
Meu nome é Bridget Irish

0:10:40.139,0:10:42.339
e trabalho na Evergreen State College

0:10:42.339,0:10:44.899
localizada em Olympia, Washington.

0:10:44.899,0:10:51.790
Sou do Suporte Tecnológico de Currículos[br]para o corpo docente

0:10:51.790,0:10:54.699
na Evergreen State College,

0:10:54.699,0:10:57.699
uma das formas que tentamos fazer

0:10:57.699,0:11:02.779
de nossos recursos de TI mais acessíveis

0:11:02.779,0:11:07.749
é concedendo ao corpo docente um modelo

0:11:07.749,0:11:10.639
para ser utilizado no Canvas

0:11:10.639,0:11:14.669
e vários modelos para WordPress.

0:11:14.669,0:11:17.190
Sou Carly Gerard.

0:11:17.190,0:11:22.890
Desenvolvedora de acessibilidade[br]da UW Western.

0:11:22.890,0:11:29.230
Promovemos acessibilidade com treinamento.

0:11:29.230,0:11:33.120
Quando as pessoas sabem por onde começar,

0:11:33.120,0:11:35.769
quais aspectos de acessibilidade procurar,

0:11:35.769,0:11:40.339
podemos ajudar a gerenciar os websites.

0:11:40.339,0:11:43.470
Podem procurar questões de acessibilidade.

0:11:43.470,0:11:49.480
Temos treinamentos presenciais e online.

0:11:49.480,0:11:52.110
Nosso treinamento de alguns meses atrás

0:11:52.110,0:11:55.860
teve mais 200 pessoas inscritas

0:11:55.860,0:12:00.200
que participaram antes do final do ano

0:12:00.200,0:12:02.949
e podem continuar a editar seu conteúdo

0:12:02.949,0:12:05.740
com a noção de questões de acessibilidade.

0:12:05.740,0:12:07.980
Também oferecemos treinamento presencial

0:12:07.980,0:12:11.710
para aqueles que não se[br]sentem a vontade com o ensino a distância.

0:12:11.710,0:12:13.620
Meu nome é Craig Kerr,

0:12:13.620,0:12:16.839
diretor de Serviços[br]a alunos com deficiência

0:12:16.839,0:12:19.090
na Edmonds Community College.

0:12:19.090,0:12:21.240
Nosso comitê[br]de desenvolvimento profissional

0:12:21.240,0:12:23.839
está treinando cada setor

0:12:23.839,0:12:27.180
para tornar os documentos acessíveis.

0:12:27.180,0:12:30.379
O trabalho desse comitê, baseado

0:12:30.379,0:12:33.410
no corpo docente compartilhando[br]entre si formas

0:12:33.410,0:12:36.889
de tornar seus documentos acessíveis,

0:12:36.889,0:12:39.639
é crucial por você estar[br]compartilhando entre os colegas.

0:12:39.639,0:12:42.350
Olá, meu nome é Amy Rovner, designer

0:12:42.350,0:12:45.699
instrutiva e diretora de acessibilidade

0:12:45.699,0:12:47.769
na Shoreline Community College.

0:12:47.769,0:12:51.839
Trabalhamos na legendagem de nosso vídeos

0:12:51.839,0:12:54.869
para garantir que todos possam

0:12:54.869,0:12:58.959
escutar e absorver seus conteúdos.

0:12:58.959,0:13:01.209
Temos a Ally em nosso trabalho de Canvas

0:13:01.209,0:13:03.119
para que alunos que podem ter ou não

0:13:03.119,0:13:04.499
uma acomodação oficial

0:13:04.499,0:13:09.100
estejam aptos a acessar[br]versões acessíveis de documentos,

0:13:09.100,0:13:10.339
suas versões auditivas,

0:13:10.339,0:13:13.360
e até uma versão eletrônica de braile

0:13:13.360,0:13:14.979
imediatamente em tempo real.

0:13:14.979,0:13:17.379
Meu nome é Agnes Figueroa.

0:13:17.379,0:13:19.819
Trabalho na Renton Technical College

0:13:19.819,0:13:23.959
e sou substituta do Diretor de Informação.

0:13:23.959,0:13:31.759
Convocamos um comitê de acessibilidade.

0:13:31.759,0:13:35.809
Nesse comitê tentamos reunir

0:13:35.809,0:13:38.889
pessoas de várias áreas

0:13:38.889,0:13:42.470
tendo representantes do RH,

0:13:42.470,0:13:46.160
da Biblioteca, do EAD,

0:13:46.160,0:13:52.370
de TI, setor para deficientes,

0:13:52.370,0:13:53.649
membros do corpo docente.

0:13:53.649,0:13:57.290
Sou David Engebretson Jr.

0:13:57.290,0:14:00.389
e estou na Western UW

0:14:00.389,0:14:04.439
como coordenador[br]de acessibilidade digital.

0:14:04.439,0:14:11.970
Criamos consciência sobre acessibilidade

0:14:11.970,0:14:16.259
e acredito que a grande mudança tem sido

0:14:16.259,0:14:18.629
que nossa comunidade entende a necessidade

0:14:18.629,0:14:23.010
de um design inclusivo de acessibilidade.

0:14:23.010,0:14:26.279
Sendo cego, eu noto que pequenas mudanças

0:14:26.279,0:14:30.220
fazem muita diferença na acessibilidade.

0:14:30.220,0:14:36.199
Títulos nas páginas de internet,[br]materiais educativos,

0:14:36.199,0:14:42.660
legendagem de vídeos e

0:14:42.660,0:14:45.039
gráficos acessíveis.

0:14:45.039,0:14:47.429
Meu nome é Jeremy Seda

0:14:47.429,0:14:50.579
da Big Bend Community College, Moses Lake

0:14:50.579,0:14:53.199
e trabalho como[br]especialista de web e multimídia.

0:14:53.199,0:14:56.529
Parece tão mais pessoal se encontrar com

0:14:56.529,0:14:59.829
colegas que dividem o mesmo objetivo

0:14:59.829,0:15:03.459
e que se juntam para trocar ideias

0:15:03.459,0:15:08.839
e trabalhar para solucionar os problemas[br]comuns.

0:15:08.839,0:15:10.649
Meu nome é Clay Krauss.

0:15:10.649,0:15:12.509
Trabalho na Tacoma Community College.

0:15:12.509,0:15:17.740
Sou o diretor de TI do Campus.

0:15:17.740,0:15:20.279
É muito importante reunir as pessoas

0:15:20.279,0:15:23.379
e formar grupos,

0:15:23.379,0:15:26.730
formais e informais,

0:15:26.730,0:15:29.000
para dialogar e trocar ideias

0:15:29.000,0:15:32.160
referente a TI de acessibilidade.

0:15:33.390,0:15:34.640
CONSIDERAÇÕES FINAIS

0:15:36.120,0:15:37.319
Meu nome é Zach Lattin,

0:15:37.319,0:15:43.470
assistente de TI[br]e acessibilidade na Clark College.

0:15:43.470,0:15:49.040
Tenho interesse pessoal[br]nesse assunto, pois sou

0:15:49.040,0:15:54.129
cego de nascença e utilizo desse serviço.

0:15:54.129,0:15:56.399
Não temos que ditar essa regra sozinhos.

0:15:56.399,0:15:59.569
Podemos trabalhar com diversas pessoas

0:15:59.569,0:16:04.200
pois assim ganhamos força, eu acredito.