[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:01.04,0:00:02.80,Default,,0000,0000,0000,,Αυτή τη στιγμή
Dialogue: 0,0:00:02.80,0:00:05.54,Default,,0000,0000,0000,,υπάρχει μια επίδοξη δασκάλα
Dialogue: 0,0:00:05.54,0:00:09.19,Default,,0000,0000,0000,,που εργάζεται πάνω \Nσε μια 60σέλιδη μελέτη
Dialogue: 0,0:00:09.19,0:00:12.70,Default,,0000,0000,0000,,βασισμένη σε μια παλιά \Nεκπαιδευτική θεωρία
Dialogue: 0,0:00:12.70,0:00:16.89,Default,,0000,0000,0000,,που ανέπτυξε κάποιος \Nεκλιπών καθηγητής εκπαίδευσης
Dialogue: 0,0:00:16.89,0:00:19.61,Default,,0000,0000,0000,,και αναρωτιέται τι έχει να κάνει
Dialogue: 0,0:00:19.61,0:00:21.25,Default,,0000,0000,0000,,αυτή η εργασία \Nμε την οποία ασχολείται
Dialogue: 0,0:00:21.25,0:00:23.78,Default,,0000,0000,0000,,με αυτό που θέλει \Nνα κάνει στη ζωή της,
Dialogue: 0,0:00:23.78,0:00:26.00,Default,,0000,0000,0000,,το οποίο είναι \Nνα γίνει εκπαιδευτικός,
Dialogue: 0,0:00:26.00,0:00:30.12,Default,,0000,0000,0000,,να αλλάξει ζωές\Nκαι να πυροδοτήσει μαγεία.
Dialogue: 0,0:00:30.12,0:00:35.00,Default,,0000,0000,0000,,Αυτή τη στιγμή υπάρχει\Nένας επίδοξος δάσκαλος
Dialogue: 0,0:00:35.00,0:00:36.96,Default,,0000,0000,0000,,που κάνει μεταπτυχιακό\Nστην εκπαίδευση
Dialogue: 0,0:00:36.96,0:00:39.97,Default,,0000,0000,0000,,και που παρακολουθεί \Nέναν καθηγητή
Dialogue: 0,0:00:39.97,0:00:42.09,Default,,0000,0000,0000,,να φλυαρεί για τη συμμετοχή
Dialogue: 0,0:00:42.09,0:00:45.78,Default,,0000,0000,0000,,με τον πιο αμέτοχο τρόπο.
Dialogue: 0,0:00:47.26,0:00:48.92,Default,,0000,0000,0000,,Αυτή τη στιγμή
Dialogue: 0,0:00:48.92,0:00:51.11,Default,,0000,0000,0000,,υπάρχει μια πρωτοετής\Nδασκάλα στο σπίτι της
Dialogue: 0,0:00:51.11,0:00:53.67,Default,,0000,0000,0000,,που μελετάει σχέδια εκμάθησης
Dialogue: 0,0:00:53.67,0:00:55.100,Default,,0000,0000,0000,,προσπαθώντας να βγάλει νόημα \Nαπό τα πρότυπα,
Dialogue: 0,0:00:55.100,0:00:59.19,Default,,0000,0000,0000,,από το πώς να βαθμολογήσει \Nκατάλληλα τους μαθητές,
Dialogue: 0,0:00:59.19,0:01:00.82,Default,,0000,0000,0000,,ενώ ταυτόχρονα \Nλέει στον εαυτό της,
Dialogue: 0,0:01:00.82,0:01:03.04,Default,,0000,0000,0000,,ξανά και ξανά,
Dialogue: 0,0:01:03.04,0:01:04.100,Default,,0000,0000,0000,,«Μη χαμογελάς μέχρι τον Νοέμβριο»,
Dialogue: 0,0:01:04.100,0:01:07.08,Default,,0000,0000,0000,,επειδή αυτό της έμαθαν
Dialogue: 0,0:01:07.08,0:01:10.10,Default,,0000,0000,0000,,στην εκπαιδευτική της κατάρτιση.
Dialogue: 0,0:01:10.10,0:01:12.96,Default,,0000,0000,0000,,Αυτή τη στιγμή υπάρχει ένας μαθητής
Dialogue: 0,0:01:12.96,0:01:14.64,Default,,0000,0000,0000,,ο οποίος βρήκε έναν τρόπο
Dialogue: 0,0:01:14.64,0:01:17.13,Default,,0000,0000,0000,,να πείσει τη μαμά του\Nή τον μπαμπά του
Dialogue: 0,0:01:17.13,0:01:18.64,Default,,0000,0000,0000,,πως είναι πάρα πολύ άρρωστος
Dialogue: 0,0:01:18.64,0:01:22.51,Default,,0000,0000,0000,,και δεν μπορεί να πάει\Nαύριο στο σχολείο.
Dialogue: 0,0:01:22.51,0:01:25.41,Default,,0000,0000,0000,,Από την άλλη πλευρά, αυτή τη στιγμή,
Dialogue: 0,0:01:25.41,0:01:27.76,Default,,0000,0000,0000,,υπάρχουν καταπληκτικοί εκπαιδευτικοί
Dialogue: 0,0:01:27.76,0:01:29.53,Default,,0000,0000,0000,,που μοιράζουν πληροφορίες,
Dialogue: 0,0:01:29.53,0:01:32.18,Default,,0000,0000,0000,,πληροφορίες που μοιράζονται \Nμε έναν τόσο όμορφο τρόπο
Dialogue: 0,0:01:32.18,0:01:34.57,Default,,0000,0000,0000,,ώστε οι μαθητές \Nτους παρακολουθούν με αγωνία
Dialogue: 0,0:01:34.57,0:01:36.68,Default,,0000,0000,0000,,και περιμένουν απλώς \Nμια σταγόνα ιδρώτα
Dialogue: 0,0:01:36.68,0:01:39.27,Default,,0000,0000,0000,,να πέσει από το πρόσωπο\Nαυτού του ατόμου
Dialogue: 0,0:01:39.27,0:01:42.31,Default,,0000,0000,0000,,ώστε να μπορέσουν να ρουφήξουν\Nόλη αυτή τη γνώση.
Dialogue: 0,0:01:42.31,0:01:46.03,Default,,0000,0000,0000,,Αυτή τη στιγμή υπάρχει και ένα άτομο
Dialogue: 0,0:01:46.03,0:01:49.39,Default,,0000,0000,0000,,που έχει την προσοχή \Nενός ολόκληρου κοινού,
Dialogue: 0,0:01:49.39,0:01:52.28,Default,,0000,0000,0000,,ένα άτομο που υφαίνει \Nμια δυνατή αφήγηση
Dialogue: 0,0:01:52.28,0:01:53.96,Default,,0000,0000,0000,,για έναν κόσμο
Dialogue: 0,0:01:53.96,0:01:55.51,Default,,0000,0000,0000,,τον οποίο οι άνθρωποι \Nπου τον ακούν
Dialogue: 0,0:01:55.51,0:01:57.88,Default,,0000,0000,0000,,δεν είχαν δει ποτέ\Nή φανταστεί,
Dialogue: 0,0:01:57.88,0:02:00.40,Default,,0000,0000,0000,,αλλά αν κλείσουν σφιχτά\Nτα μάτια τους,
Dialogue: 0,0:02:00.40,0:02:02.04,Default,,0000,0000,0000,,μπορούν να οραματιστούν\Nαυτόν τον κόσμο,
Dialogue: 0,0:02:02.04,0:02:06.03,Default,,0000,0000,0000,,επειδή η αφήγηση \Nείναι τόσο ακαταμάχητη.
Dialogue: 0,0:02:06.03,0:02:09.17,Default,,0000,0000,0000,,Αυτή τη στιγμή, υπάρχει ένα άτομο\Nπου μπορεί να πει σε ένα κοινό
Dialogue: 0,0:02:09.17,0:02:11.07,Default,,0000,0000,0000,,να σηκώσει τα χέρια του
Dialogue: 0,0:02:11.07,0:02:12.72,Default,,0000,0000,0000,,και θα παραμείνει έτσι \Nμέχρι να τους πει,
Dialogue: 0,0:02:12.72,0:02:14.47,Default,,0000,0000,0000,,«Κατεβάστε τα».
Dialogue: 0,0:02:14.47,0:02:16.14,Default,,0000,0000,0000,,Αυτή τη στιγμή.
Dialogue: 0,0:02:16.14,0:02:17.54,Default,,0000,0000,0000,,Οι άνθρωποι θα πουν μετά,
Dialogue: 0,0:02:17.54,0:02:20.40,Default,,0000,0000,0000,,«Λοιπόν, Κρις, περιέγραψες τον τύπο
Dialogue: 0,0:02:20.40,0:02:22.43,Default,,0000,0000,0000,,που περνάει από κάποια \Nαπαίσια εκπαίδευση,
Dialogue: 0,0:02:22.43,0:02:24.96,Default,,0000,0000,0000,,αλλά περιγράφεις και \Nτους δυνατούς εκπαιδευτικούς.
Dialogue: 0,0:02:24.96,0:02:26.49,Default,,0000,0000,0000,,Αν σκέφτεσαι τον κόσμο της εκπαίδευσης,
Dialogue: 0,0:02:26.49,0:02:28.09,Default,,0000,0000,0000,,ή συγκεκριμένα, της αστικής εκπαίδευσης,
Dialogue: 0,0:02:28.09,0:02:30.14,Default,,0000,0000,0000,,αυτά τα άτομα, πιθανώς,\Nθα ακυρώσουν το ένα το άλλο
Dialogue: 0,0:02:30.14,0:02:32.38,Default,,0000,0000,0000,,και τότε θα είμαστε εντάξει».
Dialogue: 0,0:02:32.38,0:02:34.89,Default,,0000,0000,0000,,Η πραγματικότητα είναι, \Nπως τα άτομα που περιέγραψα
Dialogue: 0,0:02:34.89,0:02:36.60,Default,,0000,0000,0000,,ως τους κύριους δασκάλους,
Dialogue: 0,0:02:36.60,0:02:38.94,Default,,0000,0000,0000,,τους κύριους αφηγηματικούς δημιουργούς,
Dialogue: 0,0:02:38.94,0:02:40.89,Default,,0000,0000,0000,,τους κύριους των διηγήσεων,
Dialogue: 0,0:02:40.89,0:02:44.49,Default,,0000,0000,0000,,απομακρύνονται από τις τάξεις.
Dialogue: 0,0:02:44.49,0:02:46.87,Default,,0000,0000,0000,,Τα άτομα που γνωρίζουν\Nτις δεξιότητες της διδασκαλίας
Dialogue: 0,0:02:46.87,0:02:48.19,Default,,0000,0000,0000,,και κάνουν το κοινό να συμμετέχει,
Dialogue: 0,0:02:48.19,0:02:51.11,Default,,0000,0000,0000,,δεν γνωρίζουν καν τι σημαίνει \Nτο πιστοποιητικό διδασκαλίας.
Dialogue: 0,0:02:51.11,0:02:53.17,Default,,0000,0000,0000,,Μπορεί να μην έχουν καν τα διπλώματα
Dialogue: 0,0:02:53.17,0:02:56.44,Default,,0000,0000,0000,,για να μπορούν να έχουν οτιδήποτε
Dialogue: 0,0:02:56.44,0:02:58.74,Default,,0000,0000,0000,,που ονομάζεται εκπαίδευση.
Dialogue: 0,0:02:58.74,0:03:00.47,Default,,0000,0000,0000,,Αυτό για μένα είναι λυπηρό.
Dialogue: 0,0:03:00.47,0:03:03.47,Default,,0000,0000,0000,,Είναι λυπηρό επειδή \Nοι άνθρωποι που περιέγραψα,
Dialogue: 0,0:03:03.47,0:03:06.24,Default,,0000,0000,0000,,δεν είχαν κανένα ενδιαφέρον \Nγια τη διαδικασία μάθησης,
Dialogue: 0,0:03:06.24,0:03:08.10,Default,,0000,0000,0000,,θέλουν να γίνουν \Nαποτελεσματικοί δάσκαλοι,
Dialogue: 0,0:03:08.10,0:03:09.45,Default,,0000,0000,0000,,όμως δεν έχουν κανένα πρότυπο.
Dialogue: 0,0:03:09.45,0:03:11.19,Default,,0000,0000,0000,,Θα παραφράσω τον Μαρκ Τουέιν.
Dialogue: 0,0:03:11.19,0:03:13.72,Default,,0000,0000,0000,,Ο Μαρκ Τουέιν λέει\Nπως η κατάλληλη προετοιμασία,
Dialogue: 0,0:03:13.72,0:03:15.12,Default,,0000,0000,0000,,ή διδασκαλία,
Dialogue: 0,0:03:15.12,0:03:18.74,Default,,0000,0000,0000,,είναι τόσο δυνατή που μπορεί \Nνα μετατρέψει τα κακά ήθη σε καλά,
Dialogue: 0,0:03:18.74,0:03:21.41,Default,,0000,0000,0000,,μπορεί να μετατρέψει\Nτις φριχτές πρακτικές σε δυναμικές,
Dialogue: 0,0:03:21.41,0:03:23.99,Default,,0000,0000,0000,,μπορεί να αλλάξει τους ανθρώπους
Dialogue: 0,0:03:23.99,0:03:26.60,Default,,0000,0000,0000,,και να τους μεταμορφώσει σε αγγέλους.
Dialogue: 0,0:03:26.60,0:03:28.90,Default,,0000,0000,0000,,Οι άνθρωποι που περιέγραψα νωρίτερα
Dialogue: 0,0:03:28.90,0:03:30.89,Default,,0000,0000,0000,,έλαβαν κατάλληλη προετοιμασία\Nστη διδασκαλία,
Dialogue: 0,0:03:30.89,0:03:32.97,Default,,0000,0000,0000,,όχι σε κάποιο κολέγιο \Nή σε κάποιο πανεπιστήμιο,
Dialogue: 0,0:03:32.97,0:03:36.97,Default,,0000,0000,0000,,αλλά επειδή απλώς βρέθηκαν στον ίδιο χώρο\Nμε αυτούς που εμπνέουν τη συμμετοχή.
Dialogue: 0,0:03:36.97,0:03:39.21,Default,,0000,0000,0000,,Μαντέψτε που είναι αυτά τα μέρη.
Dialogue: 0,0:03:39.21,0:03:41.28,Default,,0000,0000,0000,,Κουρεία,
Dialogue: 0,0:03:41.28,0:03:44.46,Default,,0000,0000,0000,,συναυλίες ραπ μουσικής, \Nκαι το πιο σημαντικό,
Dialogue: 0,0:03:44.46,0:03:46.11,Default,,0000,0000,0000,,στη Μαύρη Εκκλησία.
Dialogue: 0,0:03:46.11,0:03:49.03,Default,,0000,0000,0000,,Έχω πλαισιώσει την ιδέα \Nτης Πεντηκοστιανής παιδαγωγικής.
Dialogue: 0,0:03:49.03,0:03:51.34,Default,,0000,0000,0000,,Ποιος από εδώ έχει πάει \Nσε Μαύρη Εκκλησία;
Dialogue: 0,0:03:51.34,0:03:53.65,Default,,0000,0000,0000,,Βλέπω μερικά χέρια.
Dialogue: 0,0:03:53.65,0:03:55.01,Default,,0000,0000,0000,,Πηγαίνετε σε μια Μαύρη Εκκλησία
Dialogue: 0,0:03:55.01,0:03:56.62,Default,,0000,0000,0000,,και ο ιερέας τους ξεκινάει
Dialogue: 0,0:03:56.62,0:03:59.51,Default,,0000,0000,0000,,και συνειδητοποιεί πως πρέπει\Nνα παροτρύνει το κοινό να συμμετέχει,
Dialogue: 0,0:03:59.51,0:04:01.36,Default,,0000,0000,0000,,οπότε συχνά ξεκινάει\Nμε ένα είδος λογοπαίγνιου,
Dialogue: 0,0:04:01.36,0:04:03.04,Default,,0000,0000,0000,,στην αρχή πολλές φορές,
Dialogue: 0,0:04:03.04,0:04:04.86,Default,,0000,0000,0000,,και μετά κάνει μια παύση και λέει,
Dialogue: 0,0:04:04.86,0:04:07.04,Default,,0000,0000,0000,,«Ω Θεέ μου, δεν προσέχουν αρκετά».
Dialogue: 0,0:04:07.04,0:04:08.64,Default,,0000,0000,0000,,Οπότε λέει, \N«Μπορώ να έχω ένα αμήν;»
Dialogue: 0,0:04:08.64,0:04:09.63,Default,,0000,0000,0000,,Κοινό: Αμήν.
Dialogue: 0,0:04:09.63,0:04:11.92,Default,,0000,0000,0000,,Κρις Έμτνιν: Μπορώ να έχω ένα αμήν;\NΚοινό: Αμήν.
Dialogue: 0,0:04:11.92,0:04:15.26,Default,,0000,0000,0000,,ΚΕ: Ξαφνικά, όλοι έχουν αφυπνιστεί.
Dialogue: 0,0:04:15.26,0:04:17.32,Default,,0000,0000,0000,,Ο ιερέας χτυπάει τον άμβωνα για προσοχή.
Dialogue: 0,0:04:17.32,0:04:19.98,Default,,0000,0000,0000,,Κατεβάζει τη φωνή του \Nσε πάρα πολύ χαμηλή ένταση
Dialogue: 0,0:04:19.98,0:04:21.85,Default,,0000,0000,0000,,όταν θέλει οι άνθρωποι \Nνα συντονιστούν μαζί του,
Dialogue: 0,0:04:21.85,0:04:24.46,Default,,0000,0000,0000,,και αυτά τα πράγματα\Nείναι οι ικανότητες που χρειαζόμαστε
Dialogue: 0,0:04:24.46,0:04:26.18,Default,,0000,0000,0000,,για τους πιο συμμετέχοντες δασκάλους.
Dialogue: 0,0:04:26.18,0:04:27.62,Default,,0000,0000,0000,,Γιατί η κατάρτιση των εκπαιδευτικών
Dialogue: 0,0:04:27.62,0:04:29.69,Default,,0000,0000,0000,,σας δίνει θεωρία και μόνο θεωρία
Dialogue: 0,0:04:29.69,0:04:31.93,Default,,0000,0000,0000,,και σας μιλάει για πρότυπα και για όλα αυτά
Dialogue: 0,0:04:31.93,0:04:33.87,Default,,0000,0000,0000,,που δεν έχουν καμία σχέση
Dialogue: 0,0:04:33.87,0:04:37.19,Default,,0000,0000,0000,,με τις βασικές ικανότητες, \Nμε τη μαγεία που χρειάζεστε
Dialogue: 0,0:04:37.19,0:04:40.16,Default,,0000,0000,0000,,για να κάνετε το κοινό \Nκαι έναν μαθητή να συμμετέχει;
Dialogue: 0,0:04:40.16,0:04:43.18,Default,,0000,0000,0000,,Ισχυρίζομαι πως αν αναπλαισιώσουμε \Nτην εκπαιδευτική κατάρτιση
Dialogue: 0,0:04:43.18,0:04:45.96,Default,,0000,0000,0000,,θα μπορούσαμε να εστιάσουμε \Nστο περιεχόμενο
Dialogue: 0,0:04:45.96,0:04:48.27,Default,,0000,0000,0000,,και στις θεωρίες, και θα ήταν μια χαρά
Dialogue: 0,0:04:48.27,0:04:49.84,Default,,0000,0000,0000,,όμως τα περιεχόμενα και οι θεωρίες
Dialogue: 0,0:04:49.84,0:04:52.44,Default,,0000,0000,0000,,με απουσία της μαγείας της διδασκαλίας\Nκαι της μάθησης
Dialogue: 0,0:04:52.44,0:04:55.35,Default,,0000,0000,0000,,δεν σημαίνουν τίποτα.
Dialogue: 0,0:04:55.35,0:04:58.11,Default,,0000,0000,0000,,Οι άνθρωποι συχνά λένε, \N«Η μαγεία είναι απλώς μαγεία».
Dialogue: 0,0:04:58.11,0:04:59.49,Default,,0000,0000,0000,,Υπάρχουν δάσκαλοί,
Dialogue: 0,0:04:59.49,0:05:01.95,Default,,0000,0000,0000,,που παρ' όλες τις προκλήσεις τους,\Nέχουν ικανότητες,
Dialogue: 0,0:05:01.95,0:05:04.68,Default,,0000,0000,0000,,πηγαίνουν στα σχολεία \Nκαι κάνουν το κοινό να συμμετέχει,
Dialogue: 0,0:05:04.68,0:05:05.97,Default,,0000,0000,0000,,και ο διευθυντής περνάει και λέει,
Dialogue: 0,0:05:05.97,0:05:08.90,Default,,0000,0000,0000,,«Είναι τόσο καλός, μακάρι όλοι\Nοι δάσκαλοί μου να ήταν τόσο καλοί».
Dialogue: 0,0:05:08.90,0:05:10.94,Default,,0000,0000,0000,,Όταν προσπαθούν να το περιγράψουν,
Dialogue: 0,0:05:10.94,0:05:13.17,Default,,0000,0000,0000,,λένε απλώς, «Έχει αυτή τη μαγεία».
Dialogue: 0,0:05:13.17,0:05:14.43,Default,,0000,0000,0000,,Όμως είμαι εδώ για να σας πω
Dialogue: 0,0:05:14.43,0:05:16.89,Default,,0000,0000,0000,,πως η μαγεία μπορεί να διδαχτεί.
Dialogue: 0,0:05:16.89,0:05:19.24,Default,,0000,0000,0000,,Η μαγεία μπορεί να διδαχτεί.
Dialogue: 0,0:05:19.24,0:05:22.05,Default,,0000,0000,0000,,Η μαγεία μπορεί να διδαχτεί.
Dialogue: 0,0:05:22.05,0:05:23.58,Default,,0000,0000,0000,,Πώς τη διδάσκετε;
Dialogue: 0,0:05:23.58,0:05:25.25,Default,,0000,0000,0000,,Τη διδάσκετε επιτρέποντάς τους
Dialogue: 0,0:05:25.25,0:05:26.66,Default,,0000,0000,0000,,να πάνε σε αυτά τα μέρη
Dialogue: 0,0:05:26.66,0:05:28.26,Default,,0000,0000,0000,,όπου υπάρχει η μαγεία.
Dialogue: 0,0:05:28.26,0:05:30.99,Default,,0000,0000,0000,,Αν θέλετε να είστε ένας επίδοξος δάσκαλος\Nστην αστική εκπαίδευση,
Dialogue: 0,0:05:30.99,0:05:33.27,Default,,0000,0000,0000,,πρέπει να αφήσετε \Nτα όρια του πανεπιστημίου
Dialogue: 0,0:05:33.27,0:05:35.03,Default,,0000,0000,0000,,και να πάτε στις γειτονιές.
Dialogue: 0,0:05:35.03,0:05:37.14,Default,,0000,0000,0000,,Πρέπει να πάτε\Nκαι να περάσετε χρόνο στο κουρείο,
Dialogue: 0,0:05:37.14,0:05:38.52,Default,,0000,0000,0000,,να πάτε στη Μαύρη Εκκλησία,
Dialogue: 0,0:05:38.52,0:05:39.98,Default,,0000,0000,0000,,και να παρατηρήσετε αυτά τα άτομα
Dialogue: 0,0:05:39.98,0:05:41.78,Default,,0000,0000,0000,,που έχουν τη δύναμη\Nνα τραβούν την προσοχή
Dialogue: 0,0:05:41.78,0:05:43.56,Default,,0000,0000,0000,,και να κρατήσετε σημειώσεις\Nγια το τι κάνουν.
Dialogue: 0,0:05:43.56,0:05:46.56,Default,,0000,0000,0000,,Στα μαθήματα κατάρτισης εκπαιδευτικών\Nστο πανεπιστήμιό μου,
Dialogue: 0,0:05:46.56,0:05:48.95,Default,,0000,0000,0000,,έχω ξεκινήσει ένα πρόγραμμα\Nόπου κάθε φοιτητής
Dialogue: 0,0:05:48.95,0:05:52.96,Default,,0000,0000,0000,,που έρχεται, κάθεται και παρακολουθεί \Nσυναυλίες ραπ μουσικής.
Dialogue: 0,0:05:53.55,0:05:55.77,Default,,0000,0000,0000,,Παρακολουθούν πώς κινούνται οι ράπερς
Dialogue: 0,0:05:55.77,0:05:57.30,Default,,0000,0000,0000,,και μιλούν με τα χέρια τους.
Dialogue: 0,0:05:57.30,0:06:00.28,Default,,0000,0000,0000,,Μελετούν τον τρόπο που κινείται \Nπερήφανα πάνω στη σκηνή.
Dialogue: 0,0:06:00.28,0:06:02.49,Default,,0000,0000,0000,,Ακούν τις μεταφορές \Nκαι τις αναλογίες του,
Dialogue: 0,0:06:02.49,0:06:04.10,Default,,0000,0000,0000,,και αρχίζουν να μαθαίνουν μικρά πράγματα
Dialogue: 0,0:06:04.10,0:06:05.90,Default,,0000,0000,0000,,στα οποία αν εξασκηθούν αρκετά
Dialogue: 0,0:06:05.90,0:06:07.59,Default,,0000,0000,0000,,θα γίνουν το κλειδί για τη μαγεία.
Dialogue: 0,0:06:07.59,0:06:09.85,Default,,0000,0000,0000,,Μαθαίνουν πως όταν κοιτάς έναν μαθητή
Dialogue: 0,0:06:09.85,0:06:12.35,Default,,0000,0000,0000,,και σηκώσεις το φρύδι σου \Nπερίπου μισό εκατοστό,
Dialogue: 0,0:06:12.35,0:06:13.82,Default,,0000,0000,0000,,δεν χρειάζεται να πεις κουβέντα,
Dialogue: 0,0:06:13.82,0:06:17.39,Default,,0000,0000,0000,,επειδή ξέρουν πως αυτό σημαίνει \Nότι θέλεις περισσότερα.
Dialogue: 0,0:06:17.39,0:06:19.85,Default,,0000,0000,0000,,Αν μπορούσαμε να μεταμορφώσουμε\Nτην εκπαιδευτική κατάρτιση
Dialogue: 0,0:06:19.85,0:06:22.11,Default,,0000,0000,0000,,για να εστιάσει \Nστο να μαθαίνει τους δασκάλους
Dialogue: 0,0:06:22.11,0:06:25.01,Default,,0000,0000,0000,,πώς να δημιουργούν αυτή τη μαγεία,\Nτότε παφ!
Dialogue: 0,0:06:25.01,0:06:27.86,Default,,0000,0000,0000,,μπορούμε να αναστήσουμε \Nπεθαμένες τάξεις,
Dialogue: 0,0:06:27.86,0:06:29.57,Default,,0000,0000,0000,,μπορούμε να εκκινήσουμε\Nξανά τη φαντασία,
Dialogue: 0,0:06:29.57,0:06:31.29,Default,,0000,0000,0000,,και μπορούμε να αλλάξουμε\Nτην εκπαίδευση.
Dialogue: 0,0:06:31.29,0:06:32.95,Default,,0000,0000,0000,,Σας ευχαριστώ.
Dialogue: 0,0:06:32.95,0:06:35.47,Default,,0000,0000,0000,,(Χειροκρότημα)