0:00:07.092,0:00:10.192
Чи такі ви вправні, якими себе[br]вважаєте?

0:00:10.192,0:00:13.902
Чи вдається вам гарно розпоряджатися[br]коштами?

0:00:13.902,0:00:16.732
А як щодо читання думок інших людей?

0:00:16.732,0:00:20.172
А чи сильніші ви за інших[br]знайомих вам людей?

0:00:20.172,0:00:23.114
Чи знаєте ви граматику краще за інших?

0:00:23.114,0:00:24.701
Знання того, наскільки ми компетентні,

0:00:24.701,0:00:27.993
і які наші навички у порівнянні[br]з іншими людьми

0:00:27.993,0:00:30.172
це більше, ніж просто посилення[br]самооцінки.

0:00:30.172,0:00:34.714
Це допомагає нам з'ясувати, чи ми будемо[br]розвиватися на основі наших рішень,

0:00:34.714,0:00:39.393
і, коли нам це потрібно,[br]чи можливо буде знайти пораду.

0:00:39.393,0:00:42.705
Але психологія говорить, що нам[br]не дуже добре вдається

0:00:42.705,0:00:45.664
досить точно оцінювати себе.

0:00:45.664,0:00:50.001
Фактично, ми часто переоцінюємо[br]наші власні можливості.

0:00:50.001,0:00:52.293
Дослідники дали назву[br]цьому феномену,

0:00:52.293,0:00:55.626
ефект Данінга-Крюгера.

0:00:55.626,0:00:58.204
Цей ефект пояснює, чому[br]більше, ніж сотні досліджень

0:00:58.204,0:01:02.465
показали, що люди виказують[br]ілюзорну перевагу.

0:01:02.465,0:01:04.544
Ми вважаємо себе кращими[br]за інших

0:01:04.544,0:01:08.134
до такого ступеня, що це порушує[br]закони математики.

0:01:08.134,0:01:12.665
Коли комп'ютерних програмістів двох [br]компаній попросили оцінити свою роботу,

0:01:12.665,0:01:17.637
32% програмістів однієї компанії [br]та 42% іншої

0:01:17.637,0:01:21.224
поставили себе у верхню п'ятірку.

0:01:21.224,0:01:25.195
У іншому дослідженні 88% американських[br]водіїв

0:01:25.195,0:01:29.465
описали себе як водіів з навичками[br]вище середнього.

0:01:29.465,0:01:31.606
Це не різні дослідження.

0:01:31.606,0:01:34.945
В середньому, люди оцінюють[br]себе краще за інших

0:01:34.945,0:01:42.095
у сферах здоров'я,[br]лідерських навичок, етики та інших.

0:01:42.095,0:01:45.756
Що особливо цікаво, ті, у кого[br]менше всього навичок,

0:01:45.756,0:01:50.636
найбільше схильні перебільшувати[br]свої вміння до найвищого рівня.

0:01:50.636,0:01:53.367
Люди, яким не вистачає[br]логічного мислення,

0:01:53.367,0:01:54.070
знання граматики,

0:01:54.070,0:01:55.117
фінансових знань,

0:01:55.117,0:01:55.983
математики,

0:01:55.983,0:01:57.361
емоційного розуміння,

0:01:57.361,0:01:59.357
які не проходять медичних аналізів

0:01:59.357,0:02:00.637
чи не вміють грати в шахи,

0:02:00.637,0:02:08.238
всі мають тенденцію оцінювати свої[br]навички майже на експертному рівні.

0:02:08.238,0:02:11.397
Хто найбільше піддається[br]цій ілюзії?

0:02:11.397,0:02:15.718
Сумно, але всі ми маємо купу[br]недоліків,

0:02:15.718,0:02:18.638
яких не бачимо.

0:02:18.638,0:02:19.820
Але чому?

0:02:19.820,0:02:24.719
Коли психологи Данінг та Крюгер [br]вперше описали цей ефект в 1999,

0:02:24.719,0:02:28.873
вони стверджували, що люди яким бракує[br]знань та умінь у якихось дисциплінах,

0:02:28.873,0:02:31.329
страждають від подвійного[br]прокляття.

0:02:31.329,0:02:35.148
По-перше, вони роблять помилки[br]та приймають погані рішення.

0:02:35.148,0:02:40.581
Але по-друге, ті самі прогалини в знаннях[br]також заважають їм усвідомити помилки.

0:02:40.581,0:02:44.449
Іншими словами, поганим виконавцям[br]не вистачає тих же аналітичних умінь,

0:02:44.449,0:02:47.419
щоб зрозуміти, наскільки погано[br]їм щось вдається.

0:02:47.419,0:02:49.419
Наприклад, якось дослідники вивчали

0:02:49.419,0:02:51.979
учасників на дебатах студентського[br]турніру,

0:02:51.979,0:02:55.569
тобто найгірші 25% команд[br]у попередніх турах,

0:02:55.569,0:02:59.623
які програли 4 з 5 матчів.

0:02:59.623,0:03:03.229
Але вони вважали, що виграли[br]майже 60% змагань.

0:03:03.229,0:03:06.001
Без чіткого розуміння правил[br]дебатів

0:03:06.001,0:03:09.550
студенти просто не могли зрозуміти[br]коли і як часто

0:03:09.550,0:03:12.491
їх аргументи були спростовані.

0:03:12.491,0:03:17.440
Ефект Данінга-Крюгера - це не питання его,[br]яке засліплює нас.

0:03:17.440,0:03:21.541
Люди зазвичай визнають свої недоліки,[br]коли помічають їх.

0:03:21.541,0:03:25.651
В одному дослідженні студенти, яким[br]спочатку не вдався тест з логіки,

0:03:25.651,0:03:28.040
і які потім пройшли міні-курс з логіки,

0:03:28.040,0:03:34.081
цілком по своїй волі визнавали[br]свою початкову роботу жахливою.

0:03:34.081,0:03:38.071
Можливо, саме тому люди із середніми[br]навичками та досвідом

0:03:38.071,0:03:41.291
не дуже сильно довіряють[br]своїм вмінням.

0:03:41.291,0:03:44.691
Вони знають достатньо, щоб знати,[br]що їм багато чого невідомо.

0:03:44.691,0:03:49.241
В той час, як експерти усвідомлюють,[br]наскільки вони є знаючими.

0:03:49.241,0:03:51.201
Але часто вони роблять іншу помилку:

0:03:51.201,0:03:56.432
вони припускають, що й інші[br]також є знаючими.

0:03:56.432,0:04:00.083
Результат виявляється в тому,[br]що люди, неважливо, чи розумні вони чи ні,

0:04:00.083,0:04:04.352
часто знаходяться у бульбашці[br]неправильного самовідчуття.

0:04:04.352,0:04:07.673
Коли їм не вистачає уміння,[br]вони не бачать власних помилок.

0:04:07.673,0:04:09.461
Коли вони мають виняткові уміння,

0:04:09.461,0:04:14.303
вони не розуміють, наскільки[br]вони незвичайні.

0:04:14.303,0:04:18.493
Тож коли ефект Данінг-Крюгера[br]є невидимим для тих, хто його зазнав,

0:04:18.493,0:04:24.873
що потрібно, щоб зрозуміти,[br]наскільки добре вам вдаються різні речі?

0:04:24.873,0:04:27.524
Спершу запитайте у інших[br]їх власну думку,

0:04:27.524,0:04:30.584
і подумайте над нею,[br]навіть, якщо це важко чути.

0:04:30.584,0:04:33.235
По-друге, і ще важливіше,[br]продовжуйте навчатися.

0:04:33.235,0:04:34.935
Чим більш знаючими ми стаємо,

0:04:34.935,0:04:40.454
тим менш помітними будуть[br]наші прогалини в знаннях.

0:04:40.454,0:04:43.333
Можливо, все це зводиться [br]до старої приказки:

0:04:43.333,0:04:44.835
сперечаючись із дурнем,

0:04:44.835,0:04:49.115
спершу перевірте, що ваш суперник[br]не робить те саме.