[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:07.09,0:00:10.19,Default,,0000,0000,0000,,Bir şeyler yapmakta \Nsandığın kadar iyi misin?
Dialogue: 0,0:00:10.19,0:00:13.90,Default,,0000,0000,0000,,Para idaresinde ne kadar iyisin?
Dialogue: 0,0:00:13.90,0:00:16.73,Default,,0000,0000,0000,,Peki ya insanların duygularını anlamakta?
Dialogue: 0,0:00:16.73,0:00:20.17,Default,,0000,0000,0000,,Tanıdığın diğer insanlara kıyasla\Nne kadar sağlıklısın?
Dialogue: 0,0:00:20.17,0:00:23.11,Default,,0000,0000,0000,,Dilbilgisi konusunda\Nortalamanın üstünde misin?
Dialogue: 0,0:00:23.11,0:00:24.70,Default,,0000,0000,0000,,Ne kadar yetenekli olduğumuz
Dialogue: 0,0:00:24.70,0:00:27.99,Default,,0000,0000,0000,,ve başkalarına kıyasla \Nyetilerimizin düzeyinin farkında olmak
Dialogue: 0,0:00:27.99,0:00:30.17,Default,,0000,0000,0000,,öz saygıdan çok daha fazlasıyla ilgili.
Dialogue: 0,0:00:30.17,0:00:34.71,Default,,0000,0000,0000,,Bu bize ne zaman karar ve içgüdülerimize \Ngöre ilerleyebileceğimiz ve ne zaman
Dialogue: 0,0:00:34.71,0:00:39.39,Default,,0000,0000,0000,,bunun yerine tavsiye almamız gerektiğini \Nanlamamız konusunda yardım ediyor.
Dialogue: 0,0:00:39.39,0:00:42.70,Default,,0000,0000,0000,,Ancak psikolojik araştırmalara göre
Dialogue: 0,0:00:42.70,0:00:45.66,Default,,0000,0000,0000,,kendimizi doğru ölçmekte\Npek de iyi değiliz.
Dialogue: 0,0:00:45.66,0:00:50.00,Default,,0000,0000,0000,,Gerçek şu ki kendi yetilerimizi \Nolduğundan fazla görüyoruz.
Dialogue: 0,0:00:50.00,0:00:52.29,Default,,0000,0000,0000,,Araştırmacılar bu fenomeni\Nşöyle adlandırıyorlar;
Dialogue: 0,0:00:52.29,0:00:55.63,Default,,0000,0000,0000,,Dunning-Kruger etkisi.
Dialogue: 0,0:00:55.63,0:00:58.20,Default,,0000,0000,0000,,Bu etki 100'ü aşkın araştırmada\Ninsanların niçin
Dialogue: 0,0:00:58.20,0:01:02.46,Default,,0000,0000,0000,,hayali üstünlük sergilediklerini\Nortaya koyuyor.
Dialogue: 0,0:01:02.46,0:01:04.54,Default,,0000,0000,0000,,Kendimizi başkalarından \Ndaha iyi görüyoruz,
Dialogue: 0,0:01:04.54,0:01:08.13,Default,,0000,0000,0000,,öyle ki durum matematik kurallarını\Nbile çiğneyecek düzeyde.
Dialogue: 0,0:01:08.13,0:01:12.66,Default,,0000,0000,0000,,İki farklı şirkette, yazılım mühendisleri\Nkendi performanslarını değerlendirdiğinde
Dialogue: 0,0:01:12.66,0:01:17.64,Default,,0000,0000,0000,,birinde mühendislerden %32'si \Ndiğerinde ise %42'si
Dialogue: 0,0:01:17.64,0:01:21.22,Default,,0000,0000,0000,,kendilerinin en iyi %5 içinde \Nolduklarını belirtmişler.
Dialogue: 0,0:01:21.22,0:01:25.20,Default,,0000,0000,0000,,Başka bir çalışmada,\NAmerikalı sürücülerin %88'i
Dialogue: 0,0:01:25.20,0:01:29.46,Default,,0000,0000,0000,,ortalamanın üstünde araç kullanma \Nyetisine sahip olduklarını belirtmişler.
Dialogue: 0,0:01:29.46,0:01:31.61,Default,,0000,0000,0000,,Bunlar sıradışı bulgular değil.
Dialogue: 0,0:01:31.61,0:01:34.94,Default,,0000,0000,0000,,Genellikle insanlar kendilerini\Nsağlık, liderlik, etik ve ötesinde
Dialogue: 0,0:01:34.94,0:01:42.10,Default,,0000,0000,0000,,çoğu kişiden\Ndaha iyi olarak değerlendirirler.
Dialogue: 0,0:01:42.10,0:01:45.76,Default,,0000,0000,0000,,İşin ilginç yanı,\Nen düşük yetilere sahip kişiler
Dialogue: 0,0:01:45.76,0:01:50.64,Default,,0000,0000,0000,,genellikle yetilerini \Nen fazla abartan kişilerdir.
Dialogue: 0,0:01:50.64,0:01:53.37,Default,,0000,0000,0000,,Mantıksal çıkarım yapma,
Dialogue: 0,0:01:53.37,0:01:54.07,Default,,0000,0000,0000,,dilbilgisi,
Dialogue: 0,0:01:54.07,0:01:55.12,Default,,0000,0000,0000,,finansal bilgi,
Dialogue: 0,0:01:55.12,0:01:55.98,Default,,0000,0000,0000,,matematik,
Dialogue: 0,0:01:55.98,0:01:57.36,Default,,0000,0000,0000,,duygusal zeka,
Dialogue: 0,0:01:57.36,0:01:59.36,Default,,0000,0000,0000,,tıbbi laboratuvar testleri
Dialogue: 0,0:01:59.36,0:02:00.64,Default,,0000,0000,0000,,ve satranç konularında
Dialogue: 0,0:02:00.64,0:02:08.24,Default,,0000,0000,0000,,zayıf olan insanlar kendilerini\Nuzmanlarla neredeyse eş değerlendiriyor.
Dialogue: 0,0:02:08.24,0:02:11.40,Default,,0000,0000,0000,,Peki bu delüzyona en savunmasız olan kim?
Dialogue: 0,0:02:11.40,0:02:15.72,Default,,0000,0000,0000,,Ne yazık ki hepimizin\Nfarkında olmadığı
Dialogue: 0,0:02:15.72,0:02:18.64,Default,,0000,0000,0000,,yeteneksizlikleri var.
Dialogue: 0,0:02:18.64,0:02:19.82,Default,,0000,0000,0000,,Peki niçin?
Dialogue: 0,0:02:19.82,0:02:24.72,Default,,0000,0000,0000,,Psikologlar Dunning ve Kruger\Nbu etkiyi ilk olarak 1999'da ortaya koydu,
Dialogue: 0,0:02:24.72,0:02:28.87,Default,,0000,0000,0000,,belli alanlarda bilgi ve yetisi \Neksik olan insanların
Dialogue: 0,0:02:28.87,0:02:31.33,Default,,0000,0000,0000,,iki durumdan\Nmuzdarip olduklarını açıkladılar.
Dialogue: 0,0:02:31.33,0:02:35.15,Default,,0000,0000,0000,,Bu insanlar öncelikle hata yapıyor\Nve kötü kararlar alıyorlardı.
Dialogue: 0,0:02:35.15,0:02:40.58,Default,,0000,0000,0000,,Ancak sonra bu bilgi eksikliği\Nhatalarını anlamalarını önlüyordu.
Dialogue: 0,0:02:40.58,0:02:44.45,Default,,0000,0000,0000,,Başka bir deyişle kötü performanslarının\Nne kadar kötü olduğunu anlamakta
Dialogue: 0,0:02:44.45,0:02:47.42,Default,,0000,0000,0000,,gereken uzmanlıktan da mahrumlardı.
Dialogue: 0,0:02:47.42,0:02:49.42,Default,,0000,0000,0000,,Örneğin,\Nüniversite münazara yarışmalarında
Dialogue: 0,0:02:49.42,0:02:51.98,Default,,0000,0000,0000,,araştırmacılar katılımcıları inceledi,
Dialogue: 0,0:02:51.98,0:02:55.57,Default,,0000,0000,0000,,takımlardan en kötü %25\Nilk elemelerde
Dialogue: 0,0:02:55.57,0:02:59.62,Default,,0000,0000,0000,,neredeyse her beş münazaradan\Ndördünü kaybetmişlerdi.
Dialogue: 0,0:02:59.62,0:03:03.23,Default,,0000,0000,0000,,Ancak %60'ı kazandıklarını sanıyorlardı.
Dialogue: 0,0:03:03.23,0:03:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Münazara kurallarına hakim olmadan
Dialogue: 0,0:03:06.00,0:03:09.55,Default,,0000,0000,0000,,öğrenciler ne zaman ve ne sıklıkta
Dialogue: 0,0:03:09.55,0:03:12.49,Default,,0000,0000,0000,,savlarının çürütüldüğünü \Nbile fark etmemişlerdi.
Dialogue: 0,0:03:12.49,0:03:17.44,Default,,0000,0000,0000,,Dunning-Kruger etkisi,\Nbizi zayıf kılan bir ego sorunu değil.
Dialogue: 0,0:03:17.44,0:03:21.54,Default,,0000,0000,0000,,İnsanlar genellikle fark ettiklerinde\Nnoksanlıklarını kabul ederler.
Dialogue: 0,0:03:21.54,0:03:25.65,Default,,0000,0000,0000,,Bir çalışmada, bir mantık sınavında\Nkötü sonuç çıkaran öğrencilerin
Dialogue: 0,0:03:25.65,0:03:28.04,Default,,0000,0000,0000,,kendilerine bir mantık kursu \Nverilmesinden sonra
Dialogue: 0,0:03:28.04,0:03:34.08,Default,,0000,0000,0000,,ilk performanslarının ne kadar kötü\Nolduğunu kabul ettikleri görülmüştür.
Dialogue: 0,0:03:34.08,0:03:38.07,Default,,0000,0000,0000,,Bu kavram orta düzeyde deneyim\Nve tecrübeye sahip kişilerin
Dialogue: 0,0:03:38.07,0:03:41.29,Default,,0000,0000,0000,,yetenekleri konusunda\Ndaha az özgüvenli olmasını açıklayabilir.
Dialogue: 0,0:03:41.29,0:03:44.69,Default,,0000,0000,0000,,Bilmedikleri çok şey olduğunu \Nanlayacak bilgiye sahipler.
Dialogue: 0,0:03:44.69,0:03:49.24,Default,,0000,0000,0000,,Bu arada uzmanlar ne kadar bilgili\Nolduklarını anlamaya meyillidir,
Dialogue: 0,0:03:49.24,0:03:51.20,Default,,0000,0000,0000,,fakat onlar da sık sık bir hata yapar:
Dialogue: 0,0:03:51.20,0:03:56.43,Default,,0000,0000,0000,,Diğer herkesin de \Nbilgili olduğunu düşünürler.
Dialogue: 0,0:03:56.43,0:04:00.08,Default,,0000,0000,0000,,Bunun sonucunda,\Nyeteneksiz veya çok yetenekli
Dialogue: 0,0:04:00.08,0:04:04.35,Default,,0000,0000,0000,,insanlar yanlış bir öz değerlendirme\Niçinde sıkışıp kalırlar.
Dialogue: 0,0:04:04.35,0:04:07.67,Default,,0000,0000,0000,,Yeteneksiz olduklarında\Nhatalarının farkına varmazlar.
Dialogue: 0,0:04:07.67,0:04:09.46,Default,,0000,0000,0000,,Çok yetenekli olduklarında da
Dialogue: 0,0:04:09.46,0:04:14.30,Default,,0000,0000,0000,,yetilerinin ne kadar sıradışı\Nolduğunu kavrayamazlar.
Dialogue: 0,0:04:14.30,0:04:18.49,Default,,0000,0000,0000,,Yani Dunning-Kruger etkisi\Nonu yaşayanlar için görünmezdir,
Dialogue: 0,0:04:18.49,0:04:24.87,Default,,0000,0000,0000,,çeşitli şeylerde ne kadar iyi\Nolduğunu anlamak için ne yapabilirsin?
Dialogue: 0,0:04:24.87,0:04:27.52,Default,,0000,0000,0000,,Öncelikle başkalarından geri bildirim iste
Dialogue: 0,0:04:27.52,0:04:30.58,Default,,0000,0000,0000,,ve duyduğun hoşuna gitmese de\Ndeğerlendir.
Dialogue: 0,0:04:30.58,0:04:33.24,Default,,0000,0000,0000,,Sonra, daha önemlisi,\Nöğrenmeye devam et.
Dialogue: 0,0:04:33.24,0:04:34.94,Default,,0000,0000,0000,,Ne kadar çok bilgili olursak,
Dialogue: 0,0:04:34.94,0:04:40.45,Default,,0000,0000,0000,,Yetilerimizde o denli az boşluk olacaktır.
Dialogue: 0,0:04:40.45,0:04:43.33,Default,,0000,0000,0000,,Belki de konuyu\Nşu ünlü atasözüyle açıklayabiliriz:
Dialogue: 0,0:04:43.33,0:04:44.84,Default,,0000,0000,0000,,Bir aptalla tartışırken,
Dialogue: 0,0:04:44.84,0:04:49.12,Default,,0000,0000,0000,,önce diğer kişinin de\Naynını yapmadığından emin ol.