[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:07.09,0:00:10.19,Default,,0000,0000,0000,,Jste opravdu tak dobří, \Njak si o sobě myslíte?
Dialogue: 0,0:00:10.19,0:00:13.90,Default,,0000,0000,0000,,Jak dobře umíte zacházet s penězi?
Dialogue: 0,0:00:13.90,0:00:16.73,Default,,0000,0000,0000,,Číst lidské emoce?
Dialogue: 0,0:00:16.73,0:00:20.17,Default,,0000,0000,0000,,Jak jste na tom se zdravím\Nve srovnání se svými známými?
Dialogue: 0,0:00:20.17,0:00:23.11,Default,,0000,0000,0000,,Jste nadprůměrní v gramatice?
Dialogue: 0,0:00:23.11,0:00:24.70,Default,,0000,0000,0000,,Vědět, jak jsme dobří,
Dialogue: 0,0:00:24.70,0:00:27.99,Default,,0000,0000,0000,,jaké jsou naše dovednosti\Nv porovnání s ostatními,
Dialogue: 0,0:00:27.99,0:00:30.17,Default,,0000,0000,0000,,je více než jen posílení \Nnašeho sebevědomí.
Dialogue: 0,0:00:30.17,0:00:34.71,Default,,0000,0000,0000,,Pomůže nám to rozhodnout, kdy se lze \Nspolehnout na sebe a své instinkty
Dialogue: 0,0:00:34.71,0:00:39.39,Default,,0000,0000,0000,,a kdy bychom měli raději\Npožádat o radu ostatní.
Dialogue: 0,0:00:39.39,0:00:42.70,Default,,0000,0000,0000,,Jenže psychologický výzkum ukazuje,\Nže nejsme moc dobří
Dialogue: 0,0:00:42.70,0:00:45.66,Default,,0000,0000,0000,,v hodnocení svých vlastních dovedností.
Dialogue: 0,0:00:45.66,0:00:50.00,Default,,0000,0000,0000,,Ve skutečnosti se velmi často přeceňujeme.
Dialogue: 0,0:00:50.00,0:00:52.29,Default,,0000,0000,0000,,Výzkumníci už tento jev pojmenovali
Dialogue: 0,0:00:52.29,0:00:55.63,Default,,0000,0000,0000,,Dunning-Krugerův efekt.
Dialogue: 0,0:00:55.63,0:00:58.20,Default,,0000,0000,0000,,Vysvětluje, proč se ve více než \N100 studiích ukázalo,
Dialogue: 0,0:00:58.20,0:01:02.46,Default,,0000,0000,0000,,že lidé podléhají iluzi \Nvlastní nadřazenosti.
Dialogue: 0,0:01:02.46,0:01:04.54,Default,,0000,0000,0000,,Sami sebe hodnotíme lépe než ostatní,
Dialogue: 0,0:01:04.54,0:01:08.13,Default,,0000,0000,0000,,a to v míře,\Nkterá odporuje zákonům matematiky.
Dialogue: 0,0:01:08.13,0:01:12.66,Default,,0000,0000,0000,,Softwaroví inženýři ve dvou společnostech\Nbyli požádáni, aby ohodnotili své výkony.
Dialogue: 0,0:01:12.66,0:01:17.64,Default,,0000,0000,0000,,32 % inženýrů v jedné\Na 42 % ve druhé společnosti
Dialogue: 0,0:01:17.64,0:01:21.22,Default,,0000,0000,0000,,umístili sami sebe mezi 5 % nejlepších.
Dialogue: 0,0:01:21.22,0:01:25.20,Default,,0000,0000,0000,,V jiné studii o sobě \N88 % amerických řidičů tvrdilo,
Dialogue: 0,0:01:25.20,0:01:29.46,Default,,0000,0000,0000,,že jejich řidičské dovednosti \Njsou lepší než průměrné.
Dialogue: 0,0:01:29.46,0:01:31.61,Default,,0000,0000,0000,,A nejsou to jen ojedinělé objevy.
Dialogue: 0,0:01:31.61,0:01:34.94,Default,,0000,0000,0000,,Celkově se lidé zpravidla hodnotí\Njako lepší než většina ostatních,
Dialogue: 0,0:01:34.94,0:01:42.10,Default,,0000,0000,0000,,ať už jde o zdraví, schopnost vedení, \Netické záležitosti i ostatní.
Dialogue: 0,0:01:42.10,0:01:45.76,Default,,0000,0000,0000,,A co je obzvlášť zajímavé,\Nti, co jsou nejméně schopni,
Dialogue: 0,0:01:45.76,0:01:50.64,Default,,0000,0000,0000,,ti své schopnosti nadhodnocují nejvíce.
Dialogue: 0,0:01:50.64,0:01:53.37,Default,,0000,0000,0000,,Lidé, kteří jsou měřitelně podprůměrní\Nv logice,
Dialogue: 0,0:01:53.37,0:01:54.07,Default,,0000,0000,0000,,gramatice,
Dialogue: 0,0:01:54.07,0:01:55.12,Default,,0000,0000,0000,,finanční gramotnosti,
Dialogue: 0,0:01:55.12,0:01:55.98,Default,,0000,0000,0000,,matematice,
Dialogue: 0,0:01:55.98,0:01:57.36,Default,,0000,0000,0000,,emoční inteligenci,
Dialogue: 0,0:01:57.36,0:01:59.36,Default,,0000,0000,0000,,provádění zdravotních testů v laboratoři
Dialogue: 0,0:01:59.36,0:02:00.64,Default,,0000,0000,0000,,nebo hraní šachů,
Dialogue: 0,0:02:00.64,0:02:08.24,Default,,0000,0000,0000,,ti všichni tíhnou k hodnocení \Nsvých znalostí na úrovni expertů.
Dialogue: 0,0:02:08.24,0:02:11.40,Default,,0000,0000,0000,,Kdo této iluzi může podlehnout?
Dialogue: 0,0:02:11.40,0:02:15.72,Default,,0000,0000,0000,,Bohužel, my všichni,\Nprotože všichni máme nějaká slabá místa,
Dialogue: 0,0:02:15.72,0:02:18.64,Default,,0000,0000,0000,,o nichž nevíme.
Dialogue: 0,0:02:18.64,0:02:19.82,Default,,0000,0000,0000,,Ale jak to?
Dialogue: 0,0:02:19.82,0:02:24.72,Default,,0000,0000,0000,,Když v roce 1999 psychologové Dunning\Na Kruger tento jev poprvé popsali,
Dialogue: 0,0:02:24.72,0:02:28.87,Default,,0000,0000,0000,,usoudili, že lidé nemající dostatek \Nznalostí v určité oblasti,
Dialogue: 0,0:02:28.87,0:02:31.33,Default,,0000,0000,0000,,tím trpí hned dvakrát.
Dialogue: 0,0:02:31.33,0:02:35.15,Default,,0000,0000,0000,,Zaprvé, dělají chyby \Na špatná rozhodnutí.
Dialogue: 0,0:02:35.15,0:02:40.58,Default,,0000,0000,0000,,A zadruhé, kvůli své neznalosti\Nsi chyby ani neuvědomí.
Dialogue: 0,0:02:40.58,0:02:44.45,Default,,0000,0000,0000,,Těm méně znalým chybí \Nschopnost uvědomit si,
Dialogue: 0,0:02:44.45,0:02:47.42,Default,,0000,0000,0000,,jak špatných výsledků dosahují.
Dialogue: 0,0:02:47.42,0:02:49.42,Default,,0000,0000,0000,,Tak například, když výzkumníci sledovali
Dialogue: 0,0:02:49.42,0:02:51.98,Default,,0000,0000,0000,,účastníky univerzitního debatního turnaje,
Dialogue: 0,0:02:51.98,0:02:55.57,Default,,0000,0000,0000,,25 % nejhorších týmů z předběžných kol,
Dialogue: 0,0:02:55.57,0:02:59.62,Default,,0000,0000,0000,,které prohrály čtyři z pěti zápasů,
Dialogue: 0,0:02:59.62,0:03:03.23,Default,,0000,0000,0000,,si myslelo, že v 60 % vyhrávají.
Dialogue: 0,0:03:03.23,0:03:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Bez pořádných znalostí\Nzákladních pravidel debatování
Dialogue: 0,0:03:06.00,0:03:09.55,Default,,0000,0000,0000,,si ani neuvědomovali,\N
Dialogue: 0,0:03:09.55,0:03:12.49,Default,,0000,0000,0000,,jak často se jejich argumenty sesypaly.
Dialogue: 0,0:03:12.49,0:03:17.44,Default,,0000,0000,0000,,Dunning-Krugerův efekt není o našem\Negu, které by nás zaslepovalo.
Dialogue: 0,0:03:17.44,0:03:21.54,Default,,0000,0000,0000,,Lidé zpravidla uznají své nedostatky,\Nkdyž si je uvědomí.
Dialogue: 0,0:03:21.54,0:03:25.65,Default,,0000,0000,0000,,V jedné studii studenti, kteří dopadli \Nšpatně v testu z logiky
Dialogue: 0,0:03:25.65,0:03:28.04,Default,,0000,0000,0000,,a pak absolvovali rychlokurz \Nlogického uvažování,
Dialogue: 0,0:03:28.04,0:03:34.08,Default,,0000,0000,0000,,byli poté ochotni uznat,\Nže jejich předchozí výkon byl špatný.
Dialogue: 0,0:03:34.08,0:03:38.07,Default,,0000,0000,0000,,To může vysvětlovat, proč lidé s průměrnou\Núrovní zkušenosti nebo znalosti
Dialogue: 0,0:03:38.07,0:03:41.29,Default,,0000,0000,0000,,jsou často dost nesebevědomí.
Dialogue: 0,0:03:41.29,0:03:44.69,Default,,0000,0000,0000,,Vědí dost, aby chápali, \Nže ještě hodně neví.
Dialogue: 0,0:03:44.69,0:03:49.24,Default,,0000,0000,0000,,Zatímco experti si zpravidla uvědomují \Nšíři svých znalostí,
Dialogue: 0,0:03:49.24,0:03:51.20,Default,,0000,0000,0000,,často dělají jinou chybu:
Dialogue: 0,0:03:51.20,0:03:56.43,Default,,0000,0000,0000,,Předpokládají, že všichni ostatní\Nvěci rozumí stejně dobře.
Dialogue: 0,0:03:56.43,0:04:00.08,Default,,0000,0000,0000,,Ve výsledku pak lidé, kteří jsou buď \Nvelmi schopní nebo naopak neschopní,
Dialogue: 0,0:04:00.08,0:04:04.35,Default,,0000,0000,0000,,jsou často uvězněni v bublině\Nnepřesného vnímání sebe sama.
Dialogue: 0,0:04:04.35,0:04:07.67,Default,,0000,0000,0000,,Když jsou nekvalifikovaní,\Nnemohou spatřit vlastní chyby.
Dialogue: 0,0:04:07.67,0:04:09.46,Default,,0000,0000,0000,,A když jsou mimořádně schopní,
Dialogue: 0,0:04:09.46,0:04:14.30,Default,,0000,0000,0000,,nevnímají své schopnosti \Njako něco výjimečného.
Dialogue: 0,0:04:14.30,0:04:18.49,Default,,0000,0000,0000,,Takže, pokud je Dunning-Krugerův efekt\Nneviditelný pro ty, kterých se týká,
Dialogue: 0,0:04:18.49,0:04:24.87,Default,,0000,0000,0000,,jak si můžeme ověřit,\Nzda jsme v něčem dobří?
Dialogue: 0,0:04:24.87,0:04:27.52,Default,,0000,0000,0000,,Zaprvé, chtějte po ostatních\Nzpětnou vazbu
Dialogue: 0,0:04:27.52,0:04:30.58,Default,,0000,0000,0000,,a přijměte ji, i když\Nmůže znít nepříjemně.
Dialogue: 0,0:04:30.58,0:04:33.12,Default,,0000,0000,0000,,Zadruhé, což je důležitější,\Nnepřestávejme se učit.
Dialogue: 0,0:04:33.12,0:04:36.36,Default,,0000,0000,0000,,Čím více toho víme, \Ntím méně je pravděpodobné,
Dialogue: 0,0:04:36.38,0:04:40.45,Default,,0000,0000,0000,,že ve svých znalostech \Nmáme neviditelné díry.
Dialogue: 0,0:04:40.45,0:04:43.33,Default,,0000,0000,0000,,Všechno to pěkně shrnuje staré přísloví.
Dialogue: 0,0:04:43.33,0:04:44.84,Default,,0000,0000,0000,,Když se hádáš s hlupákem,
Dialogue: 0,0:04:44.84,0:04:49.12,Default,,0000,0000,0000,,nejprve se přesvědč, že ten druhý\Nnedělá totéž.