Sheryl Burgstahler berbagi sejarah penting
dan tips menciptakan pembelajaran online yang mudah diakses
Saya akan berbagi kepada Anda
sedikit mengenai akses pembelajaran online.
Perancang Instruksi dan Fakultas perlu ketahui tentang pembelajaran online
Sering kali ketika saya berbicara tentang topik ini
anggota fakultas berkata, "Saya tidak punya cukup waktu,"
atau " Saya tidak punya dana yang cukup."
Yang mendukung
"Dan saya tidak punya dukungan teknis".
Yang dapat saya katakan, tentu saja,
bahwa ada banyak hal yang dapat kita semua lakukan.
Kita tak perlu melakukannya sekaligus.
Kita dapat melakukannya secara bertahap tapi buatlah pelajaran kita mudah diakses.
Yang kemudian mengarahkan kita pada
20 Tips Pengajaran Pembelajaran Online
Oleh karena itu, saya akan menyampaikannya sedikit.
Ini merupakan bagian dari proyek AccessCyberleraning,
salah satu sumber daya untuk projek lainnya.
Pada tahun 1995,
Saya mengajar mata kuliah online pertama,
di University of Washington ini.
Saya masih terkejut sampai saat ini
bahwa perempuan 18 tahun masih dipekerjakan
sebagai pengajar mata kuliah ini!
[Penonton tertawa]
Karena saya masih tertalu muda jadi Saya menawarkan kelas itu
pada Dr. Norm Coombs di Rochester Institute of Technology.
Kami telah memberi ceramah tentang teknologi yang mudah diakses
di seluruh negara
dan University of Washington memiliki program pembelajaran
jarak jauh yang sangat mahal, semua melalui sistem pos.
Sehingga mereka mengirim video kepada mahasiswa.
Dan mengawasi ujian di pusat pengawasan yang tersedia
sehingga menjadi cukup rumit untuk dilakukan.
Maksud ceramah saya adalah
saya ingin memastikan mata pelajaran online
dapat diakses oleh individu dengan disabilitas
tapi saya juga penasaran apakah Anda mampu memberikan kelas online
yang serupa dengan pelajaran tatap muka.
Terutama, seperti teknologi yang membantu,
hal yang biasanya dapat disentuh dan dimanipulasi.
Sehingga saya merekrut Norm Coombs untuk mengajar bersama saya,
Teknologi Adaptasi bagi Disabilitas
Dahulu, mungkin Anda masih ingat,
orang berkomunikasi dengan email dan kita punya daftar diskusi berbasis email,
dan server Gopher - dari University of Minnesota.
Mirip dengan sistem katalog berbasis teks.
Kami masuk ke outline sumberdaya,
kemudian terhubung ke sumberdaya di seluruh negara.
Kami juga menerima penghargaan atas server Gopher yang komprehensif
untuk para disabilitas di dunia.
Saya tidak tahu apakah kita punya persaingan.
Tapi, ini menjadi perpustakaan kita.
Kemudian kita menggunakan Telnet,
yang mengizinkan kita log on ke NASA dan sistem lainnya.
Mahasiswa harus belajar bahasa lain
agar dapat menggunakan setiap sistem ini,
karena sistem ini memiliki interface sendiri.
Selanjutnya, File Transfer Protocol untuk memindahkan file,
mendapatkan foto yang mau kita pindahkan.
Ini adalah teknologi dasar.
Semua materi kita masukkan ke dalam format teks.
Ini merupakan keharusan di Gopher.
Jadi kita lakukan.
Kita menggunakan pos.
Kita mengirim publikasi dan video kita.
Do-IT sudah ada.
Kita sudah membuat video DO-IT di tape VHS
diberi caption dan desktripsi audio, percaya atau tidak.
Dan mengirimkannya ke peserta di kelas.
Kita punya banyak kelas yang sama.
Saya beri mereka resume Norm Coomb
dan setuju ia menjadi instruktur di University of Washington.
Kemudian, hal ini tercetus di sebuah rapat
ketika kami sedang berbicara tentang proctoring exams
dan saya berkata, "Kita tidak bisa melakukan proctoring exams
di lokasi yang berbeda karena tulis tangan
dan Norm Coombs buta jadi dia tidak bisa membacanya
tidak juga bentuk elektronik jadi saya harus nilai semua sendiri