[Musique]

>>Narrateur: Sheryl Burgstahler partage 
les moments forts de l'histoire

et les astuces pour créer des activités 
de formation en ligne accessibles.

[Musique]

>>Sheryl Burgstahler: 
Je vais vous en dire

un peu plus au sujet de 
l'accès aux formations en ligne,

ce que les concepteurs pédagogiques et les
membres des universités doivent savoir.

Souvent, lorsque que j'aborde ce sujet,

les membres des universités me répondent 
"je n'ai pas assez de temps",

ou alors 
"je n'ai pas les fonds nécessaires".

Ça prend beaucoup de support

"Et je n'ai pas assez de support 
technique pour moi-meme"

Bon, ce dont je peux répliquer, 
poliment, bien sure,

c'est que il y a des choses 
que on peut tous faire.

On n'a pas besoin de 
les faire toutes à la fois.

On peut les faire par étapes 
mais faire devenir nos cours accessibles

Ca porte à cette particulière 
publication appelée

20 suggestions pour enseigner 
un cour accessible online.

Et alors je vais en parler un peu

C'est part de notre 
AccessCyberlearning Project,

une des ressources
pour les autres projets.

Je vais revenir un seconde à l'année 1995.

En fait j'ai donné
le premier cours en ligne ici

à l'université 
de Washington.

C'est un fait peu connu.

C'était en 1995 et je suis
encore surprise

qu'ils aient embauché
une fille de 18 ans

pour donner ces courses!

[le public rit]

Mais car j'étais assez précoce
j'ai donné le cours

avec Dr.Norm Coombs chez le
Rochester Institute of Technology.

On étaient en train de donner des 
conférences sur la tecnologie accessible

dans tout le pays

et l'Université de Washington
avait un programme massive

d'apprentissage à distance,
basé sur le service postal.

Et donc ils envoyiez tout chose,
y compris des vidéos, aux étudiants.

Et ils surveillé les examens dans
des centres de surveillance

tout autour du pays.

c'était une chose vraiment 
élaborée qu'on avait ici.

Et je voulais m'assurer, mon plan
quelque peu secret étais

je voulais m'assurer que
ces cours en ligne

soient accessibles aux 
personnes avec handicap

mais j'étais aussi curieuse de découvrir 
si on pouvait donner un cours en ligne

qui soit près de ce 
qu'on peut faire sur place.

Particulièrement à propos
de la téchnologie d'assistance

laquelle normalement implique
toucher et manipuler des choses

Alors j'ai recruté Norm Coombs
pour donner ce cours avec moi,

Technologies Adaptives pour
Personnes avec Handicaps.

Or, à l'époque, pour ceux qui sont 
assez âgés pour s'en rappeler,

on communiquait par email et on 
avait listed de discussion, par courriel,

et on avait le server Gopher 
- de l'université de Minnesota, bien sur.

C'était un catalogue 
en ligne, tout en texte

On faisait un petit aperçu 
de vos ressources,

et puis on était lié
à des ressources du pays entier.

En effet, on a reçu un prix pour
le Gopher server le plus complet

dans le monde pour les
personnes avec handicap.

Mais je ne sais pas si
on avait de la concurrence.

Bon bref, ça c'était
la librerie de notre cours.

Puis on utilisait Telnet,

pour nous connecter à la NASA 
et à d'autres systèmes informatiques.

Les étudiants devaient apprendre 
une autre langue

pour communiquer avec ces systèmes,
avec chacun d'eux,

car ils avaient chacun sa propre interface

Et puis on utilisait File Transfer 
Protocol pour déplacer le files,

pour les images et chaque chose
qu'on voulait déplacer.

C'était une technologie 
tout à fait basique.

Tous les matériaux on 
les mettait en texte.

C'était presque obligatoire.

Donc on faisait ça.

Bien sur on utilisait la poste.

On envoyait des pubblications
on envoyait des vidéos.