[Música]
>>Narradora: Sheryl Burgstahler comparte datos históricos
y consejos para crear actividades de aprendizaje en línea accesibles.
[Música]
>>Sheryl Burgstahler: Voy a compartir con ustedes
algo sobre el acceso al aprendizaje virtual,
que diseñadores y miembros de la facultad necesitan saber.
Generalmente, cuando hablo de este tema
en la facultad, me dicen: "no tengo tiempo"
y si noes eso, me dicen "no tengo recursos".
Eso recibe algo de apoyo.
"Y no tengo suficiente apoyo técnico para mí"
Pues lo que puedo decir, con amabilidad,
es que hay algunas cosas que podemos hacer.
No tenemos que hacerlo todo a la vez.
Podemos hacerlas gradualmente y hacer nuestros cursos accesibles.
Eso llevò a esta publicaciòn llamada
20 consejos para enseñar un curso virtual accesible
así que hablaré un poco de eso.
Es parte de nuestro proyecto AccessCyberlearning,
uno de nuestro recursos para otros proyectos.
Retrocederé un momento a 1995.
Enseñé el primer curso virtual
aquí en la Universidad de Washington.
Ese es un dato poco conocido sobre mí.
Fue en 1995 y todavía me sorprende
que contrataran a una chica de 18 años
para dar estos cursos.
[risas de la audiencia]
Pero yo era precoz así que ofrecí la clase
con el doctor Norm Combs en el Instituto Tecnológico de Rochester.