1
00:00:01,820 --> 00:00:04,740
Jaime Diaz: Trata-se de acessibilidade.
Ou seja, o que quero dizer é,

2
00:00:04,750 --> 00:00:08,300
as pessoas têm-me perguntado: "Que meios
utiliza para dar aulas? Que tecnologia?"

3
00:00:08,300 --> 00:00:15,559
E eu por vezes respondo apenas
"Sim." Qualquer coisa.

4
00:00:15,559 --> 00:00:22,250
Narrador: Uma das técnicas mais recentes é
gravar as aulas, com serviços como o Panopto.

5
00:00:22,250 --> 00:00:26,720
Eles permitem que a faculdade grave aulas
com facilidade e as coloque na página Web

6
00:00:26,720 --> 00:00:28,310
onde os estudantes as podem
ver após as aulas.

7
00:00:28,310 --> 00:00:34,819
Jaime Diaz: E agora reparem como ele diz
isto. Portanto - não foi desagradável.

8
00:00:34,819 --> 00:00:37,439
Foi uma intoxicação mas
não foi desagradável.

9
00:00:37,440 --> 00:00:42,220
E... uma corrente de imagens fantásticas,
formas extraordinárias

10
00:00:42,220 --> 00:00:45,860
Narrador: o Panopto permite adicionar
legendas às gravações das aulas.

11
00:00:45,870 --> 00:00:48,499
Essas legendas são uma necessidade para
estudantes com deficiências auditivas.

12
00:00:48,499 --> 00:00:52,129
Jaime Diaz: visualização caleidoscópica
de cores,

13
00:00:52,129 --> 00:00:55,190
esta coisa caleidoscópica aparece
muito frequentemente, não é?

14
00:00:55,190 --> 00:00:59,150
Então isto é como, uau, isto é formidável,
mas ele não sabia o que se estava a passar.

15
00:00:59,820 --> 00:01:04,500
Erika: Eu, como pessoa surda, perco
provavelmente três quartos da informação

16
00:01:04,510 --> 00:01:05,970
à minha volta.

17
00:01:05,970 --> 00:01:11,470
Por isso as legendas são-me essenciais,
pois é delas que tiro toda a informação.

18
00:01:11,715 --> 00:01:15,525
[A legendagem dos vídeos
beneficia todos os alunos.]

19
00:01:16,540 --> 00:01:20,370
Jaime Diaz: Eu fiquei surpreendido quando
sondei os meus alunos,

20
00:01:20,370 --> 00:01:26,220
e mais de 30% disseram que
usavam as legendas

21
00:01:26,220 --> 00:01:31,824
e eu sei que não existem 30% que precisem
ou que tenham dificuldades auditivas.

22
00:01:32,004 --> 00:01:33,826
E então perguntei a alguns alunos,

23
00:01:33,826 --> 00:01:38,936
e eles explicaram que queriam ver
as palavras além de as ouvir.

24
00:01:39,791 --> 00:01:43,311
Erica (estudante): Outras razões pelas
quais estudantes como eu usam o Panopto

25
00:01:43,552 --> 00:01:48,442
é porque o professor fala muito rápido na
aula, porque temos de dar muita matéria,

26
00:01:48,442 --> 00:01:53,271
por isso quando me escapa alguma coisa
anoto as horas no meu caderno

27
00:01:53,271 --> 00:01:56,510
e depois volto à gravação no Panopto para
poder ouvir a parte que perdi novamente;

28
00:01:56,510 --> 00:02:01,180
E então digo, "Ah, então foi isso que ele
disse!", e tipo, percebo a matéria muito melhor.