9:59:59.000,9:59:59.000
>>Jaime Diaz: Ini tentang sesuatu yg mudah anda pakai,

9:59:59.000,9:59:59.000
orang-orang bertanya, bagaimana anda mengajar? Teknologi apa?

9:59:59.000,9:59:59.000
Dan kadang saya jawab saja "Ya." Apapun.

9:59:59.000,9:59:59.000
>>Narator: Salah satu perangkat mengajar yg terbaru adalah layanan pengambilan video seperti Panopto.

9:59:59.000,9:59:59.000
Itu memudahkan fakultas merekam kuliah dan memposting di halaman Web

9:59:59.000,9:59:59.000
dan siswa bisa menontonnya sesudah kelas.

9:59:59.000,9:59:59.000
>>Jaime Diaz di kelas: Dan lihat caranya mengatakannya. Jadi-itu bukan tidak baik.

9:59:59.000,9:59:59.000
Itu adalah kemabukan tapi bukan tidak baik.

9:59:59.000,9:59:59.000
Dan... aliran gambar-gambar yg fantastis, bentuk-bentuk yg luar biasa

9:59:59.000,9:59:59.000
>>Narator: Panopto memungkinkan video untuk ditambahkan ke rekaman kuliah,

9:59:59.000,9:59:59.000
Siswa-siswa dengan gangguan pendengaran membutuhkan video tersebut.

9:59:59.000,9:59:59.000
>>Jaime Diaz di kelas: tampilan kaledoskop warna,

9:59:59.000,9:59:59.000
kaledoskop ini datang terus-menerus, kan?

9:59:59.000,9:59:59.000
Jadi ini seperti, wow, luar biasa tapi dia tidak tau apa yg sedang terjadi.

9:59:59.000,9:59:59.000
>>Erika: Saya, sebagai orang tuli, saya mungkin kehilangan tiga-perempat dari

9:59:59.000,9:59:59.000
apa yg ada di luaran sana.

9:59:59.000,9:59:59.000
Jadi video hal yg penting bagi saya karena dari situlah saya dapatkan semua informasi.

9:59:59.000,9:59:59.000
>>Jaime Diaz: Saya terkejut saat saya mengumpulkan murid saya,

9:59:59.000,9:59:59.000
dan lebih dari 30% berkata bahwa mereka menggunakan video