ما أود أن أتحدث عنه اليوم هو "تربية" الأطفال.
قد لا يكون ذلك ما تفكر به، هذا برنامج أسري.
بالأحرى ما أود أن أتحدث عن هي تلك الصفات المذهلة، والرائعة،
والمزعجة في بعض الأحيان بشكل لا يصدق
والذي نسميه "المزاج" أو 'الشخصية'.
ينشأ بعض الأطفال وهم يشعروا بالقلق والغضب،
بينما يبدو أطفال آخرين هادئيين تقريبا.
يحب بعض الاطفال أن يكونوا محاطين بالضوضاء، والناس، والأنشطة،
بينما يفضل البعض الآخر الهدوء، وحتى ربما بعض العزلة.
بعض الأطفال تستطيع معرفة كيف يشعرون من الوهلة الأولى،
بينما في بعض الأحيان، قد لا تتمكن من معرفة ما يشعر به البعض الآخر.
من أين تأتي هذه الصفات المزاجية؟
وماذا،يجب علينا القيام بها؟
توصلنا من دراسات التوائم،
أن حوالي 50-60% من مزاج الطفل سببه جيناتنا.
يبدو هذا كثير. وهذا فعلا كثير.
ومع ذلك ما زال هناك الكثير من المساحة لتأثيرات أخرى.
مثل البيئة.
لفترة طويلة، وكان هناك جدلا يدور
حول ما كانت الطبيعة أو التنشئة التي تحدد السلوك.
حاليا، حُسم الجزء الأكبر من هذا النقاش.
وأستطيع أن أقول لك أن الجواب على سؤال
حول إذا كانت الطبيعة أم التنشئة فالإجابة "نعم."
لا تنتهي القصة هنا.
عندما تتحدث إلى الآباء والأمهات، كثير منهم يندهشون
حول الاختلافات بين أطفالهم بشكل لا يصدق.
يقولون، "نحن لانفهم ذلك. فهم لديهم نفس الأم، ونفس الأب،
وتربوا في نفس البيت ، وفعلت معهم نفس الشيء،
ولكن أولادي مختلفون تماماً."
في كثير من الأحيان هذا صحيح.
السؤال حول ما إذا كنا نربي أولادنا بنفس الطريقة
سؤال مثير للإهتمام.
إذا سألت معظم الآباء والأمهات، يقولون، "نعم، فعلنا نفس الشيء تماماً".
وتسأل الاطفال من ناحية أخرى، وبشكل عام يقولون
أنهم تربوا بطريقة مختلفة تماماً.
إذا قمت فعلا بدراسات رصدية عن الآباء والأمهات والأطفال معا،
غالباً ما ستجد شيئا ما بين الموقفين.
ولكن تصبح الامور أكثر تعقيدا.
هناك مصطلح لعلماء الوراثة يدعى
"الارتباط الوراثي للبيئة"
وهذا مصطلح يحتاج لفهم.
ما يعنيه هو أنه بالنسبة لنمو الطفل
هو أن بيئة الطفل ليست حدثاً عشوائياً
فرضت عليهم،
لكنها مرتبطة مع سلوك ذا تأثير جيني.
مازال هذا يبدو تقنياً، أعلم ذلك.
وأود القول بأن هذا
ومفهوم عملي ومهم جدا.
من أجل هذا الحشد في (فيرمونت)، فكرت في استعارة ظننتها قد تنجح.
أن الأطفال مثل الجبال الكبيرة،
تستطيع صنع الطقس الخاص بها.
فكروا بطفل مزاجه سعيد
وودود ودافئ.
وفكروا في كيف للكون أن يستجيب لهذه الصفات؟
هؤلاء هم الأطفال الذين يجعلون آبائهم يبدون كالنجوم.
ماذا عن الطفل الأكثر قلقا؟
أو الأكثر ازعاجاُ؟
كيف يمكن للعالم أن يستجيب لذلك عادة؟
عادة ما سيستجيب بقلق وانزعاج أكثر.
ومن ثم ستكبرهذه الصفات.
ثم تبدأ كرة الثلج في النمو، ويتدأ ابالانحدار
وما يبدأ كفروقات مزاجية صغيرة تكبر بعد ذلك
إلى اضطرابات كاملة، ي بعض الأحيان.
ماذا نفعل حيال ذلك؟
يمكننا إلقاء اللوم على الآباء والأمهات، أليس كذلك؟
فعل الطب النفسي ذلك لبعض الوقت، ولكن هذه ليست فكرة صائبة، في رأيي.
يمكننا لوم الصغار،
ويمكننا أن نركز كل طاقاتنا على إصلاح هذه السلوكيات 'السيئة'.
أو يمكننا استخدام هذه المعرفة الجديدة لنرى ما اذا كنا يمكن معرفة الاستراتيجيات
التي قد تحول كرة الثلج في اتجاه مختلف.
عندما أتحدث إلى الآباء والأمهات، الكلمة التي أرغب في استخدامها،
وخصوصا عندما نتحدث عن
تربية الأمزجة الأكثر تحديا هي "تجاهل".
"تجاهل".
عندما يستفزك جبلك الصغير لتخرج عن طورك،
قد يكون رد الفعل هذا طبيعي ومفهوم تماماً،
ولكن كما تعلمون، عادة ما يجعل الأمور أكثر سوءاً.
في هذه اللحظات، مالذي يساعد حقاً
هو معرفة أنك في واحدة من لحظات "التجاهل"
ومن ثم اتخاذ خطوة صغيرة في بعض الأحيان ولكنها مدروسة جدا
في إتجاه مختلف.
الأقوال أسهل من الأفعال، اليس كذلك؟
أعلم. كنت هناك. ولا أزال هناك.
مع الممارسة، تماما مثل أي شيء، يمكننا أن نكون أفضل.
وأدرك أيضا أنه عندما أقول هذا،
قد يبدو متعارضاً مع ما يسمعه الآباء لسنوات طويلة.
يقول الدكتور (سبوك) أن واحدة من مبادئه تكمن في أننا
لابد أن نربي أطفالنا بطريقة غريزية التي تبدو طبيعية لنا.
أعتقد في الواقع، أن هذه نصيحة جيدة جدا. ولا أريد أن ناقض ذلك.
وأود أن أقول أن هناك أوقات، ولحظات كثيرة،
عندما يكون أفضل رد فعل هو الأكثر غرابة بالنسبة لنا،
إذا كنا نريد تحريك الأمور في اتجاه مختلف.
باحثان مشهوران جدا، في دراسات المزاج (ستيلا تشس) و(الكسندر توماس)،
اقترحا منذ ما يقرب من 50 عاما
أن الصفات المزاجية ليست سيئة أو جيدة بحد ذاتها.
بالأحرى، ما يجعلها تعمل، حسب تعبيرهم،
ما يجعلها "متكيفة"،
هي لأي درجة هذه الصفة أو البيئة مناسبة.
تلك النظرية، "جمال الملائمة" لا تزال تُدرس اليوم.
إذا فكرتم في كل طرقنا، وجهودنا
لتجربة وتحسين تلك الملائمة، ستختصرها
في شيئين، حسبما أرى.
وهذا صحيح سواء كنا نتحدث حول الإرشاد الأبوي،
أو التدخل المدرسي،
أو العلاج الفردي أحياناً.
يمكنك محاولة تغيير الطفل ليناسب البيئة،
و/أو يمكنك محاولة تغيير البيئة لتناسب الطفل،
رغم أنه لابد القول، أنه في الآونة الأخيرة أعجبت
باستراتيجية ثالثة.
وهو أنه في بعض الأحيان يمكنك التراجع،
يمكنك الوثوق بما قمتم به حتى الآن،
ويمكنك أن تدع مزاج هذا الطفل أن يتفاعل مع العالم بطريقته الخاصة.
لا بد لي من الإعتراف أن الاستراتيجية الثالثة تمثل لي تحدياً.
وكما قالت زوجتي، بأنه سبب لي
بعض لحظات "التجاهل".
أتحدث عن هذا لأننا عندما نتحدث عن التربية
خاصة من ناحية الصحة العقلية المهنية
علينا أن نقترب من الموضوع مع قدر لا بأس به من التواضع.
لقد ذهبت إلى العديد من المؤتمرات وسمعت العديد من المحادثات الممتازة عن التربية.
لقد تركت بعض منهم يفكر بأنني كأب،
أفضل شيء أفعله لأطفالي
بأن أفهم كيف أن ذلك المتحدث يستطيع أن يتبناهم.
وهذا ليس خياراً، أليس كذلك؟
نحن عالقون مع أطفالنا، وأطفالنا عالقون معنا.
لا يأتي الأطفال مع كتيبات تعليمات.
أعتقد أن هذا جيدا لأنه على عكس لعبة عيد الميلاد
التي لابد من تركيبها بطريقة دقيقة جدا،
عندما يتعلق الأمر الاطفال، لا يوجد منتج نهائي يجب تجميعه.
أنا أحب الاستعارات وعندما أحاول أن أشرح ماذا يعني المزاج لطلابي،
استعارة واحدة أحبها حقا هي الموسيقى.
على وجه الخصوص، مفتاح (ف) الكبير و (أ) الصغير والتي فيها قطعة الموسيقى.
لأن هذا المفتاح هو معك، يمكنك سماعه،
لا تزال الاحتمالات كيف ستبدو الأغنية في نهاية المطاف بلا نهاية.
شكراً لكم