0:00:09.280,0:00:13.879
ما أود أن أتحدث عنه اليوم[br]هو "تربية" الأطفال.

0:00:13.880,0:00:17.800
قد لا يكون ذلك ما تفكر به،[br]هذا برنامج أسري.

0:00:17.801,0:00:23.625
بالأحرى ما أود أن أتحدث عن[br]هي تلك الصفات المذهلة، والرائعة،

0:00:23.626,0:00:27.914
والمزعجة في بعض الأحيان بشكل لا يصدق

0:00:27.915,0:00:32.879
والذي نسميه "المزاج"[br]أو 'الشخصية'.

0:00:32.880,0:00:38.038
ينشأ بعض الأطفال[br]وهم يشعروا بالقلق والغضب،

0:00:38.039,0:00:42.384
بينما يبدو أطفال آخرين هادئيين تقريبا.

0:00:42.385,0:00:47.946
يحب بعض الاطفال أن يكونوا محاطين [br]بالضوضاء، والناس، والأنشطة،

0:00:47.947,0:00:53.597
بينما يفضل البعض الآخر الهدوء،[br]وحتى ربما بعض العزلة.

0:00:53.598,0:00:58.004
بعض الأطفال تستطيع معرفة كيف يشعرون[br]من الوهلة الأولى،

0:00:58.005,0:01:03.019
بينما في بعض الأحيان، قد لا تتمكن من معرفة[br]ما يشعر به البعض الآخر.

0:01:03.739,0:01:07.282
من أين تأتي هذه الصفات المزاجية؟

0:01:07.283,0:01:10.528
وماذا،يجب علينا القيام بها؟

0:01:11.608,0:01:14.300
توصلنا من دراسات التوائم،

0:01:14.301,0:01:19.553
أن حوالي 50-60% من مزاج الطفل [br]سببه جيناتنا.

0:01:20.623,0:01:24.490
يبدو هذا كثير. وهذا فعلا كثير.

0:01:24.491,0:01:28.537
ومع ذلك ما زال هناك الكثير من المساحة[br]لتأثيرات أخرى.

0:01:28.538,0:01:32.271
مثل البيئة.

0:01:32.272,0:01:35.213
لفترة طويلة، وكان هناك جدلا يدور

0:01:35.214,0:01:41.485
حول ما كانت الطبيعة أو التنشئة[br]التي تحدد السلوك.

0:01:42.535,0:01:45.925
حاليا، حُسم الجزء الأكبر من هذا النقاش.

0:01:45.926,0:01:48.600
وأستطيع أن أقول لك أن الجواب[br]على سؤال

0:01:48.601,0:01:52.855
حول إذا كانت الطبيعة أم التنشئة[br]فالإجابة "نعم."

0:01:55.417,0:01:57.935
لا تنتهي القصة هنا.

0:01:57.936,0:02:00.539
عندما تتحدث إلى الآباء والأمهات،[br]كثير منهم يندهشون

0:02:00.540,0:02:04.329
حول الاختلافات بين أطفالهم بشكل لا يصدق.

0:02:05.309,0:02:10.145
يقولون، "نحن لانفهم ذلك. [br]فهم لديهم نفس الأم، ونفس الأب،

0:02:10.146,0:02:13.970
وتربوا في نفس البيت ،[br]وفعلت معهم نفس الشيء،

0:02:13.971,0:02:17.390
ولكن أولادي مختلفون تماماً."

0:02:17.391,0:02:19.333
في كثير من الأحيان هذا صحيح.

0:02:20.283,0:02:24.736
السؤال حول ما إذا كنا نربي أولادنا [br]بنفس الطريقة

0:02:24.737,0:02:26.615
سؤال مثير للإهتمام.

0:02:26.616,0:02:32.034
إذا سألت معظم الآباء والأمهات، [br]يقولون، "نعم، فعلنا نفس الشيء تماماً".

0:02:32.035,0:02:35.753
وتسأل الاطفال من ناحية أخرى،[br]وبشكل عام يقولون

0:02:35.754,0:02:39.124
أنهم تربوا بطريقة مختلفة تماماً.

0:02:39.125,0:02:43.743
إذا قمت فعلا بدراسات رصدية[br]عن الآباء والأمهات والأطفال معا،

0:02:43.744,0:02:46.308
غالباً ما ستجد شيئا ما بين الموقفين.

0:02:47.398,0:02:49.977
ولكن تصبح الامور أكثر تعقيدا.

0:02:49.978,0:02:52.225
هناك مصطلح لعلماء الوراثة يدعى

0:02:52.226,0:02:57.335
"الارتباط الوراثي للبيئة"

0:02:57.336,0:02:59.298
وهذا مصطلح يحتاج لفهم.

0:02:59.299,0:03:01.919
ما يعنيه هو أنه بالنسبة لنمو الطفل

0:03:01.920,0:03:06.789
هو أن بيئة الطفل ليست حدثاً عشوائياً

0:03:06.790,0:03:09.016
فرضت عليهم،

0:03:09.017,0:03:15.640
لكنها مرتبطة مع سلوك[br]ذا تأثير جيني.

0:03:16.713,0:03:19.677
مازال هذا يبدو تقنياً،[br]أعلم ذلك.

0:03:19.678,0:03:21.339
وأود القول بأن هذا

0:03:21.340,0:03:24.982
ومفهوم عملي ومهم جدا.

0:03:24.983,0:03:30.244
من أجل هذا الحشد في (فيرمونت)،[br]فكرت في استعارة ظننتها قد تنجح.

0:03:30.245,0:03:34.241
أن الأطفال مثل الجبال الكبيرة،

0:03:34.242,0:03:38.207
تستطيع صنع الطقس الخاص بها.

0:03:39.927,0:03:42.738
فكروا بطفل مزاجه سعيد

0:03:42.739,0:03:44.801
وودود ودافئ.

0:03:44.802,0:03:50.538
وفكروا في كيف للكون أن يستجيب[br]لهذه الصفات؟

0:03:50.539,0:03:54.239
هؤلاء هم الأطفال[br]الذين يجعلون آبائهم يبدون كالنجوم.

0:03:55.549,0:03:58.768
ماذا عن الطفل الأكثر قلقا؟

0:03:58.769,0:04:00.864
أو الأكثر ازعاجاُ؟

0:04:01.804,0:04:05.571
كيف يمكن للعالم أن يستجيب لذلك عادة؟

0:04:07.041,0:04:11.160
عادة ما سيستجيب بقلق وانزعاج أكثر.

0:04:11.161,0:04:15.189
ومن ثم ستكبرهذه الصفات.

0:04:15.190,0:04:19.774
ثم تبدأ كرة الثلج في النمو،[br]ويتدأ ابالانحدار

0:04:19.776,0:04:24.537
وما يبدأ كفروقات مزاجية صغيرة[br]تكبر بعد ذلك

0:04:24.538,0:04:27.808
إلى اضطرابات كاملة، ي بعض الأحيان.

0:04:29.148,0:04:30.719
ماذا نفعل حيال ذلك؟

0:04:31.939,0:04:34.981
يمكننا إلقاء اللوم على الآباء والأمهات، [br]أليس كذلك؟

0:04:34.982,0:04:39.664
فعل الطب النفسي ذلك لبعض الوقت،[br]ولكن هذه ليست فكرة صائبة، في رأيي.

0:04:39.665,0:04:42.782
يمكننا لوم الصغار،

0:04:42.800,0:04:47.970
ويمكننا أن نركز كل طاقاتنا[br]على إصلاح هذه السلوكيات 'السيئة'.

0:04:47.971,0:04:53.525
أو يمكننا استخدام هذه المعرفة الجديدة[br]لنرى ما اذا كنا يمكن معرفة الاستراتيجيات

0:04:53.526,0:04:59.147
التي قد تحول كرة الثلج في اتجاه مختلف.

0:05:00.527,0:05:04.693
عندما أتحدث إلى الآباء والأمهات،[br]الكلمة التي أرغب في استخدامها،

0:05:05.573,0:05:06.993
وخصوصا عندما نتحدث عن

0:05:06.994,0:05:11.365
تربية الأمزجة الأكثر تحديا[br]هي "تجاهل".

0:05:11.965,0:05:13.974
"تجاهل".

0:05:13.975,0:05:19.969
عندما يستفزك جبلك الصغير لتخرج عن طورك،[br]

0:05:21.040,0:05:28.040
قد يكون رد الفعل هذا طبيعي ومفهوم تماماً،

0:05:28.152,0:05:32.020
ولكن كما تعلمون، [br]عادة ما يجعل الأمور أكثر سوءاً.

0:05:33.260,0:05:37.004
في هذه اللحظات، مالذي يساعد حقاً

0:05:37.005,0:05:40.912
هو معرفة أنك في واحدة من لحظات "التجاهل"

0:05:40.913,0:05:46.054
ومن ثم اتخاذ خطوة صغيرة في بعض الأحيان[br]ولكنها مدروسة جدا

0:05:46.055,0:05:47.621
في إتجاه مختلف.

0:05:48.861,0:05:52.334
الأقوال أسهل من الأفعال، اليس كذلك؟

0:05:52.335,0:05:57.165
أعلم. كنت هناك.[br]ولا أزال هناك.

0:05:57.166,0:06:01.671
مع الممارسة، تماما مثل أي شيء،[br]يمكننا أن نكون أفضل.

0:06:02.971,0:06:08.365
وأدرك أيضا أنه عندما أقول هذا،[br]

0:06:08.366,0:06:11.554
قد يبدو متعارضاً مع ما يسمعه الآباء [br]لسنوات طويلة.

0:06:11.555,0:06:16.750
يقول الدكتور (سبوك) أن واحدة من مبادئه[br]تكمن في أننا

0:06:16.751,0:06:20.963
لابد أن نربي أطفالنا بطريقة غريزية[br]التي تبدو طبيعية لنا.

0:06:20.964,0:06:25.950
أعتقد في الواقع، أن هذه نصيحة جيدة جدا.[br]ولا أريد أن ناقض ذلك.

0:06:25.951,0:06:29.926
وأود أن أقول أن هناك أوقات،[br]ولحظات كثيرة،

0:06:29.927,0:06:35.542
عندما يكون أفضل رد فعل[br]هو الأكثر غرابة بالنسبة لنا،

0:06:35.543,0:06:39.365
إذا كنا نريد تحريك الأمور[br]في اتجاه مختلف.

0:06:40.932,0:06:47.561
باحثان مشهوران جدا، في دراسات المزاج[br](ستيلا تشس) و(الكسندر توماس)،

0:06:47.562,0:06:50.744
اقترحا منذ ما يقرب من 50 عاما

0:06:50.745,0:06:54.987
أن الصفات المزاجية [br]ليست سيئة أو جيدة بحد ذاتها.

0:06:55.987,0:07:00.045
بالأحرى، ما يجعلها تعمل،[br]حسب تعبيرهم،

0:07:00.046,0:07:02.724
ما يجعلها "متكيفة"،

0:07:02.725,0:07:09.096
هي لأي درجة هذه الصفة أو البيئة مناسبة.

0:07:09.097,0:07:13.634
تلك النظرية، "جمال الملائمة"[br]لا تزال تُدرس اليوم.

0:07:15.288,0:07:18.673
إذا فكرتم في كل طرقنا،[br]وجهودنا

0:07:18.674,0:07:21.964
لتجربة وتحسين تلك الملائمة،[br]ستختصرها

0:07:21.965,0:07:24.115
في شيئين، حسبما أرى.

0:07:25.615,0:07:28.485
وهذا صحيح سواء كنا نتحدث[br]حول الإرشاد الأبوي،

0:07:28.486,0:07:31.341
أو التدخل المدرسي،

0:07:31.342,0:07:34.812
أو العلاج الفردي أحياناً.

0:07:34.813,0:07:39.564
يمكنك محاولة تغيير الطفل[br]ليناسب البيئة،

0:07:39.565,0:07:44.128
و/أو يمكنك محاولة تغيير البيئة[br]لتناسب الطفل،

0:07:45.584,0:07:48.279
رغم أنه لابد القول،[br]أنه في الآونة الأخيرة أعجبت

0:07:48.280,0:07:50.135
باستراتيجية ثالثة.

0:07:50.136,0:07:53.738
وهو أنه في بعض الأحيان يمكنك التراجع،

0:07:53.739,0:07:57.128
يمكنك الوثوق بما قمتم به حتى الآن،

0:07:57.129,0:08:02.399
ويمكنك أن تدع مزاج هذا الطفل [br]أن يتفاعل مع العالم بطريقته الخاصة.

0:08:03.849,0:08:08.041
لا بد لي من الإعتراف [br]أن الاستراتيجية الثالثة تمثل لي تحدياً.

0:08:09.201,0:08:13.626
وكما قالت زوجتي،[br]بأنه سبب لي

0:08:13.627,0:08:16.340
بعض لحظات "التجاهل".

0:08:18.488,0:08:22.084
أتحدث عن هذا لأننا عندما نتحدث عن التربية

0:08:22.085,0:08:24.420
خاصة من ناحية الصحة العقلية المهنية

0:08:24.421,0:08:29.302
علينا أن نقترب من الموضوع[br]مع قدر لا بأس به من التواضع.

0:08:29.303,0:08:34.265
لقد ذهبت إلى العديد من المؤتمرات وسمعت[br]العديد من المحادثات الممتازة عن التربية.

0:08:34.265,0:08:37.366
لقد تركت بعض منهم يفكر[br]بأنني كأب،

0:08:37.366,0:08:40.094
أفضل شيء أفعله لأطفالي

0:08:40.095,0:08:42.784
بأن أفهم كيف أن ذلك المتحدث[br]يستطيع أن يتبناهم.

0:08:48.202,0:08:51.340
وهذا ليس خياراً، أليس كذلك؟

0:08:52.960,0:08:57.960
نحن عالقون مع أطفالنا،[br]وأطفالنا عالقون معنا.

0:08:59.776,0:09:03.096
لا يأتي الأطفال [br]مع كتيبات تعليمات.

0:09:04.533,0:09:09.977
أعتقد أن هذا جيدا[br]لأنه على عكس لعبة عيد الميلاد

0:09:09.978,0:09:13.663
التي لابد من تركيبها[br]بطريقة دقيقة جدا،

0:09:13.680,0:09:20.400
عندما يتعلق الأمر الاطفال، لا يوجد [br]منتج نهائي يجب تجميعه.

0:09:22.571,0:09:29.379
أنا أحب الاستعارات وعندما أحاول أن أشرح[br]ماذا يعني المزاج لطلابي،

0:09:29.380,0:09:32.239
استعارة واحدة أحبها حقا هي الموسيقى.

0:09:32.240,0:09:38.920
على وجه الخصوص، مفتاح (ف) الكبير[br]و (أ) الصغير والتي فيها قطعة الموسيقى.

0:09:40.506,0:09:43.714
لأن هذا المفتاح هو معك،[br]يمكنك سماعه،

0:09:43.720,0:09:50.720
لا تزال الاحتمالات كيف ستبدو الأغنية[br]في نهاية المطاف بلا نهاية.

0:09:50.745,0:09:52.392
شكراً لكم