0:00:06.494,0:00:38.190
[Musica]

0:00:44.253,0:00:48.253
Mi affascina il fatto che per noi popoli [br]indigeni il linguaggio sia centrale

0:00:48.253,0:00:50.913
per il modo in cui vediamo il mondo

0:00:50.913,0:00:54.874
Sono un artista e curatore Naheo[br]e vivo in territorio Lekwungen (Victoria BC)

0:00:56.341,0:00:59.301
La mia ricerca verte sulla [br]rigenerazione della nostra lingua

0:00:59.301,0:01:02.607
e su come ci lega alla nostra cultura[br]e alla nostra terra.

0:01:03.742,0:01:06.035
Negli ultimi anni[br]ho fatto un percorso

0:01:06.035,0:01:07.395
per imparare la lingua Cree.

0:01:08.117,0:01:11.406
E' stata un'esperienza difficile[br]e incredibilmente gratificante.

0:01:12.486,0:01:15.591
Ora voglio andare ad Alberta,[br]da dove vengono i miei antenati,

0:01:15.591,0:01:19.164
e scoprire i diversi modi[br]in cui le varie comunità

0:01:19.164,0:01:21.964
stanno rivitalizzando la loro lingua.

0:01:24.427,0:01:25.960
[Episodio I: [br]Ritorno]

0:01:25.987,0:01:28.667
Sia io che mia madre[br]siamo cresciuti senza sapere nulla

0:01:28.667,0:01:31.367
della nostra famiglia Cree.[br]Lei fu addottata alla nascita

0:01:31.368,0:01:33.228
durante la retata degli anni 60.

0:01:34.291,0:01:36.913
12 anni fa abbiamo conosciuto[br]la nostra famiglia Cree

0:01:36.913,0:01:39.852
e da allora sto imparando a conoscere[br]la comunità di Wabasca

0:01:39.852,0:01:41.993
vicino a Alberta, [br]dove nacque la mia kokum,

0:01:41.993,0:01:43.403
mia nonna Florence.

0:01:47.477,0:01:50.401
Ho recentemente incontrato [br]Nora Yellowmee, amministratrice

0:01:50.401,0:01:53.297
della scuola di[br]Oksi Pskiknowew Kamik.

0:01:54.719,0:01:57.239
Abbiamo scoperto ti essere[br]cugini di secondo grado,

0:01:57.239,0:02:00.794
e mi sta aiutando a scoprire l'albero [br]genealogico della nostra famiglia .

0:02:01.374,0:02:05.254
(Nora) C'é tua nonna, Florence,

0:02:09.707,0:02:12.567
e sua madre si chiama Isabelle,

0:02:12.567,0:02:20.279
qui ci sono io. E tua nonna[br]E tua mamma.

0:02:20.949,0:02:22.426
Fancine.

0:02:22.866,0:02:24.886
(Nora) Cugini di primo[br]e secondo grado.

0:02:24.886,0:02:25.855
Ok.

0:02:26.414,0:02:30.476
(Nora) E tu sei qui.[br](Uomo) Io sono li.

0:02:30.730,0:02:33.480
Tutto questo é molto, molto[br]più di quello che sapevo

0:02:33.480,0:02:37.139
prima di incontrarti, [br]di venire qui.

0:02:37.716,0:02:41.716
(Nora) Ecco, questa é Isabelle

0:02:42.233,0:02:46.233
Nokhom Isabelle.

0:02:47.499,0:02:51.499
Questo vuol dire molto per me.[br]Vedere questo,

0:02:51.499,0:02:55.271
perché più vedo,

0:02:55.271,0:02:57.177
più scopro,

0:02:57.177,0:03:00.557
e più ne parlo, più posso ricordare

0:03:01.336,0:03:05.936
e posso capire sempre di più.

0:03:09.554,0:03:12.464
(Nora) Quello che sogno per [br]la nostra lingua ,

0:03:12.807,0:03:14.351
a cominciare dalla scuola,

0:03:14.351,0:03:18.221
é che chi di noi parla la lingua [br]la parli tutti i giorni

0:03:18.604,0:03:20.231
perché non succede.

0:03:20.830,0:03:23.504
Molti tra coloro che lavorano[br]qui conoscono il Cree,

0:03:23.504,0:03:25.574
ma non lo parlano.

0:03:25.804,0:03:28.224
Sogno che la gente, le giovani famiglie,

0:03:28.247,0:03:31.307
le giovani mamme, parlino[br]Cree con i loro bambini.

0:03:32.998,0:03:36.159
E poi tutto il resto che segue.

0:03:38.287,0:03:41.310
Vedere una fotografia da giovane [br]della mia kokum Florence

0:03:41.313,0:03:43.063
é stato terapeuutico,

0:03:43.091,0:03:45.821
ho sentito una connessione,[br]dopo il senso di separazione

0:03:45.821,0:03:47.744
provato per gran parte della mia vita.

0:03:47.744,0:03:50.424
Avere scoperto di più sulla [br]storia della mia famiglia

0:03:50.424,0:03:53.584
mi ha permesso di riconnettermi[br]profondamente con le mie radici.

0:03:53.584,0:03:54.987
C'é ancora molto da scoprire,

0:03:54.999,0:03:57.159
ma, come imparare la lingua,

0:03:57.159,0:03:58.544
questo richiederà del tempo.

0:04:02.758,0:04:05.191
Il Kapaskwatinak Cultural [br]Education Center

0:04:05.244,0:04:07.296
é un posto dove i bambini di Wabaska

0:04:07.300,0:04:08.930
possono connettersi con la terra,

0:04:08.930,0:04:10.249
e con la loro cultura.

0:04:10.249,0:04:12.132
La custode del sapere Lorraine Cardinal

0:04:12.132,0:04:15.889
aiuta a guidare i bambini in un'educazione[br]basata sulla conoscenza della terra,

0:04:15.889,0:04:18.273
comprese le cerimonie di [br]entrata nel mondo adulto

0:04:18.273,0:04:20.256
Mi emoziona scoprire questi insegnamenti

0:04:20.307,0:04:22.647
che non ho potuto imparare da bambino

0:04:22.647,0:04:24.759
essendo cresciuto senza una connessione

0:04:24.759,0:04:26.504
alla comunità e alla mia famiglia.

0:04:26.895,0:04:30.805
(Lorraine) Il motivo per cui [br]faccio queste cose

0:04:30.805,0:04:33.815
come la cerimonia di[br]ingresso nel mondo adulto,

0:04:33.863,0:04:38.936
é anche una mia responsabilità[br]come insegnante della scuola Naheo

0:04:39.086,0:04:44.477
quella di proteggere i bambini,[br]i bambini del creatore.

0:04:44.556,0:04:48.496
E nel proteggere i bambini del creatore

0:04:49.059,0:04:54.248
dobbiamo insegnare loro quelle procedure.[br]dobbbiamo insegnare loro quei valori.

0:04:54.372,0:04:56.382
Devono conoscerli

0:04:56.452,0:04:59.832
per non farsi del male in futuro.

0:05:00.475,0:05:03.605
E la vergogna della perdita[br]della nostra lingua,

0:05:03.617,0:05:06.427
di chi siamo e le nostre cerimonie.

0:05:06.427,0:05:08.565
Quelle perdite hanno causato

0:05:08.710,0:05:12.177
grande distruzione nelle nostre comunità.

0:05:12.402,0:05:15.606
Perché i nostri bambini crescendo

0:05:15.715,0:05:17.615
lo sanno chi sono, sono arrivati

0:05:17.677,0:05:19.955
con il dono di sapere chi sono.

0:05:20.266,0:05:23.554
Io ho la responsabilità di trasmettere

0:05:23.586,0:05:26.696
quegli insegnamenti anche [br]ad altri bambini,

0:05:26.764,0:05:29.165
che li sperimenteranno, esploreranno

0:05:29.960,0:05:34.030
e vogliamo prevenire che facciano del male

0:05:34.047,0:05:38.137
a se' stessi o ad altri.

0:05:38.172,0:05:41.272
(Canto e suono di tamburi)

0:05:54.584,0:06:01.113
(Lorraine) La chiamano oskeskwew (?) [br]oskinîkiskwew (?)

0:06:01.143,0:06:05.257
età dell'uomo giovane e [br]della donna giovane.

0:06:07.564,0:06:10.474
Voglio ringraziarvi e rendervi onore

0:06:10.518,0:06:12.285
per essere entrati in questo mondo.

0:06:12.841,0:06:14.855
Voi siete una benedizione per noi.

0:06:15.890,0:06:18.676
Siamo davvero onorati che siate [br]parte di noi,

0:06:18.772,0:06:20.932
la scuola Naheo.

0:06:21.261,0:06:23.851
Ricordatevi sempre di tenere la testa alta

0:06:23.907,0:06:28.627
non vergognatevi e accettatevi [br]sempre per quello che siete

0:06:29.193,0:06:32.354
rendete onore ai doni che portate con voi

0:06:32.646,0:06:35.256
benvenute all'età delle giovani donne.

0:06:35.337,0:06:36.222
Benvenuta.

0:06:37.537,0:06:39.803
E' davvero una benedizione e un onore

0:06:39.813,0:06:44.243
averti come giovane Naheo, iskwew (?)