WEBVTT

00:00:06.494 --> 00:00:38.190
♪ (موسيقى) ♪

00:00:44.253 --> 00:00:48.253
انا منبهر بالطريقة التي تكون فيها اللغة

00:00:48.253 --> 00:00:50.913
مركزاً لنظرة العالم لسكان الاصليين.

00:00:50.913 --> 00:00:54.874
انا فنان ومؤلف لفن "ناهيو"
واعيش في مقاظعة ليكوانجين في فيكتوريا

00:00:56.451 --> 00:00:58.761
وتتمركز ابحاثي الشخصية
حول احياء اللغات

00:00:58.761 --> 00:01:02.067
وكيف تربطنا بتراثنا واراضينا.

00:01:03.742 --> 00:01:06.275
خلال السنين السابقة، قمت

00:01:06.275 --> 00:01:07.395
برحلة لتعلم لغة الكريي.

00:01:08.227 --> 00:01:10.556
لقد كان تحدياً وتجربة مجزية
بشكل لا يصدق.

00:01:12.486 --> 00:01:15.094
والان ارغب بالسفر الى البرتا،
التي ينحدر منها اسلافي

00:01:15.094 --> 00:01:19.094
لاكتشف الطرق المختلفة

00:01:19.094 --> 00:01:23.094
التي تستخدمها الشعوب
لاحياء لغاتها.

00:01:25.757 --> 00:01:27.857
عشنا انا ووالدتي ونحن لا نعلم

00:01:27.857 --> 00:01:31.277
اي شئ عن عائلتنا ال"كريي"
لانها كانت متبناة منذ الولادة

00:01:31.277 --> 00:01:33.267
كجزء من خطة الستينات.

00:01:34.008 --> 00:01:35.528
قبل 12 سنة التقينا بعائلتنا ال"كريي"

00:01:35.640 --> 00:01:37.243
ومنذ ذلك الحين وانا في

00:01:37.243 --> 00:01:39.252
عملية تواصل مع المجتمع

00:01:39.252 --> 00:01:41.253
في واباسكا، البرتا، المكان الذي

00:01:41.253 --> 00:01:43.403
ولدت فيه جدتي، او كوكوم، فلورنس.

00:01:47.477 --> 00:01:49.211
التقيت مؤخراً بنورا يلومي،
وهي ادارية

00:01:49.211 --> 00:01:53.297
في المدرسة المحلية،
اوسكي بسكسكنويو كاميك.

00:01:54.719 --> 00:01:56.269
وبعد ان ادركت باننا اقرباء

00:01:56.269 --> 00:01:59.988
عرضت عليً المساعدة
لاتعرف على شجرة العائلة.

00:02:01.254 --> 00:02:05.254
(نورا): لديك جدتك، فلورنس

00:02:09.707 --> 00:02:12.567
ووالدتها هي ايزابيل، ثم

00:02:12.567 --> 00:02:20.279
انا هنا. وجدتك ووالدتك.

00:02:20.949 --> 00:02:23.066
- همم، فانسين

00:02:23.066 --> 00:02:23.936
(نورا): أبنائ عمومتك او

00:02:23.936 --> 00:02:25.855
أبنائ عمومتهم.
- حسناً.

00:02:26.476 --> 00:02:30.476
(نورا): وانت هنا في الاسفل
- انا هنا في الاسفل.

00:02:30.730 --> 00:02:33.480
نعم، هذا اكثر بكثير

00:02:33.480 --> 00:02:37.139
مما كنت اعرفه قبل ان التقي بك
قبل ان آتي الى هنا.

00:02:37.716 --> 00:02:41.716
(نورا): نعم، هذه ايزابيل.

00:02:42.233 --> 00:02:46.233
نوهكوم ايزابيل.

00:02:47.499 --> 00:02:51.499
هذا يعني لي الكثير. انا ارى هذا

00:02:51.499 --> 00:02:55.271
مجدداً. امم.. لانني
كلما رأيت اكثر،

00:02:55.271 --> 00:02:57.177
وكلما سمعت عنه اكثر

00:02:57.177 --> 00:03:00.557
وتكلمت عنه، فسيلتصق

00:03:00.557 --> 00:03:00.557
وسافهم اكثر واتعلم اكثر
خلال هذه العملية.

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
(نورا): ان حلمي الخاص باللغة هنا،

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
بدءاً بالمدرسة، هوان نجعل

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
من يتكلم اللغة، يتكلمها يوميا

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
لاننا لم نستوعب ذلك.

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
هناك العديد ممن يتكلمون الكريي يعملون هنا،

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
ولكنهم لا يتكلمونها.

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
بالنسبة للناس، العوائل الشابة

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
والامهات الشابات، يتكلمون الكري مع اطفالهم

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
والباقي يتبع.

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
عندما ارى صورة كوكوم فلورنس

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
وهي امراه شابة تولد شعور

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
اشبه بالبلسم، والتواصل، بعد الشعور

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
بالانفصال لمعظم حياتي.

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
معرفة المزيد عن تاريخ عائلتي

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
وفر لي تواصل اعمق

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
مع اسلافي. وهناك المزيد

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
مما يجب اكتشافه، ومثل تعلم اللغة

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
فانه يتطلب وقت طويل.

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
ان مركز تعليم ثقافة الكاباسكواتينام

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
هومكان لاطفال الواباسكا

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
للتواصل مع الارض

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
ومع ثقافتهم.

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
وتعمل حافظة المعلومات لوريان كاردينال

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
على ارشاد الاطفال من خلال التعليم

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
المستصل بالارض، والذي يتضمن
احتفالات بلوغ سن الرشد.

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
انا متحمس للتعرف على هذه الانواع من التعليم

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
لانني لم تسنح لي الفرصة من قبل

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
لاختبارها. حيث انني نشأت بمعزل

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
عن المجتمع والعائلة.

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
السبب وراء عمل هذه الاشياء

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
مثل بلوغ سن الرشد هو انها

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
مسؤوليتي كونها مدرسة ناهيو

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
في حماية الاطفال، الاطفال المبدعين

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
يجب ان نعلمهم هذه

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
السياقات. يجب ان نعلمهم

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
القيم. يجب ان يتعلموها

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
لكي لا يتعرضوا للأذى

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
في المستقبل والشعور بالخجل

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
من لغتنا واصلنا،

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
وطرق احتفالاتنا. ان فقدان هذه الاشياء

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
يسبب دمار كبير في مجتمعنا

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
لان اطفالنا عندما ينشأون

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
يعرفون من هم، سيكون لهم

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
ميزة انهم يعرفون من هم.

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
مسؤوليتي ان امرر هذه الانواع

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
من التعليم الى الاطفال الآخرون ايضاً

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
لانهم سيختبرون، سيكتشفون

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
ونريد ان نمنعهم من ايذاء بعضعم البعض

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
او ايذاء انفسهم.

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
♪ (غناء وطبول) ♪