1 00:00:03,103 --> 00:00:07,618 XXI amžiaus mokinys. 2 00:00:07,618 --> 00:00:10,201 Turbūt pats svarbiausias dabartinių vaikų 3 00:00:10,201 --> 00:00:15,037 bruožas yra prisitaikymas prie pokyčių. 4 00:00:22,397 --> 00:00:25,418 Esminė užduotis, rengiant vaikus XXI amžiaus 5 00:00:25,418 --> 00:00:32,599 profesijoms, yra sužadinti jų smalsumą ir išsiaiškinti polinkius. 6 00:00:32,599 --> 00:00:35,736 Anksčiau mes tai vadindavome „polinkio į žaidimus“ ieškojimu. 7 00:00:35,736 --> 00:00:38,219 Jei pažvelgtume į savybes, kuriomis pasižymi užkietėję kompiuterinių 8 00:00:38,219 --> 00:00:41,677 žaidimų, pvz., „World of Warcraft“, mėgėjai, 9 00:00:41,677 --> 00:00:46,326 pamatytume, jog, priešingai susidariusiai nuomonei, 10 00:00:46,326 --> 00:00:52,147 tokie vaikai labai mėgsta lygintis su kitais. 11 00:00:52,147 --> 00:00:55,889 Šie asmenys trokšta sužinoti individualius rodiklius, 12 00:00:55,889 --> 00:01:00,403 nes tik taip gali matyti ir įvertinti savo pažangą. 13 00:01:00,403 --> 00:01:04,140 Pagrindinė prisiekusio kompiuterinių žaidimų mėgėjo mantra: 14 00:01:04,140 --> 00:01:08,562 „Nesmagu, jei aš ko nors neišmokstu.“ 15 00:01:12,333 --> 00:01:16,006 Nemanau, kad vaikai gimsta jau būdami „skaitmeniniai čiabuviai“. 16 00:01:16,006 --> 00:01:22,115 Manau, kad jie iš pradžių būna linkę tik vartoti, o ne kurti medijų produktus. 17 00:01:22,115 --> 00:01:25,454 Jei pažiūrėję į vaiką nusistebite, koks jis aistringas skaitmeninių technologijų 18 00:01:25,454 --> 00:01:28,124 vartotojas, visada galite atsekti, kad jį įkvėpė 19 00:01:28,124 --> 00:01:35,203 tėvai, kompiuterinės programos ar koks nors kitas išorinis veiksnys. 20 00:01:35,203 --> 00:01:38,710 Čia turite galimybę išmokti tam tikro informacinio turinio. 21 00:01:38,710 --> 00:01:42,032 Tai XX amžiaus švietimo sistemos bruožas. 22 00:01:42,032 --> 00:01:47,419 Tačiau šiandien kuriame priemones ir ugdome įgūdžius, reikalingus 23 00:01:47,419 --> 00:01:52,905 norint dirbti su šiuo turiniu ir tapti naujų produktų kūrėju. 24 00:01:52,905 --> 00:01:55,388 Mes suprantame, kad, jei nori sėkmingai mokytis mokykloje, 25 00:01:55,388 --> 00:01:58,912 labai svarbu yra kokybiškai mokytis ir už jos ribų. 26 00:01:58,912 --> 00:02:02,184 Norime pasakyti, kad formaliojo ugdymo procese 27 00:02:02,184 --> 00:02:05,810 dalyvaujantiems mokiniams yra svarbūs veiksniai, 28 00:02:05,810 --> 00:02:08,191 kuriuos gana gerai suvokia visi pedagogai: 29 00:02:08,191 --> 00:02:13,763 aplinkos įtaka, tėvų ir visos bendruomenės vaidmuo. 30 00:02:13,763 --> 00:02:18,321 Tad problema ta, kaip šiuos veiksnius glaudžiau susieti su mokykloje vykstančiu ugdymu. 31 00:02:20,149 --> 00:02:22,179 Atidarydami šią mokyklą siekėme, kad skaitmeninis 32 00:02:22,179 --> 00:02:24,512 turinys būtų prieinamas visada. 33 00:02:24,512 --> 00:02:26,962 Mūsų technologijų filosofija remiasi požiūriu, 34 00:02:26,962 --> 00:02:29,931 kad reikalinga informacija būtų įvedama ir ištrinama tiksliai pagal poreikį. 35 00:02:29,931 --> 00:02:34,026 Visur veikia belaidis ryšys, vaikai naudojasi nešiojamaisiais kompiuteriais. 36 00:02:34,026 --> 00:02:36,492 Jei tam tikru momentu kompiuteris nėra tinkama 37 00:02:36,492 --> 00:02:40,101 mokymosi priemonė, vaikai gali juos tiesiog padėti į šalį. 38 00:02:40,988 --> 00:02:44,093 Kalbėdami apie XXI amžiui reikalingus įgūdžius, žmonės dažnai 39 00:02:44,093 --> 00:02:49,261 apsiriboja tik profesiniu išsilavinimu ir skaitmeninių technologijų išmanymu. 40 00:02:49,261 --> 00:02:52,567 Tačiau mes turime omenyje kūrybinius įgūdžius, 41 00:02:52,567 --> 00:02:55,099 pilietinį aktyvumą, socialinį gyvenimą. 42 00:02:55,099 --> 00:03:00,093 Tai platus potyrių spektras, su kuriuo ateityje susidurs šiandieniniai jaunuoliai. 43 00:03:02,848 --> 00:03:09,477 Mokytojai, mokyklos ir klasės dar turės atlikti labai svarbų vaidmenį. 44 00:03:09,477 --> 00:03:14,864 Jie turės supažindinti vaikus su įvairių sričių taisyklėmis, raštingumo svarba, 45 00:03:14,864 --> 00:03:20,602 lūkesčiais, su kuriais jie susidurs, siekdami tapti visaverčiais šiuolaikinės visuomenės nariais. 46 00:03:20,602 --> 00:03:30,050 Reikia nepamiršti fakto, kad vaikai savo erdve dalijasi su suaugusiaisiais. 47 00:03:30,050 --> 00:03:32,365 Ši erdvė turi būti saugi, reguliuojama ir ji 48 00:03:32,365 --> 00:03:38,662 turi suteikti vaikams galimybę kasdien išreikšti save, o ne tik būti pasyviais dalyviais. 49 00:03:38,662 --> 00:03:42,635 Taigi, mokyklos vis dar turi atlikti ypač svarbias funkcijas. 50 00:03:42,635 --> 00:03:46,931 Tyrinėdami neformalųjį ugdymą supratome, kad negalime atsisakyti formaliojo švietimo. 51 00:03:46,931 --> 00:03:51,275 Priešingai – šios sritys turi bendradarbiauti kuo glaudžiau.