WEBVTT

00:00:02.753 --> 00:00:06.008
Jeg har stadig et forfærdeligt billede i mit hoved

00:00:06.032 --> 00:00:08.322
Jeg kunne se folk falde,

00:00:08.346 --> 00:00:09.510
skud.

00:00:09.534 --> 00:00:10.862
Jeg var så rædselsslagen.

00:00:10.886 --> 00:00:13.095
Jeg græd meget.

00:00:13.119 --> 00:00:16.455
Nogen som kendte min far og mor 
greb min hånd og han sagde,

00:00:16.479 --> 00:00:18.443
"Kom med! Kom med!"

00:00:18.467 --> 00:00:21.324
Og jeg var sådan, 
"Hvor er min mor? Min mor? Min mor?"

NOTE Paragraph

00:00:22.305 --> 00:00:24.941
Om nætterne kunne vi høre skud,

00:00:24.985 --> 00:00:26.268
Vi kunne høre geværer.

00:00:26.282 --> 00:00:28.276
Det var meningen, der skulle være valg.

00:00:28.300 --> 00:00:30.847
Vi havde unge mennesker der gik på gaden,

00:00:30.871 --> 00:00:32.697
de strejkede.

00:00:32.721 --> 00:00:34.738
Og de fleste af de unge mennesker døde.

NOTE Paragraph

00:00:35.627 --> 00:00:37.428
Vi gik ombord på et fartøj.

00:00:37.452 --> 00:00:38.652
Det var overfyldt.

00:00:38.676 --> 00:00:41.181
Folk løb for livet.

00:00:41.205 --> 00:00:43.662
Det var sådan jeg flygtede fra Somalia.

00:00:44.221 --> 00:00:45.685
Min mor savnede mig.

00:00:45.709 --> 00:00:47.780
Ingen fortalte hende hvor jeg tog hen.

NOTE Paragraph

00:00:48.520 --> 00:00:50.474
Det faktum, at vi ikke gik i skole,

00:00:50.528 --> 00:00:53.309
og ikke kunne gå på markedet, 
men bare sad fast derhjemme,

00:00:53.333 --> 00:00:57.937
fik mig til at indse, at hvis jeg fik 
chancen for at gå efter noget bedre,

00:00:57.961 --> 00:01:00.855
kunne jeg bare gå efter det 
og få en bedre fremtid.

NOTE Paragraph

00:01:01.448 --> 00:01:02.540
(Musik)

NOTE Paragraph

00:01:02.564 --> 00:01:05.274
På global skala, 
er antallet af fordrevne folk steget.

NOTE Paragraph

00:01:06.476 --> 00:01:10.414
Nu, er der næsten 60 millioner 
fordrevne folk i verden.

00:01:10.438 --> 00:01:12.791
Og desværre stopper det ikke.

NOTE Paragraph

00:01:13.410 --> 00:01:15.064
Jeg tror, det humanitære samfund

00:01:15.114 --> 00:01:17.649
er begyndt at indse,
udfra forskning og virkeligheden,

00:01:17.697 --> 00:01:20.991
at der er tale om et 
meget mere permanent problem.

NOTE Paragraph

00:01:21.005 --> 00:01:24.386
De her studerende har brug for 
en tertiær uddannelse,

00:01:24.410 --> 00:01:26.900
En afsluttende eksamen, de kan bruge.

00:01:26.924 --> 00:01:29.268
Hvis disse studerende bor i Rwanda nu,

00:01:29.292 --> 00:01:32.579
og de bliver forflyttet, 
kan de stadig fortsætte deres studier.

00:01:32.603 --> 00:01:36.806
Deres eksamen kan stadig bruges,
hvorend de er.

NOTE Paragraph

00:01:37.778 --> 00:01:40.537
Vores dristige projekt var at teste

00:01:40.561 --> 00:01:43.662
Southern New Hampshire University's
Global Education Movement's

00:01:43.686 --> 00:01:45.720
evne til at skalere,

00:01:45.744 --> 00:01:48.979
til at bringe bachelorgrader 
og muligheder for ansættelse

00:01:49.003 --> 00:01:53.577
til flygtninge og de, der ellers ikke
ville have adgang til højere uddannelse.

NOTE Paragraph

00:01:54.402 --> 00:01:57.543
Som flygtning, var det næsten umuligt

00:01:57.567 --> 00:02:01.330
at fortsætte min uddannelse
og gøre karriere.

00:02:01.354 --> 00:02:03.231
Mit navn er Saida Aden Said,

00:02:03.255 --> 00:02:05.824
og jeg er fra Somalia.

00:02:05.848 --> 00:02:08.550
Jeg var ni år gammel da jeg kom til Kakuma

00:02:08.574 --> 00:02:11.635
og jeg startede i skole som 17-årig.

00:02:11.659 --> 00:02:14.510
Nu er jeg i gang med min bachelor

00:02:14.534 --> 00:02:16.360
hos SNHU.

NOTE Paragraph

00:02:17.896 --> 00:02:21.165
Mit navn er Noria Dambrine Dusabireme.

00:02:21.189 --> 00:02:25.583
Jeg er i gang med min bachelor
i kunst og kommunikation

00:02:25.607 --> 00:02:27.971
med fokus på business.

NOTE Paragraph

00:02:27.995 --> 00:02:31.694
Vi hjælper studerende på tværs af 
fem forskellige lande:

00:02:31.718 --> 00:02:36.021
Libanon, Kenya, Malawi,
Rwanda og Sydafrika.

00:02:36.045 --> 00:02:41.615
Vi er meget stolte over at have 
800 AA dimittender til over

00:02:41.639 --> 00:02:45.051
400 bachelor dimittender og næsten
1.000 studerende indskrevet lige nu.

NOTE Paragraph

00:02:47.391 --> 00:02:52.163
Så det magiske her er, at vi adresserer
flygtninges liv mens de eksisterer.

00:02:52.257 --> 00:02:54.004
Der er ingen undervisningstimer.

00:02:54.028 --> 00:02:55.735
Der er ingen forelæsninger.

00:02:55.759 --> 00:02:57.239
Der er ingen afleveringsdatoer.

00:02:57.263 --> 00:02:58.976
Der er ingen afsluttende eksaminer.

00:02:59.573 --> 00:03:03.503
Denne uddannelse er kompetencebaseret
og ikke tidsbunden.

00:03:03.527 --> 00:03:05.928
Du vælger hvornår 
du vil starte dit projekt.

00:03:05.952 --> 00:03:08.475
Du vælger hvordan 
du vil gå til projektet.

NOTE Paragraph

00:03:08.499 --> 00:03:11.977
Du kan se målene når du åbner platformen.

00:03:12.001 --> 00:03:15.253
Under hvert mål kan vi finde projekter.

00:03:15.277 --> 00:03:18.358
Når du åbner et projekt, 
får du kompetencerne,

00:03:18.382 --> 00:03:20.235
som der kræves,

00:03:20.259 --> 00:03:21.584
vejledning

00:03:21.608 --> 00:03:23.191
og overblik over projektet.

NOTE Paragraph

00:03:23.754 --> 00:03:25.953
SNHU's hemmelighed

00:03:25.977 --> 00:03:30.197
er at kombinere den kompetencebaserede
online læring

00:03:30.221 --> 00:03:33.379
med den læring vi får af at arbejde sammen

00:03:33.403 --> 00:03:35.793
for at sørge for al den støtte 
der er nødvendig.

00:03:35.817 --> 00:03:38.123
Det inkluderer akademisk coaching.

00:03:38.147 --> 00:03:39.969
Det inkluderer psykologisk støtte,

00:03:39.993 --> 00:03:41.586
medicinsk hjælp

00:03:41.610 --> 00:03:44.630
og det er også støtte til beskæftigelse 
efter uddannelsen.

00:03:44.654 --> 00:03:48.138
Det er dét, der resulterer i 
de 95 procent beståelse,

00:03:48.162 --> 00:03:50.257
de 88 procent ansættelse.

NOTE Paragraph

00:03:50.281 --> 00:03:53.214
Jeg er en 
social media-management praktikant.

00:03:53.238 --> 00:03:56.937
Det relaterer sig til dén kommunikations-
grad, jeg er i gang med.

00:03:56.961 --> 00:04:02.229
Jeg har lært så mange ting af projektet
og i den virkelige verden.

NOTE Paragraph

00:04:02.253 --> 00:04:04.832
Det strukturerede praktikforløb
er virkelig en mulighed

00:04:04.856 --> 00:04:07.118
for studerende til at øve sig
i deres evner

00:04:07.142 --> 00:04:10.493
for at vi kan skabe forbindelser 
mellem praktikforløbet

00:04:10.517 --> 00:04:13.038
og en senere jobmulighed.

NOTE Paragraph

00:04:13.703 --> 00:04:15.693
(Musik)

NOTE Paragraph

00:04:16.110 --> 00:04:20.091
Det her er en model der ikke sætter tid

00:04:20.115 --> 00:04:22.791
og universitetspolitikker 
og procedurer i centrum

00:04:22.815 --> 00:04:25.354
men i stedet sætter 
den studerende i centrum.

NOTE Paragraph

00:04:26.158 --> 00:04:30.730
SNHU-modellen er en 
vigtig måde at skabe en ændring.

00:04:31.770 --> 00:04:32.922
Enormt vigtig.

00:04:33.126 --> 00:04:37.109
Det er en stor ændring 
på den traditionelle form

00:04:37.149 --> 00:04:39.279
for tertiær uddannelse her.

NOTE Paragraph

00:04:39.610 --> 00:04:43.525
Den kan forandre studerendes liv

00:04:43.549 --> 00:04:46.545
fra disse skrøbelige flygtningesamfund.

NOTE Paragraph

00:04:46.569 --> 00:04:48.006
Hvis jeg får min uddannelse,

00:04:48.030 --> 00:04:51.541
kan jeg bare komme tilbage
og arbejde hvor jeg vil.

00:04:51.565 --> 00:04:55.060
Jeg kan tage en kandidatuddannelse
med selvsikkerhed på engelsk,

00:04:55.084 --> 00:04:58.384
hvilket er noget, jeg aldrig
ville have drømt om før.

00:04:58.408 --> 00:05:01.795
Og jeg har selvtilliden og evnerne
der skal til

00:05:01.819 --> 00:05:05.356
for at kunne gå ud 
og tackle arbejdspladsen

00:05:05.380 --> 00:05:09.239
uden at behøve frygte 
at jeg ikke kan klare det.

NOTE Paragraph

00:05:09.263 --> 00:05:11.779
Jeg har altid villet arbejde 
med lokalsamfundet.

00:05:11.803 --> 00:05:14.420
Jeg vil gerne etablere en non-profit.

00:05:14.444 --> 00:05:17.725
Vi er fortalere for kvinders uddannelse.

00:05:17.749 --> 00:05:21.227
Jeg vil være én som er 
ligesom en ambassadør

00:05:21.251 --> 00:05:23.968
og anspore dem til at lære

00:05:23.992 --> 00:05:27.086
og fortælle dem, 
at det aldrig er for sent.

00:05:28.206 --> 00:05:29.777
Det er en drøm.