WEBVTT

00:00:02.753 --> 00:00:05.379
‫سعيدة عدن سعيد: لا تزال
‫هذه الصورة المروعة في ذهني.

00:00:06.032 --> 00:00:07.764
‫كنتُ أرى الناس يسقطون،

00:00:08.346 --> 00:00:09.352
‫وأسمع طلقات نارية.

00:00:09.433 --> 00:00:10.800
‫كنتُ خائفة جدًّا.

00:00:10.886 --> 00:00:12.291
‫كنتُ حقًّا أبكي كثيرًا.

00:00:13.133 --> 00:00:16.383
‫شخص ما يعرف أبي وأمي أمسك بيدي، وقال:

00:00:16.486 --> 00:00:18.386
‫"لنرحل! لنرحل! لنرحل!"

00:00:18.467 --> 00:00:21.038
‫وأنا كنتُ أقول: "أين أمي؟ أمي؟ أمي؟"

00:00:22.000 --> 00:00:25.067
‫نوريا دامبرين دوسابيرمي:
‫كنا نسمع صوت طلقات نارية أثناء الليل،

00:00:25.148 --> 00:00:26.371
‫كنا نسمع أصوات البنادق.

00:00:26.467 --> 00:00:28.006
كان من المفترض إجراء الانتخابات.

00:00:28.100 --> 00:00:30.687
‫كان لدينا شباب يذهبون إلى الشارع،

00:00:30.767 --> 00:00:32.322
‫ويقومون بإضرابات.

00:00:32.667 --> 00:00:34.381
‫ومات معظم الشباب.

00:00:35.600 --> 00:00:37.018
‫سعيدة: ركبنا سيارة.

00:00:37.467 --> 00:00:38.586
‫وكانت بها حمولة زائدة.

00:00:38.667 --> 00:00:40.531
‫كان الناس يركضون للنجاة بحياتهم.

00:00:41.167 --> 00:00:43.383
‫هكذا هربتُ من الصومال.

00:00:44.221 --> 00:00:45.577
‫وأمي اشتاقت لي.

00:00:45.672 --> 00:00:47.474
‫لم يخبرها أحدٌ أين ذهبت.

00:00:48.520 --> 00:00:50.487
‫نوريا: السبب وراء عدم ذهابنا للمدرسة،

00:00:50.567 --> 00:00:53.252
‫لم نتمكن من الذهاب إلى السوق،
‫كنا عالقين فقط في المنزل.

00:00:53.333 --> 00:00:57.721
‫مما جعلني أدرك أنه إذا كانت
‫لدي فرصة للذهاب لشيء أفضل،

00:00:57.961 --> 00:01:00.601
‫فسوف أغتنمها للحصول على مستقبل أفضل.

00:01:01.133 --> 00:01:02.364
‫(موسيقى)

00:01:02.533 --> 00:01:04.600
‫إجنازيو ماتيني:
‫النازحون في العالم إجمالًا

00:01:04.684 --> 00:01:05.777
‫ما زالوا يتزايدون.

00:01:06.000 --> 00:01:10.300
‫هناك الآن ما يقرب
‫من 60 مليون نازح في العالم.

00:01:10.438 --> 00:01:12.575
‫ولسوء الحظ، لا يتوقف الأمر.

00:01:13.410 --> 00:01:15.376
‫كريستينا راسل: أعتقد أن المجتمع الإنساني

00:01:15.376 --> 00:01:17.619
‫بدأ يدرك طبقًا للأبحاث والواقع

00:01:17.700 --> 00:01:20.531
‫أننا نتحدث عن مشكلة أكثر دوامًا.

00:01:21.000 --> 00:01:24.367
‫بايلي دامتي يشيتا: هؤلاء الطلاب
‫يحتاجون إلى تعليم عالٍ

00:01:24.448 --> 00:01:26.640
‫وشهادة يُمكنهم استخدامها.

00:01:26.767 --> 00:01:29.211
‫إذا كان الطلاب يعيشون الآن في رواندا،

00:01:29.300 --> 00:01:32.260
‫فلا يزال بإمكانهم مواصلة دراستهم
‫إذا انتقلوا إلى أماكن أخرى.

00:01:32.603 --> 00:01:36.676
‫ومع ذلك، فإن شهادتهم مفيدة حيثما كانوا.

00:01:37.733 --> 00:01:40.480
‫كريستينا راسل: كان
‫مشروعنا الجريء يختبر حقيقة

00:01:40.561 --> 00:01:43.619
‫حركة التعليم العالمية التابعة
‫لجامعة "جنوب نيو هامبشاير"

00:01:43.700 --> 00:01:45.312
‫وقدرتها على التوسع

00:01:45.701 --> 00:01:48.922
‫لمنح درجات البكالوريوس ولخلق فرص العمل

00:01:49.003 --> 00:01:53.391
‫للاجئين وأولئك الذين لم يتمكنوا
‫من الحصول علي تعليم عالٍ.

00:01:54.400 --> 00:01:57.449
‫سعيدة: بصفتي لاجئة، كان الأمر شبه مستحيل

00:01:57.567 --> 00:02:00.884
‫لمواصلة تعليمي وبناء حياتي المهنية.

00:02:01.333 --> 00:02:03.121
‫اسمي: سعيدة عدن سعيد،

00:02:03.202 --> 00:02:05.186
‫وأنا من الصومال.

00:02:05.833 --> 00:02:08.514
‫كنت في التاسعة من عمري
‫عندما أتيتُ إلى "كاكوما"،

00:02:08.600 --> 00:02:11.563
‫وبدأت أذهب إلى المدرسة في سن السابعة عشر.

00:02:11.667 --> 00:02:14.381
‫أعمل الآن للحصول على درجة البكالوريوس

00:02:14.462 --> 00:02:16.010
‫من جامعة "جنوب نيو هامبشاير".

00:02:17.896 --> 00:02:20.927
‫نوريا: اسمي نوريا دامبرين دوسابيرمي.

00:02:21.189 --> 00:02:25.486
أعمل على درجة البكالوريوس في وسائل الاتصال

00:02:25.567 --> 00:02:27.543
‫مع التخصص في إدارة الأعمال.

00:02:28.000 --> 00:02:31.429
‫كريستينا: نحن نساعد الطلاب
‫في خمسة بلدان مختلفة:

00:02:31.718 --> 00:02:35.353
لبنان وكينيا وملاوي ورواندا وجنوب أفريقيا.

00:02:36.045 --> 00:02:38.751
‫فخورون حقًّا بحصول 800 طالب
‫على درجة جامعية متوسطة،

00:02:38.833 --> 00:02:41.558
‫وأكثر من 400 طالب على درجة البكالوريوس،

00:02:41.639 --> 00:02:44.567
‫وما يقرب من 1,000 طالب مسجلين الآن.

00:02:47.400 --> 00:02:52.368
‫لذا، فإن روعة هذا الأمر
‫هو أننا نتعامل مع حياة اللاجئين كما هي.

00:02:52.587 --> 00:02:53.838
‫لا توجد صفوف دراسية.

00:02:54.028 --> 00:02:55.521
‫لا توجد محاضرات.

00:02:55.759 --> 00:02:57.182
‫لا توجد تواريخ محددة.

00:02:57.263 --> 00:02:58.708
‫لا توجد امتحانات نهائية.

00:02:59.567 --> 00:03:03.433
‫فهذه الشهادة تعتمد على الكفاءة،
‫وليست مقيدة بالوقت.

00:03:03.527 --> 00:03:05.737
‫أنت الذي تحدد متى ستبدأ دراستك.

00:03:05.833 --> 00:03:08.301
‫أنت الذي تختار الطريقة
‫التي ستتعامل بها مع دراستك.

00:03:08.499 --> 00:03:11.694
‫نوريا: عندما تتصفح الموقع،
‫يمكنك رؤية الأهداف هنا.

00:03:11.964 --> 00:03:15.126
‫يمكننا أن نجد الخطط الدراسية تحت كل هدف.

00:03:15.267 --> 00:03:18.358
‫وعندما تفتح الخطة الدراسية؛ تجد المهارات

00:03:18.439 --> 00:03:19.753
‫التي عليك إتقانها،

00:03:20.233 --> 00:03:21.333
‫والإرشادات،

00:03:21.414 --> 00:03:23.033
‫ونظرة عامة عن الخطة.

00:03:23.733 --> 00:03:25.888
‫كريستينا: سر نجاح
‫جامعة "جنوب نيو هامبشاير"

00:03:25.969 --> 00:03:29.940
‫هو الجمع بين التعلم عبر الإنترنت
‫القائم على الكفاءة

00:03:30.221 --> 00:03:33.285
‫والتعلم المباشر الذي نقوم به مع المشاركين

00:03:33.400 --> 00:03:35.700
‫لتقديم جميع أشكال الدعم الشامل.

00:03:35.796 --> 00:03:37.894
‫وذلك يتضمن التدريب الأكاديمي

00:03:38.133 --> 00:03:39.912
‫الذي يشمل الدعم النفسي والاجتماعي

00:03:40.000 --> 00:03:41.286
‫والدعم الطبي،

00:03:41.541 --> 00:03:44.369
‫ويوفر أيضًا دعم التوظيف في النهاية؛

00:03:44.654 --> 00:03:47.918
‫أدى ذلك حقًا إلى تخرج 95% من الطلاب،

00:03:48.133 --> 00:03:50.133
‫وتوظيف 88% منهم.

00:03:50.267 --> 00:03:52.971
‫نوريا: إنني أتدرب على إدارة
‫وسائل التواصل الاجتماعي.

00:03:53.238 --> 00:03:56.768
‫وهذا له علاقة بشهادة
‫مجال الاتصالات التي أقوم بها.

00:03:56.961 --> 00:04:01.599
‫لقد تعلمتُ أشياءً كثيرة
‫من الخطط الدراسية والحياة الواقعية.

00:04:02.267 --> 00:04:04.800
‫كريستينا: التدريب المنظم هو حقًّا فرصة

00:04:04.881 --> 00:04:06.946
‫للطلاب لممارسة مهاراتهم،

00:04:07.133 --> 00:04:10.418
‫وفرصة لنا لإقامة صِلات بين ذلك التدريب

00:04:10.499 --> 00:04:13.038
‫وفرص العمل اللاحقة.

00:04:13.703 --> 00:04:15.693
‫(موسيقى)

00:04:16.100 --> 00:04:19.980
‫هذا النموذج لا يضع الوقتَ...

00:04:20.100 --> 00:04:22.791
وسياسات وإجراءات الجامعة في محور الاهتمام،

00:04:22.872 --> 00:04:25.013
‫بل يضع الطالب في المحور.

00:04:26.158 --> 00:04:30.537
‫إجنازيو: نموذج جامعة "جنوب نيو هامبشاير"
‫هو وسيلة كبيرة لإحداث تغيير...

00:04:31.733 --> 00:04:32.800
‫عظيم.

00:04:32.881 --> 00:04:37.528
‫إنه تغيير كبير للطرق التقليدية
‫للحصول على التعليم الجامعي هنا.

00:04:39.610 --> 00:04:43.257
‫بايلي: يمكن أن يُغيّر حياة الطلاب

00:04:43.549 --> 00:04:46.109
‫الذين يعيشون في مجتمعات اللاجئين الضعيفة.

00:04:46.375 --> 00:04:48.195
‫نوريا: إذا حصلت على الشهادة الجامعية،

00:04:48.276 --> 00:04:51.330
‫يمكنني العودة والعمل في أي مكان أريده.

00:04:51.500 --> 00:04:54.976
‫يمكنني التقديم بكل ثقة
‫على درجة الماجستير باللغة الإنجليزية،

00:04:55.057 --> 00:04:58.314
‫وهو شيء لم أكن لأحلم به من قبل.

00:04:58.408 --> 00:05:01.786
‫ولدي الثقة والمهارات المطلوبة

00:05:01.867 --> 00:05:05.300
‫للخروج بالفعل ومواجهة سوق العمل.

00:05:05.381 --> 00:05:08.800
‫دون أن يساورني الخوف
‫من أنني لا أستطيع فعل ذلك.

00:05:09.263 --> 00:05:11.722
سعيدة: كنت أرغب دائمًا 
في العمل مع المجتمع.

00:05:11.803 --> 00:05:14.363
‫أرغبُ في إنشاء منظمة غير ربحية

00:05:14.444 --> 00:05:17.176
تدعو إلى تعليم المرأة.

00:05:17.733 --> 00:05:21.098
‫أريد أن أكون شخصًا مثل سفير،

00:05:21.251 --> 00:05:23.839
‫وأشجع الفتيات على التعلم،

00:05:23.920 --> 00:05:26.817
‫وأخبرهن أن الوقت لم يفت بعد.

00:05:28.200 --> 00:05:29.333
‫هذا حلم.