1
00:00:02,753 --> 00:00:05,379
‫سعيدة عدن سعيد: لا تزال
‫هذه الصورة المروعة في ذهني.

2
00:00:06,032 --> 00:00:07,764
‫كنتُ أرى الناس يسقطون،

3
00:00:08,346 --> 00:00:09,352
‫وأسمع طلقات نارية.

4
00:00:09,433 --> 00:00:10,800
‫كنتُ خائفة جدًّا.

5
00:00:10,886 --> 00:00:12,291
‫كنتُ حقًّا أبكي كثيرًا.

6
00:00:13,133 --> 00:00:16,383
‫شخص ما يعرف أبي وأمي أمسك بيدي، وقال:

7
00:00:16,486 --> 00:00:18,386
‫"لنرحل! لنرحل! لنرحل!"

8
00:00:18,467 --> 00:00:21,038
‫وأنا كنتُ أقول: "أين أمي؟ أمي؟ أمي؟"

9
00:00:22,000 --> 00:00:25,067
‫نوريا دامبرين دوسابيرمي:
‫كنا نسمع صوت طلقات نارية أثناء الليل،

10
00:00:25,148 --> 00:00:26,371
‫كنا نسمع أصوات البنادق.

11
00:00:26,467 --> 00:00:28,006
كان من المفترض إجراء الانتخابات.

12
00:00:28,100 --> 00:00:30,687
‫كان لدينا شباب يذهبون إلى الشارع،

13
00:00:30,767 --> 00:00:32,322
‫ويقومون بإضرابات.

14
00:00:32,667 --> 00:00:34,381
‫ومات معظم الشباب.

15
00:00:35,600 --> 00:00:37,018
‫سعيدة: ركبنا سيارة.

16
00:00:37,467 --> 00:00:38,586
‫وكانت بها حمولة زائدة.

17
00:00:38,667 --> 00:00:40,531
‫كان الناس يركضون للنجاة بحياتهم.

18
00:00:41,167 --> 00:00:43,383
‫هكذا هربتُ من الصومال.

19
00:00:44,221 --> 00:00:45,577
‫وأمي اشتاقت لي.

20
00:00:45,672 --> 00:00:47,474
‫لم يخبرها أحدٌ أين ذهبت.

21
00:00:48,520 --> 00:00:50,487
‫نوريا: السبب وراء عدم ذهابنا للمدرسة،

22
00:00:50,567 --> 00:00:53,252
‫لم نتمكن من الذهاب إلى السوق،
‫كنا عالقين فقط في المنزل.

23
00:00:53,333 --> 00:00:57,721
‫مما جعلني أدرك أنه إذا كانت
‫لدي فرصة للذهاب لشيء أفضل،

24
00:00:57,961 --> 00:01:00,601
‫فسوف أغتنمها للحصول على مستقبل أفضل.

25
00:01:01,133 --> 00:01:02,364
‫(موسيقى)

26
00:01:02,533 --> 00:01:04,600
‫إجنازيو ماتيني:
‫النازحون في العالم إجمالًا

27
00:01:04,684 --> 00:01:05,777
‫ما زالوا يتزايدون.

28
00:01:06,000 --> 00:01:10,300
‫هناك الآن ما يقرب
‫من 60 مليون نازح في العالم.

29
00:01:10,438 --> 00:01:12,575
‫ولسوء الحظ، لا يتوقف الأمر.

30
00:01:13,410 --> 00:01:15,376
‫كريستينا راسل: أعتقد أن المجتمع الإنساني

31
00:01:15,376 --> 00:01:17,619
‫بدأ يدرك طبقًا للأبحاث والواقع

32
00:01:17,700 --> 00:01:20,531
‫أننا نتحدث عن مشكلة أكثر دوامًا.

33
00:01:21,000 --> 00:01:24,367
‫بايلي دامتي يشيتا: هؤلاء الطلاب
‫يحتاجون إلى تعليم عالٍ

34
00:01:24,448 --> 00:01:26,640
‫وشهادة يُمكنهم استخدامها.

35
00:01:26,767 --> 00:01:29,211
‫إذا كان الطلاب يعيشون الآن في رواندا،

36
00:01:29,300 --> 00:01:32,260
‫فلا يزال بإمكانهم مواصلة دراستهم
‫إذا انتقلوا إلى أماكن أخرى.

37
00:01:32,603 --> 00:01:36,676
‫ومع ذلك، فإن شهادتهم مفيدة حيثما كانوا.

38
00:01:37,733 --> 00:01:40,480
‫كريستينا راسل: كان
‫مشروعنا الجريء يختبر حقيقة

39
00:01:40,561 --> 00:01:43,619
‫حركة التعليم العالمية التابعة
‫لجامعة "جنوب نيو هامبشاير"

40
00:01:43,700 --> 00:01:45,312
‫وقدرتها على التوسع

41
00:01:45,701 --> 00:01:48,922
‫لمنح درجات البكالوريوس ولخلق فرص العمل

42
00:01:49,003 --> 00:01:53,391
‫للاجئين وأولئك الذين لم يتمكنوا
‫من الحصول علي تعليم عالٍ.

43
00:01:54,400 --> 00:01:57,449
‫سعيدة: بصفتي لاجئة، كان الأمر شبه مستحيل

44
00:01:57,567 --> 00:02:00,884
‫لمواصلة تعليمي وبناء حياتي المهنية.

45
00:02:01,333 --> 00:02:03,121
‫اسمي: سعيدة عدن سعيد،

46
00:02:03,202 --> 00:02:05,186
‫وأنا من الصومال.

47
00:02:05,833 --> 00:02:08,514
‫كنت في التاسعة من عمري
‫عندما أتيتُ إلى "كاكوما"،

48
00:02:08,600 --> 00:02:11,563
‫وبدأت أذهب إلى المدرسة في سن السابعة عشر.

49
00:02:11,667 --> 00:02:14,381
‫أعمل الآن للحصول على درجة البكالوريوس

50
00:02:14,462 --> 00:02:16,010
‫من جامعة "جنوب نيو هامبشاير".

51
00:02:17,896 --> 00:02:20,927
‫نوريا: اسمي نوريا دامبرين دوسابيرمي.

52
00:02:21,189 --> 00:02:25,486
أعمل على درجة البكالوريوس في وسائل الاتصال

53
00:02:25,567 --> 00:02:27,543
‫مع التخصص في إدارة الأعمال.

54
00:02:28,000 --> 00:02:31,429
‫كريستينا: نحن نساعد الطلاب
‫في خمسة بلدان مختلفة:

55
00:02:31,718 --> 00:02:35,353
لبنان وكينيا وملاوي ورواندا وجنوب أفريقيا.

56
00:02:36,045 --> 00:02:38,751
‫فخورون حقًّا بحصول 800 طالب
‫على درجة جامعية متوسطة،

57
00:02:38,833 --> 00:02:41,558
‫وأكثر من 400 طالب على درجة البكالوريوس،

58
00:02:41,639 --> 00:02:44,567
‫وما يقرب من 1,000 طالب مسجلين الآن.

59
00:02:47,400 --> 00:02:52,368
‫لذا، فإن روعة هذا الأمر
‫هو أننا نتعامل مع حياة اللاجئين كما هي.

60
00:02:52,587 --> 00:02:53,838
‫لا توجد صفوف دراسية.

61
00:02:54,028 --> 00:02:55,521
‫لا توجد محاضرات.

62
00:02:55,759 --> 00:02:57,182
‫لا توجد تواريخ محددة.

63
00:02:57,263 --> 00:02:58,708
‫لا توجد امتحانات نهائية.

64
00:02:59,567 --> 00:03:03,433
‫فهذه الشهادة تعتمد على الكفاءة،
‫وليست مقيدة بالوقت.

65
00:03:03,527 --> 00:03:05,737
‫أنت الذي تحدد متى ستبدأ دراستك.

66
00:03:05,833 --> 00:03:08,301
‫أنت الذي تختار الطريقة
‫التي ستتعامل بها مع دراستك.

67
00:03:08,499 --> 00:03:11,694
‫نوريا: عندما تتصفح الموقع،
‫يمكنك رؤية الأهداف هنا.

68
00:03:11,964 --> 00:03:15,126
‫يمكننا أن نجد الخطط الدراسية تحت كل هدف.

69
00:03:15,267 --> 00:03:18,358
‫وعندما تفتح الخطة الدراسية؛ تجد المهارات

70
00:03:18,439 --> 00:03:19,753
‫التي عليك إتقانها،

71
00:03:20,233 --> 00:03:21,333
‫والإرشادات،

72
00:03:21,414 --> 00:03:23,033
‫ونظرة عامة عن الخطة.

73
00:03:23,733 --> 00:03:25,888
‫كريستينا: سر نجاح
‫جامعة "جنوب نيو هامبشاير"

74
00:03:25,969 --> 00:03:29,940
‫هو الجمع بين التعلم عبر الإنترنت
‫القائم على الكفاءة

75
00:03:30,221 --> 00:03:33,285
‫والتعلم المباشر الذي نقوم به مع المشاركين

76
00:03:33,400 --> 00:03:35,700
‫لتقديم جميع أشكال الدعم الشامل.

77
00:03:35,796 --> 00:03:37,894
‫وذلك يتضمن التدريب الأكاديمي

78
00:03:38,133 --> 00:03:39,912
‫الذي يشمل الدعم النفسي والاجتماعي

79
00:03:40,000 --> 00:03:41,286
‫والدعم الطبي،

80
00:03:41,541 --> 00:03:44,369
‫ويوفر أيضًا دعم التوظيف في النهاية؛

81
00:03:44,654 --> 00:03:47,918
‫أدى ذلك حقًا إلى تخرج 95% من الطلاب،

82
00:03:48,133 --> 00:03:50,133
‫وتوظيف 88% منهم.

83
00:03:50,267 --> 00:03:52,971
‫نوريا: إنني أتدرب على إدارة
‫وسائل التواصل الاجتماعي.

84
00:03:53,238 --> 00:03:56,768
‫وهذا له علاقة بشهادة
‫مجال الاتصالات التي أقوم بها.

85
00:03:56,961 --> 00:04:01,599
‫لقد تعلمتُ أشياءً كثيرة
‫من الخطط الدراسية والحياة الواقعية.

86
00:04:02,267 --> 00:04:04,800
‫كريستينا: التدريب المنظم هو حقًّا فرصة

87
00:04:04,881 --> 00:04:06,946
‫للطلاب لممارسة مهاراتهم،

88
00:04:07,133 --> 00:04:10,418
‫وفرصة لنا لإقامة صِلات بين ذلك التدريب

89
00:04:10,499 --> 00:04:13,038
‫وفرص العمل اللاحقة.

90
00:04:13,703 --> 00:04:15,693
‫(موسيقى)

91
00:04:16,100 --> 00:04:19,980
‫هذا النموذج لا يضع الوقتَ...

92
00:04:20,100 --> 00:04:22,791
وسياسات وإجراءات الجامعة في محور الاهتمام،

93
00:04:22,872 --> 00:04:25,013
‫بل يضع الطالب في المحور.

94
00:04:26,158 --> 00:04:30,537
‫إجنازيو: نموذج جامعة "جنوب نيو هامبشاير"
‫هو وسيلة كبيرة لإحداث تغيير...

95
00:04:31,733 --> 00:04:32,800
‫عظيم.

96
00:04:32,881 --> 00:04:37,528
‫إنه تغيير كبير للطرق التقليدية
‫للحصول على التعليم الجامعي هنا.

97
00:04:39,610 --> 00:04:43,257
‫بايلي: يمكن أن يُغيّر حياة الطلاب

98
00:04:43,549 --> 00:04:46,109
‫الذين يعيشون في مجتمعات اللاجئين الضعيفة.

99
00:04:46,375 --> 00:04:48,195
‫نوريا: إذا حصلت على الشهادة الجامعية،

100
00:04:48,276 --> 00:04:51,330
‫يمكنني العودة والعمل في أي مكان أريده.

101
00:04:51,500 --> 00:04:54,976
‫يمكنني التقديم بكل ثقة
‫على درجة الماجستير باللغة الإنجليزية،

102
00:04:55,057 --> 00:04:58,314
‫وهو شيء لم أكن لأحلم به من قبل.

103
00:04:58,408 --> 00:05:01,786
‫ولدي الثقة والمهارات المطلوبة

104
00:05:01,867 --> 00:05:05,300
‫للخروج بالفعل ومواجهة سوق العمل.

105
00:05:05,381 --> 00:05:08,800
‫دون أن يساورني الخوف
‫من أنني لا أستطيع فعل ذلك.

106
00:05:09,263 --> 00:05:11,722
سعيدة: كنت أرغب دائمًا 
في العمل مع المجتمع.

107
00:05:11,803 --> 00:05:14,363
‫أرغبُ في إنشاء منظمة غير ربحية

108
00:05:14,444 --> 00:05:17,176
تدعو إلى تعليم المرأة.

109
00:05:17,733 --> 00:05:21,098
‫أريد أن أكون شخصًا مثل سفير،

110
00:05:21,251 --> 00:05:23,839
‫وأشجع الفتيات على التعلم،

111
00:05:23,920 --> 00:05:26,817
‫وأخبرهن أن الوقت لم يفت بعد.

112
00:05:28,200 --> 00:05:29,333
‫هذا حلم.