0:00:10.591,0:00:14.509
Recuerdo que cuando Craig me dijo:[br]"Ven a dar una charla TED a mis alumnos",

0:00:14.529,0:00:16.070
pensé: "¿Por qué?".

0:00:17.100,0:00:18.399
Soy profesor,

0:00:18.429,0:00:20.439
me pagan para que hable[br]durante 50 minutos.

0:00:20.489,0:00:23.310
¿Cómo diablos voy a hacer[br]para hablar solamente 15 o 18?

0:00:23.340,0:00:24.670
Así que decidí intentarlo.

0:00:24.700,0:00:26.359
Me dijo: "Habla de Shakespeare".

0:00:26.399,0:00:29.179
Pensé: "¿Por qué Shakespeare?,[br]¿por qué hablar de él?".

0:00:29.949,0:00:31.801
La única respuesta que se me ocurrió

0:00:31.891,0:00:36.045
fue plagiar a nuestro apuesto [br]y joven Primer Ministro

0:00:36.075,0:00:38.145
y decir: "Bueno, es 2016".

0:00:38.801,0:00:40.159
Es un comienzo.

0:00:40.829,0:00:42.290
Y es el más fácil

0:00:42.590,0:00:46.690
porque hace 400 años y 6 días,

0:00:46.800,0:00:48.470
el 23 de abril,

0:00:48.690,0:00:50.241
Shakespeare murió.

0:00:51.551,0:00:53.089
Prince ha muerto esta semana.

0:00:53.159,0:00:55.110
Esta noticia apareció mucho en la prensa.

0:00:55.380,0:00:57.529
¿Tendrá la misma repercusión en 400 años?

0:00:58.159,0:00:59.308
No lo sé.

0:00:59.368,0:01:01.390
¿Habrá prensa dentro de 400 años?

0:01:01.430,0:01:02.739
Probablemente no.

0:01:03.479,0:01:05.981
Entonces ¿por qué?[br]¿Por qué después de 400 años?

0:01:07.231,0:01:08.419
En 2012,

0:01:09.549,0:01:13.359
durante los JJ. OO. de Londres,[br]ocurrieron muchas cosas emocionantes.

0:01:13.849,0:01:17.792
Probablemente todos recordamos[br]al hombre relámpago, ¿no?

0:01:17.992,0:01:20.260
Usain Bolt lo volvió a hacer.

0:01:20.370,0:01:22.353
Ganó todas las carreras de velocidad.

0:01:22.823,0:01:26.010
Cientos de miles de personas[br]fueron testigos de algo más.

0:01:26.630,0:01:30.370
Cada Olimpiada une [br]el deporte con la cultura.

0:01:30.730,0:01:33.026
Y siempre hay una Olimpiada Cultural.

0:01:33.666,0:01:36.899
En 2012, en Londres,[br]eligieron a Shakespeare.

0:01:37.479,0:01:39.441
Hubo más de 100 producciones teatrales

0:01:39.461,0:01:43.270
entre el 23 de abril y el fin[br]del evento en noviembre.

0:01:43.840,0:01:47.081
Setenta de esas presentaciones[br]se hicieron en el teatro 'The Globe'.

0:01:47.521,0:01:51.601
Se representaron obras de[br]más de 40 países de todo el mundo,

0:01:52.171,0:01:55.208
y estaban en 37 idiomas diferentes.

0:01:55.748,0:01:56.780
¿Por qué?

0:01:57.140,0:02:00.680
La mayoría de esos países[br]habían sido colonizados por los ingleses.

0:02:01.150,0:02:04.229
Una vez despojados[br]de los grilletes de la colonización,

0:02:04.739,0:02:07.240
¿por qué se quedaron con Shakespeare?

0:02:07.870,0:02:11.389
¿Y por qué querían escuchar[br]a Shakespeare en su propio idioma?

0:02:11.889,0:02:13.970
¿Y por qué, cuando vinieron a Londres,

0:02:14.345,0:02:19.719
miles de personas de esos países,[br]que ahora vivían en Londres,

0:02:20.139,0:02:25.559
iban a escuchar a Shakespeare[br]en su lengua materna?

0:02:26.889,0:02:29.901
De eso quiero hablarles hoy:

0:02:31.141,0:02:33.859
del poder de escuchar a Shakespeare.

0:02:34.449,0:02:37.168
Por eso no quiero[br]ningún texto aquí arriba.

0:02:38.288,0:02:39.989
Sería contradictorio.

0:02:40.899,0:02:43.809
Y por eso me alegro[br]de que cerráramos ese libro.

0:02:45.199,0:02:49.058
La primera vez que representaron una obra[br]de Shakespeare, y por más de 200 años,

0:02:49.078,0:02:51.017
cuando la gente iba al teatro,

0:02:51.037,0:02:55.169
escribía sobre la obra que había visto,[br]sea de Shakespeare o no,

0:02:55.669,0:02:59.178
en su diario, o en cualquier libro:

0:02:59.978,0:03:04.497
"Anoche fui a escuchar[br]'Sueño de una noche de verano'",

0:03:06.437,0:03:10.037
o "Anoche fui a escuchar 'Hamlet'".

0:03:11.237,0:03:15.070
Nunca nadie escribió,[br]hasta bien entrado el siglo XIX,

0:03:15.760,0:03:18.149
que habían ido a ver una obra de teatro.

0:03:18.649,0:03:20.919
Porque lo esencial en la obra es la voz,

0:03:21.829,0:03:24.869
y nadie entendía eso[br]mejor que Shakespeare.

0:03:25.799,0:03:31.438
Estamos ahí porque nos consuela[br]escuchar una voz humana,

0:03:32.738,0:03:38.811
anhelamos una voz que[br]nos represente la alegría y el dolor.

0:03:39.541,0:03:43.399
Porque lo que importa en la vida[br]es lo que aprehendemos,

0:03:44.139,0:03:45.559
lo que capturamos,

0:03:46.359,0:03:47.900
lo que nos captura,

0:03:48.590,0:03:50.812
esas cosas que nos aterran,

0:03:52.562,0:03:54.711
y aquellas que nos alegran.

0:03:55.471,0:04:00.498
Y el teatro nos da todo eso;[br]pero Shakespeare, ya no.

0:04:01.608,0:04:05.729
Así que es curioso[br]--no trágico, simplemente curioso--

0:04:06.111,0:04:08.721
que cuando los alumnos[br]en la universidad se me acercan,

0:04:08.761,0:04:12.090
la mayoría dice: [br]"Oh, Shakespeare... No sé.

0:04:12.710,0:04:14.711
Siempre fue muy difícil en la secundaria".

0:04:14.761,0:04:16.738
Otros dicen: "Oh, me encantó, de verdad".

0:04:16.758,0:04:18.037
Pregunto: ¿Qué te gustó?".

0:04:18.037,0:04:21.159
"Las películas. Hay películas[br]muy buenas de Shakespeare".

0:04:21.159,0:04:23.067
Entonces debo contestar: "No, no, no.

0:04:23.067,0:04:25.821
Shakespeare no se trata[br]de ver una película".

0:04:26.111,0:04:28.568
Tiene que haber una persona ahí,

0:04:29.608,0:04:34.440
una persona que esté encarnando[br]la historia para nosotros,

0:04:35.250,0:04:37.279
para que al verla

0:04:39.189,0:04:42.628
podamos ser captados y captar también

0:04:43.328,0:04:46.178
las emociones que se representan.

0:04:47.028,0:04:49.368
No le tengan miedo a Shakespeare.

0:04:50.670,0:04:53.669
Una de las razones[br]por las que decidí hacer esto

0:04:53.929,0:04:57.160
fue porque Craig me dijo[br]que habría más de 900 alumnos aquí,

0:04:57.180,0:04:59.919
y todos van a estudiar [br]Shakespeare en algún momento,

0:04:59.999,0:05:01.350
les guste o no.

0:05:01.380,0:05:02.718
Le pregunté: "¿Qué leen?".

0:05:02.718,0:05:03.967
"Bueno, lo usual:

0:05:03.977,0:05:06.467
'Sueño de una noche de verano', 'Hamlet',

0:05:07.497,0:05:09.659
'Romeo y Julieta', 'Macbeth'".

0:05:09.939,0:05:14.210
Pensé: "Genial, trabajaremos [br]con algunas de esas obras".

0:05:15.382,0:05:19.540
Pero la mayoría probablemente recurre[br]a las ediciones 'No Fear Shakespeare'

0:05:20.160,0:05:22.500
que traducen Shakespeare al inglés actual,

0:05:22.870,0:05:25.140
como si no estuviera[br]originalmente en inglés.

0:05:25.300,0:05:28.769
Y quienes hacen guías como 'Sparknotes'[br]ganan millones de dólares

0:05:28.779,0:05:32.369
gracias a los ejemplares[br]de 'No Fear Shakespeare',

0:05:33.539,0:05:35.688
cuando en principio[br]no había nada que temer.

0:05:36.788,0:05:40.960
Y Shakespeare nunca ganó un centavo[br]en su vida por la impresión de sus obras.

0:05:41.077,0:05:43.270
No le podría haber importado menos.

0:05:44.190,0:05:47.431
Cuando se publicó el "Primer Folio",[br]siete años después de su muerte,

0:05:48.051,0:05:52.059
fue porque los miembros [br]de su compañía teatral

0:05:53.129,0:05:54.719
quisieron rendirle homenaje.

0:05:54.909,0:05:56.400
A él nunca le importó.

0:05:57.270,0:06:00.849
Había cientos de ediciones de sus obras,[br]y nunca ganó un centavo por ellas.

0:06:00.964,0:06:02.919
Porque no estaban hechas para leer,

0:06:03.289,0:06:05.620
y en eso quiero que nos centremos ahora.

0:06:05.780,0:06:09.851
Voy a elegir un par de escenas[br]y quiero guiarlos a través de ellas,

0:06:10.591,0:06:14.920
quiero darles una idea[br]de lo que pueden aprehender

0:06:15.760,0:06:18.179
cuando miran y escuchan.

0:06:18.759,0:06:20.679
Y lo que voy a decirles ahora,

0:06:21.569,0:06:26.069
y quizás repita al terminar[br]--porque no tengo claro adónde voy--

0:06:26.724,0:06:30.239
dependerá de lo que oigamos[br]cuando escuchemos estos textos.

0:06:31.659,0:06:33.969
No busquen significado.

0:06:34.719,0:06:36.231
No lo hay.

0:06:37.411,0:06:39.420
No busquen una tesis.

0:06:39.980,0:06:41.597
No persigan temas.

0:06:41.797,0:06:43.820
No analicen metáforas.

0:06:44.120,0:06:47.751
No se preocupen por[br]los ensayos que deben escribir.

0:06:48.271,0:06:49.850
Simplemente escuchen,

0:06:50.760,0:06:53.450
y abran su mente al escuchar.

0:06:54.670,0:06:57.428
Y sean receptivos con lo que sienten,

0:06:57.658,0:06:59.389
porque la aprehensión

0:07:01.139,0:07:03.489
es mucho más importante[br]que la comprensión.

0:07:04.039,0:07:05.791
Y en "Sueño de una noche de verano",

0:07:05.801,0:07:09.099
una de las extraordinarias figuras[br]de Shakespeare, el duque Teseo,

0:07:09.129,0:07:11.400
señala precisamente eso[br]al final de la obra.

0:07:11.440,0:07:14.300
Dice: "Una de las cosas[br]más interesantes de la vida es esta:

0:07:14.320,0:07:17.669
cuando aprehendemos un efecto,

0:07:19.279,0:07:21.550
queremos comprender una causa".

0:07:21.880,0:07:23.348
Y eso es un problema,

0:07:23.528,0:07:25.258
especialmente en el teatro

0:07:25.568,0:07:27.209
y siempre en la vida.

0:07:27.609,0:07:31.289
Cuando nos ocurre algo,[br]queremos saber por qué.

0:07:33.739,0:07:35.490
Bueno, la causa no importa.

0:07:36.310,0:07:39.279
¿Quién sabe cuál es[br]la primera causa de las cosas?

0:07:39.779,0:07:43.500
¿Fue Dios el creador o fue el Big Bang?

0:07:44.620,0:07:47.369
Eso está más allá de mi comprensión.

0:07:48.519,0:07:50.439
Pero en relación con la vida,

0:07:51.839,0:07:56.260
aprehendo constantemente[br]lo que significa estar vivo.

0:07:57.100,0:08:00.781
Y buscar significado en ello,[br]en lugar de simplemente nadar

0:08:00.828,0:08:04.769
en la fastuosidad de mi propia alma[br]y de mi propio corazón,

0:08:05.869,0:08:10.521
parece una renuncia [br]extraordinaria a la alegría de vivir.

0:08:11.101,0:08:12.848
Así que vamos con Shakespeare.

0:08:12.878,0:08:14.888
Leamos quizá una sola escena.

0:08:14.908,0:08:17.631
La pantalla me indica que me quedan[br]nueve minutos y medio.

0:08:17.661,0:08:20.159
Veamos, deberíamos tener tiempo para una.

0:08:20.170,0:08:22.440
Elijan ustedes, yo tengo un par de ideas.

0:08:22.470,0:08:24.941
Escojamos una de estas dos[br]que son las más conocidas.

0:08:24.961,0:08:28.598
Si aún no las han leído,[br]deberán hacerlo en la secundaria:

0:08:28.618,0:08:31.031
"Romeo y Julieta" o "Hamlet".

0:08:31.061,0:08:32.499
¿Cuál prefieren?

0:08:32.539,0:08:37.200
Audiencia: ¡"Hamlet"!, ¡"Romeo y Julieta"!

0:08:38.600,0:08:40.571
Creo, creo escuchar...

0:08:40.631,0:08:42.971
Creo que eligen "Romeo y Julieta".

0:08:43.011,0:08:45.159
¿Sí, Craig?

0:08:47.089,0:08:50.480
Si tuviera más tiempo... Oh, ahora[br]me quedan menos de nueve minutos.

0:08:50.510,0:08:53.570
Si consigo hablar a toda velocidad,

0:08:53.590,0:08:56.871
si terminamos esta escena, quizá[br]podemos escuchar un poco de "Hamlet",

0:08:56.891,0:08:58.730
y quizá cerremos con algo de "Hamlet".

0:08:58.730,0:09:01.177
Lo que vamos a hacer con "Romeo y Julieta"

0:09:01.308,0:09:04.020
es adentrarnos en la escena[br]en la que conocemos a Julieta,

0:09:04.090,0:09:05.952
porque nos dice algo sobre Shakespeare.

0:09:05.972,0:09:08.631
Shakespeare es muy bueno[br]representando a las mujeres,

0:09:08.651,0:09:11.728
escuchando a las mujeres[br]y haciendo que nosotros las escuchemos.

0:09:11.758,0:09:14.200
Y esto es porque en su época

0:09:15.260,0:09:17.190
no se permitían mujeres en el escenario.

0:09:17.210,0:09:20.980
Las mujeres no actuaron[br]en las obras de teatro inglesas hasta...

0:09:21.650,0:09:23.850
1665.

0:09:24.730,0:09:27.449
Así que los hombres representaban[br]los papeles femeninos.

0:09:27.449,0:09:28.720
Y no únicamente los niños.

0:09:29.060,0:09:33.061
Había actores que pasaban toda su carrera[br]interpretando personajes femeninos.

0:09:33.309,0:09:35.662
En la escena donde vemos[br]por primera vez a Julieta

0:09:35.682,0:09:40.531
tenemos a Julieta,[br]a la nodriza y a Lady Capuleto,

0:09:41.441,0:09:43.824
tres mujeres centrales de la obra.

0:09:44.524,0:09:46.340
Aún no conocemos a Julieta.

0:09:46.370,0:09:48.241
Estamos en la escena 3 del acto 1.

0:09:50.101,0:09:51.631
La nodriza está sentada.

0:09:53.241,0:09:57.360
Ya conocimos a Lady Capuleto,[br]quien entra en escena y pregunta:

0:09:57.740,0:09:59.390
"¿Dónde está mi hija?".

0:10:00.530,0:10:03.599
Conocimos a Lady Capuleto[br]en la escena 1 del acto 1,

0:10:03.619,0:10:06.899
cuando los hombres estaban[br]peleando, armando un barullo:

0:10:06.929,0:10:09.800
los Montescos y los Capuletos[br]se enfrentaban,

0:10:09.820,0:10:11.652
los hombres desenvainaban sus espadas,

0:10:11.662,0:10:14.002
todos exhibiendo su virilidad.

0:10:14.682,0:10:17.401
Sumamente gracioso.

0:10:18.561,0:10:21.840
Y Lady Capuleto lo sabe[br]y se burla de su esposo.

0:10:22.630,0:10:26.320
Le dice: "¿Para qué pedís una espada?".

0:10:27.800,0:10:29.461
No tiene sentido.

0:10:30.771,0:10:32.820
Es una mujer fuerte.

0:10:33.910,0:10:37.859
Entra y pregunta: "¿Dónde está mi hija?".

0:10:39.349,0:10:42.697
Y la nodriza contesta: "¡Pues [br]por mi doncellez a los doce años,

0:10:43.617,0:10:46.448
que la he mandado venir!".

0:10:46.728,0:10:49.069
Jura por su virginidad a los doce años

0:10:49.069,0:10:51.309
que la ha estado llamando[br]y no sabe dónde está.

0:10:51.329,0:10:53.439
Entonces se pone de pie[br]y llama: "¡Julieta!".

0:10:53.459,0:10:56.219
No, no, no quiero nada ahí en pantalla.

0:10:56.249,0:10:58.338
¿Podemos quitarlo? ¿Es posible?

0:10:58.918,0:11:01.590
¿Cómo quitamos eso? Genial.

0:11:03.180,0:11:05.388
Y empieza a llamarla:

0:11:05.578,0:11:06.790
"¡Eh, cordera!

0:11:08.130,0:11:09.460
¡Eh, pimpollo!

0:11:10.285,0:11:11.795
¿Dónde está esa muchacha?".

0:11:12.440,0:11:15.339
En casi todas las representaciones,[br]Julieta está en el balcón

0:11:15.349,0:11:16.707
o fuera del escenario,

0:11:16.717,0:11:18.739
porque en el texto se lee "Entra Julieta".

0:11:18.769,0:11:24.277
En las impresiones originales, siempre se [br]lee "Entra" cuando aparece el personaje.

0:11:24.563,0:11:26.057
Ella ya está allí.

0:11:26.857,0:11:29.660
Lo que la nodriza dice,[br]si escuchan con atención,

0:11:30.170,0:11:32.629
es lo que se dice cuando[br]juegan con un niño pequeño.

0:11:32.719,0:11:34.318
Seguramente lo han hecho,

0:11:34.358,0:11:37.628
o alguna tía o tío[br]les ha hablado así a Uds.

0:11:38.248,0:11:40.757
"Joey, Joey, ¿dónde estás, Joey?

0:11:40.777,0:11:43.200
Por Dios, Joey, ¿dónde te metiste?

0:11:43.270,0:11:45.457
Oh, ¿qué voy a hacer contigo, Joey?".

0:11:45.777,0:11:47.988
¿Y dónde está realmente Joey?

0:11:48.708,0:11:52.939
Justo ahí, detrás de Uds.,[br]que simulan no verlo.

0:11:53.339,0:11:54.597
Ahí es donde está Julieta,

0:11:54.617,0:11:57.424
si en verdad están[br]escuchando a la nodriza.

0:11:57.704,0:11:58.970
"¡Eh, cordera!

0:11:59.385,0:12:00.575
¡Eh, pimpollo!

0:12:01.187,0:12:02.607
¿Dónde está esa muchacha?".

0:12:03.780,0:12:06.348
Y Lady Capuleto está de pie observando.

0:12:06.898,0:12:10.849
Finalmente Julieta dice:[br]"¡Ya, ya! ¿Quién llama?",

0:12:11.289,0:12:13.118
siguiendo el juego de la nodriza,

0:12:13.448,0:12:15.210
quien contesta: "Vuestra madre".

0:12:18.300,0:12:21.069
Y Lady Capuleto le dice a la nodriza:

0:12:21.089,0:12:24.371
"Déjanos solas un momento, nodriza;[br]tenemos que hablar en secreto...".

0:12:24.461,0:12:26.011
La nodriza se está yendo

0:12:27.851,0:12:31.370
cuando Lady Capuleto la detiene:[br]"¡Vuelve acá, nodriza!".

0:12:34.889,0:12:37.119
Lo que tiene que contarle a Julieta

0:12:37.669,0:12:41.400
es que su padre ha decidido[br]que ya es momento de casarla,

0:12:42.180,0:12:45.989
y que esa misma noche[br]ella conocerá a su futuro esposo.

0:12:46.829,0:12:51.509
Lo crucial de esta escena, que notaremos[br]si estamos escuchando con atención,

0:12:51.599,0:12:53.662
es lo que hace Lady Capuleto.

0:12:53.682,0:12:56.621
Porque, siempre, en las escenas[br]cruciales de Shakespeare,

0:12:57.351,0:13:01.310
cuando él pretende que escuchemos,[br]hay un oyente en escena,

0:13:01.801,0:13:03.917
en este caso, Lady Capuleto

0:13:04.293,0:13:07.973
que escucha cómo[br]su hija juega con la nodriza,

0:13:08.660,0:13:11.881
y luego la nodriza narra[br]una larga historia,

0:13:12.971,0:13:14.870
una anécdota divertida

0:13:15.790,0:13:17.850
de cuando Julieta era pequeña.

0:13:18.470,0:13:20.444
Y la madre de Julieta escucha,

0:13:22.460,0:13:26.459
consciente de que está[br]a punto de decirle a su hija

0:13:27.269,0:13:28.739
que la infancia se acabó.

0:13:30.929,0:13:33.199
¿Qué siente mientras escucha a la nodriza?

0:13:33.419,0:13:35.830
¿Qué sentiría cualquier padre?

0:13:36.120,0:13:37.540
(Se emociona)

0:13:38.670,0:13:41.271
Ese momento suele[br]representarse en la televisión

0:13:42.041,0:13:45.230
cuando el padre le da al hijo[br]las llaves del auto por primera vez,

0:13:47.250,0:13:51.241
o cuando lo deja[br]en el albergue universitario,

0:13:54.071,0:13:57.534
o cuando el oficial viene a buscarlo[br]porque está en libertad condicional.

0:13:57.554,0:13:58.453
(Risas)

0:13:58.483,0:14:00.938
O la situación que sea[br]en la que se preguntan:

0:14:03.126,0:14:05.030
"¿En qué momento creció mi hijo?,

0:14:06.750,0:14:08.337
¿cómo no me di cuenta?".

0:14:08.967,0:14:10.410
Si escuchamos atentamente,

0:14:11.254,0:14:12.904
eso es lo que pasa en esta escena.

0:14:13.699,0:14:17.670
La mayoría de los directores[br]no lo representa porque están leyendo,

0:14:18.260,0:14:20.129
e ignoran a Lady Capuleto.

0:14:20.169,0:14:23.129
Algo extraordinario sucede[br]mientras la nodriza habla.

0:14:23.989,0:14:26.579
Están tratando de recordar[br]la edad exacta de Julieta,

0:14:26.599,0:14:30.218
y su madre dice: "Todavía[br]no ha cumplido los catorce".

0:14:30.228,0:14:32.519
Y la nodriza: "No, los cumplirá [br]en dos semanas.

0:14:32.559,0:14:37.840
Lo sé porque mi hija Susana[br]y ella tenían la misma edad.

0:14:38.288,0:14:42.399
Mi Susana está con Dios;

0:14:42.724,0:14:44.864
era demasiado buena para mí".

0:14:45.550,0:14:51.249
La hija de la nodriza falleció [br]de pequeña, y Julieta vive.

0:14:52.849,0:14:55.610
La nodriza dice estas palabras[br]mientras mira a Julieta,

0:14:56.170,0:14:58.621
y Lady Capuleto también mira a Julieta,

0:15:00.211,0:15:02.208
y son dos las hijas que murieron.

0:15:02.808,0:15:05.400
Y si no estamos escuchando[br]con atención, no lo notamos.

0:15:06.100,0:15:11.251
La nodriza nos cuenta que su hija Susana[br]falleció ya hace casi 14 años.

0:15:12.041,0:15:13.910
Y Lady Capuleto piensa:

0:15:14.430,0:15:19.993
"Perderé a mi hija en dos semanas,

0:15:20.893,0:15:22.647
cuando se case con Paris

0:15:22.817,0:15:25.310
y se marche a vivir con él.

0:15:26.850,0:15:32.836
Y la niña que recuerdo con[br]sus juguetes se irá, desaparecerá."

0:15:33.936,0:15:36.629
Eso es lo crucial cuando escuchamos.

0:15:36.749,0:15:37.978
Me quedan dos minutos.

0:15:38.008,0:15:41.449
Mencionaré brevemente algo[br]de "Hamlet" y concluiré la charla.

0:15:42.169,0:15:43.979
Hacia el final de "Hamlet",

0:15:44.689,0:15:47.610
en medio de la contienda[br]con espadas y venenos,

0:15:47.640,0:15:50.289
varias personas terminarán[br]muertas en el escenario.

0:15:50.329,0:15:53.849
Será todo un espectáculo,[br]una típica escena masculina.

0:15:54.888,0:15:59.219
Hay un momento femenino allí[br]que es importante, y es sobre las madres.

0:16:00.089,0:16:03.450
Gertrudis tiene únicamente tres líneas.

0:16:04.210,0:16:10.409
La primera: "Hamlet, ven, [br]deja que te enjuague el rostro".

0:16:11.209,0:16:15.113
"Ven, Hamlet, toma[br]mi pañuelo y sécate la frente".

0:16:15.983,0:16:19.318
Al inicio de la obra, cuando ella[br]quería tocarlo, él no se lo permitía.

0:16:19.338,0:16:20.700
Nunca le permite tocarlo;

0:16:20.740,0:16:24.121
él se aleja porque está enfadado[br]con ella por haberse casado con su tío.

0:16:24.191,0:16:27.649
Shakespeare hace que[br]una de sus últimas líneas sea:

0:16:28.259,0:16:30.479
"...deja que te enjuague el rostro".

0:16:30.999,0:16:34.902
Y toma su pañuelo[br]y le enjuaga el sudor de la frente,

0:16:35.212,0:16:39.611
exactamente como cualquier madre[br]--incluso si tienen 62 años como yo--

0:16:40.021,0:16:43.730
les cerraría el abrigo en un día frío,

0:16:44.180,0:16:46.520
o los llamaría a la universidad[br]para preguntar:

0:16:47.250,0:16:49.640
"¿Hace frío? Ponte los mitones".

0:16:51.920,0:16:56.869
Cuando no escuchamos, nos perdemos[br]las pequeñas cosas de la vida.

0:16:56.979,0:17:01.478
En la literatura, escuchar es crucial[br]para percibir esas pequeñas cosas.

0:17:01.908,0:17:04.169
Por eso Shakespeare es relevante.

0:17:04.929,0:17:07.200
No porque debamos leerlo,

0:17:08.060,0:17:10.540
sino porque deberíamos escucharlo.

0:17:11.620,0:17:15.227
Al principio de "Hamlet", hay[br]un personaje solo en el escenario,

0:17:16.027,0:17:19.231
Francisco, esperando[br]que Bernardo lo releve.

0:17:19.479,0:17:23.438
Puede permanecer solo en escena[br]todo el tiempo que el director quiera,

0:17:23.880,0:17:25.168
sin decir nada.

0:17:25.238,0:17:29.157
Bernardo llega y dice: "¿Quién vive?",

0:17:29.222,0:17:30.452
porque está oscuro.

0:17:30.482,0:17:32.698
Y Francisco contesta: "¡No,

0:17:33.944,0:17:37.834
contestadme a mí! ¡Alto y descubríos!".

0:17:38.970,0:17:40.578
Muéstrate.

0:17:40.708,0:17:41.979
Y yo les digo a Uds.:

0:17:42.009,0:17:44.139
Muéstrense

0:17:45.259,0:17:46.919
cuando lean Shakespeare.

0:17:46.989,0:17:48.314
Cierren el libro,

0:17:49.254,0:17:51.929
abran su mente, aprehendan,

0:17:53.017,0:17:55.678
y entonces no se molestarán[br]en buscar el significado.

0:17:56.028,0:17:57.323
Descubran,

0:17:57.533,0:17:58.748
escuchen,

0:17:58.948,0:18:02.779
y permitan que la vida[br]y la literatura los alcance.

0:18:03.509,0:18:04.609
Gracias.

0:18:04.649,0:18:07.939
(Aplausos)