1
00:00:00,721 --> 00:00:02,374
Как вы обнаружили своё призвание,

2
00:00:02,398 --> 00:00:03,927
выбрали карьеру?

3
00:00:03,951 --> 00:00:05,367
Это был счастливый случай

4
00:00:05,391 --> 00:00:07,002
или помог метод проб и ошибок?

5
00:00:07,380 --> 00:00:10,549
Активистка по защите прав детей
Мариан Райт Эдельман сказала:

6
00:00:10,573 --> 00:00:13,077
«Вы не можете стать тем, чего не видите».

7
00:00:13,573 --> 00:00:15,788
К счастью, мы живём в эпоху,

8
00:00:15,812 --> 00:00:19,527
когда новые технологии
помогают решить эту проблему.

9
00:00:20,023 --> 00:00:21,386
Последние два года

10
00:00:21,410 --> 00:00:24,157
я разрабатывала программу
дополненной реальности,

11
00:00:24,181 --> 00:00:27,563
которая позволяет школьникам
в разных уголках страны

12
00:00:27,587 --> 00:00:30,185
попробовать себя в роли морских биологов,

13
00:00:30,209 --> 00:00:32,487
даже если они никогда не видели океан.

14
00:00:33,454 --> 00:00:36,843
Один семиклассник, недавно
окончивший нашу программу, сказал:

15
00:00:36,867 --> 00:00:38,972
«Я вижу себя в роли учёного,

16
00:00:38,996 --> 00:00:40,943
потому что мне понравилась эта игра».

17
00:00:41,838 --> 00:00:43,802
Этот отзыв меня очень обрадовал,

18
00:00:43,826 --> 00:00:47,255
потому что слишком мало школьников
видят себя учёными.

19
00:00:47,849 --> 00:00:51,948
Исследование 2014 года показало,
что 57% учеников восьмых и девятых классов

20
00:00:51,948 --> 00:00:55,466
считают: «Наука не для меня».

21
00:00:56,118 --> 00:00:58,560
По совпадению, в том же 2014 году

22
00:00:58,584 --> 00:01:01,535
я познакомилась с морским
биохимиком Манде Холфорд

23
00:01:01,559 --> 00:01:04,357
и педагогом–психологом Линдси Портной.

24
00:01:04,740 --> 00:01:06,638
Нас объединяло стремление

25
00:01:06,662 --> 00:01:10,801
заинтересовать учеников наукой,
научить их ладить с ней.

26
00:01:11,259 --> 00:01:13,488
Мы думали о том, как дать детям

27
00:01:13,512 --> 00:01:16,421
наиболее реалистичное
представление о карьере учёного.

28
00:01:16,825 --> 00:01:18,160
Мы обсудили исследование;

29
00:01:18,184 --> 00:01:22,996
оно показало, что во время игр
дети довольно легко идут на риск.

30
00:01:23,020 --> 00:01:26,593
Итак, чтобы сблизить людей с наукой,
мы втроём основали компанию

31
00:01:26,617 --> 00:01:28,408
по созданию обучающих игр.

32
00:01:29,370 --> 00:01:33,758
Виртуальная реальность казалась
недорогим способом решения этой задачи.

33
00:01:33,782 --> 00:01:36,426
Кроме того, научное исследование показало,

34
00:01:36,450 --> 00:01:40,066
что виртуальная реальность может
улучшить процесс освоения материала.

35
00:01:40,368 --> 00:01:43,426
Это было идеально — мы как раз хотели
применить проект в школах,

36
00:01:43,426 --> 00:01:46,015
чтобы охватить как можно больше учеников,

37
00:01:46,039 --> 00:01:49,170
особенно тех, у кого было нечёткое
представление о науке.

38
00:01:49,622 --> 00:01:52,683
Получив финансирование
от Национального научного фонда,

39
00:01:52,707 --> 00:01:55,414
мы начали разработку
программы дополненной реальности —

40
00:01:55,438 --> 00:01:57,303
сочетание виртуальной реальности

41
00:01:57,327 --> 00:01:59,543
и персонализированного цифрового журнала.

42
00:02:00,035 --> 00:02:02,082
Мы разработали её совместно с учителями,

43
00:02:02,106 --> 00:02:06,106
чтобы программа легко вписалась
в существующий учебный план

44
00:02:06,130 --> 00:02:10,155
и дала им возможность использовать
на своих уроках передовые технологии.

45
00:02:10,366 --> 00:02:13,455
Мы создали виртуальную реальность
на основе Google Cardboard,

46
00:02:13,455 --> 00:02:15,277
для которого нужен только смартфон

47
00:02:15,301 --> 00:02:19,440
и 10–долларовые картонные очки
виртуальной реальности.

48
00:02:19,833 --> 00:02:21,744
Этот недорогой набор

49
00:02:21,768 --> 00:02:24,787
переносит учеников в подводную экспедицию.

50
00:02:25,260 --> 00:02:27,129
Цифровой журнал необходим ученикам

51
00:02:27,153 --> 00:02:28,981
чтобы делать заметки,

52
00:02:29,005 --> 00:02:30,391
отвечать на вопросы,

53
00:02:30,415 --> 00:02:31,732
создавать модели

54
00:02:31,756 --> 00:02:33,275
и развивать гипотезы.

55
00:02:33,692 --> 00:02:35,785
Затем ученики переносятся
в виртуальный мир,

56
00:02:35,785 --> 00:02:38,455
чтобы проверить свои гипотезы
и убедиться в их точности —

57
00:02:38,479 --> 00:02:40,629
во многом это схоже с полевой работой

58
00:02:40,653 --> 00:02:42,323
настоящих учёных.

59
00:02:43,054 --> 00:02:45,249
Возвращаясь к цифровому журналу,

60
00:02:45,249 --> 00:02:47,573
ученики вносят в него
наблюдения, утверждения,

61
00:02:47,597 --> 00:02:49,393
рассуждения и доказательства.

62
00:02:49,925 --> 00:02:54,086
Письменные ответы и виртуальное
взаимодействие учеников

63
00:02:54,110 --> 00:02:55,864
обновляются в реальном времени

64
00:02:55,888 --> 00:02:57,865
на преподавательской панели,

65
00:02:57,889 --> 00:03:00,402
поэтому учителя могут отслеживать прогресс

66
00:03:00,426 --> 00:03:03,037
и при необходимости оказывать помощь.

67
00:03:03,061 --> 00:03:05,367
Чтобы лучше передать смысл, я покажу

68
00:03:05,391 --> 00:03:07,131
отрывок того, что видят ученики.

69
00:03:08,139 --> 00:03:10,753
Так выглядит виртуальная реальность,
когда они под водой

70
00:03:10,753 --> 00:03:13,051
наблюдают за флорой и фауной.

71
00:03:14,615 --> 00:03:18,337
Это цифровой журнал, где они
создают модели по абиотическим данным,

72
00:03:18,337 --> 00:03:20,674
чтобы показать, что они ожидают увидеть.

73
00:03:21,705 --> 00:03:24,435
Здесь они подкрепляют суждения
качественными показателями.

74
00:03:24,459 --> 00:03:27,204
А это панель преподавателя,
которая отражает прогресс

75
00:03:27,228 --> 00:03:30,629
и позволяет [учителям]
просматривать ответы учеников.

76
00:03:32,767 --> 00:03:34,798
Повторюсь: при создании BioDive

77
00:03:34,822 --> 00:03:36,986
мы стремились к обеспечению доступности,

78
00:03:37,010 --> 00:03:41,014
так что при его использовании для четырёх
учеников достаточно одного телефона.

79
00:03:41,420 --> 00:03:44,959
Мы также понимали значение
сотрудничества в науке,

80
00:03:44,983 --> 00:03:47,847
поэтому создали задания,
которые можно решить

81
00:03:47,871 --> 00:03:49,376
только командой,

82
00:03:49,400 --> 00:03:53,169
поскольку каждый ученик является экспертом
в отдельной географической местности.

83
00:03:54,044 --> 00:03:57,057
Учитывая, что детские мозги
ещё развиваются,

84
00:03:57,081 --> 00:04:01,219
на каждую задачу
мы отвели не более двух минут.

85
00:04:01,243 --> 00:04:05,390
Осознавая важность повторения

86
00:04:05,414 --> 00:04:07,086
для усвоения знания,

87
00:04:07,110 --> 00:04:10,759
мы разработали курс занятий в BioDive
продолжительностью более пяти уроков.

88
00:04:11,642 --> 00:04:15,166
В 2017 году мы запустили BioDive

89
00:04:15,190 --> 00:04:17,805
в 20 школах Нью-Йорка и Нью-Джерси.

90
00:04:17,829 --> 00:04:21,192
Мы хотели понаблюдать за тем,
как ученики используют новую технологию.

91
00:04:21,827 --> 00:04:24,023
Сейчас, в 2019 году,

92
00:04:24,047 --> 00:04:27,453
проект запущен в 26 штатах.

93
00:04:27,995 --> 00:04:30,872
Учителя, которые использовали
нашу программу, говорят:

94
00:04:30,896 --> 00:04:34,079
«Эта программа дала нам возможность
наблюдать за изменениями океана,

95
00:04:34,099 --> 00:04:36,452
чего раньше мы сделать не могли,
ведь мы в Огайо».

96
00:04:36,452 --> 00:04:37,337
(Смех)

97
00:04:37,341 --> 00:04:38,577
«Это умопомрачительно».

98
00:04:38,601 --> 00:04:40,737
«Ученики полностью погрузились в процесс».

99
00:04:41,270 --> 00:04:44,740
Но главную надежду
нам дают отзывы учеников:

100
00:04:45,209 --> 00:04:47,303
«Мне понравилось ощущение,
словно я был там».

101
00:04:47,303 --> 00:04:49,600
«Это интерактивный
и весёлый способ обучения».

102
00:04:49,624 --> 00:04:53,578
«Я получил реалистичные примеры того,
как появляются эти организмы».

103
00:04:54,102 --> 00:04:58,420
«Я могу представить себя учёным,
потому что, кажется, это весело».

104
00:04:59,220 --> 00:05:01,515
Отзывы не всегда были положительными.

105
00:05:01,940 --> 00:05:03,518
В начале разработки

106
00:05:03,542 --> 00:05:05,509
мы спросили учеников,

107
00:05:05,533 --> 00:05:06,687
что им понравилось,

108
00:05:06,711 --> 00:05:07,862
что не понравилось,

109
00:05:07,886 --> 00:05:09,370
и что их озадачило.

110
00:05:09,742 --> 00:05:13,687
В конце концов мы начали спрашивать,
какие возможности им интересны.

111
00:05:14,149 --> 00:05:17,569
Их отзывы помогли нам понять,
чем надо дополнить программу,

112
00:05:17,593 --> 00:05:21,276
чтобы при разработке действительно
учесть мнение самих учеников.

113
00:05:22,030 --> 00:05:26,627
В целом, мы узнали,
что это старт новой платформы,

114
00:05:26,651 --> 00:05:29,549
которая даст ученикам
право голоса и возможность

115
00:05:29,573 --> 00:05:31,823
самим решать, какую карьеру

116
00:05:31,847 --> 00:05:33,228
они хотят построить.

117
00:05:33,693 --> 00:05:35,387
Мы сосредоточили внимание на науке,

118
00:05:35,387 --> 00:05:36,943
потому что нам нужны учёные,

119
00:05:36,967 --> 00:05:39,994
которые помогут решить
текущие и будущие проблемы.

120
00:05:40,537 --> 00:05:44,636
Но виртуальная реальность
может помочь ученикам в любой отрасли.

121
00:05:44,660 --> 00:05:49,192
Как мы можем помочь ученикам
исследовать их желания

122
00:05:49,216 --> 00:05:53,336
благодаря познавательному опыту
и шансу поучиться из первоисточников?

123
00:05:53,360 --> 00:05:57,950
Можно ли создать виртуальную
реальность для недорогих гарнитур,

124
00:05:57,974 --> 00:06:00,731
что позволит погрузиться
в мир устной литературы

125
00:06:00,755 --> 00:06:03,025
или в критические моменты
истории человечества?

126
00:06:03,590 --> 00:06:07,565
У дополненной реальности
есть потенциал изменить направление

127
00:06:07,589 --> 00:06:09,060
жизни наших детей

128
00:06:09,084 --> 00:06:12,086
и открыть для них карьерные пути,
о которых они и не мечтали,

129
00:06:12,110 --> 00:06:15,425
дать им шанс увидеть то,
кем они могут стать.

130
00:06:15,793 --> 00:06:17,005
Спасибо.

131
00:06:17,029 --> 00:06:19,753
(Аплодисменты)