1
00:00:00,721 --> 00:00:02,374
Cum ți-ai descoperit pasiunea

2
00:00:02,398 --> 00:00:03,927
sau cum ți-ai găsit chemarea?

3
00:00:03,951 --> 00:00:05,367
Ai fost expus la ea?

4
00:00:05,391 --> 00:00:07,002
Sau prin încercare și eroare?

5
00:00:07,380 --> 00:00:10,549
Ca avocat al drepturilor copilului,
Marian Wright Edelman a spus:

6
00:00:10,573 --> 00:00:13,077
„Nu poți fi ceea ce nu poți vedea."

7
00:00:13,573 --> 00:00:15,788
Din fericire, noi acum 
trăim într-o perioadă

8
00:00:15,812 --> 00:00:19,527
în care apar tehnologii care ne pot ajuta 
să rezolvăm această problemă.

9
00:00:20,023 --> 00:00:21,386
În ultimii doi ani,

10
00:00:21,410 --> 00:00:24,157
am derulat un program 
de exindere a realității

11
00:00:24,181 --> 00:00:27,563
care permite elevilor de gimnaziu
din toată țara

12
00:00:27,587 --> 00:00:30,185
să se transpună într-un biolog marin —

13
00:00:30,209 --> 00:00:32,487
chiar dacă ei nu au văzut 
vreodată oceanul.

14
00:00:33,454 --> 00:00:36,843
Un elev de clasa a șaptea ce a absolvit
recent programul nostru a spus:

15
00:00:36,867 --> 00:00:38,972
„M-aș putea vedea ca om de știință,

16
00:00:38,996 --> 00:00:40,943
pentru că mi-a plăcut acest joc”.

17
00:00:41,838 --> 00:00:43,802
Acest feedback m-a emoționat cu adevărat,

18
00:00:43,826 --> 00:00:47,255
pentru că prea puțini elevi
se văd ca oameni de știință.

19
00:00:47,849 --> 00:00:53,608
Un studiu din 2014 a arătat că 57%
din elevii din clasa a opta și a noua

20
00:00:53,632 --> 00:00:55,466
au spus: „Știința nu e pentru mine”.

21
00:00:56,118 --> 00:00:58,560
Întâmplător, tot în 2014,

22
00:00:58,584 --> 00:01:01,535
am cunoscut-o pe Mandë Holford, 
biochimist marin,

23
00:01:01,559 --> 00:01:04,357
și pe Lindsay Portnoy, 
psiholog educațional.

24
00:01:04,740 --> 00:01:06,638
Noi trei împărtășeam o pasiune

25
00:01:06,662 --> 00:01:10,801
pentru a-i face pe elevi entuziaști 
și confortabili cu materiile științifice.

26
00:01:11,259 --> 00:01:13,488
Ne-am gândit cum am putea 
crea pentru copii

27
00:01:13,512 --> 00:01:16,421
cea mai realistă experiență
a unei cariere științifice.

28
00:01:16,825 --> 00:01:18,160
Am discutat studiile;

29
00:01:18,184 --> 00:01:22,996
ele arătau că elevii își asumă riscuri 
atunci când se joacă.

30
00:01:23,020 --> 00:01:26,593
Așadar, noi trei am început
o companie de jocuri educative

31
00:01:26,617 --> 00:01:28,408
pentru a anima știința.

32
00:01:29,370 --> 00:01:33,758
Realitatea virtuală părea să aibă costuri 
reduse și accesibilitate în creștere.

33
00:01:33,782 --> 00:01:36,426
În plus, studiile academice au arătat

34
00:01:36,450 --> 00:01:40,066
că realitatea virtuală sporește
fixarea cunoștințelor acumulate.

35
00:01:40,368 --> 00:01:43,155
Asta era perfect, 
pentru că doream să ajungem în școli

36
00:01:43,179 --> 00:01:46,015
pentru a avea acces 
la cel mai mare număr de elevi posibil,

37
00:01:46,039 --> 00:01:49,170
și în special elevi care au fost
subreprezentați în cercetare.

38
00:01:49,622 --> 00:01:52,683
Cu finanțarea oferită
de Fundația Națională de Știință,

39
00:01:52,707 --> 00:01:55,414
am început să dezvoltăm
un program de realitate extinsă

40
00:01:55,438 --> 00:01:57,303
care combina realitatea virtuală

41
00:01:57,327 --> 00:01:59,543
cu un jurnal digital personalizat.

42
00:02:00,035 --> 00:02:02,082
Am lucrat cu profesori
la dezvoltarea ideei,

43
00:02:02,106 --> 00:02:06,106
pentru a ne asigura că totul se potrivește
perfect la curricula existentă

44
00:02:06,130 --> 00:02:10,155
și pentru a ajuta profesorii să folosească
tehnologia de ultimă oră în sala de clasă.

45
00:02:10,686 --> 00:02:13,241
Noi am conceput
realitatea virtuală Google Cardboard,

46
00:02:13,265 --> 00:02:15,277
care necesită doar un smartphone

47
00:02:15,301 --> 00:02:19,440
și un vizualizator VR din carton 
în valoare de 10$.

48
00:02:19,833 --> 00:02:21,744
Cu aceast set ieftin,

49
00:02:21,768 --> 00:02:24,787
elevii sunt transportați
într-o expediție subacvatică.

50
00:02:25,260 --> 00:02:27,129
Elevii își folosesc jurnalul digital

51
00:02:27,153 --> 00:02:28,981
pentru a lua notițe,

52
00:02:29,005 --> 00:02:30,465
pentru a răspunde la întrebări

53
00:02:30,465 --> 00:02:31,756
și pentru a construi modele

54
00:02:31,756 --> 00:02:33,275
și dezvolta ipoteze.

55
00:02:33,692 --> 00:02:36,965
Elevii merg apoi în lumea virtuală
să testeze ipotezele,

56
00:02:36,989 --> 00:02:38,455
să vadă dacă sunt adevărate,

57
00:02:38,479 --> 00:02:40,629
așa cum oamenii de știință merg pe teren

58
00:02:40,653 --> 00:02:42,323
în carierele lor.

59
00:02:43,054 --> 00:02:45,215
Când elevii revin la jurnalul lor digital,

60
00:02:45,239 --> 00:02:47,573
ei își împărtașesesc 
observațiile, ipotezele,

61
00:02:47,597 --> 00:02:49,393
gândirea și argumentarea.

62
00:02:49,925 --> 00:02:54,086
Răspunsurile scrise ale elevilor
și interacțiunile virtuale ale acestora

63
00:02:54,110 --> 00:02:55,864
sunt toate actualizate live

64
00:02:55,888 --> 00:02:57,889
într-un panou de evaluare al profesorului,

65
00:02:57,889 --> 00:03:00,402
unde acesta poate urmări
progresul elevilor

66
00:03:00,426 --> 00:03:03,037
și poate să ii ajute dacă este necesar.

67
00:03:03,061 --> 00:03:05,367
Pentru o înțelegere mai bună,
am să vă arăt

68
00:03:05,391 --> 00:03:07,131
un pic din ceea ce văd elevii.

69
00:03:08,139 --> 00:03:10,649
Aceasta este realitatea virtuală
când sunt sub apă

70
00:03:10,673 --> 00:03:13,051
și observă flora și fauna.

71
00:03:14,615 --> 00:03:17,783
Acesta este jurnalul digital
în care elevii construiesc modele

72
00:03:17,807 --> 00:03:20,674
prin selectarea icoanelor,
ca să exprime ce așteaptă să vadă.

73
00:03:21,705 --> 00:03:24,435
Aici, susțin asta cu enunțuri calitative.

74
00:03:24,459 --> 00:03:27,204
Și aici este panoul pentru profesor
care arată progresul

75
00:03:27,228 --> 00:03:30,629
și permite [profesorului] să vadă
răspunsurile elevilor în timp real.

76
00:03:32,767 --> 00:03:34,798
Când am creat BioDive,

77
00:03:34,822 --> 00:03:36,986
ne-am dorit să ne axăm pe accesibilitate,

78
00:03:37,010 --> 00:03:41,014
așa că l-am construit astfel încât patru
elevi să folosească un singur telefon.

79
00:03:41,420 --> 00:03:44,959
Am știut, de asemenea, că 
cercetarea științifică implică colaborare,

80
00:03:44,983 --> 00:03:47,847
așa că am construit activitățile
să poată fi rezolvate

81
00:03:47,871 --> 00:03:49,376
numai prin munca în echipă,

82
00:03:49,400 --> 00:03:52,999
întrucât fiecare elev este un expert
într-o locație geografică diferită.

83
00:03:54,044 --> 00:03:57,057
Având în vedere că creierul acestor copii
încă se dezvoltă,

84
00:03:57,081 --> 00:04:01,219
am limitat fiecare activitate să dureze
maxim două minute.

85
00:04:01,243 --> 00:04:05,390
Și, în sfârșit, pentru că știm
importanța expunerii repetate

86
00:04:05,414 --> 00:04:07,086
în internalizarea cunoștințelor,

87
00:04:07,110 --> 00:04:10,759
am construit BioDive pentru a avea loc
pe parcursul a cinci ore de curs.

88
00:04:11,642 --> 00:04:15,166
Am început experimentele pilot 
BioDive în 2017

89
00:04:15,190 --> 00:04:17,805
în 20 de școli din New York și New Jersey.

90
00:04:17,829 --> 00:04:21,292
Am vrut să observăm elevii în timp 
ce foloseau această nouă tehnologie.

91
00:04:21,827 --> 00:04:24,023
Acum, în 2019,

92
00:04:24,047 --> 00:04:27,453
avem experimente pilot in 26 de state.

93
00:04:27,995 --> 00:04:30,872
Ce am auzit de la profesori
care au predat programul nostru:

94
00:04:30,896 --> 00:04:34,929
„A fost un mod frumos de a arăta dinamica
oceanului fără luxul de a fi de fapt acolo

95
00:04:34,953 --> 00:04:36,128
întrucât noi suntem în Ohio!"

96
00:04:36,152 --> 00:04:37,227
(Râsete)

97
00:04:37,251 --> 00:04:38,577
„Este uluitor!"

98
00:04:38,601 --> 00:04:40,737
„Elevii au fost în totalitate implicați!"

99
00:04:41,270 --> 00:04:44,740
Dar ceea ce ne oferă cu adevărat speranță
este ceea ce auzim de la elevi.

100
00:04:45,209 --> 00:04:47,099
„M-am simțit de parcă eram acolo!"

101
00:04:47,123 --> 00:04:49,600
„E un mod interactiv și distractiv 
de a învăța!”

102
00:04:49,624 --> 00:04:53,578
„Chiar mi-a dat exemple realiste despre
modul în care apar aceste organisme!"

103
00:04:54,102 --> 00:04:58,420
„M-am putut vedea ca om de știință
pentru că pare de-a dreptul distractiv!”

104
00:04:59,220 --> 00:05:01,515
Feedback-ul primit 
nu a fost mereu pozitiv.

105
00:05:01,940 --> 00:05:03,518
Când am început,

106
00:05:03,542 --> 00:05:05,509
am cerut părerile elevilor

107
00:05:05,533 --> 00:05:06,687
despre ce le-ar place

108
00:05:06,711 --> 00:05:07,862
și ce nu

109
00:05:07,886 --> 00:05:09,370
și ce li se pare derutant.

110
00:05:09,742 --> 00:05:13,687
La un moment dat, am început să întrebăm
ce și-ar dori să poată face.

111
00:05:14,149 --> 00:05:17,569
Feedback-ul lor ne-a oferit
lucruri concrete pe care să le integrăm

112
00:05:17,593 --> 00:05:21,276
pentru a ne asigura că ținem cont
de părerile elevilor în ce creăm.

113
00:05:22,030 --> 00:05:26,627
Per total, ceea ce am învățat este
că acesta e începutul unei noi platforme

114
00:05:26,651 --> 00:05:29,549
pentru a oferi elevilor
atât vocea, cât și puterea

115
00:05:29,573 --> 00:05:31,823
de a decide cum vor să își influențeze

116
00:05:31,847 --> 00:05:33,228
viitoarele cariere.

117
00:05:33,693 --> 00:05:35,253
Noi ne-am axat pe cercetare,

118
00:05:35,253 --> 00:05:37,167
pentru că e nevoie de oameni de știință

119
00:05:37,167 --> 00:05:40,184
care să ne ajute să ne rezolvăm
provocările actuale și viitoare.

120
00:05:40,537 --> 00:05:44,636
Dar realitatea virtuală ar putea susține
elevi în orice domeniu.

121
00:05:44,660 --> 00:05:49,192
Cum am putea susține elevii
în explorarea tuturor dorințelor lor

122
00:05:49,216 --> 00:05:53,336
cu aceste experiențe noi
și șansa de a învăța direct de la sursă?

123
00:05:53,360 --> 00:05:57,950
Oare am putea crea seturi VR accesibile

124
00:05:57,974 --> 00:06:00,731
care să le permită să se cufunde
în literatura orală

125
00:06:00,755 --> 00:06:03,025
sau în momente critice ale istoriei?

126
00:06:03,590 --> 00:06:07,565
Realitatea extinsă are potențialul
de a schimba traiectoria

127
00:06:07,589 --> 00:06:09,060
vieții copiilor noștri

128
00:06:09,084 --> 00:06:12,086
și de a-i îndruma spre cariere
de neimaginat

129
00:06:12,110 --> 00:06:15,425
deoarece le oferă șansa
de a vedea ce ar putea deveni.

130
00:06:15,793 --> 00:06:17,005
Vă mulțumesc!

131
00:06:17,029 --> 00:06:19,753
(Aplauze)