[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.55,0:00:02.26,Default,,0000,0000,0000,,Hoe heb jij je passie ontdekt
Dialogue: 0,0:00:02.26,0:00:03.95,Default,,0000,0000,0000,,of je carrière gevonden?
Dialogue: 0,0:00:03.95,0:00:05.30,Default,,0000,0000,0000,,Kwam je ermee in aanraking?
Dialogue: 0,0:00:05.30,0:00:07.38,Default,,0000,0000,0000,,Of leerde je het met vallen en opstaan?
Dialogue: 0,0:00:07.38,0:00:10.71,Default,,0000,0000,0000,,Zoals voorvechter van kinderrechten \NMarian Wright Edelman ooit zei:
Dialogue: 0,0:00:10.71,0:00:13.08,Default,,0000,0000,0000,,"Je kan niet zijn wat je niet kan zien."
Dialogue: 0,0:00:13.57,0:00:15.79,Default,,0000,0000,0000,,Gelukkig leven we in een tijd
Dialogue: 0,0:00:15.79,0:00:19.75,Default,,0000,0000,0000,,dat nieuwe technologieën \Nmogelijke oplossingen bieden.
Dialogue: 0,0:00:19.75,0:00:23.99,Default,,0000,0000,0000,,De afgelopen twee jaar heb ik\Neen extendedreality-programma ontwikkeld
Dialogue: 0,0:00:23.99,0:00:27.42,Default,,0000,0000,0000,,dat kinderen van de middelbare school
Dialogue: 0,0:00:27.42,0:00:30.18,Default,,0000,0000,0000,,de rol laat spelen \Nvan een mariene bioloog --
Dialogue: 0,0:00:30.18,0:00:32.86,Default,,0000,0000,0000,,ook al hebben ze \Nde oceaan nog nooit gezien.
Dialogue: 0,0:00:33.45,0:00:36.69,Default,,0000,0000,0000,,Zoals een brugklasser \Ndie ons programma had gedaan, zei:
Dialogue: 0,0:00:36.69,0:00:41.30,Default,,0000,0000,0000,,"Ik zag mezelf als wetenschapper,\Ndoordat de game leuk was."
Dialogue: 0,0:00:41.84,0:00:43.68,Default,,0000,0000,0000,,Ik was erg blij met deze feedback,
Dialogue: 0,0:00:43.68,0:00:47.78,Default,,0000,0000,0000,,want weinig leerlingen zien een toekomst \Nvoor zich als wetenschapper.
Dialogue: 0,0:00:47.78,0:00:49.81,Default,,0000,0000,0000,,Een onderzoek uit 2014 wees uit
Dialogue: 0,0:00:49.81,0:00:54.06,Default,,0000,0000,0000,,dat 57 procent van de eerste- \Nen tweedeklassers zeiden:
Dialogue: 0,0:00:54.06,0:00:56.08,Default,,0000,0000,0000,,"Wetenschap is niets voor mij."
Dialogue: 0,0:00:56.08,0:00:59.08,Default,,0000,0000,0000,,Toevallig ontmoette ik in datzelfde jaar
Dialogue: 0,0:00:59.08,0:01:01.56,Default,,0000,0000,0000,,Mandë Holford, een mariene biochemicus,
Dialogue: 0,0:01:01.56,0:01:04.74,Default,,0000,0000,0000,,en Lindsay Portnoy, een leerpsycholoog.
Dialogue: 0,0:01:04.74,0:01:06.59,Default,,0000,0000,0000,,Samen deelden we de passie
Dialogue: 0,0:01:06.59,0:01:11.12,Default,,0000,0000,0000,,om leerlingen enthousiast \Nen vertrouwd te maken met wetenschap.
Dialogue: 0,0:01:11.12,0:01:14.83,Default,,0000,0000,0000,,We dachten na over hoe we kinderen\Neen realistische ervaring konden bieden
Dialogue: 0,0:01:14.83,0:01:16.74,Default,,0000,0000,0000,,van een carrière in de wetenschap.
Dialogue: 0,0:01:16.74,0:01:17.99,Default,,0000,0000,0000,,We bespraken het onderzoek
Dialogue: 0,0:01:17.99,0:01:23.02,Default,,0000,0000,0000,,dat aantoonde dat leerlingen \Nmakkelijk risico's namen als ze gameden.
Dialogue: 0,0:01:23.02,0:01:26.59,Default,,0000,0000,0000,,Dus begonnen we \Neen bedrijf in educatieve games
Dialogue: 0,0:01:26.62,0:01:29.37,Default,,0000,0000,0000,,om de wetenschap \Ninteressanter voor ze te maken.
Dialogue: 0,0:01:29.37,0:01:33.76,Default,,0000,0000,0000,,Virtual reality leek een goedkope manier \Nom een groot bereik te hebben.
Dialogue: 0,0:01:33.76,0:01:36.43,Default,,0000,0000,0000,,Tegelijkertijd toonde onderzoek aan
Dialogue: 0,0:01:36.43,0:01:40.37,Default,,0000,0000,0000,,dat virtual reality \Nkennisbehoud kan vergroten.
Dialogue: 0,0:01:40.37,0:01:43.16,Default,,0000,0000,0000,,Dit werkte in ons voordeel,\Nwant we wilden naar scholen toe
Dialogue: 0,0:01:43.16,0:01:45.76,Default,,0000,0000,0000,,om zoveel mogelijk leerlingen te bereiken,
Dialogue: 0,0:01:45.76,0:01:49.62,Default,,0000,0000,0000,,vooral die altijd ondervertegenwoordigd\Nzijn geweest in de wetenschap.
Dialogue: 0,0:01:49.62,0:01:52.58,Default,,0000,0000,0000,,Met ondersteuning van \Nde National Science Foundation
Dialogue: 0,0:01:52.58,0:01:55.40,Default,,0000,0000,0000,,gingen we aan de slag \Nmet ons extendedreality-programma
Dialogue: 0,0:01:55.40,0:01:57.33,Default,,0000,0000,0000,,dat virtual reality combineerde
Dialogue: 0,0:01:57.33,0:01:59.75,Default,,0000,0000,0000,,met een persoonlijk digitaal dagboek.
Dialogue: 0,0:01:59.75,0:02:02.08,Default,,0000,0000,0000,,We werkten met docenten samen
Dialogue: 0,0:02:02.08,0:02:06.13,Default,,0000,0000,0000,,om te zorgen dat het programma\Ngoed aansloot op het curriculum
Dialogue: 0,0:02:06.13,0:02:10.38,Default,,0000,0000,0000,,en om ze in staat te stellen in de klas \Nmet geavanceerde technologie te werken.
Dialogue: 0,0:02:10.52,0:02:12.100,Default,,0000,0000,0000,,We ontwierpen virtual reality \Nvoor Google Cardboard,
Dialogue: 0,0:02:12.100,0:02:15.28,Default,,0000,0000,0000,,en dan heb je alleen een smartphone
Dialogue: 0,0:02:15.28,0:02:19.54,Default,,0000,0000,0000,,en een simpele kartonnen kijker nodig.
Dialogue: 0,0:02:19.83,0:02:21.58,Default,,0000,0000,0000,,Met deze goedkope headset
Dialogue: 0,0:02:21.58,0:02:25.26,Default,,0000,0000,0000,,worden leerlingen meegenomen\Nop een onderwaterexpeditie.
Dialogue: 0,0:02:25.26,0:02:27.15,Default,,0000,0000,0000,,In hun digitale dagboeken
Dialogue: 0,0:02:27.15,0:02:29.00,Default,,0000,0000,0000,,schrijven ze aantekeningen,
Dialogue: 0,0:02:29.00,0:02:30.39,Default,,0000,0000,0000,,beantwoorden ze vragen,
Dialogue: 0,0:02:30.39,0:02:31.59,Default,,0000,0000,0000,,bouwen ze modellen
Dialogue: 0,0:02:31.59,0:02:33.68,Default,,0000,0000,0000,,en bedenken ze hypotheses.
Dialogue: 0,0:02:33.69,0:02:36.88,Default,,0000,0000,0000,,Dan gaan ze naar de virtuele wereld\Nom hun hypotheses te testen
Dialogue: 0,0:02:36.88,0:02:38.48,Default,,0000,0000,0000,,en te zien of ze waar zijn,
Dialogue: 0,0:02:38.48,0:02:42.90,Default,,0000,0000,0000,,zoals echte wetenschappers \Nook op onderzoek uitgaan.
Dialogue: 0,0:02:42.90,0:02:44.92,Default,,0000,0000,0000,,Dan openen ze \Nhun digitale dagboek weer
Dialogue: 0,0:02:44.92,0:02:47.60,Default,,0000,0000,0000,,en delen daar \Nhun bevindingen, beweringen,
Dialogue: 0,0:02:47.60,0:02:49.65,Default,,0000,0000,0000,,redeneringen en bewijzen.
Dialogue: 0,0:02:49.92,0:02:54.11,Default,,0000,0000,0000,,Hun geschreven antwoorden\Nen virtuele interacties
Dialogue: 0,0:02:54.11,0:02:55.81,Default,,0000,0000,0000,,worden allen live geüpdatet
Dialogue: 0,0:02:55.81,0:02:57.64,Default,,0000,0000,0000,,in een leerlingvolgsysteem
Dialogue: 0,0:02:57.64,0:03:00.43,Default,,0000,0000,0000,,waar docenten hun vorderingen volgen
Dialogue: 0,0:03:00.43,0:03:02.99,Default,,0000,0000,0000,,en ze indien nodig ondersteunen.
Dialogue: 0,0:03:02.99,0:03:05.59,Default,,0000,0000,0000,,Om een indruk te krijgen, \Ngeef ik nu een demonstratie
Dialogue: 0,0:03:05.59,0:03:08.05,Default,,0000,0000,0000,,van wat de leerlingen zien.
Dialogue: 0,0:03:08.05,0:03:10.57,Default,,0000,0000,0000,,Dit is de virtual reality \Nwaarbij ze onder water zijn
Dialogue: 0,0:03:10.57,0:03:13.77,Default,,0000,0000,0000,,en de flora en fauna bestuderen.
Dialogue: 0,0:03:14.46,0:03:16.95,Default,,0000,0000,0000,,Dit is het digitale dagboek\Nwaar ze modellen maken
Dialogue: 0,0:03:16.95,0:03:20.80,Default,,0000,0000,0000,,met deze abiotische gegevens\Nwaar ze voorspellingen mee doen.
Dialogue: 0,0:03:21.64,0:03:24.26,Default,,0000,0000,0000,,Hier onderbouwen ze dat \Nmet kwalitatieve uitspraken.
Dialogue: 0,0:03:24.26,0:03:27.11,Default,,0000,0000,0000,,Dit is het leerlingvolgsysteem\Nwaarop je vorderingen ziet
Dialogue: 0,0:03:27.11,0:03:31.53,Default,,0000,0000,0000,,en waar docenten direct de antwoorden \Nvan leerlingen zien als ze bezig zijn.
Dialogue: 0,0:03:32.64,0:03:34.65,Default,,0000,0000,0000,,Voor het ontwerpen van BioDive
Dialogue: 0,0:03:34.65,0:03:36.98,Default,,0000,0000,0000,,was het belangrijk \Ndat je makkelijk toegang hebt,
Dialogue: 0,0:03:36.98,0:03:41.01,Default,,0000,0000,0000,,dus is er maar één telefoon \Nper vier leerlingen nodig.
Dialogue: 0,0:03:41.42,0:03:44.85,Default,,0000,0000,0000,,Omdat het in de wetenschap \Ndraait om samenwerking,
Dialogue: 0,0:03:44.85,0:03:49.40,Default,,0000,0000,0000,,is de game zo ontworpen\Ndat je hem alleen samen kunt oplossen,
Dialogue: 0,0:03:49.40,0:03:53.52,Default,,0000,0000,0000,,omdat iedereen kennis heeft \Nover een van de locaties.
Dialogue: 0,0:03:54.04,0:03:57.08,Default,,0000,0000,0000,,Kinderhersenen zijn nog in ontwikkeling,
Dialogue: 0,0:03:57.08,0:04:01.22,Default,,0000,0000,0000,,daarom is iedere ervaring \Nbeperkt tot twee minuten.
Dialogue: 0,0:04:01.22,0:04:07.01,Default,,0000,0000,0000,,En omdat we weten hoe belangrijk\Nherhaling is voor het opnemen van kennis,
Dialogue: 0,0:04:07.01,0:04:11.52,Default,,0000,0000,0000,,is BioDive zo gemaakt \Ndat het verdeeld is over vijf lessen.
Dialogue: 0,0:04:11.52,0:04:15.02,Default,,0000,0000,0000,,In 2017 hebben we met BioDrive\Neen pilot gedraaid
Dialogue: 0,0:04:15.02,0:04:17.80,Default,,0000,0000,0000,,op twintig scholen \Nin New York en New Jersey.
Dialogue: 0,0:04:17.80,0:04:21.83,Default,,0000,0000,0000,,We waren nieuwsgierig hoe leerlingen \Ndeze nieuwe technologie zouden gebruiken.
Dialogue: 0,0:04:21.83,0:04:27.100,Default,,0000,0000,0000,,Op dit moment \Nlopen er pilots in 26 staten.
Dialogue: 0,0:04:27.100,0:04:30.65,Default,,0000,0000,0000,,Docenten die met BioDive werkten, zeiden:
Dialogue: 0,0:04:30.65,0:04:32.94,Default,,0000,0000,0000,,"Leuk om zo het leven \Nin de oceaan te laten zien
Dialogue: 0,0:04:32.94,0:04:34.57,Default,,0000,0000,0000,,als je er zelf niet heen kan,
Dialogue: 0,0:04:34.57,0:04:35.86,Default,,0000,0000,0000,,we zijn tenslotte in Ohio."
Dialogue: 0,0:04:35.86,0:04:37.03,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:04:37.03,0:04:38.58,Default,,0000,0000,0000,,"Het is erg indrukwekkend."
Dialogue: 0,0:04:38.58,0:04:41.00,Default,,0000,0000,0000,,"De leerlingen waren heel actief bezig."
Dialogue: 0,0:04:41.00,0:04:45.21,Default,,0000,0000,0000,,Vooral de reacties van leerlingen \Nmaakten ons optimistisch.
Dialogue: 0,0:04:45.21,0:04:46.90,Default,,0000,0000,0000,,"Het is net alsof je er echt bent."
Dialogue: 0,0:04:46.90,0:04:49.62,Default,,0000,0000,0000,,"Het is interactief \Nen zo wordt leren leuk."
Dialogue: 0,0:04:49.62,0:04:54.03,Default,,0000,0000,0000,,"Het liet goed zien \Nhoe deze organismen in het echt leven."
Dialogue: 0,0:04:54.03,0:04:58.68,Default,,0000,0000,0000,,"Ik zou best wetenschapper willen zijn,\Nwant het lijkt me leuk."
Dialogue: 0,0:04:59.18,0:05:01.94,Default,,0000,0000,0000,,De feedback die we kregen,\Nwas niet altijd positief.
Dialogue: 0,0:05:01.94,0:05:05.20,Default,,0000,0000,0000,,Toen we met het ontwerp begonnen,\Nvroegen we leerlingen
Dialogue: 0,0:05:05.20,0:05:06.51,Default,,0000,0000,0000,,wat ze leuk vonden,
Dialogue: 0,0:05:06.51,0:05:07.65,Default,,0000,0000,0000,,wat ze niet leuk vonden,
Dialogue: 0,0:05:07.65,0:05:09.60,Default,,0000,0000,0000,,en wat moeilijk voor ze was.
Dialogue: 0,0:05:09.74,0:05:13.69,Default,,0000,0000,0000,,Tenslotte vroegen we \Nwat ze zouden willen doen.
Dialogue: 0,0:05:14.15,0:05:17.57,Default,,0000,0000,0000,,Hun feedback gaf ons aanwijzingen\Ndie we konden verwerken,
Dialogue: 0,0:05:17.57,0:05:21.63,Default,,0000,0000,0000,,zodat het goed zou aansluiten \Nop wat zij nodig hadden.
Dialogue: 0,0:05:22.03,0:05:26.57,Default,,0000,0000,0000,,Wat we hebben geleerd,\Nis dat dit een nieuw platform is
Dialogue: 0,0:05:26.57,0:05:29.57,Default,,0000,0000,0000,,waar leerlingen inspraak hebben\Nen zelf verantwoordelijk zijn
Dialogue: 0,0:05:29.57,0:05:33.50,Default,,0000,0000,0000,,in het bepalen welke impact \Nze willen maken met hun carrière.
Dialogue: 0,0:05:33.50,0:05:35.16,Default,,0000,0000,0000,,We richtten ons op de wetenschap,
Dialogue: 0,0:05:35.16,0:05:36.74,Default,,0000,0000,0000,,omdat wetenschappers nodig zijn
Dialogue: 0,0:05:36.74,0:05:40.12,Default,,0000,0000,0000,,om onze problemen nu \Nen in de toekomst op te lossen.
Dialogue: 0,0:05:40.54,0:05:44.66,Default,,0000,0000,0000,,Maar virtual reality kan leerlingen \Nop meer gebieden helpen.
Dialogue: 0,0:05:44.66,0:05:49.22,Default,,0000,0000,0000,,Hoe kunnen we leerlingen begeleiden\Nin het ontdekken van hun behoeften
Dialogue: 0,0:05:49.22,0:05:53.34,Default,,0000,0000,0000,,met deze opzienbarende ervaringen \Nen het leren uit de eerste hand.
Dialogue: 0,0:05:53.34,0:05:57.95,Default,,0000,0000,0000,,Kunnen we VR maken voor goedkope headsets
Dialogue: 0,0:05:57.95,0:06:00.76,Default,,0000,0000,0000,,en ze daarmee onderdompelen\Nin orale literatuur,
Dialogue: 0,0:06:00.76,0:06:03.02,Default,,0000,0000,0000,,of in belangrijke momenten \Nuit de geschiedenis?
Dialogue: 0,0:06:03.59,0:06:05.70,Default,,0000,0000,0000,,Extended reality is in staat
Dialogue: 0,0:06:05.70,0:06:08.96,Default,,0000,0000,0000,,de levensloop \Nvan onze kinderen te veranderen
Dialogue: 0,0:06:08.96,0:06:12.11,Default,,0000,0000,0000,,en ze naar carrières te leiden\Ndie ze niet voor mogelijk hielden
Dialogue: 0,0:06:12.11,0:06:15.79,Default,,0000,0000,0000,,door ze te laten ervaren \Nwelke mogelijkheden er voor ze zijn.
Dialogue: 0,0:06:15.79,0:06:17.03,Default,,0000,0000,0000,,Bedankt.
Dialogue: 0,0:06:17.03,0:06:19.75,Default,,0000,0000,0000,,(Applaus)