WEBVTT 00:00:00.000 --> 00:00:02.000 Mijn eerste suggestie is dat we allemaal 00:00:02.000 --> 00:00:05.000 veel van muziek houden. Het betekent veel voor ons. 00:00:05.000 --> 00:00:11.000 Maar muziek is nog krachtiger als je ze niet alleen beluistert, maar ook zelf maakt. 00:00:11.000 --> 00:00:14.000 Dat is mijn eerste idee. We kennen allemaal het Mozart-effect -- 00:00:14.000 --> 00:00:17.000 een idee die de jongste 5 à 10 jaar opgeld maakt -- 00:00:17.000 --> 00:00:21.000 dat als je gewoon naar muziek luistert, of als je muziek speelt voor je baby in de baarmoeder, 00:00:21.000 --> 00:00:25.000 je IQ met 10, 20, 30 punten stijgt. NOTE Paragraph 00:00:25.000 --> 00:00:28.000 Fantastisch idee, maar het werkt helemaal niet. 00:00:28.000 --> 00:00:31.000 Het volstaat niet om naar muziek te luisteren, je moet ze maken. 00:00:31.000 --> 00:00:35.000 Ik voeg eraan toe dat het niet gewoon maken is. 00:00:35.000 --> 00:00:37.000 Iedereen, elk van ons, iedereen op de wereld 00:00:37.000 --> 00:00:41.000 heeft het in zich om op een heel dynamische manier muziek te creëren en erin te delen. 00:00:41.000 --> 00:00:43.000 Dat is één van de hoofdonderdelen van mijn werk. 00:00:43.000 --> 00:00:45.000 In het MIT Media Lab zijn we nu al een tijdje bezig 00:00:45.000 --> 00:00:47.000 in een domein dat actieve muziek heet. 00:00:47.000 --> 00:00:49.000 Wat zijn de manieren die we kunnen bedenken 00:00:49.000 --> 00:00:52.000 om iedereen bij een muzikale ervaring te betrekken, 00:00:52.000 --> 00:00:55.000 en ze niet alleen laten luisteren, maar muziek laten maken? NOTE Paragraph 00:00:55.000 --> 00:00:58.000 We begonnen met instrumenten te maken voor een aantal topvertolkers -- 00:00:58.000 --> 00:01:01.000 die noemen we "hyperinstrumenten" -- voor Yo-Yo Ma, Peter Gabriel, Prince, 00:01:01.000 --> 00:01:05.000 orkesten, rockgroepen, instrumenten met allerlei sensoren 00:01:05.000 --> 00:01:08.000 in het instrument ingebouwd, zodat het instrument weet hoe het wordt bespeeld. 00:01:08.000 --> 00:01:11.000 Door enkel de interpretatie en het gevoel aan te passen, 00:01:11.000 --> 00:01:14.000 kan ik van mijn cello een stem maken, of een heel orkest, 00:01:14.000 --> 00:01:17.000 of iets dat niemand ooit gehoord heeft. NOTE Paragraph 00:01:17.000 --> 00:01:19.000 Toen we die begonnen te maken, dacht ik: waarom kunnen we geen 00:01:19.000 --> 00:01:21.000 heerlijke instrumenten als deze maken voor iedereen, 00:01:21.000 --> 00:01:25.000 voor mensen die geen geweldige Yo-Yo Ma's of Princen zijn? 00:01:25.000 --> 00:01:27.000 Dus maakten we een hele reeks instrumenten. 00:01:27.000 --> 00:01:30.000 Eén van de grootste verzamelingen heet de Breinopera. 00:01:30.000 --> 00:01:32.000 Het is een compleet orkest van ongeveer 100 instrumenten, 00:01:32.000 --> 00:01:35.000 allemaal ontworpen om te worden bespeeld op basis van natuurlijk talent. 00:01:35.000 --> 00:01:38.000 Dus kan je een videospel spelen, door een stuk muziek rijden, 00:01:38.000 --> 00:01:41.000 lichaamsbewegingen gebruiken om grote geluidsmassa's aan te sturen, 00:01:41.000 --> 00:01:46.000 een speciale oppervlakte gebruiken om melodieën te maken, je stem gebruiken om een aura te produceren. 00:01:46.000 --> 00:01:48.000 Als we de Breinopera uitvoeren, nodigen we het publiek uit 00:01:48.000 --> 00:01:51.000 om deze instrumenten te proberen en samen met ons 00:01:51.000 --> 00:01:52.000 elke uitvoering van de Breinopera vorm te geven. 00:01:52.000 --> 00:01:55.000 We zijn er lang mee op tournee geweest. Het staat nu permanent in Wenen, 00:01:55.000 --> 00:01:57.000 waar we er een museum rond gebouwd hebben. NOTE Paragraph 00:01:57.000 --> 00:02:00.000 Dat leidde tot iets dat je wellicht kent. 00:02:00.000 --> 00:02:01.000 Guitar Hero was een product van ons laboratorium. 00:02:01.000 --> 00:02:04.000 Mijn twee tienerdochters en de meeste studenten van MIT Media Lab 00:02:04.000 --> 00:02:07.000 zijn het bewijs dat mensen, als je de juiste interface maakt, 00:02:07.000 --> 00:02:11.000 echt in een stuk muziek willen opgaan, 00:02:11.000 --> 00:02:14.000 en het altijd opnieuw willen spelen. NOTE Paragraph 00:02:14.000 --> 00:02:17.000 Het model werkt dus, maar het is maar de top van de ijsberg. 00:02:17.000 --> 00:02:20.000 Mijn tweede idee is dat het niet volstaat 00:02:20.000 --> 00:02:23.000 om muziek te willen maken in iets als Guitar Hero. 00:02:23.000 --> 00:02:26.000 Muziek is echt leuk, maar het maakt je ook tot een ander mens. 00:02:26.000 --> 00:02:27.000 Het is heel erg belangrijk. 00:02:27.000 --> 00:02:30.000 Meer dan wat ook kan muziek je leven veranderen. 00:02:30.000 --> 00:02:32.000 Het kan je manier van communiceren met anderen veranderen. 00:02:32.000 --> 00:02:35.000 Het kan je lichaam veranderen, en je geest. We proberen dus 00:02:35.000 --> 00:02:39.000 een volgende stap te zetten, voortbouwend op iets als Guitar Hero. 00:02:39.000 --> 00:02:42.000 We zijn erg begaan met onderwijs. We hebben een langetermijnproject, 00:02:42.000 --> 00:02:46.000 Toy Symphony, waarin we allerlei instrumenten maken die verslavend zijn, 00:02:46.000 --> 00:02:50.000 voor kleine kinderen, zodat de kinderen dol worden op muziek maken, 00:02:50.000 --> 00:02:53.000 er hun tijd aan willen besteden en gaan vragen hoe het werkt, 00:02:53.000 --> 00:02:56.000 hoe je er nog meer maakt, hoe je ze schept. We maken allerlei knijpinstrumenten, 00:02:56.000 --> 00:03:00.000 zoals deze Music Shapers, die de elektriciteit in je vingers meten, 00:03:00.000 --> 00:03:03.000 Beat Bugs die je ritmes laten kloppen -- ze vangen je ritme op, 00:03:03.000 --> 00:03:05.000 en jij stuurt het, als een hete aardappel, naar je vrienden door, 00:03:05.000 --> 00:03:08.000 die je moeten imiteren of moeten reageren op wat je doet -- 00:03:08.000 --> 00:03:12.000 en een softwarepakket genaamd Hyperscore, waarmee iedereen lijnen en kleuren 00:03:12.000 --> 00:03:16.000 kan gebruiken om gesofisticeerde muziek te maken. Extreem gebruiksvriendelijk, en eens je het gebruikt, 00:03:16.000 --> 00:03:20.000 kan je erg ver mee gaan -- muziek in elke stijl. Met een druk op de knop 00:03:20.000 --> 00:03:26.000 wordt het bladmuziek zodat muzikanten je stukken live kunnen spelen. NOTE Paragraph 00:03:26.000 --> 00:03:29.000 We hebben goede, echt krachtige resultaten gehad met kinderen 00:03:29.000 --> 00:03:32.000 over de hele wereld. Mensen van alle leeftijden gebruiken nu Hyperscore. 00:03:32.000 --> 00:03:36.000 We kregen dus steeds meer belangstelling in het gebruik van deze creatieve activiteiten 00:03:36.000 --> 00:03:38.000 in een veel bredere context, voor allerlei soorten mensen 00:03:38.000 --> 00:03:41.000 die meestal niet de kans krijgen om muziek te maken. 00:03:41.000 --> 00:03:42.000 Eén van de groeidomeinen waarin we vandaag werken 00:03:42.000 --> 00:03:45.000 in het Media Lab is muziek, geest en gezondheid. 00:03:45.000 --> 00:03:48.000 Waarschijnlijk hebben jullie het geweldige nieuwe boek van Oliver Sacks gezien, 00:03:48.000 --> 00:03:52.000 "Musicofilia". Het is te koop in de boekhandel. Het is een fantastisch boek. 00:03:52.000 --> 00:03:54.000 Als je het niet kent, het is de moeite waard. Hij is zelf pianist 00:03:54.000 --> 00:03:58.000 en hij schrijft in detail over zijn carrière, waarin hij de ongelooflijk krachtige effecten observeerde 00:03:58.000 --> 00:04:03.000 die muziek heeft op het leven van mensen in ongewone omstandigheden. NOTE Paragraph 00:04:03.000 --> 00:04:06.000 We weten bijvoorbeeld dat muziek bijna steeds het laatste is 00:04:06.000 --> 00:04:10.000 waarop mensen met vergevorderde Alzheimer nog steeds reageren. 00:04:10.000 --> 00:04:12.000 Velen van jullie hebben dit misschien gemerkt bij hun geliefden: 00:04:12.000 --> 00:04:14.000 er zijn mensen die hun gezicht niet herkennen in de spiegel 00:04:14.000 --> 00:04:17.000 en niemand van hun familie herkennen, maar je vindt wel nog steeds een stuk muziek 00:04:17.000 --> 00:04:21.000 dat die persoon uit zijn stoel doet opspringen en doet zingen. 00:04:21.000 --> 00:04:23.000 Daarmee kan je delen van de herinneringen en de persoonlijkheid van mensen terugbrengen. 00:04:23.000 --> 00:04:27.000 Muziek is de beste manier om het spraakvermogen te herstellen van mensen die het door een beroerte zijn kwijtgeraakt, 00:04:27.000 --> 00:04:29.000 of het motorisch vermogen van Parkinsonpatiënten. 00:04:29.000 --> 00:04:33.000 Het is erg krachtig voor depressie, schizofrenie, heel erg veel dingen. NOTE Paragraph 00:04:33.000 --> 00:04:35.000 Wij werken er dus aan om die onderliggende principes te begrijpen, 00:04:35.000 --> 00:04:39.000 en dan activiteiten op te bouwen waardoor muziek de gezondheid van de mensen echt verbetert. 00:04:39.000 --> 00:04:42.000 We doen dit op vele manieren. We werken met vele verschillende ziekenhuizen. 00:04:42.000 --> 00:04:45.000 Eén ervan ligt naast Boston, het Tewksbury Hospital. 00:04:45.000 --> 00:04:47.000 Het is een rusthuis van de overheid waar we jaren geleden 00:04:47.000 --> 00:04:51.000 begonnen te werken met Hyperscore, voor fysiek en mentaal beperkte patiënten. 00:04:51.000 --> 00:04:55.000 Dit is een centraal onderdeel geworden van de behandeling in het Tewksbury Hospital. 00:04:55.000 --> 00:04:59.000 Iedereen roept daar om te kunnen werken met muzikale activiteiten. 00:04:59.000 --> 00:05:03.000 Het lijkt de activiteit met de meeste impact op de snelheid van de behandeling. 00:05:03.000 --> 00:05:07.000 Ze brengt ook het hele ziekenhuis samen, als een soort muzikale gemeenschap. 00:05:07.000 --> 00:05:11.000 Ik wilde jullie een klein filmpje tonen van dit werk vooraleer ik verder ga. 00:05:52.000 --> 00:05:54.000 Video: Ze manipuleren elkaars ritmes. 00:05:54.000 --> 00:05:58.000 Het is een echte ervaring: je leert niet alleen spelen en naar ritmes luisteren, 00:05:58.000 --> 00:06:03.000 maar je traint ook je muzikale geheugen en je speelt muziek in groep. 00:06:03.000 --> 00:06:07.000 Je manipuleert muziek om ze zelf vorm te geven, te veranderen, 00:06:07.000 --> 00:06:09.000 ermee te experimenteren, je eigen muziek te maken. 00:06:09.000 --> 00:06:13.000 Met Hyperscore kan je snel van nul beginnen. 00:06:20.000 --> 00:06:22.000 Iedereen kan muziek ervaren op een heel diep niveau, 00:06:22.000 --> 00:06:24.000 we moeten gewoon verschillende hulpmiddelen maken. NOTE Paragraph 00:06:41.000 --> 00:06:47.000 Het derde idee dat ik met jullie wil delen, is dat muziek, paradoxaal genoeg, 00:06:47.000 --> 00:06:50.000 nog meer dan woorden, één van de beste manieren is die we hebben 00:06:50.000 --> 00:06:54.000 om te tonen wie we echt zijn. Ik hou ervan om voor publiek te spreken, 00:06:54.000 --> 00:06:56.000 hoewel ik vreemd genoeg nerveuzer ben bij het spreken dan bij het musiceren. 00:06:56.000 --> 00:06:59.000 Als ik hier cello zou spelen, of synthesizer, of mijn muziek met jullie zou delen, 00:06:59.000 --> 00:07:04.000 dan zou ik dingen over mezelf kunnen tonen die ik niet in woorden kan vertellen, 00:07:04.000 --> 00:07:07.000 persoonlijker dingen, misschien diepere dingen. NOTE Paragraph 00:07:07.000 --> 00:07:10.000 Ik denk dat dat voor velen van ons geldt. Ik geef jullie graag twee voorbeelden 00:07:10.000 --> 00:07:13.000 van hoe muziek een van de krachtigste interfaces is die we hebben 00:07:13.000 --> 00:07:15.000 tussen onszelf en de buitenwereld. 00:07:15.000 --> 00:07:19.000 Het eerste is een echt maf project dat we aan het opzetten zijn. 00:07:19.000 --> 00:07:21.000 Het heet Dood en de Machten. Het is een grote opera, 00:07:21.000 --> 00:07:25.000 een van de grotere operaprojecten die vandaag op de wereld plaatshebben. 00:07:25.000 --> 00:07:30.000 Het gaat over een man, rijk, succesvol, machtig, die het eeuwige leven wil. 00:07:30.000 --> 00:07:32.000 Hij ontdekt hoe hij zichzelf in zijn omgeving kan downloaden, 00:07:32.000 --> 00:07:35.000 in een reeks boeken. 00:07:35.000 --> 00:07:38.000 Deze kerel wil eeuwig leven. Hij downloadt zichzelf in zijn omgeving. 00:07:38.000 --> 00:07:42.000 De vertolker van de hoofdrol verdwijnt bij het begin van de opera 00:07:42.000 --> 00:07:46.000 en het hele podium wordt het hoofdpersonage. Het wordt zijn nalatenschap. NOTE Paragraph 00:07:46.000 --> 00:07:49.000 De opera gaat over wat we kunnen delen, wat we kunnen doorgeven aan anderen, 00:07:49.000 --> 00:07:51.000 aan de mensen van wie we houden, en wat we niet kunnen doorgeven. 00:07:51.000 --> 00:07:55.000 Elk voorwerp in de opera komt tot leven en is een gigantisch muziekinstrument, 00:07:55.000 --> 00:07:58.000 zoals deze kandelaar. Die neemt het hele podium in. Het lijkt op een kandelaar, 00:07:58.000 --> 00:08:00.000 maar eigenlijk is het een muziekrobot. 00:08:00.000 --> 00:08:04.000 Zoals je in dit prototype ziet: reusachtige pianosnaren, 00:08:04.000 --> 00:08:07.000 elke snaar bestuurd met een klein robot-element -- 00:08:07.000 --> 00:08:12.000 ofwel kleine bogen die over de snaren strijken, propellers die op de snaren tokkelen, 00:08:12.000 --> 00:08:17.000 akoestische signalen die de snaren doen trillen. We hebben ook een leger van robots op het podium. 00:08:17.000 --> 00:08:21.000 Deze robotten zijn een soort tussenpersonen tussen de hoofdpersoon, Simon Powers, 00:08:21.000 --> 00:08:25.000 en zijn familie. Ze zijn met een hele reeks, als een soort Grieks koor. 00:08:25.000 --> 00:08:30.000 Ze observeren de actie. We hebben vierkante robots ontworpen die we aan het testen zijn 00:08:30.000 --> 00:08:33.000 op MIT. Deze OperaBots volgen mijn muziek. 00:08:33.000 --> 00:08:36.000 Ze volgen de personages. We hopen dat ze slim genoeg zijn 00:08:36.000 --> 00:08:39.000 om niet tegen elkaar te botsen. Ze gaan zelfstandig op stap. 00:08:39.000 --> 00:08:45.000 En als je met je vingers knipt, kunnen ze ook precies op de lijn gaan staan die jij wil. 00:08:45.000 --> 00:08:47.000 Hoewel het kubussen zijn, hebben ze veel persoonlijkheid. NOTE Paragraph 00:08:54.000 --> 00:08:58.000 Het grootste decorstuk in de opera heet "Het Systeem". Het is een reeks boeken. 00:08:58.000 --> 00:09:02.000 Elk boek is een robot. Ze bewegen allemaal, ze maken geluid, 00:09:02.000 --> 00:09:06.000 en als je ze verzamelt, vormen ze zich om tot muren 00:09:06.000 --> 00:09:11.000 die de gebaren en persoonlijkheid van Simon Powers hebben. Hij is verdwenen, 00:09:11.000 --> 00:09:14.000 maar de hele fysieke omgeving wordt zijn personage. 00:09:14.000 --> 00:09:17.000 Hij heeft ervoor gekozen zich zo voor te stellen. 00:09:17.000 --> 00:09:24.000 De boeken zijn ook volgestouwd me LEDs op hun ruggen. Het is dus één scherm. 00:09:24.000 --> 00:09:28.000 Dit is de grote bariton James Maddalena, bij zijn entree in het systeem. 00:09:28.000 --> 00:09:29.000 Dit is een voorsmaakje. 00:09:53.000 --> 00:09:58.000 De première hiervan is in Monaco, in september 2009. Als je daar niet bij kunt zijn, 00:09:58.000 --> 00:10:01.000 dan is hier nog een idee met dit project. Deze kerel bouwt zijn nalatenschap op 00:10:01.000 --> 00:10:05.000 in deze zeer ongebruikelijke vorm, met muziek en met de omgeving. 00:10:05.000 --> 00:10:09.000 We publiceren dit ook online en op openbare plekken, 00:10:09.000 --> 00:10:13.000 als een manier waarop elk van ons muziek en beelden over zijn leven kan gebruiken 00:10:13.000 --> 00:10:16.000 om zijn eigen nalatenschap of een nalatenschap van een geliefde te creëren. 00:10:16.000 --> 00:10:19.000 Eerder dan een Grote Opera zal deze opera een 00:10:19.000 --> 00:10:21.000 persoonlijke opera worden. NOTE Paragraph 00:10:21.000 --> 00:10:23.000 Als je een persoonlijke opera maakt, dan ook een persoonlijk instrument? 00:10:23.000 --> 00:10:26.000 Al wat ik je tot hiertoe heb getoond -- de hypercello voor Yo-Yo Ma, 00:10:26.000 --> 00:10:31.000 of de knijpinstrumenten voor een kind -- de instrumenten bleven gelijk en hadden waarde 00:10:31.000 --> 00:10:34.000 voor een bepaald soort persoon, of een virtuoos, of een kind. 00:10:34.000 --> 00:10:37.000 Wat als ik een instrument kon maken dat ik kon aanpassen 00:10:37.000 --> 00:10:41.000 aan de manier waarop ik mezelf gedraag, hoe mijn handen werken, 00:10:41.000 --> 00:10:44.000 wat ik technisch heel vlot doe, of misschien net niet? 00:10:44.000 --> 00:10:49.000 Volgens mij is dat de toekomst van de interface, van de muziek, van instrumenten. NOTE Paragraph 00:10:49.000 --> 00:10:52.000 Ik zou graag twee erg bijzondere mensen op het podium roepen, 00:10:52.000 --> 00:10:58.000 zodat ik jullie een voorbeeld kan even van hoe persoonlijke instrumenten er zouden kunnen uitzien. 00:10:58.000 --> 00:11:03.000 Graag applaus voor Adam Boulanger, doctoraatsstudent aan 00:11:03.000 --> 00:11:10.000 het MIT Media Lab, en Dan Ellsey. 00:11:10.000 --> 00:11:17.000 Dankzij TED en Bombardier Flexjet is Dan hier vandaag bij ons, 00:11:17.000 --> 00:11:21.000 helemaal uit het verre Tewksbury. Hij verblijft in het Tewksbury Hospital. 00:11:21.000 --> 00:11:25.000 Dit is verreweg het verste dat hij vanuit Tewksbury Hospital vandaan geweest is, dat zeg ik je. 00:11:25.000 --> 00:11:30.000 Hij wil jullie graag ontmoeten en jullie zijn eigen muziek tonen. 00:11:30.000 --> 00:11:34.000 Om te beginnen, Dan, wil je iedereen begroeten en zeggen wie je bent? NOTE Paragraph 00:11:39.000 --> 00:11:47.000 Dan Ellsey: Hallo. Mijn naam is Dan Ellsey. Ik ben 34 jaar oud en ik heb een hersenverlamming. 00:11:47.000 --> 00:11:53.000 Ik heb altijd van muziek gehouden en vind het erg spannend dat ik mijn eigen muziek 00:11:53.000 --> 00:11:55.000 kan dirigeren met deze nieuwe software. NOTE Paragraph 00:11:57.000 --> 00:12:08.000 Tod Machover: En wij vinden het heel spannend dat je hier bent, echt, Dan. (Applaus) NOTE Paragraph 00:12:08.000 --> 00:12:11.000 We ontmoetten Dan ongeveer 3 à 3,5 jaar geleden, 00:12:11.000 --> 00:12:16.000 toen we op Tewksbury begonnen te werken. Iedereen die we daar ontmoetten was geweldig, 00:12:16.000 --> 00:12:21.000 en maakte geweldige muziek. Dan had nooit eerder muziek gemaakt, en het bleek 00:12:21.000 --> 00:12:28.000 dat hij er een kei in was. Hij is een geboren componist. 00:12:28.000 --> 00:12:31.000 Hij is ook erg verlegen. 00:12:31.000 --> 00:12:35.000 Het bleek dus dat hij een geweldige componist is. De jongste jaren heeft hij 00:12:35.000 --> 00:12:38.000 constant met ons samengewerkt. Hij heeft vele, vele stukken gemaakt. 00:12:38.000 --> 00:12:41.000 Hij maakt zijn eigen cd's. Hij is eigenlijk een beroemdheid in de streek van Boston, 00:12:41.000 --> 00:12:45.000 is mentor van mensen in het ziekenhuis en van kinderen uit de buurt bij het maken van hun eigen muziek. 00:12:45.000 --> 00:12:50.000 Ik laat Adam aan het woord. Adam is doctoraatsstudent aan het MIT, een expert in muziek, 00:12:50.000 --> 00:12:55.000 technologie en geneeskunde. Adam en Dan zijn nauw gaan samenwerken. 00:12:55.000 --> 00:12:59.000 Adam heeft de jongste tijd gewerkt rond de manier waarop Dan 00:12:59.000 --> 00:13:02.000 het gemakkelijkst zijn eigen stukken kan maken, 00:13:02.000 --> 00:13:05.000 en daarnaast ook hoe hij zijn stuk kan uitvoeren met een persoonlijk instrument. 00:13:05.000 --> 00:13:07.000 Wil je wat vertellen over hoe jullie samenwerken? NOTE Paragraph 00:13:07.000 --> 00:13:10.000 Adam Boulanger: Ja. Tod en ik hadden een discussie 00:13:10.000 --> 00:13:14.000 over het werk in Tewksbury. Die draaide om het feit dat Dan een expressieve, 00:13:14.000 --> 00:13:19.000 intelligente en creatieve persoonlijkheid is. Dat zie je aan zijn gezicht, 00:13:19.000 --> 00:13:22.000 zijn ademhaling, zijn ogen. Hoe komt het dat hij geen van zijn 00:13:22.000 --> 00:13:26.000 muziekstukken kan uitvoeren? Dat is onze verantwoordelijkheid, en het klopt niet. NOTE Paragraph 00:13:26.000 --> 00:13:29.000 Dus begonnen we met het ontwerp van een technologie waardoor hij genuanceerd, 00:13:29.000 --> 00:13:34.000 precies, gecontroleerd en niet gehinderd door zijn fysieke handicap 00:13:34.000 --> 00:13:37.000 in staat is om zijn muziekstuk uit te voeren. 00:13:37.000 --> 00:13:39.000 Wat het proces en de technologie betreft: 00:13:39.000 --> 00:13:42.000 eerst hadden we een oplossing nodig voor het ingenieursvraagstuk. 00:13:42.000 --> 00:13:45.000 We hebben een FireWire-camera die naar een infrarood-aanwijzer kijkt. 00:13:45.000 --> 00:13:49.000 We gebruikten het soort gebarenmetafoor dat hij al gewend is te gebruiken 00:13:49.000 --> 00:13:53.000 met zijn spraakcontrole. 00:13:53.000 --> 00:13:56.000 Dat was eigenlijk het minst interessante deel van het werk, 00:13:56.000 --> 00:13:59.000 het ontwerpen. We hadden input nodig, continue opvolging. 00:13:59.000 --> 00:14:02.000 In de software bekeken we de soorten vormen die hij maakt. NOTE Paragraph 00:14:02.000 --> 00:14:06.000 Maar het echt interessante deel van het werk, na het ingenieursgedeelte, 00:14:06.000 --> 00:14:09.000 was toen we over Dan's schouder code schreven in het ziekenhuis, 00:14:09.000 --> 00:14:12.000 om uitgebreid te achterhalen hoe Dan beweegt. 00:14:12.000 --> 00:14:14.000 Wat is zinvol voor hem, als expressieve beweging? 00:14:14.000 --> 00:14:17.000 Wat is zijn metafoor voor uitvoering? 00:14:17.000 --> 00:14:19.000 Wat voor dingen vindt hij belangrijk om 00:14:19.000 --> 00:14:21.000 te controleren en over te brengen in een muziekstuk? 00:14:21.000 --> 00:14:25.000 Het afstellen van de parameters en van de technologie, 00:14:25.000 --> 00:14:28.000 dat werd allemaal aangepast om precies bij Dan te passen. 00:14:28.000 --> 00:14:34.000 Weet je, dit is een verandering van perspectief. Niet dat onze technologie -- 00:14:34.000 --> 00:14:38.000 die geeft ons wel toegang en laat ons creatief werk produceren. 00:14:38.000 --> 00:14:41.000 Maar wat met de expressie? Wat met het moment waarop een kunstenaar 00:14:41.000 --> 00:14:45.000 het stuk aflevert? Laat onze technologie ons toe om onszelf uit te drukken? 00:14:45.000 --> 00:14:49.000 Geeft ze ons daar de structuur voor? Dat is een persoonlijke relatie 00:14:49.000 --> 00:14:53.000 met expressie die ontbreekt in technologische kringen. 00:14:53.000 --> 00:14:56.000 Met dan hadden we nood aan een nieuw designproces, een nieuw engineering-proces, 00:14:56.000 --> 00:15:01.000 om zijn beweging te ontdekken en zijn pad naar expressie die hem toelaat om iets uit te voeren. 00:15:01.000 --> 00:15:03.000 Dat zullen we vandaag doen. NOTE Paragraph 00:15:03.000 --> 00:15:05.000 TM: Daar gaan we. Dan, wil je iedereen vertellen 00:15:05.000 --> 00:15:07.000 wat je nu gaat spelen? NOTE Paragraph 00:15:13.000 --> 00:15:15.000 DE: Dit is "Mijn arendslied". 00:15:17.000 --> 00:15:20.000 TM: Dan gaat zijn stuk spelen, dat "Mijn arendslied" heet. 00:15:20.000 --> 00:15:22.000 Dit is de partituur van het stuk van Dan, 00:15:22.000 --> 00:15:25.000 helemaal gecomponeerd door Dan, in Hyperscore. 00:15:25.000 --> 00:15:30.000 Hij kan zijn infraroodtracker gebruiken om rechtstreeks naar Hyperscore te gaan. 00:15:30.000 --> 00:15:33.000 Hij is er ook zeer snel in, sneller dan ik, eigenlijk. NOTE Paragraph 00:15:33.000 --> 00:15:35.000 (Gelach) NOTE Paragraph 00:15:37.000 --> 00:15:39.000 TM: Hij is ook erg bescheiden. 00:15:40.000 --> 00:15:46.000 Hij kan dus naar Hyperscore gaan. Je begint met het maken van melodieën en ritmes. 00:15:46.000 --> 00:15:48.000 Hij kan ze plaatsen exact waar hij ze wil hebben. 00:15:48.000 --> 00:15:51.000 Ze krijgen allemaal een kleur, gaat terug naar het compositiescherm, 00:15:51.000 --> 00:15:56.000 trekt de lijnen, plaatst alles waar hij wil. Als je de Hyperscore bekijkt, 00:15:56.000 --> 00:15:59.000 zie je het ook: je ziet waar de onderverdelingen zijn, 00:15:59.000 --> 00:16:04.000 iets kan even duren, veranderen, helemaal uit de bol gaan en dan 00:16:04.000 --> 00:16:07.000 afsluiten met een grote knal op het einde. NOTE Paragraph 00:16:07.000 --> 00:16:10.000 Zo heeft hij zijn stuk gemaakt. Zoals Adam zei, 00:16:10.000 --> 00:16:17.000 visten we toen uit wat de beste manier was voor hem om zijn stuk te vertolken. 00:16:17.000 --> 00:16:20.000 Het wordt bekeken door zijn camera, we analyseren zijn bewegingen, 00:16:20.000 --> 00:16:24.000 en laten Dan alle verschillende aspecten van zijn muziek uitdrukken, zoals hij het wil. 00:16:24.000 --> 00:16:27.000 Je hebt ook een visueel beeld op het scherm. 00:16:27.000 --> 00:16:33.000 We vroegen één van onze studenten te bekijken wat de camera meet. 00:16:33.000 --> 00:16:36.000 Maar in plaats van dat erg letterlijk te doen en exact te tonen 00:16:36.000 --> 00:16:41.000 wat de camera volgt, maakten we er een grafiek van die je 00:16:41.000 --> 00:16:45.000 de basisbeweging toont, en de manier waarop ze wordt geanalyseerd. NOTE Paragraph 00:16:45.000 --> 00:16:49.000 Ik denk dat dit een ruw idee geeft van hoe we beweging halen uit 00:16:49.000 --> 00:16:53.000 wat Dan doet. Het toont je ook, als je naar die beweging kijkt, 00:16:53.000 --> 00:17:00.000 dat Dan muziek maakt met heel doelgerichte bewegingen, heel precies, 00:17:00.000 --> 00:17:03.000 heel gedisciplineerd en ook heel mooi. 00:17:03.000 --> 00:17:08.000 Bij het beluisteren van zijn stuk is, zoals gezegd, het belangrijkste 00:17:08.000 --> 00:17:11.000 dat de muziek fantastisch is, en dat ze je zal tonen wie Dan is. 00:17:11.000 --> 00:17:13.000 Zijn we er klaar voor, Adam? NOTE Paragraph 00:17:13.000 --> 00:17:15.000 AB: Ja. NOTE Paragraph 00:17:15.000 --> 00:17:19.000 TM: Dan zal nu zijn stuk "Mijn arendslied" voor jullie spelen. 00:19:43.000 --> 00:20:07.000 (Applaus) NOTE Paragraph 00:20:07.000 --> 00:20:09.000 TM: Bravo. 00:20:09.000 --> 00:20:18.000 (Applaus)