WEBVTT

00:00:00.000 --> 00:00:02.000
הרעיון הראשון שהייתי רוצה להציע הוא שכולם

00:00:02.000 --> 00:00:05.000
אוהבים מאד מוסיקה. כלומר, רבים מאיתנו

00:00:05.000 --> 00:00:11.000
אבל המוסיקה היא אפילו יותר עוצמתית אם אתה לא רק מקשיב לה, אלא יוצר אותה בעצמך.

00:00:11.000 --> 00:00:14.000
אז, זהו הרעיון הראשון שלי. וכולנו יודעים על אפקט מוצארט--

00:00:14.000 --> 00:00:17.000
הרעיון שרווח בחמש, עשר השנים האחרונות--

00:00:17.000 --> 00:00:21.000
שרק בעזרת האזנה למוסיקה או על ידי השמעת מוסיקה לתינוק שלך (תוך רחמי)

00:00:21.000 --> 00:00:25.000
זה יעלה את רמת האיי קיו שלנו ב-10,20,30 אחוזים.

NOTE Paragraph

00:00:25.000 --> 00:00:28.000
רעיון גדול, אבל הוא לא עובד בכלל.

00:00:28.000 --> 00:00:31.000
כך שאינך יכול רק להאזין למוסיקה, אתה צריך איכשהו ליצור אותה.

00:00:31.000 --> 00:00:35.000
ואוסיף לזה, שזה לא רק ליצור אותה,

00:00:35.000 --> 00:00:37.000
אלא כולם, כל אחד מאיתנו בעולם

00:00:37.000 --> 00:00:41.000
יש בכוחו ליצור ולהיות חלק ממוסיקה בצורה דרמטית מאד.

00:00:41.000 --> 00:00:43.000
וזה אחד החלקים העיקריים של עבודתי

00:00:43.000 --> 00:00:45.000
כך שבעזרת מעבדת התקשורת של MIT, מזה זמן מה

00:00:45.000 --> 00:00:47.000
עסקנו בתחום שנקרא מוסיקה אקטיבית.

00:00:47.000 --> 00:00:49.000
מהן כל הדרכים האפשרית שנוכל לחשוב עליהן

00:00:49.000 --> 00:00:52.000
כדי לגרום לכולם באמצע ניסוי מוסיקלי

00:00:52.000 --> 00:00:55.000
לא רק להקשיב, אלא ליצור מוסיקה?

NOTE Paragraph

00:00:55.000 --> 00:00:58.000
והתחלנו בבניית כלים עבור כמה מהמבצעים הגדולים ביותר בעולם.

00:00:58.000 --> 00:01:01.000
אנו קוראים להם היפר-אינסטרומנטס-- בשביל יו-יו מה, פיטר גבריאל, פרינס,

00:01:01.000 --> 00:01:05.000
תזמורות, להקות רוק. כלים שיש בהם סוגים שונים של חיישנים.

00:01:05.000 --> 00:01:08.000
שבנויים ישר לתוך הכלי, כך שהכלי יודע כיצד מנגנים עליו.

00:01:08.000 --> 00:01:11.000
ורק על ידי שינוי האינטרפרטציה והתחושה

00:01:11.000 --> 00:01:14.000
אני יכול להפוך את הצ'לו שלי לקול, או לתזמורת שלמה.

00:01:14.000 --> 00:01:17.000
או למשהו שאף אחד לא שמע עליו קודם.

NOTE Paragraph

00:01:17.000 --> 00:01:19.000
כשהתחלנו לעשות זאת, התחלתי לחשוב. למה איננו יכולים ליצר

00:01:19.000 --> 00:01:21.000
מכשירים נפלאים כאלה עבור כל אחד,

00:01:21.000 --> 00:01:25.000
אנשים שאינם יו-יו מה או פרינס המדהימים?

00:01:25.000 --> 00:01:27.000
כד שבנינו סדרה שלמה של כלים,

00:01:27.000 --> 00:01:30.000
אחד מהאוספים הגדולים ביותר נקרא "אופרת מוח".

00:01:30.000 --> 00:01:32.000
זוהי תזמורת שלמה של 100 כלים בערך,

00:01:32.000 --> 00:01:35.000
כולן תוכננו עבור כל אחד כדי שינגן באמצעות כישורים טבעיים שיש לו.

00:01:35.000 --> 00:01:38.000
כך, שאתם יכולים לשחק משחק וידאו, לנהוג דרך קטע מוסיקלי,

00:01:38.000 --> 00:01:41.000
להשתמש במחוות הגוף שלך כדי לפקח על מסות ענקיות של צליל,

00:01:41.000 --> 00:01:46.000
לגעת במשטח מיוחד כדי ליצור מלודיות, להשתמש בקולך כדי ליצור אווירה שלמה.

00:01:46.000 --> 00:01:48.000
וכאשר אנו עושים את אופרת-המוח, אנחנו מזמינים את הציבור לבוא

00:01:48.000 --> 00:01:51.000
ולנסות כלים אלה ולאחר מכן לשתף פעולה איתנו

00:01:51.000 --> 00:01:52.000
לעזור ולהשתתף בכל הביצועים של אופרת-המוח.

00:01:52.000 --> 00:01:55.000
יצאנו לסיורים עם זה במשך זמן רב. ועכשיו זה נמצא בוינה באופן קבוע,

00:01:55.000 --> 00:01:57.000
מקום שבו בנינו מוזיאון סביבו.

NOTE Paragraph

00:01:57.000 --> 00:02:00.000
וזה הוביל למשהו שאתם בוודאי יודעים.

00:02:00.000 --> 00:02:01.000
גיטאר-הירו יצא מהמעבדה שלנו,

00:02:01.000 --> 00:02:04.000
ושתי בנותי המתבגרות ורוב הסטודנטים במעבדת המדיה של MIT

00:02:04.000 --> 00:02:07.000
הם ההוכחה שאם תבצע את הסוג המתאים של ממשק,

00:02:07.000 --> 00:02:11.000
אנשים באמת מעוניינים להיות בתוך קטע מוסיקה,

00:02:11.000 --> 00:02:14.000
ולנגן אותו שוב ושוב ושוב.

NOTE Paragraph

00:02:14.000 --> 00:02:17.000
כך, שהמודל עובד, אבל זה רק קצה הקרחון,

00:02:17.000 --> 00:02:20.000
כי הרעיון השני שלי הוא שלא מספיק רק לרצות

00:02:20.000 --> 00:02:23.000
לעשות מוזיקה במשהו כמו גיטאר-הירו.

00:02:23.000 --> 00:02:26.000
והמוזיקה אכן מהנה מאוד, אך היא גם טרנספורמטיבית.

00:02:26.000 --> 00:02:27.000
זה חשוב, חשוב מאוד.

00:02:27.000 --> 00:02:30.000
מוסיקה יכולה לשנות את חייך, יותר כמעט מכל דבר אחר.

00:02:30.000 --> 00:02:32.000
היא יכול לשנות את הדרך בה אתה מתקשר עם אחרים,

00:02:32.000 --> 00:02:35.000
היא יכולה לשנות את הגוף, היא יכולה לשנות את המיינד שלך. לכן, אנחנו מנסים

00:02:35.000 --> 00:02:39.000
לעבור לשלב הבא שהוא כיצד לבנות הלאה על גבי משהו כמו גיטאר-הירו.

00:02:39.000 --> 00:02:42.000
אנחנו מעורבים מאוד בחינוך. יש לנו פרויקט ארוך טווח

00:02:42.000 --> 00:02:46.000
שנקרא "סימפונית צעצועים", שבו אנו יוצרים כל מיני כלים שגם ממכרים,

00:02:46.000 --> 00:02:50.000
אבל עבור ילדים קטנים, כך שהילדים יתאהבו ביצירת מוסיקה,

00:02:50.000 --> 00:02:53.000
ירצו לבלות את הזמן שלהם כשהם עושים את זה, ואז ידרשו לדעת איך זה עובד,

00:02:53.000 --> 00:02:56.000
איך לעשות יותר, כיצד ליצור. לכן, אנו עושים כלים גמישים לחיצים,

00:02:56.000 --> 00:03:00.000
כמו "מעצבי מוסיקה" שמודדים את זרם החשמל באצבעותיכם,

00:03:00.000 --> 00:03:03.000
"חיפושיות קצב" שמאפשרות לכם להקיש במקצבים - הן אוספות את המקצב שלך,

00:03:03.000 --> 00:03:05.000
וכמו תפוח אדמה חם, אתה שולח את המקצב לחברים שלך,

00:03:05.000 --> 00:03:08.000
שלאחר מכן צריכים לחקות אותו או להגיב על מה שאתה עושה-

00:03:08.000 --> 00:03:12.000
וחבילת תוכנה בשם "היפרסקור", שמאפשרת לכל אחד להשתמש בקווים ובצבע

00:03:12.000 --> 00:03:16.000
כדי לעשות מוזיקה מתוחכמת למדי. קלה מאוד לשימוש, אבל ברגע שאתה משתמש בה,

00:03:16.000 --> 00:03:20.000
באפשרותך להיכנס די עמוק - מוסיקה בכל סגנון. ולאחר מכן, על-ידי לחיצה על לחצן,

00:03:20.000 --> 00:03:26.000
זה הופך לתווים כך שנגנים של ממש יכולים לנגן את הקטעים שלך.

NOTE Paragraph

00:03:26.000 --> 00:03:29.000
היו לנו , אפקטים די טובים, באמת אפקטים חזקים מאד עם ילדים

00:03:29.000 --> 00:03:32.000
ברחבי העולם, וכעת אנשים בכל הגילים, משתמשים בהיפרסקור.

00:03:32.000 --> 00:03:36.000
וכך, התחלנו מתעניינים יותר ויותר כיצד להשתמש בסוגים אלה של פעילויות יצירתיות

00:03:36.000 --> 00:03:38.000
בראייה הרבה יותר רחבה, עבור כל מיני אנשים

00:03:38.000 --> 00:03:41.000
שאין להם בדרך כלל הזדמנות ליצור מוזיקה.

00:03:41.000 --> 00:03:42.000
לכן, אחד התחומים הגדלים והולכים שאנחנו עובדים עליו

00:03:42.000 --> 00:03:45.000
במעבדת המדיה כעת הוא מוסיקה, מיינד ובריאות.

00:03:45.000 --> 00:03:48.000
הרבה מכם ראו כנראה את ספרו החדש והנפלא של אוליבר סאקס

00:03:48.000 --> 00:03:52.000
"מוסיקופיליה". הוא מוצע למכירה בחנויות הספרים. זה ספר נהדר.

00:03:52.000 --> 00:03:54.000
אם לא ראיתם אותו, כדאי שתקראו, הוא עצמו פסנתרן,

00:03:54.000 --> 00:03:58.000
והוא מתאר את כל הקריירה שלו של הסתכלות והתבוננות

00:03:58.000 --> 00:04:03.000
בהשפעות החזקות שהיו למוסיקה על חייהם של אנשים במצבים יוצאי דופן.

NOTE Paragraph

00:04:03.000 --> 00:04:06.000
כך אנו יודעים, למשל, שהמוזיקה היא כמעט תמיד הדבר האחרון

00:04:06.000 --> 00:04:10.000
שאנשים עם אלצהיימר מתקדם יכולים עדין להגיב אליו.

00:04:10.000 --> 00:04:12.000
אולי רבים מכם שמו לב לזה אצל יקיריהם,

00:04:12.000 --> 00:04:14.000
אתם רואים מישהו שלא מסוגל לזהות את פניו במראה,

00:04:14.000 --> 00:04:17.000
או שלא יכול להכיר אף אחד מבני המשפחה שלהם, אך עדיין ניתן למצוא שבריר של מוסיקה

00:04:17.000 --> 00:04:21.000
שאותו אדם יקפוץ מהכיסא ויתחיל לשיר. ועם זה

00:04:21.000 --> 00:04:23.000
ניתן להחזיר חלקי זיכרונות וזהויות של אנשים.

00:04:23.000 --> 00:04:27.000
מוסיקה היא הדרך הטובה ביותר כדי לשקם דיבור באנשים שאיבדו אותו כתוצאה מאירוע מוחי,

00:04:27.000 --> 00:04:29.000
יכולות תנועה באנשים עם מחלת פרקינסון.

00:04:29.000 --> 00:04:33.000
היא רבת עוצמה עבור דיכאון, סכיזופרניה, הרבה, הרבה דברים,

NOTE Paragraph

00:04:33.000 --> 00:04:35.000
כך, אנחנו עובדים על הבנת עקרונות בסיסיים אלה

00:04:35.000 --> 00:04:39.000
ואז לבנות פעילויות שיאפשרו למוסיקה באמת לשפר את בריאותם של אנשים.

00:04:39.000 --> 00:04:42.000
אנו עושים זאת בדרכים רבות. אנו עובדים עם בתי חולים שונים רבים.

00:04:42.000 --> 00:04:45.000
אחד מהם טיוקסברי הוספיטל שנמצא ממש קרוב לבוסטון.

00:04:45.000 --> 00:04:47.000
זהו בית חולים ציבורי לאישפוז ממושך, שבו לפני מספר שנים

00:04:47.000 --> 00:04:51.000
התחלנו לעבוד עם היפרסקור ועם חולים עם מוגבלויות פיזיות או נפשיות.

00:04:51.000 --> 00:04:55.000
זה הפך להיות חלק מרכזי מהטיפול בבית-החולים טיוקסברי

00:04:55.000 --> 00:04:59.000
כך שכולם שם תובעים בקול בפעילויות המוסיקליות.

00:04:59.000 --> 00:05:03.000
זוהי הפעילות שכנראה מאיצה הכי הרבה את הטיפול

00:05:03.000 --> 00:05:07.000
והיא גם מפגישה את כל בית החולים יחד למעין קהילה מוזיקלית.

00:05:07.000 --> 00:05:11.000
רציתי להראות לכם סרטון קצר של חלק מעבודה זו לפני שאני ממשיך הלאה.

00:05:52.000 --> 00:05:54.000
וידאו: הם מתפעלים את המקצבים זה על זה.

00:05:54.000 --> 00:05:58.000
זוהי חוויה אמיתית, לא רק כדי ללמוד איך לשחק ולהקשיב למקצבים,

00:05:58.000 --> 00:06:03.000
אלא כדי לתרגל את הזיכרון המוסיקלי ולהשמיע מוסיקה בקבוצה.

00:06:03.000 --> 00:06:07.000
להבין את המוזיקה, לעצב אותה בעצמם, לשנות אותה,

00:06:07.000 --> 00:06:09.000
להתנסות בה, ליצור את המוסיקה שלהם עצמם.

00:06:09.000 --> 00:06:13.000
כך היפרסקור מאפשרת לך להתחיל מאפס מהר מאוד.

00:06:20.000 --> 00:06:22.000
כולם יכולים לחוות מוסיקה בצורה עמוקה,

00:06:22.000 --> 00:06:24.000
אנחנו רק צריכים לבנות כלים אחרים.

NOTE Paragraph

00:06:41.000 --> 00:06:47.000
הרעיון השלישי שאני רוצה לשתף איתכם הוא שמוסיקה, באופן פרדוקסאלי,

00:06:47.000 --> 00:06:50.000
לדעתי, יותר ממילים אפילו , היא אחת הדרכים הטובות ביותר שיש לנו

00:06:50.000 --> 00:06:54.000
להראות מי אנחנו באמת. אני אוהב לתת הרצאות, למרות

00:06:54.000 --> 00:06:56.000
שבאופן מוזר אני מרגיש יותר עצבני, מלהרצות מאשר מלהשמיע מוסיקה.

00:06:56.000 --> 00:06:59.000
אם הייתי מנגן כאן בצ'לו, או מנגן על סינתיסייזר, או משתף את המוסיקה שלי איתכם,

00:06:59.000 --> 00:07:04.000
הייתי יכול להראות דברים על עצמי שאינני יכול לומר לכם במילים,

00:07:04.000 --> 00:07:07.000
דברים אישיים יותר, אולי עמוקים יותר.

NOTE Paragraph

00:07:07.000 --> 00:07:10.000
אני חושב שזה נכון לגבי רבים מאיתנו, אני רוצה לתת לכם שתי דוגמאות

00:07:10.000 --> 00:07:13.000
איך המוסיקה היא אחד הממשקים החזקים שיש לנו,

00:07:13.000 --> 00:07:15.000
מתוך עצמנו אל העולם החיצוני.

00:07:15.000 --> 00:07:19.000
הראשון הוא פרוייקט ממש מטורף שאנחנו בונים עכשיו, שנקרא

00:07:19.000 --> 00:07:21.000
"מוות והכוחות." וזוהי אופרה גדולה מאד,

00:07:21.000 --> 00:07:25.000
אחד הפרוייקטים הגדולים ביותר של אופרה שקורים כעת בעולם.

00:07:25.000 --> 00:07:30.000
והיא אודות אדם, עשיר, מצליח, רב עוצמה, שרוצה לחיות לנצח.

00:07:30.000 --> 00:07:32.000
כך, שהוא מוצא דרך דרך "להוריד" את עצמו לתוך הסביבה שלו,

00:07:32.000 --> 00:07:35.000
למעשה לתוך סדרת ספרים.

00:07:35.000 --> 00:07:38.000
אם כן, הברנש הזה רוצה לחיות לנצח, הוא "מוריד" את עצמו לסביבה שלו.

00:07:38.000 --> 00:07:42.000
הזמר הראשי נעלם בתחילת האופרה

00:07:42.000 --> 00:07:46.000
והבמה כולה הופכת להיות הדמות הראשית. הוא נהפכת למורשת שלו.

NOTE Paragraph

00:07:46.000 --> 00:07:49.000
והאופרה היא על מה שאנחנו יכולים לשתף, מה שאנחנו יכולים להעביר לאחרים,

00:07:49.000 --> 00:07:51.000
לאנשים שאנחנו אוהבים, ומה אנחנו לא יכולים.

00:07:51.000 --> 00:07:55.000
כל אובייקט באופרה מתעורר לחיים, והוא כלי נגינה ענק,

00:07:55.000 --> 00:07:58.000
כמו נברשת זו. היא תופסת את הבמה כולה. זה נראה כמו נברשת,

00:07:58.000 --> 00:08:00.000
אך זה למעשה כלי נגינה רובוטי.

00:08:00.000 --> 00:08:04.000
לכן, כפי שניתן לראות באב-טיפוס זה, מיתרי פסנתר ענקיים,

00:08:04.000 --> 00:08:07.000
כל מיתר נשלט על ידי רכיב רובוטי קטן

00:08:07.000 --> 00:08:12.000
או קשתות קטנות שמכות במיתרים, פרופלורים שטופחים על המיתרים,

00:08:12.000 --> 00:08:17.000
אותות אקוסטים שמרטיטים את המיתרים. יש לנו גם צבא של רובוטים על הבמה.

00:08:17.000 --> 00:08:21.000
רובוטים אלה הם סוג של מתווכים בין הדמות הראשית, סיימון פאוארס,

00:08:21.000 --> 00:08:25.000
ובני משפחתו. יש סדרות שלמות שלהם , משהו כמו מקהלה יוונית.

00:08:25.000 --> 00:08:30.000
הם צופים בפעולה. תיכננו את הרובוטים המרובעים האלה שאנחנו מנסים כעת

00:08:30.000 --> 00:08:33.000
ב- MIT שנקראים "אופרה-בוטים." אופרה בוטים אלה עוקבים אחר המוסיקה שלי.

00:08:33.000 --> 00:08:36.000
הם עוקבים אחר הדמויות. הם חכמים מספיק, אנו מקווים,

00:08:36.000 --> 00:08:39.000
לא להיתקל זה בזה. הם יוצאים למסעות בעצמם.

00:08:39.000 --> 00:08:45.000
ואז הם גם, כאשר אתה מקיש באצבעותך, מסתדרים בשורה בדיוק כפי שהיית רוצה.

00:08:45.000 --> 00:08:47.000
אף-על-פי שהם קוביות, הם למעשה בעלי אישיות רבה.

NOTE Paragraph

00:08:54.000 --> 00:08:58.000
קטע הסט הגדול ביותר באופרה נקרא "המערכת". זוהי סדרה של ספרים.

00:08:58.000 --> 00:09:02.000
כל ספר יחיד הוא רובוטי, כך שכולם זזים, כולם משמיעים קולות,

00:09:02.000 --> 00:09:06.000
וכאשר תמקם את כולם יחד, הם הופכים לקירות האלו,

00:09:06.000 --> 00:09:11.000
שיש בהן את המחוות והאישיות של סיימון פאוארס. אז הוא נעלם,

00:09:11.000 --> 00:09:14.000
אבל הסביבה הפיזית כולה הופכת להיות אדם זה.

00:09:14.000 --> 00:09:17.000
זה האופן שהוא בחר להציג את עצמו.

00:09:17.000 --> 00:09:24.000
בגב הספרים יש גם לד בדחיסות גבוהה . כך שכל זה הוא תצוגה.

00:09:24.000 --> 00:09:28.000
והנה הבריטון הגדול ג'יימס מדלנה כשהוא נכנס ל"מערכת".

00:09:28.000 --> 00:09:29.000
זוהי הצגה מוקדמת.

00:09:53.000 --> 00:09:58.000
הופעות הבכורה הן במונקו - זה בספטמבר 2009. אם במקרה אינכם יכולים להגיע,

00:09:58.000 --> 00:10:01.000
רעיון אחר עם פרוייקט זה - הנה הברנש בונה את המורשת שלו

00:10:01.000 --> 00:10:05.000
באופן מאד בלתי רגיל זה, באמצעות מוסיקה ובאמצעות הסביבה.

00:10:05.000 --> 00:10:09.000
אבל אנחנו עובדי על כך שזה יהיה זמין הן באינטרנט והן במרחבים ציבוריים,

00:10:09.000 --> 00:10:13.000
כאמצעי של כל אחד מאיתנו להשתמש במוסיקה ובדימויים מהחיים שלנו

00:10:13.000 --> 00:10:16.000
כדי לבנות את המורשת שלנו או של מישהו שאנו אוהבים.

00:10:16.000 --> 00:10:19.000
אז במקום להיות גראנד אופרה, אופרה זו תהפוך למשהו שאנחנו

00:10:19.000 --> 00:10:21.000
חושבים עליו כעל אופרה אישית.

NOTE Paragraph

00:10:21.000 --> 00:10:23.000
ואם אתה מתכון ליצור אופרה אישית, מה לגבי כלי נגינה אישי?

00:10:23.000 --> 00:10:26.000
כל מה שהיצגתי לכם עד עכשיו – בין אם מדובר בהיפר-צ'לו עבור יו-יו מה

00:10:26.000 --> 00:10:31.000
או צעצוע כרית-לחיצה לילד – הכלים נשארו זהים והם בעלי ערך

00:10:31.000 --> 00:10:34.000
עבור רמה מסוימת של אדם: וירטואוז, ילד.

00:10:34.000 --> 00:10:37.000
אבל מה אם אני יכול ליצור כלי שניתן להתאימו

00:10:37.000 --> 00:10:41.000
לדרך שבה אני באופן אישי מתנהג לאופן שבו הידיים שלי עובדות,

00:10:41.000 --> 00:10:44.000
למה שאני עושה במיומנות גדולה, אולי, למה שאני לא כל כך עושה במיומנות?

00:10:44.000 --> 00:10:49.000
אני חושב שזה העתיד של הממשק, זה הוא העתיד של המוסיקה, העתיד של כלי הנגינה.

NOTE Paragraph

00:10:49.000 --> 00:10:52.000
ואני רוצה כעת להזמין שני אנשים מאוד מיוחדים לבמה,

00:10:52.000 --> 00:10:58.000
כך שאני יכול להדגים לכם איך כלים אישיים אלה עשויים להיות.

00:10:58.000 --> 00:11:03.000
אז, מחיאות כפיים לסטודנט אדם בולאנז'ה, דוקטורנט

00:11:03.000 --> 00:11:10.000
ממעבדת המדיה של MIT, ודן אלזי. דן,

00:11:10.000 --> 00:11:17.000
הודות לטד ול "בומברדיה פלקסג'ט", דן נמצא כאן איתנו היום

00:11:17.000 --> 00:11:21.000
הוא הגיע כל הדרך מטיוקסברי. הוא תושב בית החולים טיוקסברי.

00:11:21.000 --> 00:11:25.000
זהו המקום הרחוק ביותר עד כה שהוא הגיע אליו מבית החולים טיוקסברי, אני יכול לומר לכם זאת,

00:11:25.000 --> 00:11:30.000
כי יש לו מוטיבציה להיפגש איתכם היום ולהראות לכם את המוזיקה שלו .

00:11:30.000 --> 00:11:34.000
לכן, קודם כל, דן, אתה רוצה לומר שלום לכולם ולספר לכולם מי אתה?

NOTE Paragraph

00:11:39.000 --> 00:11:47.000
דן אלזי: שלום. שמי דן אלזי. אני בן 34, יש לי שיתוק מוחין.

00:11:47.000 --> 00:11:53.000
תמיד אהבתי מוסיקה, ואני נרגש מכך שאני יכול לנצח

00:11:53.000 --> 00:11:55.000
על המוזיקה שלי עם תוכנה חדשה זו.

NOTE Paragraph

00:11:57.000 --> 00:12:08.000
טוד מחובר : ואנחנו באמת מתרגשים שאתה עמנו כאן, באמת דן. (מחיאות כפיים)

NOTE Paragraph

00:12:08.000 --> 00:12:11.000
אז פגשנו את דן לפני כשלוש, שלוש וחצי שנים,

00:12:11.000 --> 00:12:16.000
כאשר התחלנו לעבוד בטיוקסברי. כל מי שפגשנו שם היה נפלא,

00:12:16.000 --> 00:12:21.000
ועשה מוסיקה נפלאה. דן מעולם לא יצר מוסיקה לפני כן, והתברר

00:12:21.000 --> 00:12:28.000
שהוא היה באמת נפלא בזה. הוא מלחין מלידה.

00:12:28.000 --> 00:12:31.000
הוא גם מאוד ביישן.

00:12:31.000 --> 00:12:35.000
כך, שהתברר שהוא מלחין נפלא, ובמשך מספר השנים האחרונות

00:12:35.000 --> 00:12:38.000
הוא משתף אתנו פעולה באופן קבוע. הוא יצר הרבה קטעים.

00:12:38.000 --> 00:12:41.000
הוא עושה תקליטורים משלו. למעשה, הוא די ידוע באזור בוסטון-

00:12:41.000 --> 00:12:45.000
הוא מדריך אנשים בבית החולים וילדים כיצד ליצור את המוסיקה שלהם.

00:12:45.000 --> 00:12:50.000
ואני אתן לאדם לספר לכם. אז, אדם הוא סטודנט דוקטורנט ב- MIT, מומחה למוזיקה

00:12:50.000 --> 00:12:55.000
טכנולוגיה ורפואה. ואדם ודן נהיו משתפי פעולה קרובים.

00:12:55.000 --> 00:12:59.000
אדם עבד בתקופה האחרונה לא רק על האפשרות שדן

00:12:59.000 --> 00:13:02.000
יוכל בקלות להלחין קטעים משלו,

00:13:02.000 --> 00:13:05.000
אך גם כיצד הוא יוכל לבצע את הקטע באמצעות סוג זה של כלי אישי.

00:13:05.000 --> 00:13:07.000
אז אתה רוצה לספר קצת באיזה אופן אתם פועלים?

NOTE Paragraph

00:13:07.000 --> 00:13:10.000
אדם בולאנז'ה : כן. כך, טוד ואני נקלענו לדיון

00:13:10.000 --> 00:13:14.000
בעקבות העבודה בטיוקסברי וזה היה בקשר לכך שדן הוא אדם בעל יכולת הבעה,

00:13:14.000 --> 00:13:19.000
והוא אדם אינטליגנטי ויצירתי. ורואים זאת בפניו,

00:13:19.000 --> 00:13:22.000
בנשימה שלו, זה בעיניו. איך ייתכן שהוא אינו יכול לבצע

00:13:22.000 --> 00:13:26.000
אחד מקטעי המוסיקה שלו ? זוהי האחריות שלנו, וזה לא הגיוני.

NOTE Paragraph

00:13:26.000 --> 00:13:29.000
אז התחלנו לפתח טכנולוגיה שתאפשר לו עם ניואנס,

00:13:29.000 --> 00:13:34.000
עם דיוק, עם שליטה, ולמרות הנכות הפיזית שלו , לעשות זאת,

00:13:34.000 --> 00:13:37.000
להיות מסוגל לבצע את היצירה המוזיקלית שלו.

00:13:37.000 --> 00:13:39.000
כך, התהליך והטכנולוגיה --

00:13:39.000 --> 00:13:42.000
ביסודו של דבר, תחילה היינו צריכים פתרון הנדסי. אז, אתם יודעים,

00:13:42.000 --> 00:13:45.000
יש לנו מצלמת FireWire, שהסתכלה על מצביע אינפרא-אדום.

00:13:45.000 --> 00:13:49.000
הלכנו עם סוג של מטפורת מחווה שבה דן השתמש כבר

00:13:49.000 --> 00:13:53.000
עם בקר הדיבור שלו.

00:13:53.000 --> 00:13:56.000
וזה היה למעשה החלק הפחות מעניין של העבודה, אתם יודעים,

00:13:56.000 --> 00:13:59.000
תהליך העיצוב. היינו צריכים קלט; נזקקנו למעקב רציף;

00:13:59.000 --> 00:14:02.000
בתוכנה, אנו רואים את סוגי הצורות שהוא מבצע.

NOTE Paragraph

00:14:02.000 --> 00:14:06.000
אך, לאחר מכן היה ההיבט המעניין באמת של העבודה, בעקבות החלק ההנדסי,

00:14:06.000 --> 00:14:09.000
היכן, שביסודו של דבר, אנו מקדדים מעבר לכתפו של דן בבית החולים

00:14:09.000 --> 00:14:12.000
באופן מקיף כדי להבין, אתם יודעים, כיצד דן ינוע?

00:14:12.000 --> 00:14:14.000
מה שימושי עבורו כתנועה הבעתית?

00:14:14.000 --> 00:14:17.000
אתה יודע, מה מטאפורת הביצוע שלו?

00:14:17.000 --> 00:14:19.000
איזה סוגים של דברים לדעתו

00:14:19.000 --> 00:14:21.000
חשובים כדי לפקח וכדי להעביר בקטע של מוסיקה?

00:14:21.000 --> 00:14:25.000
כך שכל התאמות ההגדרות, והטכנולוגיה

00:14:25.000 --> 00:14:28.000
נפרשו בנקודה זו כך שיתאימו בדיוק לדן.

00:14:28.000 --> 00:14:34.000
ואתם יודעים, אני חושב שזו הסטת פרספקטיבה. זה לא שהטכנולוגיות שלנו -

00:14:34.000 --> 00:14:38.000
הן מספקות גישה, הן מאפשרות לנו ליצור קטעים של עבודה יצירתית.

00:14:38.000 --> 00:14:41.000
אבל מה לגבי המבע? מה לגבי הרגע שבו האמן מוסר

00:14:41.000 --> 00:14:45.000
חלק זה של העבודה? אתם יודעים, האם הטכנולוגיות שלנו מאפשרות לנו לבטא?

00:14:45.000 --> 00:14:49.000
האם הן מספקות לנו את המבנה הנחוץ כדי לעשות את זה? ואתם יודעים, זוהי מערכת יחסים אישית

00:14:49.000 --> 00:14:53.000
לביטוי שחסר בתחום הטכנולוגי. אז, אתם יודעים,

00:14:53.000 --> 00:14:56.000
עם דן, היינו צריכים תהליך עיצוב חדש, תהליך הנדסי חדש

00:14:56.000 --> 00:15:01.000
כדי לגלות איכשהו את התנועה והנתיב שלו לביטוי שמאפשר לו את הביצוע.

00:15:01.000 --> 00:15:03.000
אז זה מה שאנחנו נעשה היום.

NOTE Paragraph

00:15:03.000 --> 00:15:05.000
ט.מ: אז בואו ונעשה את זה. כך, דן, ברצונך לספר לכולם

00:15:05.000 --> 00:15:07.000
מה אתה עומד לנגן כעת?

NOTE Paragraph

00:15:13.000 --> 00:15:15.000
ד.ה: זהו "שיר הנשר שלי."

00:15:17.000 --> 00:15:20.000
ט.מ: אם כן, דן עומד לנגן קטע שלו, שנקרא "שיר הנשר שלי".

00:15:20.000 --> 00:15:22.000
למעשה, זהו דף התווים של הקטע של דן,

00:15:22.000 --> 00:15:25.000
חובר לחלוטין על-ידי דן בהיפרסקור.

00:15:25.000 --> 00:15:30.000
כך הוא יכול להשתמש בגשש האינפרא-אדום שלו כדי לעבור ישירות להיפרסקור.

00:15:30.000 --> 00:15:33.000
הוא מהיר מאוד בכך, גם, מהר יותר ממני, למעשה.

NOTE Paragraph

00:15:33.000 --> 00:15:35.000
(צחוק)

NOTE Paragraph

00:15:37.000 --> 00:15:39.000
TM: הוא באמת גם צנוע.

00:15:40.000 --> 00:15:46.000
כך הוא יכול ללכת להיפרסקור. אתה מתחיל ביצירת מלודיות, ומקצבים.

00:15:46.000 --> 00:15:48.000
הוא יכול למקם את אלה בדיוק היכן שהוא רוצה.

00:15:48.000 --> 00:15:51.000
כל אחד מקבל צבע. הוא חוזר לתוך חלון הקומפוזיציה,

00:15:51.000 --> 00:15:56.000
מצייר את הקווים, ממקם הכל באופן שהוא רוצה. מסתכל בהיפרסקור.

00:15:56.000 --> 00:15:59.000
באפשרותכם לראות זאת גם, ניתן לראות היכן נמצאים הקטעים,

00:15:59.000 --> 00:16:04.000
משהו עשוי להמשיך לזמן מה, להשתנות, להיעשות ממש מטורף ולאחר מכן להסתיים

00:16:04.000 --> 00:16:07.000
עם הביג-בנג בסוף.

NOTE Paragraph

00:16:07.000 --> 00:16:10.000
אז זו הדרך שהוא יצר את הקטע שלו, וכמו שאדם אומר,

00:16:10.000 --> 00:16:17.000
לאחר מכן גילינו את הדרך הטובה ביותר לאפשר לו לבצע את הקטע שלו.

00:16:17.000 --> 00:16:20.000
זה עומד להיראות על ידי מצלמה זו , שתנתח את תנועותיו,

00:16:20.000 --> 00:16:24.000
זה יאפשר לדן להציג כפי שהוא רוצה את ההיבטים השונים של המוזיקה שלו.

00:16:24.000 --> 00:16:27.000
ואתם גם עומדים לראות זאת באופן חזותי על המסך.

00:16:27.000 --> 00:16:33.000
ביקשנו מאחד התלמידים שלנו לבדוק מה המצלמה מודדת.

00:16:33.000 --> 00:16:36.000
אך במקום לעשות זאת באופן מאד מילולי , להראות לכם בדיוק

00:16:36.000 --> 00:16:41.000
את המעקב של המצלמה, הפכנו זאת לתרשים גרפי שמציג בפניכם את

00:16:41.000 --> 00:16:45.000
התנועה הבסיסית, ומראה את הדרך שהיא נחקרת.

NOTE Paragraph

00:16:45.000 --> 00:16:49.000
אני חושב שזה מסביר כיצד אנו בוחרים תנועה ממה

00:16:49.000 --> 00:16:53.000
שדן עושה, אך לדעתי זה גם יראה לכם, אם אתם מסתכלים על תנועה זו,

00:16:53.000 --> 00:17:00.000
שכאשר דן יוצר מוסיקה, תנועותיו הן תכליתיות מאוד, מדויקות מאוד,

00:17:00.000 --> 00:17:03.000
ממושמעות מאוד והן גם יפות מאוד.

00:17:03.000 --> 00:17:08.000
כך, שכששומעים קטע זה, כמו שאמרתי קודם, הדבר החשוב ביותר הוא

00:17:08.000 --> 00:17:11.000
שהמוסיקה נפלאה, וזה יראה לכם מי הוא דן.

00:17:11.000 --> 00:17:13.000
אם כן, אנחנו מוכנים אדם ?

NOTE Paragraph

00:17:13.000 --> 00:17:15.000
א.ב.: כן.

NOTE Paragraph

00:17:15.000 --> 00:17:19.000
ט.מ.: טוב, עכשיו דן ישמיע את הקטע שלו "שיר הנשר שלי" בשבילכם.

00:19:43.000 --> 00:20:07.000
(מחיאות כפיים)

NOTE Paragraph

00:20:07.000 --> 00:20:09.000
ט.מ.: בראבו.

00:20:09.000 --> 00:20:18.000
(מחיאות כפיים)