WEBVTT 00:00:00.000 --> 00:00:02.000 La primera idea que quiero presentar es que todos 00:00:02.000 --> 00:00:05.000 amamos la música con fervor. Significa mucho para nosotros. 00:00:05.000 --> 00:00:11.000 Pero la música es mucho más poderosa si no sólo la escuchas, sino que la haces tú mismo. 00:00:11.000 --> 00:00:14.000 Esa es mi primera idea. Y todos conocemos el efecto Mozart, 00:00:14.000 --> 00:00:17.000 la idea que ha estado rondando desde hace unos 5 o 10 años 00:00:17.000 --> 00:00:21.000 que sólo con escuchar música o ponerla para tu bebé in vitro 00:00:21.000 --> 00:00:25.000 aumentaremos nuestros puntos de CI 10, 20 o 30 por ciento. NOTE Paragraph 00:00:25.000 --> 00:00:28.000 Excelente idea, pero no funciona para nada! 00:00:28.000 --> 00:00:31.000 No es suficiente con escuchar música, tienes que hacerla de algún modo. 00:00:31.000 --> 00:00:35.000 Y agregaría que no sólo es hacerla, 00:00:35.000 --> 00:00:37.000 sino que todos, cada uno de nosotros, en todo el mundo 00:00:37.000 --> 00:00:41.000 tiene el poder de crear y ser parte de la música de una forma muy dinámica, 00:00:41.000 --> 00:00:43.000 y esa es una las areas principales de mi trabajo. 00:00:43.000 --> 00:00:45.000 Entonces, con el Media Lab del MIT desde hace ya un buen tiempo 00:00:45.000 --> 00:00:47.000 hemos estado involucrados en lo que llamamos "música activa". 00:00:47.000 --> 00:00:49.000 ¿Cuales son todas las maneras posibles que se nos ocurren para 00:00:49.000 --> 00:00:52.000 lograr que todos seamos parte de una experiencia musical? 00:00:52.000 --> 00:00:55.000 No sólo escuchando, sino además haciendo música. NOTE Paragraph 00:00:55.000 --> 00:00:58.000 Y empezamos por fabricar instrumentos para algunos de los mejores intérpretes -- 00:00:58.000 --> 00:01:01.000 los llamamos "Hyper Instruments" -- como Yo Yo Ma, Peter Gabriel, Prince, 00:01:01.000 --> 00:01:05.000 orquestas, grupos de rock -- instrumentos con todo tipo de sensores 00:01:05.000 --> 00:01:08.000 colocados directamente en ellos, para que éstos sepan cómo los están tocando. 00:01:08.000 --> 00:01:11.000 Y sólo con cambiar la interpretación y el carácter, 00:01:11.000 --> 00:01:14.000 puedo convertir mi cello en una voz, en toda una orquesta 00:01:14.000 --> 00:01:17.000 o en algo que nadie haya escuchado antes. NOTE Paragraph 00:01:17.000 --> 00:01:19.000 Cuando empezamos a hacerlos, empecé a preguntarme ¿por qué no podemos hacer 00:01:19.000 --> 00:01:21.000 instrumentos así de maravillosos para todos, 00:01:21.000 --> 00:01:25.000 para los que no son ni Yo Yo Ma ni Prince? 00:01:25.000 --> 00:01:27.000 Así que hicimos toda una serie de instrumentos. 00:01:27.000 --> 00:01:30.000 Una de las colecciones más grande se llama "Brain Opera". 00:01:30.000 --> 00:01:32.000 Es toda una orquesta de mas o menos 100 instrumentos. 00:01:32.000 --> 00:01:35.000 Todos ellos diseñados para ser tocados por cualquier persona usando su habilidad natural. 00:01:35.000 --> 00:01:38.000 Así que, puedes jugar un video-juego, navegar a través de una pieza musical, 00:01:38.000 --> 00:01:41.000 usar tus gestos corporales para controlar enormes masas de sonido, 00:01:41.000 --> 00:01:46.000 tocar una superficie especial para hacer melodias, usar tu voz para hacer un aura. 00:01:46.000 --> 00:01:48.000 Y cuando presentamos "Brain Opera", invitamos al público 00:01:48.000 --> 00:01:51.000 a probar estos instrumentos y colaborar con nosotros 00:01:51.000 --> 00:01:52.000 ayudando a crear cada interpretación de "Brain Opera". 00:01:52.000 --> 00:01:55.000 La llevamos de gira un buen tiempo. Ahora está permanentemente en Viena 00:01:55.000 --> 00:01:57.000 donde construímos un museo entorno a ella. NOTE Paragraph 00:01:57.000 --> 00:02:00.000 Y eso condujo a algo que probablemente conocen 00:02:00.000 --> 00:02:01.000 Guitar Hero salió de nuestro laboratorio 00:02:01.000 --> 00:02:04.000 y mis dos hijas adolecentes y la mayoría de los estudiantes del MIT Media Lab 00:02:04.000 --> 00:02:07.000 son la prueba de que si haces la interfaz correcta, 00:02:07.000 --> 00:02:11.000 la gente estará realmente interesada en ser parte de una obra musical 00:02:11.000 --> 00:02:14.000 y tocarla una, otra y otra vez. NOTE Paragraph 00:02:14.000 --> 00:02:17.000 Entonces, el modelo funciona, pero es sólo la punta del iceberg, 00:02:17.000 --> 00:02:20.000 porque mi segunda idea es que no es suficiente sólo con querer 00:02:20.000 --> 00:02:23.000 hacer música con algo como Guitar Hero, 00:02:23.000 --> 00:02:26.000 y la música es muy divertida, pero también transformativa. 00:02:26.000 --> 00:02:27.000 Esto es muy, muy importante. 00:02:27.000 --> 00:02:30.000 La música puede cambiar tu vida, casi más que cualquier otra cosa, 00:02:30.000 --> 00:02:32.000 puede cambiar tu manera de comunicarte con los demás, 00:02:32.000 --> 00:02:35.000 puede cambiar tu cuerpo, puede cambiar tu mente. Estamos tratando 00:02:35.000 --> 00:02:39.000 de llegar al siguiente paso en cómo crear basados en algo como Guitar Hero. 00:02:39.000 --> 00:02:42.000 Estamos muy involucrados con la educación. Tenemos un proyecto a largo plazo 00:02:42.000 --> 00:02:46.000 llamado Toy Symphony, donde hacemos todo tipo de intrumentos que son igualmente adictivos 00:02:46.000 --> 00:02:50.000 pero para niños pequeños, para que se enamoren de hacer música, 00:02:50.000 --> 00:02:53.000 deseen dedicarle tiempo y luego exijan saber cómo funciona, 00:02:53.000 --> 00:02:56.000 cómo hacer más, cómo crear. Entonces, hicimos intrumentos "exprimibles" 00:02:56.000 --> 00:03:00.000 como estos "Music Shapers" que miden la electricidad de tus dedos, 00:03:00.000 --> 00:03:03.000 "Beat Bugs" a los que puedes dar golpecitos, graban tu ritmo, 00:03:03.000 --> 00:03:05.000 y como en un juego, pasas tu ritmo a tus amigos 00:03:05.000 --> 00:03:08.000 para que lo imiten o respondan a lo que hiciste 00:03:08.000 --> 00:03:12.000 y programa de computadora llamado Hyper Score, que permite a cualquier persona usar líneas y colores 00:03:12.000 --> 00:03:16.000 para hacer música bastante sofisticada. Aunque es extremadamente fácil de usar, 00:03:16.000 --> 00:03:20.000 puedes profundizar bastante en cualquier estilo musical. Y luego, al presionar un botón 00:03:20.000 --> 00:03:26.000 se convierte en notación musical para que cualquier músico pueda interpretar tu obra NOTE Paragraph 00:03:26.000 --> 00:03:29.000 Hemos tenido muchos resultados muy positivos con niños 00:03:29.000 --> 00:03:32.000 de todo el mundo y gente de todas las edades usando Hyper Score. 00:03:32.000 --> 00:03:36.000 Así que nos hemos interesado más en usar este tipo de actividades creativas 00:03:36.000 --> 00:03:38.000 en un contexto mucho más amplio, para cualquier persona 00:03:38.000 --> 00:03:41.000 que normalmente no tendría la oportunidad de hacer música. 00:03:41.000 --> 00:03:42.000 Así pues, Una de las mayores áreas en la que estamos trabajando 00:03:42.000 --> 00:03:45.000 actualmente en el Media Lab es música, mente y salud. 00:03:45.000 --> 00:03:48.000 Probablemente muchos de ustedes han visto el nuevo y maravilloso libro de Oliver Sacks 00:03:48.000 --> 00:03:52.000 llamado "Musicophelia". Esta en venta en las librerías. Es un excelente libro. 00:03:52.000 --> 00:03:54.000 Si no lo han visto, vale la pena leerlo. Sacks es pianista 00:03:54.000 --> 00:03:58.000 y en el libro detalla toda su carrera viendo y observando 00:03:58.000 --> 00:04:03.000 los efectos increíblemente poderosos que la música ha tenido en la vida de personas en situaciones inusuales. NOTE Paragraph 00:04:03.000 --> 00:04:06.000 Sabemos, por ejemplo, que la música es siempre lo último 00:04:06.000 --> 00:04:10.000 a lo que una persona con Alzheimer avanzado sigue respondiendo. 00:04:10.000 --> 00:04:12.000 Quizás algunos lo habrán notado con sus seres queridos. 00:04:12.000 --> 00:04:14.000 Pudes encontrar personas que no se reconocen en el espejo 00:04:14.000 --> 00:04:17.000 o no pueden reconocer a sus familiares, pero que se levantan de sus sillas 00:04:17.000 --> 00:04:21.000 y cantan al escuchar un fragmento musical, y con eso 00:04:21.000 --> 00:04:23.000 podemos recuperar parte de sus recuerdos y personalidades. 00:04:23.000 --> 00:04:27.000 La música es la mejor forma de devolver el habla a personas que la han perdido por infartos, 00:04:27.000 --> 00:04:29.000 el movimiento a personas con la enfermedad de Parkinson. 00:04:29.000 --> 00:04:33.000 Es muy fuerte contra la depresión, la esquizofrenia y muchas otras cosas. NOTE Paragraph 00:04:33.000 --> 00:04:35.000 Así que estamos trabajando para entender los principios subyacentes 00:04:35.000 --> 00:04:39.000 y construir actividades que nos permitan mejorar la salud de las personas a través de la música. 00:04:39.000 --> 00:04:42.000 Y lo hacemos de muchas maneras. Trabajamos en diferentes hospitales. 00:04:42.000 --> 00:04:45.000 Uno de ellos queda muy cerca a Boston, el hospital Tewksbury 00:04:45.000 --> 00:04:47.000 Es un hospital estatal donde hace muchos años empezamos 00:04:47.000 --> 00:04:51.000 a trabajar con Hyper Score y pacientes con discapacidades físicas y mentales. 00:04:51.000 --> 00:04:55.000 Esto se ha convertido en una parte central del tratamiento en este hospital, 00:04:55.000 --> 00:04:59.000 y todos quieren trabajar en actividades musicales. 00:04:59.000 --> 00:05:03.000 Es la actividad que más parece acelerar el tratamiento. 00:05:03.000 --> 00:05:07.000 Además, ha hecho que todo el hospital se convierta en un especie de comunidad musical. 00:05:07.000 --> 00:05:11.000 Quisiera mostrarles un breve video sobre este trabajo antes de continuar. 00:05:52.000 --> 00:05:54.000 Están manipulando estos ritmos musicales. 00:05:54.000 --> 00:05:58.000 Esa es la verdadera experiencia, no sólo aprenden a interpretar y escuchar ritmos 00:05:58.000 --> 00:06:03.000 además entrenan la memoria musical y la interpretación musical en grupos. 00:06:03.000 --> 00:06:07.000 Mantenerse musicalmente activos para formase. Transformar la música, 00:06:07.000 --> 00:06:09.000 experimentar con ella y hacer su propia música. 00:06:09.000 --> 00:06:13.000 Hyper Score te permite empezar desde cero rápidamente. 00:06:20.000 --> 00:06:22.000 Cualquier persona puede experimentar la música profundamente, 00:06:22.000 --> 00:06:24.000 sólo necesitamos hacer diferentes herramientas. NOTE Paragraph 00:06:41.000 --> 00:06:47.000 La tercera idea que quiero compartir es que la música, paradójicamente, 00:06:47.000 --> 00:06:50.000 e incluso más que la palabras, es una de las mejores maneras que tenemos 00:06:50.000 --> 00:06:54.000 para mostrar quienes somos realmente. Me encanta dar pláticas aunque, 00:06:54.000 --> 00:06:56.000 extrañamente, me siento más nervioso hablando que interpretando música. 00:06:56.000 --> 00:06:59.000 Si estuviera tocando cello, un sintetizador o compartiendo mi música 00:06:59.000 --> 00:07:04.000 sería capaz de mostrarles cosas sobre mi mismo que no puedo decirles con palabras, 00:07:04.000 --> 00:07:07.000 cosas más personalas, quizás más profundas. NOTE Paragraph 00:07:07.000 --> 00:07:10.000 Creo que eso nos sucede a muchos, y quiero darles dos ejemplos 00:07:10.000 --> 00:07:13.000 de cómo la música es una de las interfaces más poderosas que tenemos 00:07:13.000 --> 00:07:15.000 para expresarnos ante el mundo exterior. 00:07:15.000 --> 00:07:19.000 La primera es un proyecto realmente curioso que estamos diseñando llamado 00:07:19.000 --> 00:07:21.000 "Death and Powers". Es una ópera de grandes dimensiones, 00:07:21.000 --> 00:07:25.000 uno de proyectos operísticos más grandes del mundo en la actualidad. 00:07:25.000 --> 00:07:30.000 Es sobre un hombre rico, exitoso y poderoso que quiere vivir eternamente. 00:07:30.000 --> 00:07:32.000 Descubre una manera de "descargarse" en su entorno, 00:07:32.000 --> 00:07:35.000 en una serie de libros, de hecho. 00:07:35.000 --> 00:07:38.000 El personaje quiere vivir por siempre, se "descarga" en su ambiente. 00:07:38.000 --> 00:07:42.000 El cantante principal desaparece al comienzo de la ópera 00:07:42.000 --> 00:07:46.000 y todo el escenario se convierte en el personaje principal, su legado. NOTE Paragraph 00:07:46.000 --> 00:07:49.000 Esta ópera es sobre lo que podemos compartir y transmitir a los demás. 00:07:49.000 --> 00:07:51.000 La gente a la que podemos amar y lo que no podemos. 00:07:51.000 --> 00:07:55.000 Cada objeto en esta ópera está vivo y es un instrumento musical gigante, 00:07:55.000 --> 00:07:58.000 como el candelero que cubre todo el escenario. Parece un candelero, 00:07:58.000 --> 00:08:00.000 pero en realidad es un instrumento musical robótico. 00:08:00.000 --> 00:08:04.000 Como pueden ver en este prototipo, gigantescas cuerdas de piano, 00:08:04.000 --> 00:08:07.000 cada una controlada por un pequeño elemento robótico. 00:08:07.000 --> 00:08:12.000 Hay unos pequeños arcos que pulsan las cuerdas, propulsores que las rozan, 00:08:12.000 --> 00:08:17.000 señales acústicas que las hacen vibrar. También tenemos un ejército de robots. 00:08:17.000 --> 00:08:21.000 Ellos son los intermediarios entre el personaje principal, Simon Powers, 00:08:21.000 --> 00:08:25.000 y su familia. Hay toda una serie de ellos, similar a un coro griego. 00:08:25.000 --> 00:08:30.000 Ellos observan la acción. Estos robots que diseñamos y actualmente estamos probando 00:08:30.000 --> 00:08:33.000 en MIT se llaman "operabots". Ellos siguen mi música. 00:08:33.000 --> 00:08:36.000 Siguen a los personajes. Esperamos que sean lo suficientemente inteligentes 00:08:36.000 --> 00:08:39.000 para no estrellarse entre ellos. Andan solos. 00:08:39.000 --> 00:08:45.000 También pueden alinearse en la configuración que quieras al chasqueas. 00:08:45.000 --> 00:08:47.000 Aunque son cubos, tienen mucha personalidad. NOTE Paragraph 00:08:54.000 --> 00:08:58.000 La mayor pieza en escena se llama "El Sistema". Es una serie de libros. 00:08:58.000 --> 00:09:02.000 Cada libro es robótico, todos se mueven, todos hacen sonidos, 00:09:02.000 --> 00:09:06.000 y cuando los juntas todos, se convierten en estas paredes, 00:09:06.000 --> 00:09:11.000 que tienen los gestos y personalidad de Simon Powers, quien desapareció, 00:09:11.000 --> 00:09:14.000 pero todo el ambiente físico se convirte en él. 00:09:14.000 --> 00:09:17.000 Así es como decidió representarse a si mismo. 00:09:17.000 --> 00:09:24.000 Los libros también están llenos de LEDs en sus lomos. Todo esta exhibido. 00:09:24.000 --> 00:09:28.000 Y este es el genial barítono James Maddalena al entrar al sistema. 00:09:28.000 --> 00:09:29.000 Este es un pequeño adelanto. 00:09:53.000 --> 00:09:58.000 Se estrenará en Monaco en septiembre de 2009, si no logran ir, 00:09:58.000 --> 00:10:01.000 he aquí otra idea de este proyecto, tenemos a este personaje construyendo su legado 00:10:01.000 --> 00:10:05.000 de una forma muy inusual, mediante música y su entorno. 00:10:05.000 --> 00:10:09.000 Pero esto también estará disponible en línea y en espacios públicos 00:10:09.000 --> 00:10:13.000 como forma para que todos usemos la música e imágenes de nuestras vidas 00:10:13.000 --> 00:10:16.000 para crear nuestro propio legado o el de alguien a quien amamos. 00:10:16.000 --> 00:10:19.000 Así que, en vez de ser una imponente ópera, esta se convertirá en lo que 00:10:19.000 --> 00:10:21.000 consideramos una ópera personal. NOTE Paragraph 00:10:21.000 --> 00:10:23.000 Si vas a hacer una ópera personal, ¿por qué no un instrumento personal? 00:10:23.000 --> 00:10:26.000 Todo lo que les he mostrado hasta ahora, bien sea el "Hyper cello" de Yo Yo Ma 00:10:26.000 --> 00:10:31.000 o un juguete exprimilbe para niños, los instrumentos son los mismos y son valiosos 00:10:31.000 --> 00:10:34.000 para un cierto tipo de persona, un virtuoso o un niño. 00:10:34.000 --> 00:10:37.000 Pero, ¿Que tal si pudiera hacer un instrumento que se adapte 00:10:37.000 --> 00:10:41.000 a la manera en la que me comporto, a como trabajan mis manos, 00:10:41.000 --> 00:10:44.000 a lo que hago muy bien, o quizás, a lo que no hago tan bien? 00:10:44.000 --> 00:10:49.000 Creo que ese es el futuro de las interfaces, el futuro de la música, de los instrumentos. NOTE Paragraph 00:10:49.000 --> 00:10:52.000 Quisiera invitar a dos personas muy especiales al escenario 00:10:52.000 --> 00:10:58.000 para darles un ejemplo de cómo podría ser un instrumento personal. 00:10:58.000 --> 00:11:03.000 Con ustedes, Adam Boulanger, estudiante de doctorado del 00:11:03.000 --> 00:11:10.000 Media Lab MIT y Dan Ellsey. 00:11:10.000 --> 00:11:17.000 Gracias a TED y a Bombardier Flexjet. Dan nos acompaña hoy, 00:11:17.000 --> 00:11:21.000 vino desde Tewksbury. Es residente del Hospital Tewksbury 00:11:21.000 --> 00:11:25.000 y esto es lo más lejos que ha estado de ahí, les aseguro; 00:11:25.000 --> 00:11:30.000 porque está muy emocionado de conocerlos y mostrarles su propia música. 00:11:30.000 --> 00:11:34.000 Antes que nada Dan, ¿quisieras saludar al público y presentarte? NOTE Paragraph 00:11:39.000 --> 00:11:47.000 Dan Ellsey: Hola, me llamo Dan Ellsey. Tengo 34 años y sufro de parálisis cerebral 00:11:47.000 --> 00:11:53.000 Siempre me ha encantado la música y estoy emocionado de poder dirigir 00:11:53.000 --> 00:11:55.000 mi música con este nuevo software. NOTE Paragraph 00:11:57.000 --> 00:12:08.000 Tod Machover: Y a nosotros nos encanta tenerte aquí, en serio Dan. (Aplausos) NOTE Paragraph 00:12:08.000 --> 00:12:11.000 Conocimos a Dan hace más o menos tres años, tres años y medio, 00:12:11.000 --> 00:12:16.000 cuando empezamos a trabajar en Tewksbury. Todos ahí eran fantásticos 00:12:16.000 --> 00:12:21.000 e hicieron música fantástica. Dan nunca había hecho música antes y 00:12:21.000 --> 00:12:28.000 resultó ser increíble para ello. Es un compositor nato. 00:12:28.000 --> 00:12:31.000 También es muy tímido. 00:12:31.000 --> 00:12:35.000 Es un compositor fantástico y en los últimos años ha sido 00:12:35.000 --> 00:12:38.000 nuestro colaborador constante. Ha compuesto muchas, muchas obras. 00:12:38.000 --> 00:12:41.000 Ha grabados sus propios CDs. De hecho, es bastante conocido en Boston, 00:12:41.000 --> 00:12:45.000 es tutor del hospital y de niños de la zona enseñándoles cómo hacer su propia música. 00:12:45.000 --> 00:12:50.000 Dejaré que Adam les cuente. Adam es estudiante de doctorado en MIT y experto en 00:12:50.000 --> 00:12:55.000 tecnología musical y medicina. Adam y Dan se han vuelto cercanos colaboradores. 00:12:55.000 --> 00:12:59.000 El trabajo de Adam durante este último periodo no sólo ha sido cómo lograr que Dan 00:12:59.000 --> 00:13:02.000 pueda crear fácilmente su propia música, 00:13:02.000 --> 00:13:05.000 sino cómo lograr que pueda interpretarla usando esta clase instrumento personal. 00:13:05.000 --> 00:13:07.000 ¿Nos quieren contar algo sobre cómo trabajan? NOTE Paragraph 00:13:07.000 --> 00:13:10.000 Adam Boulanger: Sí. Bueno, Tod y yo estuvimos discutiendo sobre 00:13:10.000 --> 00:13:14.000 nuestro trabajo en Tewksbury y cómo Dan es una persona expresiva, 00:13:14.000 --> 00:13:19.000 inteligente y creativa. Se ve en su cara, 00:13:19.000 --> 00:13:22.000 en su respiración, en sus ojos. ¿Cómo es posible qué no puede interpretar 00:13:22.000 --> 00:13:26.000 sus propias obras musicales? Esa es nuestra responsabilidad y no tiene sentido. NOTE Paragraph 00:13:26.000 --> 00:13:29.000 Así que empezamos a desarrollar una tecnología que le permitiera 00:13:29.000 --> 00:13:34.000 interpretar con precisión, facilidad, control y a pesar de su discapacidad física 00:13:34.000 --> 00:13:37.000 sus propias obras musicales. 00:13:37.000 --> 00:13:39.000 Entonces, el proceso y la tecnología, 00:13:39.000 --> 00:13:42.000 básicamente, primero necesitábamos una solución de ingeniería, ya saben, 00:13:42.000 --> 00:13:45.000 tenemos una cámara que mira hacia un apuntador infrarrojo. 00:13:45.000 --> 00:13:49.000 Decidimos usar el mismo tipo de gestos que el ya utilizaba 00:13:49.000 --> 00:13:53.000 para su controlador de habla. 00:13:53.000 --> 00:13:56.000 Y esta fue la parte menos interesante del proceso, 00:13:56.000 --> 00:13:59.000 la parte de diseño. Necesitábamos una forma de introducir datos, monitoreo constante, 00:13:59.000 --> 00:14:02.000 y el software vería la clase de formas que el hacía. NOTE Paragraph 00:14:02.000 --> 00:14:06.000 Pero, el aspecto más interesente del trabajo vino después de la parte de ingeniería, 00:14:06.000 --> 00:14:09.000 cuando, básicamente, estábamos programando detrás de Dan en el hospital, 00:14:09.000 --> 00:14:12.000 buscando descifrar exhaustivamente ¿cómo se mueve Dan? 00:14:12.000 --> 00:14:14.000 ¿Qué le resulta útil como movimiento expresivo? 00:14:14.000 --> 00:14:17.000 ¿Cuál es su metáfora para la interpretación? 00:14:17.000 --> 00:14:19.000 ¿Qué tipo de cosas le resultan 00:14:19.000 --> 00:14:21.000 importantes de controlar y manipular en una pieza de música? 00:14:21.000 --> 00:14:25.000 Así que todo el ajuste de parámetros, y en realidad la tecnología, 00:14:25.000 --> 00:14:28.000 estaba hecha únicamente para ajustarse a Dan. 00:14:28.000 --> 00:14:34.000 Creo que esto es un cambio de perspectiva. Esto no sucede con nuestras tecnologías; 00:14:34.000 --> 00:14:38.000 ellas proveen acceso a la creación de trabajo creativo. 00:14:38.000 --> 00:14:41.000 ¿Pero que hay de la expresión? ¿Que hay del momento en el que el artista nos transmite 00:14:41.000 --> 00:14:45.000 su obra? ¿Nuestras tecnologías nos permiten expresarnos? 00:14:45.000 --> 00:14:49.000 ¿Nos dan la estructura para ello? Esa es una relación personal 00:14:49.000 --> 00:14:53.000 con la expresión que falta en muchas esferas tecnológicas. Entonces, 00:14:53.000 --> 00:14:56.000 con Dan necesitábamos un nuevo proceso de diseño e ingeniería, 00:14:56.000 --> 00:15:01.000 para descubrir sus movimientos y su camino a la expresión para que pudiera interpretar 00:15:01.000 --> 00:15:03.000 y eso es lo que haremos hoy. NOTE Paragraph 00:15:03.000 --> 00:15:05.000 TM: ¡Entonces hagámoslo! ¿Dan, quieres contarle a todos 00:15:05.000 --> 00:15:07.000 sobre lo que vas a tocar? NOTE Paragraph 00:15:13.000 --> 00:15:15.000 DE: Esta es "My Eagle Song" (Mi canción del águila) 00:15:17.000 --> 00:15:20.000 TM: Dan interpretará su obra llamada "My Eagle Song" 00:15:20.000 --> 00:15:22.000 De hecho, esta es la partitura de la obra de Dan; 00:15:22.000 --> 00:15:25.000 compuesta en su totalidad por Dan con Hyper Score. 00:15:25.000 --> 00:15:30.000 El utiliza su marcador infrarrojo para usar Hyper Score. 00:15:30.000 --> 00:15:33.000 Es increíblemente veloz para eso; mucho más rápido que yo. NOTE Paragraph 00:15:33.000 --> 00:15:35.000 DE: Sí, lo soy. NOTE Paragraph 00:15:37.000 --> 00:15:39.000 TM: También es muy modesto. 00:15:40.000 --> 00:15:46.000 El entra a Hyper Score. Empieza haciendo melodías y ritmos, 00:15:46.000 --> 00:15:48.000 y luego puede ubicarlos exactamente donde quiere. 00:15:48.000 --> 00:15:51.000 Cada frase queda de un color, vuelve a la ventana de composición, 00:15:51.000 --> 00:15:56.000 dibuja las líneas y ubica todo donde el quiera. Al ver Hyper Score, 00:15:56.000 --> 00:15:59.000 ustedes también lo pueden ver, notarán donde está cada sección, 00:15:59.000 --> 00:16:04.000 algo puede continuar un tiempo, cambiar, variar inesperadamente y luego terminar 00:16:04.000 --> 00:16:07.000 con un grandioso gesto al final. NOTE Paragraph 00:16:07.000 --> 00:16:10.000 Así fue como compuso esta obra, y como dice Adam, 00:16:10.000 --> 00:16:17.000 nosotros luego buscamos la mejor manera de que pudiera interpretarla. 00:16:17.000 --> 00:16:20.000 Esta cámara lo mirará y analizará sus movimientos, 00:16:20.000 --> 00:16:24.000 permitiéndole a Dan destacar todos los aspectos que quiera de su música. 00:16:24.000 --> 00:16:27.000 También verán imágenes en la pantalla. 00:16:27.000 --> 00:16:33.000 Le pedimos a uno de nuestros estudiantes que viera lo que la cámara mide. 00:16:33.000 --> 00:16:36.000 Pero en vez de hacerlo tan literal, mostrando exactamente 00:16:36.000 --> 00:16:41.000 lo que analiza la cámara, decidimos convertirlo en una gráfica que muestra 00:16:41.000 --> 00:16:45.000 el movimiento básico y lo que está siendo analizado. NOTE Paragraph 00:16:45.000 --> 00:16:49.000 Creo que evidencía cómo estamos escogiendo entre los movimientos 00:16:49.000 --> 00:16:53.000 que Dan hace, pero creo que también verán en el movimiento 00:16:53.000 --> 00:17:00.000 que cuando Dan hace música, sus movimientos son muy precisos, útiles, 00:17:00.000 --> 00:17:03.000 y disciplinados pero también muy bellos. 00:17:03.000 --> 00:17:08.000 Así que, al escuchar esta obra, y como mencioné antes, lo más importante es 00:17:08.000 --> 00:17:11.000 que la música es excelente y les mostrará quién es Dan. 00:17:11.000 --> 00:17:13.000 ¿Estamos listos Adam? NOTE Paragraph 00:17:13.000 --> 00:17:15.000 AB: Si. NOTE Paragraph 00:17:15.000 --> 00:17:19.000 TM: OK, ahora Dan interpretará para ustedes su obra "My Eagle Song." 00:19:43.000 --> 00:20:07.000 (Aplausos) NOTE Paragraph 00:20:07.000 --> 00:20:09.000 TM: Bravo. 00:20:09.000 --> 00:20:18.000 (Aplausos)