1
00:00:00,000 --> 00:00:02,000
Der erste Gedanke, den ich gerne anstoßen würde, ist, dass wir alle

2
00:00:02,000 --> 00:00:05,000
Musik sehr lieben. Sie bedeutet uns sehr viel.

3
00:00:05,000 --> 00:00:11,000
Doch Musik ist noch stärker, wenn man sie nicht nur hört, sondern auch selbst macht.

4
00:00:11,000 --> 00:00:14,000
Das ist also mein erster Gedanke. Und wir alle wissen vom Mozarteffekt -

5
00:00:14,000 --> 00:00:17,000
eine Vorstellung der letzten 5 bis 10 Jahre -

6
00:00:17,000 --> 00:00:21,000
dass, wenn man Musik hört oder einem ungeborenen Baby vorspielt,

7
00:00:21,000 --> 00:00:25,000
unsere IQ-Werte um 10, 20, 30% steigen.

8
00:00:25,000 --> 00:00:28,000
Tolle Idee, nur funktioniert es überhaupt nicht.

9
00:00:28,000 --> 00:00:31,000
Man kann Musik nicht bloß hören, man muss sie auch irgendwie machen.

10
00:00:31,000 --> 00:00:35,000
Und ich würde hinzufügen, dass es nicht nur das Machen ist,

11
00:00:35,000 --> 00:00:37,000
sondern, dass jeder von uns, jeder auf der Welt die Fähigkeit hat,

12
00:00:37,000 --> 00:00:41,000
sie zu schaffen und auf eine sehr dynamische Weise ein Teil von ihr zu sein.

13
00:00:41,000 --> 00:00:43,000
Und das ist eines der Kernstücke meiner Arbeit.

14
00:00:43,000 --> 00:00:45,000
Mit dem MIT Media Lab engagieren wir uns schon seit

15
00:00:45,000 --> 00:00:47,000
einer ganzen Weile in einem Gebiet namens Aktive Musik.

16
00:00:47,000 --> 00:00:49,000
Welche möglichen Methoden können wir uns vorstellen,

17
00:00:49,000 --> 00:00:52,000
um jedermann mitten in ein musikalisches Erlebnis zu bringen,

18
00:00:52,000 --> 00:00:55,000
Musik nicht nur zu hören, sondern zu machen?

19
00:00:55,000 --> 00:00:58,000
Und wir begannen, indem wir sogenannte "Hyperinstrumente" für einige

20
00:00:58,000 --> 00:01:01,000
der größten Interpreten erfanden – für Yo-Yo Ma, Peter Gabriel, Prince,

21
00:01:01,000 --> 00:01:05,000
für Orchester und Rockbands. Instrumente mit allen möglichen eingebauten Sensoren,

22
00:01:05,000 --> 00:01:08,000
die das Instrument erkennen lassen, wie es gespielt wird.

23
00:01:08,000 --> 00:01:11,000
Und indem ich einfach Interpretation und Gefühl verändere,

24
00:01:11,000 --> 00:01:14,000
kann ich das Cello in eine Stimme verwandeln, oder in ein ganzes Orchester,

25
00:01:14,000 --> 00:01:17,000
oder in etwas, dass niemand jemals zuvor gehört hat.

26
00:01:17,000 --> 00:01:19,000
Als wir damit begannen sie zu erfinden, dachte ich: Warum können wir

27
00:01:19,000 --> 00:01:21,000
wunderbare Instrumente wie diese nicht für alle machen,

28
00:01:21,000 --> 00:01:25,000
für Leute, die keine fantastischen Yo-Yo Mas oder Princes sind?

29
00:01:25,000 --> 00:01:27,000
Also haben wir eine ganze Serie von Instrumenten gemacht.

30
00:01:27,000 --> 00:01:30,000
Eine der größten Kollektionen heißt Brain Opera.

31
00:01:30,000 --> 00:01:32,000
Es ist ein ganzes Orchester von etwa 100 Instrumenten,

32
00:01:32,000 --> 00:01:35,000
und so gestaltet, dass jeder sie mit natürlichem Geschick spielen kann.

33
00:01:35,000 --> 00:01:38,000
Und so kann man ein Videospiel spielen, durch ein Musikstück durchfahren,

34
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
mit Körperbewegungen riesige Klangmassen steuern,

35
00:01:41,000 --> 00:01:46,000
anhand einer Tastoberfläche Melodien machen, oder mit der Stimme eine ganze Aura erzeugen.

36
00:01:46,000 --> 00:01:48,000
Und wenn wir die Brain Opera machen laden wir das Publikum ein,

37
00:01:48,000 --> 00:01:51,000
die Instrumente auszuprobieren und mitzuwirken um jede Aufführung

38
00:01:51,000 --> 00:01:52,000
der Brain Opera zu machen.

39
00:01:52,000 --> 00:01:55,000
Damit sind wir lange auf Tournee gewesen. Jetzt ist sie dauerhaft in Wien,

40
00:01:55,000 --> 00:01:57,000
wo wir ein Museum um sie herum gebaut haben.

41
00:01:57,000 --> 00:02:00,000
Und das führte zu etwas, das Sie wahrscheinlich kennen.

42
00:02:00,000 --> 00:02:01,000
Guitar Hero kam aus unserem Labor,

43
00:02:01,000 --> 00:02:04,000
und meine zwei Teenagertöchter und die meisten Studenten am Media Lab beweisen,

44
00:02:04,000 --> 00:02:07,000
dass sofern man die richtige Art von Interface bereitstellt,

45
00:02:07,000 --> 00:02:11,000
die Leute wirklich daran interessiert sind, inmitten eines Musikstücks zu sein

46
00:02:11,000 --> 00:02:14,000
und es immer und immer wieder abzuspielen.

47
00:02:14,000 --> 00:02:17,000
Das Modell funktioniert also. Aber es ist nur die Spitze des Eisbergs,

48
00:02:17,000 --> 00:02:20,000
weil mein zweiter Gedanke ist der, das es nicht reicht, Musik

49
00:02:20,000 --> 00:02:23,000
bloß in so etwas wie Guitar Hero zu machen.

50
00:02:23,000 --> 00:02:26,000
Und Musik macht viel Spaß, doch sie ist auch umgestaltend.

51
00:02:26,000 --> 00:02:27,000
Das ist sehr, sehr wichtig.

52
00:02:27,000 --> 00:02:30,000
Musik kann meist mehr als alles anderes unser Leben verändern.

53
00:02:30,000 --> 00:02:32,000
Sie kann die Art, wie wir kommunizieren verändern,

54
00:02:32,000 --> 00:02:35,000
so wie auch unseren Körper, unseren Geist. Wir versuchen also

55
00:02:35,000 --> 00:02:39,000
den nächsten Schritt zu gehen, wie man auf etwas wie Guitar Hero aufbauen kann.

56
00:02:39,000 --> 00:02:42,000
Wir engagieren uns sehr in der Bildung. Wir haben ein Langzeitprojekt

57
00:02:42,000 --> 00:02:46,000
namens Toy Symphony, wo wir alle möglichen Instrumente mit Suchtpotential erfinden,

58
00:02:46,000 --> 00:02:50,000
aber für kleine Kinder. Die Kids verlieben sich dadurch ins Musizieren

59
00:02:50,000 --> 00:02:53,000
und wollen ihre Zeit damit verbringen, und dann wissen, wie es funktioniert,

60
00:02:53,000 --> 00:02:56,000
wie man mehr macht und kreiert. Und so machen wir knautschige Instrumente,

61
00:02:56,000 --> 00:03:00,000
wie diese Music Shapers, die die Elektrizität in den Fingern messen,

62
00:03:00,000 --> 00:03:03,000
und Beat Bugs, die einen im Rhythmus klopfen lassen – sie sammeln diesen ein

63
00:03:03,000 --> 00:03:05,000
und wie eine heiße Kartoffel sendet man ihn an Freunde,

64
00:03:05,000 --> 00:03:08,000
die den Rhythmus dann imitieren oder irgendwie darauf reagieren müssen.

65
00:03:08,000 --> 00:03:12,000
Und ein Softwarepacket namens Hyperscore, das jeden anhand von Linien und Farben

66
00:03:12,000 --> 00:03:16,000
ziemlich aufwändige Musik machen lässt. Extrem einfach zu bedienen, doch sobald man beginnt,

67
00:03:16,000 --> 00:03:20,000
kann man ziemlich tief gehen -- Musik jedweden Stils. Und auf Knopfdruck

68
00:03:20,000 --> 00:03:26,000
verwandelt es sich in Notenschrift, so dass Live-Musiker Ihre Stücke spielen können.

69
00:03:26,000 --> 00:03:29,000
Mit Hyperscore hatten wir ausreichende, tatsächlich sehr starke Effekte bei Kindern

70
00:03:29,000 --> 00:03:32,000
auf der ganzen Welt, und nun bei Menschen jeden Alters.

71
00:03:32,000 --> 00:03:36,000
Und so interessieren wir uns stärker dafür, diese Arten von schöpferischer Tätigkeit

72
00:03:36,000 --> 00:03:38,000
in einem viel breiteren Kontext zu verwenden, für alle möglichen Menschen,

73
00:03:38,000 --> 00:03:41,000
die normalerweise nicht die Gelegenheit zum Musizieren haben.

74
00:03:41,000 --> 00:03:42,000
Eines der wachsenden Gebiete, in dem wir derzeit

75
00:03:42,000 --> 00:03:45,000
am Media Lab arbeiten ist Musik, Geist und Gesundheit.

76
00:03:45,000 --> 00:03:48,000
Viele von Ihnen haben sicherlich Oliver Sacks wunderbares neues Buch

77
00:03:48,000 --> 00:03:52,000
namens “Musicophilia” gesehen. Es ist im Buchhandel erschienen, ein tolles Buch.

78
00:03:52,000 --> 00:03:54,000
Wenn Sie es nicht gesehen haben, es ist lesenswert. Er ist selbst Pianist,

79
00:03:54,000 --> 00:03:58,000
und beschreibt seine ganze Karriere, wie er die unglaublich starken Wirkungen

80
00:03:58,000 --> 00:04:03,000
von Musik auf das Leben von Menschen in ungewöhnlichen Situationen, beobachtet hat.

81
00:04:03,000 --> 00:04:06,000
Wir wissen zum Beispiel, dass Musik fast immer das Letzte ist, worauf

82
00:04:06,000 --> 00:04:10,000
Menschen mit fortgeschrittenem Alzheimer noch ansprechen können.

83
00:04:10,000 --> 00:04:12,000
Vielleicht haben viele von Ihnen es mit Nahestehenden bemerkt.

84
00:04:12,000 --> 00:04:14,000
Sie finden jemanden der sein eigenes Gesicht im Spiegel nicht erkennen kann,

85
00:04:14,000 --> 00:04:17,000
oder seine eigene Familie, aber man kann immer noch ein Musikfragment finden,

86
00:04:17,000 --> 00:04:21,000
zu der die Person aus dem Stuhl springen und zu singen beginnen wird. Und damit kann man

87
00:04:21,000 --> 00:04:23,000
teilweise Erinnerungen und Persönlichkeiten zurückbringen.

88
00:04:23,000 --> 00:04:27,000
Musik ist das beste Mittel, um die Sprache von Menschen mit Schlaganfällen, und

89
00:04:27,000 --> 00:04:29,000
die Bewegungen von Menschen mit Parkinson wiederherzustellen.

90
00:04:29,000 --> 00:04:33,000
Sie ist sehr wirkungsvoll gegen Depression, Schizophrenie, viele, viele Dinge.

91
00:04:33,000 --> 00:04:35,000
Wir arbeiten also daran, diese zu Grunde liegenden Prinzipien zu verstehen,

92
00:04:35,000 --> 00:04:39,000
und dann Tätigkeiten zu schaffen, die wirklich die Gesundheit verbessern.

93
00:04:39,000 --> 00:04:42,000
Und wir tun das auf allerlei Arten. Wir arbeiten mit vielen verschiedenen Krankenhäusern.

94
00:04:42,000 --> 00:04:45,000
Eines davon ist genau in der Nähe von Boston, es heißt Tewksbury Hospital.

95
00:04:45,000 --> 00:04:47,000
Es ist ein Langzeit-Staatskrankenhaus, wo wir vor einigen Jahren anfingen

96
00:04:47,000 --> 00:04:51,000
mit Hyperscore und Patienten mit körperlichen wie geistigen Behinderungen zu arbeiten.

97
00:04:51,000 --> 00:04:55,000
Dies ist eines der Hauptbestandteile der Behandlung geworden,

98
00:04:55,000 --> 00:04:59,000
so dass jeder dort ganz wild auf musikalische Aktivitäten ist.

99
00:04:59,000 --> 00:05:03,000
Es scheint die Tätigkeit zu sein, die die Patientenbehandlung am meisten beschleunigt.

100
00:05:03,000 --> 00:05:07,000
Und es bringt das ganze Krankenhaus als eine Art musikalische Gemeinschaft zusammen.

101
00:05:07,000 --> 00:05:11,000
Ich will Ihnen ein kurzes Video über diese Arbeit zeigen, bevor wir weitermachen.

102
00:05:52,000 --> 00:05:54,000
Sie beeinflussen gegenseitig ihre Rhythmen.

103
00:05:54,000 --> 00:05:58,000
Es ist ein echtes Erlebnis, nicht nur um zu lernen, wie man spielt und Rhythmen lauscht,

104
00:05:58,000 --> 00:06:03,000
sondern um das musikalische Gedächtnis zu trainieren und in einer Gruppe zu musizieren.

105
00:06:03,000 --> 00:06:07,000
Um selber Musik in die Finger zu bekommen, sie zu formen, zu verändern,

106
00:06:07,000 --> 00:06:09,000
mit ihr zu experimentieren, eigene Musik zu machen.

107
00:06:09,000 --> 00:06:13,000
Mit Hyperscore kann man also schnell von Null anfangen.

108
00:06:20,000 --> 00:06:22,000
Jeder kann Musik auf tiefgreifende Weise erfahren,

109
00:06:22,000 --> 00:06:24,000
wir müssen bloß die richtigen Mittel erfinden.

110
00:06:41,000 --> 00:06:47,000
Der dritte Gedanke, den ich teilen möchte, ist der, dass Musik paradoxerweise

111
00:06:47,000 --> 00:06:50,000
- ich denke mehr als Worte - eines der besten Mittel ist um zu zeigen,

112
00:06:50,000 --> 00:06:54,000
wer man wirklich ist. Ich liebe es, Reden zu halten, obwohl

113
00:06:54,000 --> 00:06:56,000
ich dabei seltsamerweise nervöser bin als beim Musizieren.

114
00:06:56,000 --> 00:06:59,000
Wenn ich hier auf einem Cello oder Synthesizer spielen würde, oder meine Musik mit ihnen teilte,

115
00:06:59,000 --> 00:07:04,000
könnte ich Dinge über mich zeigen, die ich nicht mit Worten beschreiben kann,

116
00:07:04,000 --> 00:07:07,000
persönlichere, vielleicht tiefere Dinge.

117
00:07:07,000 --> 00:07:10,000
Ich denke, dies trifft auf viele von uns zu. Und ich will Ihnen zwei Beispiele geben,

118
00:07:10,000 --> 00:07:13,000
die Musik als eine der mächtigsten Schnittstellen

119
00:07:13,000 --> 00:07:15,000
zwischen uns selbst und der Außenwelt aufzeigen.

120
00:07:15,000 --> 00:07:19,000
Das erste ist ein wirklich irres Projekt, das wir gerade aufbauen:

121
00:07:19,000 --> 00:07:21,000
"Death and the Powers". Und es ist eine große Oper,

122
00:07:21,000 --> 00:07:25,000
eines der größeren Opernprojekte, die derzeit weltweit laufen.

123
00:07:25,000 --> 00:07:30,000
Es geht um einen Mann, reich, erfolgreich, mächtig, der für immer leben will.

124
00:07:30,000 --> 00:07:32,000
Er findet einen Weg sich in seine Umwelt herunterzuladen,

125
00:07:32,000 --> 00:07:35,000
nämlich in eine Reihe von Büchern.

126
00:07:35,000 --> 00:07:38,000
Dieser Kerl will also ewig leben, er lädt sich in seine Umwelt runter.

127
00:07:38,000 --> 00:07:42,000
Der Hauptsänger verschwindet zu Beginn der Oper

128
00:07:42,000 --> 00:07:46,000
und die gesamte Bühne wird zum Hauptcharakter. Sie wird sein Vermächtnis.

129
00:07:46,000 --> 00:07:49,000
Und die ganze Oper handelt über das, was wir teilen, was wir an andere, die Menschen,

130
00:07:49,000 --> 00:07:51,000
die wir lieben, weitergeben können, und was nicht.

131
00:07:51,000 --> 00:07:55,000
Jedes Objekt in der Oper wird lebendig und ist ein gigantisches Musikinstrument,

132
00:07:55,000 --> 00:07:58,000
wie dieser Kronleuchter. Er nimmt die ganze Bühne ein. Er sieht aus wie ein Kronleuchter,

133
00:07:58,000 --> 00:08:00,000
ist aber eigentlich ein robotisches Musikinstrument.

134
00:08:00,000 --> 00:08:04,000
Wie Sie deshalb an diesem Prototyp sehen können, gigantische Klaviersaiten,

135
00:08:04,000 --> 00:08:07,000
jede Saite wird durch ein Roboterlement kontrolliert

136
00:08:07,000 --> 00:08:12,000
– entweder durch kleine Bögen, die die Saiten streichen, Propeller, die sie zupfen

137
00:08:12,000 --> 00:08:17,000
akustische Signale, die sie vibrieren lassen. Wir haben auch eine Roboterarmee auf der Bühne.

138
00:08:17,000 --> 00:08:21,000
Diese Roboter vermitteln gewissermaßen zwischen dem Hauptcharakter, Simon Powers,

139
00:08:21,000 --> 00:08:25,000
und seiner Familie. Es gibt ganze Serien von ihnen, so wie ein griechischer Chor.

140
00:08:25,000 --> 00:08:30,000
Sie beobachten die Handlung. Wir haben diese viereckigen Roboter namens OperaBots gestaltet,

141
00:08:30,000 --> 00:08:33,000
die wir nun am MIT testen. Diese OperaBots folgen meiner Musik.

142
00:08:33,000 --> 00:08:36,000
Sie folgen den Charakteren. Sie sind schlau genug, einander nicht anzurempeln,

143
00:08:36,000 --> 00:08:39,000
hoffen wir. Sie gehen von selber los.

144
00:08:39,000 --> 00:08:45,000
Und sie können sich auf Fingerschnipp auch genau nach Belieben aufreihen.

145
00:08:45,000 --> 00:08:47,000
Obwohl sie Würfel sind haben sie tatsächlich eine ganze Menge Persönlichkeit.

146
00:08:54,000 --> 00:08:58,000
Das größte Stück in der Oper heißt “System”. Es ist eine Reihe von Büchern.

147
00:08:58,000 --> 00:09:02,000
Jedes einzelne Buch ist robotisch, und so bewegen sie sich alle, erzeugen Töne,

148
00:09:02,000 --> 00:09:06,000
und setzt man sie alle zusammen, verwandeln sie sich in diese Wände, die

149
00:09:06,000 --> 00:09:11,000
die Gesten und Persönlichkeit von Simon Powers haben. Er ist also verschwunden,

150
00:09:11,000 --> 00:09:14,000
aber die ganze physische Umwelt wird zu seiner Person.

151
00:09:14,000 --> 00:09:17,000
Das ist die Art, die er gewählt hat, um sich zu repräsentieren.

152
00:09:17,000 --> 00:09:24,000
Diese Bücher haben auch dichtgepackte LEDs auf den Rücken. Es ist alles ein Bildschirm.

153
00:09:24,000 --> 00:09:28,000
Und hier ist der großartige Bariton James Maddalena, wie er das System betritt.

154
00:09:28,000 --> 00:09:29,000
Das ist eine inoffizielle Vorschau.

155
00:09:53,000 --> 00:09:58,000
Diese Premiere ist in Monaco, im September 2009. Wenn sie es aus irgendeinem Grund nicht schaffen sollten,

156
00:09:58,000 --> 00:10:01,000
hier ist eine weitere Idee mit diesem Projekt. Hier ist dieser Kerl, der sein eigenes

157
00:10:01,000 --> 00:10:05,000
Vermächtnis durch eine sehr ungewöhnliche Form gestaltet, durch Musik und die Umwelt.

158
00:10:05,000 --> 00:10:09,000
Aber wir machen das sowohl online als auch in öffentlichen Räumen zugänglich,

159
00:10:09,000 --> 00:10:13,000
als eine Methode, wie jedermann Musik und Bilder des Lebens verwenden kann,

160
00:10:13,000 --> 00:10:16,000
um das eigene Vermächtnis oder das von jemandem, den wir lieben, zu machen.

161
00:10:16,000 --> 00:10:19,000
Also, anstatt eine Große Oper zu sein wird diese Oper sich in etwas wandeln,

162
00:10:19,000 --> 00:10:21,000
das wir uns als persönliche Oper vorstellen.

163
00:10:21,000 --> 00:10:23,000
Und wie steht es dann mit einem persönlichen Instrument?

164
00:10:23,000 --> 00:10:26,000
Alles, was ich ihnen bisher gezeigt habe – ob es ein Hypercello für Yo-Yo Ma ist oder

165
00:10:26,000 --> 00:10:31,000
ein knautschiges Spielzeug für ein Kind – die Instrumente sind die gleichen, und

166
00:10:31,000 --> 00:10:34,000
nützen einer bestimmten Gruppe von Personen, oder einem Virtuosen oder einem Kind.

167
00:10:34,000 --> 00:10:37,000
Was aber wenn ich ein Instrument machen könnte, das man an mein

168
00:10:37,000 --> 00:10:41,000
persönliches Verhalten anpassen könnte, daran wie meine Hände funktionieren,

169
00:10:41,000 --> 00:10:44,000
an das was ich gut kann, vielleicht, oder was ich nicht so gut kann?

170
00:10:44,000 --> 00:10:49,000
Ich denke, das ist die Zukunft des Interface, der Musik, der Instrumente.

171
00:10:49,000 --> 00:10:52,000
Und ich möchte zwei sehr besondere Menschen auf die Bühne einladen,

172
00:10:52,000 --> 00:10:58,000
so dass ich Ihnen vorführen kann, wie persönliche Instrumente sein könnten.

173
00:10:58,000 --> 00:11:03,000
Ich bitte Sie um Applaus für Adam Boulanger, Doktorant

174
00:11:03,000 --> 00:11:10,000
am MIT Media Lab und Dan Ellsey.

175
00:11:10,000 --> 00:11:17,000
Dan ist heute, dank TED und Bombardier Flexjet, den ganzen Weg aus Tewksbury

176
00:11:17,000 --> 00:11:21,000
gekommen um heute hier zu sein. Er ist ein Bewohner des Tewksbury Hospitals.

177
00:11:21,000 --> 00:11:25,000
Er war noch nie so weit vom Tewksbury Hospital entfernt, das kann ich Ihnen sagen,

178
00:11:25,000 --> 00:11:30,000
denn er ist davon motiviert, Sie heute zu treffen und Ihnen seine Musik zu zeigen.

179
00:11:30,000 --> 00:11:34,000
Also, Dan, als allerstes, willst du allen hier Hallo sagen und erzählen wer du bist?

180
00:11:39,000 --> 00:11:47,000
Hallo. Mein Name ist Dan Ellsey. Ich bin 34 Jahre alt und habe Zerebralparese.

181
00:11:47,000 --> 00:11:53,000
Ich habe schon immer Musik geliebt und bin begeistert davon, mit dieser Software

182
00:11:53,000 --> 00:11:55,000
meine eigene Musik dirigieren zu können.

183
00:11:57,000 --> 00:12:08,000
Und wir sind wirklich begeistert davon, dich hier zu haben, Dan. (Applaus)

184
00:12:08,000 --> 00:12:11,000
Wir trafen Dan vor etwa drei, dreieinhalb Jahren, als wir begannen,

185
00:12:11,000 --> 00:12:16,000
in Tewksbury zu arbeiten. Jeder, dem wir dort begegneten, war fantastisch, jeder

186
00:12:16,000 --> 00:12:21,000
machte fantastische Musik. Dan hatte nie zuvor Musik gemacht, und es erwies sich,

187
00:12:21,000 --> 00:12:28,000
dass er es echt fantastisch konnte. Er ist ein geborener Komponist.

188
00:12:28,000 --> 00:12:31,000
Er ist auch sehr schüchtern.

189
00:12:31,000 --> 00:12:35,000
Es stellte sich aslo heraus, dass er fantastisch komponiert und ist in den letzten paar Jahren

190
00:12:35,000 --> 00:12:38,000
ist er ein regelmäßiger Mitarbeiter von uns gewesen. Er hat viele, viele Stücke.

191
00:12:38,000 --> 00:12:41,000
Er macht seine eigenen CDs. Tatsächlich ist er in der Gegend von Boston ziemlich bekannt,

192
00:12:41,000 --> 00:12:45,000
betreut Leute am Krankenhaus und Kinder vor Ort darin, eigene Musik zu machen.

193
00:12:45,000 --> 00:12:50,000
Ich lasse Adam es Ihnen erzählen. Also, Adam ist ein Doktorant am MIT, ein Experte

194
00:12:50,000 --> 00:12:55,000
in Musiktechnologie und Medizin. Und Adam und Dan sind enge Mitarbeiter geworden.

195
00:12:55,000 --> 00:12:59,000
Adam hat in der letzen Zeit nicht nur daran gearbeitet, Dan es auf einfache Weise zu ermöglichen,

196
00:12:59,000 --> 00:13:02,000
seine eigenen Stücke zu machen, sondern auch

197
00:13:02,000 --> 00:13:05,000
wie er diese anhand dieses persönlichen Instrumentes aufführen kann.

198
00:13:05,000 --> 00:13:07,000
Also, willst du ein bisschen etwas darüber sagen, wie ihr zwei arbeitet?

199
00:13:07,000 --> 00:13:10,000
Ja. Im Anschluss an die Arbeit in Tewksbury diskutierten

200
00:13:10,000 --> 00:13:14,000
Tod und ich wirklich darüber was für eine ausdrucksvolle Person Dan ist,

201
00:13:14,000 --> 00:13:19,000
dass er eine intelligente und kreative Person ist. Und es ist in seinem Gesicht,

202
00:13:19,000 --> 00:13:22,000
in seinem Atmen, in seinen Augen. Wie kommt es, dass er nicht eines seiner

203
00:13:22,000 --> 00:13:26,000
Musikstücke aufführen kann? Das ergibt keinen Sinn und es ist unsere Verantwortung.

204
00:13:26,000 --> 00:13:29,000
Wir fingen also damit an, eine Technologie zu entwickeln, die es ihm erlaubt mit Nuancen,

205
00:13:29,000 --> 00:13:34,000
mit Präzision, mit Kontrolle und trotz seiner körperlichen Behinderung genau das zu tun -

206
00:13:34,000 --> 00:13:37,000
nämlich sein Musikstück spielen.

207
00:13:37,000 --> 00:13:39,000
Also, das Verfahren und die Technologie;

208
00:13:39,000 --> 00:13:42,000
im Grunde brauchten wir zunächst eine technische Lösung. Also, wir haben hier

209
00:13:42,000 --> 00:13:45,000
eine FireWire-Kamera, sie betrachtet einen Infrarotpointer.

210
00:13:45,000 --> 00:13:49,000
Wir wählten die Art von Gebärdenübertragung, an die er bereits mit seiner

211
00:13:49,000 --> 00:13:53,000
Sprachkontrolle gewöhnt war.

212
00:13:53,000 --> 00:13:56,000
Und das war im Grunde der uninteressanteste Teil der Arbeit, das Gestaltungsverfahren,

213
00:13:56,000 --> 00:13:59,000
verstehen Sie? Wir brauchten Input, wir brauchten fortwährendes Tracking.

214
00:13:59,000 --> 00:14:02,000
Und die Software schaut sich die Arten von Formen an, die er macht.

215
00:14:02,000 --> 00:14:06,000
Aber auf den Konstruktionsteil folgte dann der wirklich interessante Aspekt der Arbeit,

216
00:14:06,000 --> 00:14:09,000
wo wir im Grunde im Krankenhaus über Dans Schulter codierten,

217
00:14:09,000 --> 00:14:12,000
um herauszufinden wie er sich bewegt, verstehen Sie?

218
00:14:12,000 --> 00:14:14,000
Was ist für ihn als expressive Bewegung brauchbar?

219
00:14:14,000 --> 00:14:17,000
Verstehen Sie, was ist seine Sinnesübertragung für Aufführung?

220
00:14:17,000 --> 00:14:19,000
Welche Arten von Dingen sind ihm in einem

221
00:14:19,000 --> 00:14:21,000
Musikstück wichtig zu kontrollieren und zu übermitteln?

222
00:14:21,000 --> 00:14:25,000
Also, all die Parameter stimmten und die Technologie wurde

223
00:14:25,000 --> 00:14:28,000
an diesem Punkt so gedehnt, dass sie Dan passt.

224
00:14:28,000 --> 00:14:34,000
Und wissen Sie, ich denke das ist ein Perspektivwechsel. Es geht nicht um unsere Technologien,

225
00:14:34,000 --> 00:14:38,000
sie erlauben den Zugang, sie erlauben uns, Stücke kreativer Arbeit zu schaffen.

226
00:14:38,000 --> 00:14:41,000
Aber wie steht es um Ausdruck? Wie steht es um den Moment, wenn ein Künstler

227
00:14:41,000 --> 00:14:45,000
diese Arbeit abliefert? Verstehen Sie, erlauben unsere Technologien uns uns auszudrücken?

228
00:14:45,000 --> 00:14:49,000
Stellen Sie uns Strukturen dafür bereit? Und wissen Sie, dies ist eine persönliche Beziehung

229
00:14:49,000 --> 00:14:53,000
zum Ausdruck, der in den technologischen Kreisen fehlt. Deswegen brauchten wir

230
00:14:53,000 --> 00:14:56,000
mit Dan einen neuen Gestaltungsprozess, einen neuen Konstruktionsprozess,

231
00:14:56,000 --> 00:15:01,000
um seine Bewegungen zu entdecken und seinen Weg zum Ausdruck, der ihm das Aufführen erlaubt.

232
00:15:01,000 --> 00:15:03,000
Und das ist, was wir heute also tun werden.

233
00:15:03,000 --> 00:15:05,000
Also auf geht’s. Also Dan, willst du allen sagen,

234
00:15:05,000 --> 00:15:07,000
was du uns jetzt spielen wirst?

235
00:15:13,000 --> 00:15:15,000
Dies ist “My Eagle Song” (Mein Adlerlied).

236
00:15:17,000 --> 00:15:20,000
Dan wird also sein Stück namens “My Eagle Song” spielen.

237
00:15:20,000 --> 00:15:22,000
Das hier ist tatsächlich die Partitur von Dans Stück,

238
00:15:22,000 --> 00:15:25,000
das er komplett in Hyperscore komponiert hat.

239
00:15:25,000 --> 00:15:30,000
Er kann mit seinem Infrarottracker direkt in Hyperscore hineingehen.

240
00:15:30,000 --> 00:15:33,000
Er ist unglaublich schnell dabei, sogar schneller als ich.

241
00:15:33,000 --> 00:15:35,000
(Lachen)

242
00:15:37,000 --> 00:15:39,000
Er ist auch sehr bescheiden.

243
00:15:40,000 --> 00:15:46,000
Er kann also in Hyperscore gehen. Man beginnt mit Melodien und Rhythmen.

244
00:15:46,000 --> 00:15:48,000
Er kann diese genau da platzieren, wo er mag.

245
00:15:48,000 --> 00:15:51,000
Jede erhält eine Farbe. Er geht zurück ins Kompositionsfenster,

246
00:15:51,000 --> 00:15:56,000
zeichnet Linien und platziert alles so wie er es will. Wenn man sich Hyperscore anschaut,

247
00:15:56,000 --> 00:15:59,000
kann man es sehen, man kann sehen, wo die Abschnitte sind,

248
00:15:59,000 --> 00:16:04,000
einiges setzt sich für eine Weile fort, verändert sich, wird echt verrückt und endet

249
00:16:04,000 --> 00:16:07,000
dann mit einem großen Knall.

250
00:16:07,000 --> 00:16:10,000
Das ist also die Methode mit der er sein Stück gemacht hat, und wie Adam sagt,

251
00:16:10,000 --> 00:16:17,000
fanden wir dann den besten Weg, ihn sein eigenes Stück aufführen zu lassen.

252
00:16:17,000 --> 00:16:20,000
Es wird von dieser Kamera beobachtet werden, die seine Bewegungen analysiert,

253
00:16:20,000 --> 00:16:24,000
es wird Dan all die verschiedenen Aspekte seiner Musik hervorbringen lassen, die er will.

254
00:16:24,000 --> 00:16:27,000
Und Sie werden ebenfalls Graphiken auf dem Screen bemerken.

255
00:16:27,000 --> 00:16:33,000
Wir haben einen unserer Studenten gebeten, sich zu betrachten, was die Kamera misst.

256
00:16:33,000 --> 00:16:36,000
Aber anstatt es sehr buchstäblich zu machen, indem wir Ihnen genau das zeigen,

257
00:16:36,000 --> 00:16:41,000
was die Kamera verfolgt, haben wir es in eine Graphik verwandelt, die die

258
00:16:41,000 --> 00:16:45,000
wesentlichen Bewegungen zeigt, und die Art, wie es analysiert wird.

259
00:16:45,000 --> 00:16:49,000
Ich denke dies verdeutlicht, wie wir Bewegungen aus dem was Dan macht,

260
00:16:49,000 --> 00:16:53,000
herausfiltern, aber ich denke es wird auch zeigen, wenn Sie sich diese Bewegung anschauen,

261
00:16:53,000 --> 00:17:00,000
dass, wenn Dan musiziert, seine Bewegungen sehr zielgerichtet sind, sehr genau,

262
00:17:00,000 --> 00:17:03,000
sehr diszipliniert und auch sehr schön.

263
00:17:03,000 --> 00:17:08,000
Also, beim Anhören dieses Stückes ist es, wie zuvor erwähnt, das Wichtigste,

264
00:17:08,000 --> 00:17:11,000
dass die Musik großartig ist, und es zeigt Ihnen wer Dan ist.

265
00:17:11,000 --> 00:17:13,000
Also, sind wir bereit, Adam?

266
00:17:13,000 --> 00:17:15,000
Ja.

267
00:17:15,000 --> 00:17:19,000
OK, Dan wird jetzt sein Stück “My Eagle Song” für Sie spielen.

268
00:19:43,000 --> 00:20:07,000
(Applaus)

269
00:20:07,000 --> 00:20:09,000
TM: Bravo.

270
00:20:09,000 --> 00:20:18,000
(Applaus)