1
00:00:00,921 --> 00:00:05,151
你可曾在對話當中引述一篇研究，

2
00:00:05,175 --> 00:00:08,547
但你其實沒讀過那篇研究？

3
00:00:08,571 --> 00:00:10,609
（笑聲）

4
00:00:10,633 --> 00:00:13,306
有天，我和一位朋友在喝咖啡，

5
00:00:13,320 --> 00:00:15,985
我說：「你知道嗎，
我讀到一篇新研究，

6
00:00:16,009 --> 00:00:19,178
它說咖啡會降低女性
得到憂鬱症的風險。」

7
00:00:20,175 --> 00:00:25,135
但其實，我讀的是一則推特訊息。

8
00:00:25,476 --> 00:00:27,104
（笑聲）

9
00:00:27,128 --> 00:00:28,307
上面說──

10
00:00:28,331 --> 00:00:29,498
（笑聲）

11
00:00:29,522 --> 00:00:33,678
「一篇新研究指出，喝咖啡會
降低女性得到憂鬱症的風險。」

12
00:00:33,702 --> 00:00:35,188
（笑聲）

13
00:00:35,212 --> 00:00:39,672
該推特訊息有附一個連結，
連到《紐約時報》部落格，

14
00:00:39,696 --> 00:00:42,403
該部落格上有位客座部落客
翻譯了研究發現，

15
00:00:42,427 --> 00:00:44,609
內容是來自《趣味科學網》的文章，

16
00:00:44,633 --> 00:00:46,569
該文章的資訊來源

17
00:00:46,593 --> 00:00:50,037
是哈佛公共衛生學院的新聞網站，

18
00:00:50,061 --> 00:00:53,355
該網站引用了那篇研究的摘要，

19
00:00:53,379 --> 00:00:57,764
該摘要是將實際在學術期刊上
刊出的那份研究做了總整。

20
00:00:57,788 --> 00:00:59,553
（笑聲）

21
00:00:59,577 --> 00:01:02,172
這就像是六度分離，

22
00:01:02,196 --> 00:01:03,506
只是換成研究。

23
00:01:03,530 --> 00:01:04,679
（笑聲）

24
00:01:04,703 --> 00:01:08,006
所以，當我說我讀到一篇研究，

25
00:01:08,030 --> 00:01:14,198
我的意思其實是，我讀到了將
十年研究總整出來的 59 個字母。

26
00:01:14,222 --> 00:01:16,155
（笑聲）

27
00:01:16,179 --> 00:01:18,942
所以，當我說我讀到一篇研究，

28
00:01:18,966 --> 00:01:22,054
我讀到的只是該研究的一小部分，

29
00:01:22,078 --> 00:01:24,799
由四名不同的寫手拼湊起來，

30
00:01:24,823 --> 00:01:26,720
他們都不是該研究的作者，

31
00:01:26,744 --> 00:01:28,077
然後被我讀到。

32
00:01:28,823 --> 00:01:30,387
那似乎不太對。

33
00:01:30,886 --> 00:01:34,045
但，要評估原始的研究是很困難的，

34
00:01:34,069 --> 00:01:37,965
因為學術人士通常
不和大眾媒體連結。

35
00:01:38,982 --> 00:01:40,728
你可能會自問，

36
00:01:40,752 --> 00:01:43,561
為什麼學術人士不與大眾媒體連結？

37
00:01:43,585 --> 00:01:46,553
他們的資訊來源似乎比較可靠，

38
00:01:46,577 --> 00:01:48,130
比媒體專家來的更可靠。

39
00:01:48,760 --> 00:01:49,910
對吧？

40
00:01:49,934 --> 00:01:51,085
（笑聲）

41
00:01:51,109 --> 00:01:54,680
在一個有 4100 間大專院校的國家，

42
00:01:54,704 --> 00:01:56,656
感覺這應該是常態才對。

43
00:01:57,513 --> 00:01:58,663
但卻不是。

44
00:01:59,087 --> 00:02:00,934
怎麼會變這樣？

45
00:02:02,505 --> 00:02:05,903
要了解為什麼學者
不和大眾媒體連結，

46
00:02:05,927 --> 00:02:08,720
需要先了解大學怎麼運作。

47
00:02:09,497 --> 00:02:10,814
在過去六年間，

48
00:02:10,838 --> 00:02:13,458
我在七間不同的大專院校教書，

49
00:02:13,482 --> 00:02:14,743
在四個不同的州。

50
00:02:15,473 --> 00:02:17,355
我也算添加了不尋常。

51
00:02:17,379 --> 00:02:18,417
（笑聲）

52
00:02:18,441 --> 00:02:21,028
同時，我也在攻讀博士學位。

53
00:02:21,458 --> 00:02:23,807
在所有這些不同的機構中，

54
00:02:23,831 --> 00:02:26,866
研究和出版的過程
以同樣的方式運作。

55
00:02:27,232 --> 00:02:30,533
首先，學者要產出自己領域的研究。

56
00:02:30,557 --> 00:02:34,708
為了替研究找資金，他們要
申請公家和私人的補助金，

57
00:02:34,732 --> 00:02:36,410
在研究完成之後，

58
00:02:36,434 --> 00:02:38,569
他們要針對他們的發現寫一篇論文。

59
00:02:38,879 --> 00:02:41,855
然後他們會把那篇論文
投稿到相關的學術期刊。

60
00:02:42,807 --> 00:02:45,180
投稿論文要經過同儕評審的過程，

61
00:02:45,204 --> 00:02:47,204
基本上，這就表示其他專家

62
00:02:47,228 --> 00:02:49,324
要確認該論文的正確性和可靠性。

63
00:02:50,553 --> 00:02:52,886
接著，一旦論文刊出之後，

64
00:02:52,910 --> 00:02:56,006
營利公司會轉售該資訊，

65
00:02:56,030 --> 00:02:57,998
透過期刊和訂閱資料庫的方式

66
00:02:58,022 --> 00:03:00,223
將資訊賣回給大學和公立圖書館。

67
00:03:01,038 --> 00:03:03,301
系統就是這樣運作的。

68
00:03:04,188 --> 00:03:08,417
研究、撰寫、
同儕評審、刊出、重覆。

69
00:03:09,315 --> 00:03:12,394
我和我朋友稱之為餵食怪獸。

70
00:03:13,657 --> 00:03:16,243
你們可以看出這方式
可能會造成一些問題。

71
00:03:17,728 --> 00:03:22,379
第一個問題是，大部分的
學術研究都是由公家資助，

72
00:03:22,403 --> 00:03:24,136
卻由私人販售。

73
00:03:25,268 --> 00:03:29,605
聯邦政府每年花費
600 億美元在研究上。

74
00:03:30,498 --> 00:03:32,617
根據國家科學基金會，

75
00:03:32,641 --> 00:03:35,783
那些錢有 29% 流入公立研究大學。

76
00:03:35,807 --> 00:03:41,045
所以，如果你數學算很快，
那就是 174 億美元。

77
00:03:41,707 --> 00:03:42,873
這是納稅人的錢。

78
00:03:43,667 --> 00:03:46,001
但只有五間公司負責

79
00:03:46,025 --> 00:03:48,619
發行大部分公家資助的研究。

80
00:03:48,643 --> 00:03:54,881
2014 年，光是其中一間公司
就賺了 15 億美元的利潤。

81
00:03:55,505 --> 00:03:56,838
這是個大事業。

82
00:03:57,520 --> 00:04:00,346
我打賭你們能看出這裡的諷刺之處。

83
00:04:00,370 --> 00:04:03,403
如果公家在資助學術人士的研究，

84
00:04:03,427 --> 00:04:06,399
但我們卻要再付錢
才能取得研究結果，

85
00:04:07,871 --> 00:04:09,648
好像我們為此付了兩次錢。

86
00:04:10,855 --> 00:04:12,164
還有另一個大問題，

87
00:04:12,188 --> 00:04:14,911
大部分的學術人士並沒有很大的動機

88
00:04:14,935 --> 00:04:18,207
把論文刊登在這些訂閱式
知名期刊以外的地方。

89
00:04:18,988 --> 00:04:21,569
大學中的終身職和升職體制，

90
00:04:21,593 --> 00:04:23,993
是以學者刊出的數目為依據。

91
00:04:24,338 --> 00:04:28,593
所以，書籍和期刊
就像是學者的一種貨幣。

92
00:04:28,617 --> 00:04:32,807
出版文章能協助你取得終身職
以及更多的研究獎助金。

93
00:04:33,347 --> 00:04:37,677
但若在大眾媒體刊出，
學術人士是無法得到獎賞的。

94
00:04:38,780 --> 00:04:41,422
這就是現況，

95
00:04:42,002 --> 00:04:44,069
目前的學術生態系統。

96
00:04:44,820 --> 00:04:47,033
但我不認為它一定得這樣。

97
00:04:47,776 --> 00:04:50,839
我們能做些簡單的改變來反轉現狀。

98
00:04:52,403 --> 00:04:55,093
首先，我們先來談談取得。

99
00:04:56,069 --> 00:05:00,037
大學挑戰現況的一個做法是

100
00:05:00,061 --> 00:05:02,102
獎勵學者出版，

101
00:05:02,126 --> 00:05:04,895
不僅限於訂閱式的期刊，

102
00:05:04,919 --> 00:05:08,847
也包括開放取得的期刊和大眾媒體。

103
00:05:09,673 --> 00:05:13,243
目前有許多學科在開放取用上
已開始有些進展。

104
00:05:13,296 --> 00:05:17,037
幸運的是，其他一些大玩家
也開始注意到此事。

105
00:05:18,252 --> 00:05:21,934
「Google 學術搜尋」
已讓開放取用的研究

106
00:05:21,958 --> 00:05:23,958
很容易能被搜尋到。

107
00:05:25,077 --> 00:05:28,291
去年，國會推出一項議案，

108
00:05:28,315 --> 00:05:31,754
建議學術研究計畫如果有

109
00:05:31,778 --> 00:05:34,831
超過一億美元以上的資金，

110
00:05:34,855 --> 00:05:36,847
應該要建立開放取用的政策。

111
00:05:37,488 --> 00:05:42,484
今年，太空總署把它的整個
研究圖書館開放給大眾。

112
00:05:43,353 --> 00:05:46,614
這個想法已經開始流行。

113
00:05:47,585 --> 00:05:50,006
但取用並不只是要能夠

114
00:05:50,030 --> 00:05:52,647
拿到一份文件或是研究。

115
00:05:53,165 --> 00:05:54,799
它的重點在於要確保

116
00:05:54,823 --> 00:05:57,374
那份文件或研究能很容易理解。

117
00:05:57,830 --> 00:06:00,520
所以，咱們來談談轉譯。

118
00:06:03,497 --> 00:06:06,531
我並不會把轉譯想像成

119
00:06:06,551 --> 00:06:10,904
我先前描述的六度分離。

120
00:06:11,847 --> 00:06:15,935
反之，如果學者能夠轉譯他們的研究

121
00:06:15,959 --> 00:06:17,800
並公開在大眾媒體上，

122
00:06:17,824 --> 00:06:20,357
與大眾能有所連結，那會如何？

123
00:06:21,672 --> 00:06:23,427
如果學者這麼做，

124
00:06:23,467 --> 00:06:26,315
民眾和學術研究之間的距離

125
00:06:26,339 --> 00:06:27,806
就會縮短很多。

126
00:06:28,276 --> 00:06:32,212
但我並不是在建議
每分研究都要通俗易懂。

127
00:06:32,236 --> 00:06:35,443
我只是建議我們
要讓民眾能夠輕易取得研究，

128
00:06:35,467 --> 00:06:39,403
並聚焦在使用平易近人的語言，

129
00:06:39,427 --> 00:06:42,117
這麼一來，真正在為研究付錢的大眾

130
00:06:42,141 --> 00:06:44,812
也能讀懂這些研究。

131
00:06:45,395 --> 00:06:48,026
這樣做還有其它好處。

132
00:06:49,427 --> 00:06:52,290
讓大眾知道他們納的稅

133
00:06:52,314 --> 00:06:54,458
如何被用來資助研究，

134
00:06:54,482 --> 00:06:57,736
就能開始重新定義大學存在的意義，

135
00:06:57,760 --> 00:07:01,720
不是根據它們的足球隊

136
00:07:01,744 --> 00:07:03,839
或授予的學位來定義，

137
00:07:03,863 --> 00:07:06,358
而是根據它們所發佈的研究來定義。

138
00:07:07,157 --> 00:07:12,141
當大眾和學術之間有良好的互動，

139
00:07:12,165 --> 00:07:15,365
就能鼓勵大眾參與研究。

140
00:07:16,673 --> 00:07:19,214
你們能想像那會是什麼樣子嗎？

141
00:07:20,188 --> 00:07:21,823
如果社會科學家

142
00:07:21,847 --> 00:07:25,474
能夠協助當地的警察
重新設計他們的敏感度訓練，

143
00:07:25,498 --> 00:07:29,660
然後合作撰寫一份手冊
供未來訓練參考，那會如何？

144
00:07:30,924 --> 00:07:36,687
或者，如果我們的教育專家
和當地的公立學校合作，

145
00:07:36,711 --> 00:07:39,807
擬定要如何介入處理問題學生，

146
00:07:39,831 --> 00:07:43,100
然後在當地的報紙上
發佈相關文章，那會如何？

147
00:07:43,411 --> 00:07:46,649
因為一個運作良好的民主機制

148
00:07:46,673 --> 00:07:50,234
需要大眾受到良好的
教育並能理解資訊。

149
00:07:51,030 --> 00:07:55,339
而不是讓研究被私人機構
或官僚政治拿來賺錢用，

150
00:07:55,363 --> 00:07:58,624
把它攤開在我們面前，
不是比較好嗎？

151
00:08:00,419 --> 00:08:03,109
身為博士生，

152
00:08:03,133 --> 00:08:06,366
我知道我是在批評
我想要加入的俱樂部。

153
00:08:06,390 --> 00:08:07,649
（笑聲）

154
00:08:07,673 --> 00:08:09,276
做這種事還蠻危險的，

155
00:08:09,300 --> 00:08:12,674
因為幾年之後我就會
在學術工作市場上了。

156
00:08:13,347 --> 00:08:16,809
但，如果學術界的現況

157
00:08:16,833 --> 00:08:19,657
是以發佈期刊營利為目的，

158
00:08:19,681 --> 00:08:22,053
刊在永遠到不了大眾的期刊上，

159
00:08:22,077 --> 00:08:25,014
你最好相信，我的答案會是「不」。

160
00:08:26,085 --> 00:08:29,514
我相信包容性的民主研究，

161
00:08:29,538 --> 00:08:33,203
能在社區內起作用，能和民眾對話。

162
00:08:33,727 --> 00:08:36,235
我希望我所從事的學術界文化

163
00:08:36,269 --> 00:08:39,903
不僅能把民眾視為有價值的觀眾，

164
00:08:39,927 --> 00:08:42,385
更能把他們視為一份子、參與者。

165
00:08:43,066 --> 00:08:46,462
甚至在某些情況下視他們為專家。

166
00:08:48,852 --> 00:08:52,506
重點並不是

167
00:08:52,530 --> 00:08:55,926
給予大家取得資訊的途徑。

168
00:08:56,768 --> 00:09:01,807
重點是轉變學術文化，
從出版轉變到實做，

169
00:09:01,831 --> 00:09:04,521
從「說」轉變到「做」。

170
00:09:05,458 --> 00:09:09,188
你們應該知道，這想法、這希望

171
00:09:09,212 --> 00:09:11,146
不只屬於我。

172
00:09:11,743 --> 00:09:15,672
我正站在許多人的肩膀上，
包括學者、老師、

173
00:09:15,696 --> 00:09:18,672
圖書館圓，和社區成員，

174
00:09:18,696 --> 00:09:22,117
他們也主張讓更多人參與對話。

175
00:09:22,912 --> 00:09:25,516
我希望各位也能參與我們的對話。

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00:09:25,540 --> 00:09:26,706
謝謝。

177
00:09:26,730 --> 00:09:31,182
（掌聲）