WEBVTT

00:00:00.921 --> 00:00:05.111
Já deram por, no meio duma conversa,
se estarem a referir a um estudo

00:00:05.225 --> 00:00:08.367
que não leram realmente?

NOTE Paragraph

00:00:08.571 --> 00:00:10.349
(Risos)

NOTE Paragraph

00:00:10.633 --> 00:00:13.366
Há uns dias, estava a tomar café
com uma amiga e disse:

00:00:13.400 --> 00:00:15.985
"Sabes, li um novo estudo

00:00:16.029 --> 00:00:19.178
"que diz que o café reduz
o risco de depressão nas mulheres."

00:00:20.175 --> 00:00:25.045
Mas, na realidade,
o que eu lera foi um "tweet".

NOTE Paragraph

00:00:25.476 --> 00:00:27.034
(Risos)

NOTE Paragraph

00:00:27.128 --> 00:00:28.307
Dito isto...

NOTE Paragraph

00:00:28.331 --> 00:00:29.498
(Risos)

NOTE Paragraph

00:00:29.532 --> 00:00:33.678
"Um novo estudo diz que beber café pode
reduzir o risco de depressão nas mulheres."

NOTE Paragraph

00:00:33.702 --> 00:00:35.188
(Risos)

NOTE Paragraph

00:00:35.212 --> 00:00:39.202
Esse "tweet" tinha um "link"
para o "blog" do New York Times,

00:00:39.596 --> 00:00:42.473
onde um "blogger" convidado
traduziu as conclusões do estudo

00:00:42.497 --> 00:00:44.719
a partir de um artigo da "Live Science",

00:00:44.733 --> 00:00:46.659
que conseguira a informação original

00:00:46.693 --> 00:00:50.037
do "site" de notícias da
Faculdade de Saúde Pública de Harvard,

00:00:50.061 --> 00:00:53.025
que citava o resumo do estudo,

00:00:53.379 --> 00:00:57.764
que sumariava o estudo propriamente dito
publicado numa revista académica.

NOTE Paragraph

00:00:57.812 --> 00:00:59.547
(Risos)

NOTE Paragraph

00:00:59.601 --> 00:01:02.136
É como a teoria dos
seis graus de separação,

00:01:02.196 --> 00:01:03.746
mas em relação à pesquisa.

NOTE Paragraph

00:01:03.770 --> 00:01:04.949
(Risos)

NOTE Paragraph

00:01:04.963 --> 00:01:07.866
Por isso, quando disse que li um estudo,

00:01:08.030 --> 00:01:14.158
o que lera na realidade foram 59 caracteres
que resumiram 10 anos de pesquisa.

NOTE Paragraph

00:01:14.222 --> 00:01:16.155
(Risos)

NOTE Paragraph

00:01:16.219 --> 00:01:18.432
Assim, quando disse que li um estudo,

00:01:18.966 --> 00:01:22.054
estava a ler fragmentos do estudo

00:01:22.102 --> 00:01:24.773
que foram agrupados
por quatro escritores diferentes

00:01:24.823 --> 00:01:26.720
que não eram o autor,

00:01:26.744 --> 00:01:28.367
antes de chegar a mim.

00:01:28.823 --> 00:01:30.637
Isso não parece correto.

00:01:30.886 --> 00:01:34.045
Mas é difícil
aceder a uma pesquisa original

00:01:34.099 --> 00:01:38.035
porque os académicos não se envolvem
regularmente com os "media" populares.

00:01:38.982 --> 00:01:40.858
Talvez vocês estejam a questionar:

NOTE Paragraph

00:01:40.902 --> 00:01:43.831
"Porque é que os académicos
não usam os 'media' populares?"

00:01:43.865 --> 00:01:46.553
Parece que seriam uma fonte de informação

00:01:46.577 --> 00:01:48.480
mais legítima do que os comentadores.

00:01:48.760 --> 00:01:49.910
Certo?

NOTE Paragraph

00:01:49.934 --> 00:01:50.995
(Risos)

NOTE Paragraph

00:01:51.049 --> 00:01:54.540
Num país com mais
de 4100 faculdades e universidades,

00:01:54.704 --> 00:01:56.866
essa deveria ser a norma.

00:01:57.513 --> 00:01:58.663
Mas não é.

00:01:59.087 --> 00:02:01.204
Então, como chegámos a este ponto?

NOTE Paragraph

00:02:02.505 --> 00:02:05.903
Para entender por que razão os académicos
não usam os "media" populares,

00:02:05.927 --> 00:02:08.720
temos de entender primeiro
como funcionam as universidades.

00:02:09.497 --> 00:02:10.874
Ora, nos últimos seis anos,

00:02:10.908 --> 00:02:13.458
ensinei em sete faculdades
e universidades diferentes

00:02:13.482 --> 00:02:15.043
em quatro estados diferentes.

00:02:15.283 --> 00:02:17.355
Sou uma espécie de auxiliar extraordinária.

NOTE Paragraph

00:02:17.379 --> 00:02:18.417
(Risos)

NOTE Paragraph

00:02:18.441 --> 00:02:21.238
E, ao mesmo tempo, estou a preparar
o meu doutoramento.

00:02:21.458 --> 00:02:23.807
Em cada uma destas
diferentes instituições,

00:02:23.831 --> 00:02:26.866
o processo de pesquisa
e de publicação é igual.

00:02:27.232 --> 00:02:30.533
Em primeiro lugar, os académicos
produzem pesquisas nas suas áreas.

00:02:30.557 --> 00:02:34.528
Para financiar a sua pesquisa,
pedem bolsas públicas e privadas

00:02:34.562 --> 00:02:36.490
e, depois de a pesquisa estar concluída,

00:02:36.504 --> 00:02:38.809
escrevem um artigo
sobre as suas conclusões.

00:02:38.879 --> 00:02:41.985
Depois enviam esse artigo
a revistas académicas relevantes.

00:02:42.737 --> 00:02:45.260
Passam depois por um processo
de revisão pelos pares,

00:02:45.294 --> 00:02:47.204
o que significa que
outros especialistas

00:02:47.228 --> 00:02:49.494
verificam se é rigoroso e credível.

00:02:50.553 --> 00:02:52.886
E depois, uma vez publicado,

00:02:52.910 --> 00:02:56.006
as companhias comerciais
vendem essa informação

00:02:56.030 --> 00:02:57.998
às universidades
e às bibliotecas públicas

00:02:58.022 --> 00:03:00.543
através de subscrições
de revistas e bases de dados.

00:03:01.038 --> 00:03:03.301
É esse o sistema.

00:03:04.188 --> 00:03:08.417
Pesquisar, escrever, revisão por pares,
publicar, repetir.

00:03:09.315 --> 00:03:12.494
Os meus amigos e eu chamamos a isto
"alimentar o monstro".

NOTE Paragraph

00:03:13.657 --> 00:03:16.243
E podemos ver como isto pode
criar alguns problemas.

00:03:17.728 --> 00:03:20.679
O primeiro problema é que
a maior parte da pesquisa académica

00:03:20.723 --> 00:03:24.476
é financiada publicamente
mas distribuída de forma privada.

00:03:25.268 --> 00:03:27.058
Todos os anos, o governo federal

00:03:27.098 --> 00:03:29.728
gasta 60 mil milhões de dólares
em pesquisa.

00:03:30.338 --> 00:03:32.647
De acordo com
a Fundação Nacional para a Ciência,

00:03:32.681 --> 00:03:35.823
29% disso vai para universidades
públicas de investigação.

00:03:35.867 --> 00:03:41.045
Portanto, se forem rápidos no cálculo,
isso são 17 400 milhões de dólares.

00:03:41.707 --> 00:03:43.363
Dólares dos contribuintes.

00:03:43.667 --> 00:03:46.491
Há apenas cinco empresas
responsáveis pela distribuição

00:03:46.515 --> 00:03:48.939
da maior parte da pesquisa
financiada publicamente.

00:03:48.963 --> 00:03:55.101
Em 2014, uma só dessas companhias
teve 1500 milhões de dólares de lucros.

00:03:55.505 --> 00:03:57.058
É um grande negócio.

00:03:57.520 --> 00:04:00.346
E aposto que conseguem ver a ironia.

NOTE Paragraph

00:04:00.370 --> 00:04:03.403
Se o público financia
a pesquisa dos académicos,

00:04:03.427 --> 00:04:06.769
mas depois tem de pagar outra vez
para ter acesso aos resultados,

00:04:07.871 --> 00:04:09.788
paga duas vezes.

00:04:10.855 --> 00:04:12.164
E o outro grande problema

00:04:12.188 --> 00:04:14.441
é que os académicos
não têm muitos incentivos

00:04:14.485 --> 00:04:18.527
para publicar fora destas revistas
prestigiadas e baseadas em assinaturas.

00:04:18.738 --> 00:04:21.749
O sistema universitário de contratação
e promoção de professores

00:04:21.793 --> 00:04:24.353
depende do número de vezes
que os académicos publicam.

00:04:24.383 --> 00:04:28.593
Portanto, os livros e os artigos são
uma espécie de moeda para os académicos.

00:04:28.667 --> 00:04:32.807
A publicação de artigos ajuda-nos a termos
um contrato e mais bolsas no futuro.

00:04:33.347 --> 00:04:37.677
Mas os académicos não são recompensados
por publicarem nos "media" populares.

NOTE Paragraph

00:04:38.780 --> 00:04:41.422
Portanto, é este o status quo

00:04:42.002 --> 00:04:44.289
do atual ecossistema académico.

00:04:44.820 --> 00:04:47.133
Mas não me parece que tenha de ser assim.

00:04:47.776 --> 00:04:50.929
Podemos fazer algumas alterações simples
para mudar o guião.

NOTE Paragraph

00:04:52.403 --> 00:04:55.093
Primeiro, vou discutir o acesso.

00:04:56.069 --> 00:04:59.937
As universidades podem começar
a desafiar o status quo

00:05:00.061 --> 00:05:01.792
recompensando os académicos

00:05:01.816 --> 00:05:04.895
por publicarem não só nessas revistas
baseadas em assinaturas,

00:05:04.919 --> 00:05:09.087
mas em revistas de acesso aberto
bem como nos "media" populares.

00:05:09.673 --> 00:05:11.363
Ora, o movimento de acesso livre

00:05:11.397 --> 00:05:13.782
está a começar a ganhar peso
em muitas disciplinas,

00:05:13.816 --> 00:05:17.127
e felizmente, outros grandes
actores começaram a notá-lo.

00:05:18.252 --> 00:05:21.934
O Google Scholar tornou
a pesquisa de acesso aberto

00:05:21.958 --> 00:05:24.478
pesquisável e mais fácil de encontrar.

00:05:25.077 --> 00:05:28.291
O Congresso, no ano passado,
aprovou uma lei

00:05:28.315 --> 00:05:31.754
que sugere que os projectos
de investigação académica

00:05:31.778 --> 00:05:34.941
com um financiamento
superior a 100 milhões ou mais

00:05:34.965 --> 00:05:37.207
devem desenvolver
uma política de acesso livre.

00:05:37.488 --> 00:05:42.564
E este ano, a NASA abriu todo
o seu arquivo de pesquisa ao público.

00:05:43.353 --> 00:05:46.774
Portanto, esta ideia está
a começar a ganhar força.

00:05:47.585 --> 00:05:50.006
Mas o acesso não é só poder aceder

00:05:50.030 --> 00:05:52.647
a um documento ou a um estudo.

00:05:53.165 --> 00:05:54.799
Também tem a ver com ter a certeza

00:05:54.823 --> 00:05:57.504
que esse documento ou estudo
é bem entendido.

NOTE Paragraph

00:05:57.830 --> 00:06:00.920
Portanto, falemos sobre a "tradução".

00:06:03.497 --> 00:06:08.847
Não vejo a tradução como
os seis graus de separação

00:06:08.871 --> 00:06:10.824
que usei antes como ilustração.

00:06:11.847 --> 00:06:15.935
Em vez disso, e se os académicos fossem
capazes de pegar na sua pesquisa

00:06:15.959 --> 00:06:17.800
e traduzi-los nos "media" populares

00:06:17.824 --> 00:06:20.567
para que chegassem ao público?

00:06:21.612 --> 00:06:23.187
Se os académicos fizessem isso,

00:06:23.211 --> 00:06:26.315
os graus de separação
entre o público e a pesquisa

00:06:26.339 --> 00:06:28.086
iriam reduzir-se muito.

00:06:28.276 --> 00:06:32.092
Portanto, não sugiro que a pesquisa
seja menos inteligente.

00:06:32.236 --> 00:06:35.443
Sugiro apenas que se dê ao público
acesso livre à pesquisa,

00:06:35.467 --> 00:06:39.403
que mudemos os meios
e que usemos linguagem simples

00:06:39.427 --> 00:06:42.117
de forma a que o público
que paga pela pesquisa

00:06:42.141 --> 00:06:44.102
possa também consumi-la.

NOTE Paragraph

00:06:45.395 --> 00:06:48.026
E há outros benefícios
desta abordagem.

00:06:49.427 --> 00:06:52.420
Ao mostrar ao público a forma
como os dólares dos seus impostos

00:06:52.444 --> 00:06:54.458
são usados no financiamento
da pesquisa,

00:06:54.482 --> 00:06:57.736
podemos começar a redefinir
as identidades das universidades

00:06:57.760 --> 00:07:01.720
por forma a que não sejam definidas
apenas com base na equipa de futebol

00:07:01.744 --> 00:07:03.839
ou nas classificações atribuídas

00:07:03.863 --> 00:07:06.358
mas na pesquisa aí realizada.

00:07:07.157 --> 00:07:11.761
E quando há uma relação saudável
entre o público e os académicos,

00:07:12.165 --> 00:07:15.365
isso encoraja a participação do público
na pesquisa.

00:07:16.673 --> 00:07:19.214
Podem imaginar como seria isso?

NOTE Paragraph

00:07:20.188 --> 00:07:21.823
E se os sociólogos

00:07:21.847 --> 00:07:25.474
ajudassem a polícia local a redesenhar
a sua formação sobre a sensibilidade

00:07:25.498 --> 00:07:28.074
e depois escrevessem
em conjunto um manual

00:07:28.104 --> 00:07:30.434
para modelar as formações futuras?

00:07:30.924 --> 00:07:36.057
Ou, e se os professores de pedagogia
falassem com as nossas escolas públicas

00:07:36.711 --> 00:07:39.807
para decidirem como iriam intervir
nos nossos alunos em risco

00:07:39.831 --> 00:07:42.400
e depois escrevessem sobre isso
num jornal local?

00:07:43.411 --> 00:07:46.649
Porque uma democracia que funcione

00:07:46.673 --> 00:07:50.234
exige que o público
esteja bem informado.

00:07:51.030 --> 00:07:54.949
Em vez de a pesquisa se realizar
com assinaturas pagas e burocracia

00:07:55.363 --> 00:07:58.624
não seria melhor que se desenrolasse
mesmo à nossa frente?

NOTE Paragraph

00:08:00.419 --> 00:08:03.109
Ora, como uma estudante de doutoramento,

00:08:03.133 --> 00:08:06.126
percebo que estou a criticar
o clube em que quero entrar.

NOTE Paragraph

00:08:06.390 --> 00:08:07.649
(Risos)

NOTE Paragraph

00:08:07.673 --> 00:08:09.316
O que é uma coisa perigosa,

00:08:09.350 --> 00:08:12.774
pois estarei no mercado de trabalho
académico dentro de poucos anos.

00:08:13.347 --> 00:08:16.809
Mas se o status quo
na pesquisa académica

00:08:16.833 --> 00:08:19.657
é publicar nas câmaras de eco
das revistas que visam o lucro

00:08:19.681 --> 00:08:22.053
e que nunca chegarão ao público,

00:08:22.077 --> 00:08:25.014
podem acreditar
que a minha resposta será "não".

00:08:26.085 --> 00:08:29.514
Eu acredito numa pesquisa
inclusiva e democrática

00:08:29.538 --> 00:08:33.203
que trabalhe com a comunidade
e que fale com o público.

00:08:33.657 --> 00:08:36.275
Quero trabalhar numa pesquisa
e numa cultura académica

00:08:36.315 --> 00:08:39.493
em que o público não seja visto
apenas como uma audiência rentável,

00:08:39.927 --> 00:08:42.555
mas como um elemento constitutivo,
como participante.

00:08:43.066 --> 00:08:46.622
E nalguns casos, até como perito.

00:08:48.852 --> 00:08:52.376
E isto não tem a ver só

00:08:52.530 --> 00:08:56.136
com dar-nos acesso à informação.

00:08:56.768 --> 00:09:01.657
Tem a ver com mudar a cultura académica
de "publicar" para "praticar"

00:09:01.831 --> 00:09:04.641
e de "falar" para "fazer".

NOTE Paragraph

00:09:05.458 --> 00:09:08.918
E devem saber
que esta ideia, esta esperança

00:09:09.212 --> 00:09:11.226
não é só minha.

00:09:11.743 --> 00:09:15.622
Baseio-me na experiência
de muitos académicos, professores,

00:09:15.696 --> 00:09:18.672
bibliotecários e membros da comunidade

00:09:18.696 --> 00:09:22.297
que também defendem a inclusão
de mais pessoas na discussão.

00:09:22.912 --> 00:09:25.396
Espero que vocês se juntem
também à nossa discussão.

NOTE Paragraph

00:09:25.540 --> 00:09:26.706
Obrigada.

NOTE Paragraph

00:09:26.840 --> 00:09:29.852
(Aplausos)