1
00:00:00,921 --> 00:00:05,111
Já deram por, no meio duma conversa,
se estarem a referir a um estudo

2
00:00:05,225 --> 00:00:08,367
que não leram realmente?

3
00:00:08,571 --> 00:00:10,349
(Risos)

4
00:00:10,633 --> 00:00:13,366
Há uns dias, estava a tomar café
com uma amiga e disse:

5
00:00:13,400 --> 00:00:15,985
"Sabes, li um novo estudo

6
00:00:16,029 --> 00:00:19,178
"que diz que o café reduz
o risco de depressão nas mulheres."

7
00:00:20,175 --> 00:00:25,045
Mas, na realidade,
o que eu lera foi um "tweet".

8
00:00:25,476 --> 00:00:27,034
(Risos)

9
00:00:27,128 --> 00:00:28,307
Dito isto...

10
00:00:28,331 --> 00:00:29,498
(Risos)

11
00:00:29,532 --> 00:00:33,678
"Um novo estudo diz que beber café pode
reduzir o risco de depressão nas mulheres."

12
00:00:33,702 --> 00:00:35,188
(Risos)

13
00:00:35,212 --> 00:00:39,202
Esse "tweet" tinha um "link"
para o "blog" do New York Times,

14
00:00:39,596 --> 00:00:42,473
onde um "blogger" convidado
traduziu as conclusões do estudo

15
00:00:42,497 --> 00:00:44,719
a partir de um artigo da "Live Science",

16
00:00:44,733 --> 00:00:46,659
que conseguira a informação original

17
00:00:46,693 --> 00:00:50,037
do "site" de notícias da
Faculdade de Saúde Pública de Harvard,

18
00:00:50,061 --> 00:00:53,025
que citava o resumo do estudo,

19
00:00:53,379 --> 00:00:57,764
que sumariava o estudo propriamente dito
publicado numa revista académica.

20
00:00:57,812 --> 00:00:59,547
(Risos)

21
00:00:59,601 --> 00:01:02,136
É como a teoria dos
seis graus de separação,

22
00:01:02,196 --> 00:01:03,746
mas em relação à pesquisa.

23
00:01:03,770 --> 00:01:04,949
(Risos)

24
00:01:04,963 --> 00:01:07,866
Por isso, quando disse que li um estudo,

25
00:01:08,030 --> 00:01:14,158
o que lera na realidade foram 59 caracteres
que resumiram 10 anos de pesquisa.

26
00:01:14,222 --> 00:01:16,155
(Risos)

27
00:01:16,219 --> 00:01:18,432
Assim, quando disse que li um estudo,

28
00:01:18,966 --> 00:01:22,054
estava a ler fragmentos do estudo

29
00:01:22,102 --> 00:01:24,773
que foram agrupados
por quatro escritores diferentes

30
00:01:24,823 --> 00:01:26,720
que não eram o autor,

31
00:01:26,744 --> 00:01:28,367
antes de chegar a mim.

32
00:01:28,823 --> 00:01:30,637
Isso não parece correto.

33
00:01:30,886 --> 00:01:34,045
Mas é difícil
aceder a uma pesquisa original

34
00:01:34,099 --> 00:01:38,035
porque os académicos não se envolvem
regularmente com os "media" populares.

35
00:01:38,982 --> 00:01:40,858
Talvez vocês estejam a questionar:

36
00:01:40,902 --> 00:01:43,831
"Porque é que os académicos
não usam os 'media' populares?"

37
00:01:43,865 --> 00:01:46,553
Parece que seriam uma fonte de informação

38
00:01:46,577 --> 00:01:48,480
mais legítima do que os comentadores.

39
00:01:48,760 --> 00:01:49,910
Certo?

40
00:01:49,934 --> 00:01:50,995
(Risos)

41
00:01:51,049 --> 00:01:54,540
Num país com mais
de 4100 faculdades e universidades,

42
00:01:54,704 --> 00:01:56,866
essa deveria ser a norma.

43
00:01:57,513 --> 00:01:58,663
Mas não é.

44
00:01:59,087 --> 00:02:01,204
Então, como chegámos a este ponto?

45
00:02:02,505 --> 00:02:05,903
Para entender por que razão os académicos
não usam os "media" populares,

46
00:02:05,927 --> 00:02:08,720
temos de entender primeiro
como funcionam as universidades.

47
00:02:09,497 --> 00:02:10,874
Ora, nos últimos seis anos,

48
00:02:10,908 --> 00:02:13,458
ensinei em sete faculdades
e universidades diferentes

49
00:02:13,482 --> 00:02:15,043
em quatro estados diferentes.

50
00:02:15,283 --> 00:02:17,355
Sou uma espécie de auxiliar extraordinária.

51
00:02:17,379 --> 00:02:18,417
(Risos)

52
00:02:18,441 --> 00:02:21,238
E, ao mesmo tempo, estou a preparar
o meu doutoramento.

53
00:02:21,458 --> 00:02:23,807
Em cada uma destas
diferentes instituições,

54
00:02:23,831 --> 00:02:26,866
o processo de pesquisa
e de publicação é igual.

55
00:02:27,232 --> 00:02:30,533
Em primeiro lugar, os académicos
produzem pesquisas nas suas áreas.

56
00:02:30,557 --> 00:02:34,528
Para financiar a sua pesquisa,
pedem bolsas públicas e privadas

57
00:02:34,562 --> 00:02:36,490
e, depois de a pesquisa estar concluída,

58
00:02:36,504 --> 00:02:38,809
escrevem um artigo
sobre as suas conclusões.

59
00:02:38,879 --> 00:02:41,985
Depois enviam esse artigo
a revistas académicas relevantes.

60
00:02:42,737 --> 00:02:45,260
Passam depois por um processo
de revisão pelos pares,

61
00:02:45,294 --> 00:02:47,204
o que significa que
outros especialistas

62
00:02:47,228 --> 00:02:49,494
verificam se é rigoroso e credível.

63
00:02:50,553 --> 00:02:52,886
E depois, uma vez publicado,

64
00:02:52,910 --> 00:02:56,006
as companhias comerciais
vendem essa informação

65
00:02:56,030 --> 00:02:57,998
às universidades
e às bibliotecas públicas

66
00:02:58,022 --> 00:03:00,543
através de subscrições
de revistas e bases de dados.

67
00:03:01,038 --> 00:03:03,301
É esse o sistema.

68
00:03:04,188 --> 00:03:08,417
Pesquisar, escrever, revisão por pares,
publicar, repetir.

69
00:03:09,315 --> 00:03:12,494
Os meus amigos e eu chamamos a isto
"alimentar o monstro".

70
00:03:13,657 --> 00:03:16,243
E podemos ver como isto pode
criar alguns problemas.

71
00:03:17,728 --> 00:03:20,679
O primeiro problema é que
a maior parte da pesquisa académica

72
00:03:20,723 --> 00:03:24,476
é financiada publicamente
mas distribuída de forma privada.

73
00:03:25,268 --> 00:03:27,058
Todos os anos, o governo federal

74
00:03:27,098 --> 00:03:29,728
gasta 60 mil milhões de dólares
em pesquisa.

75
00:03:30,338 --> 00:03:32,647
De acordo com
a Fundação Nacional para a Ciência,

76
00:03:32,681 --> 00:03:35,823
29% disso vai para universidades
públicas de investigação.

77
00:03:35,867 --> 00:03:41,045
Portanto, se forem rápidos no cálculo,
isso são 17 400 milhões de dólares.

78
00:03:41,707 --> 00:03:43,363
Dólares dos contribuintes.

79
00:03:43,667 --> 00:03:46,491
Há apenas cinco empresas
responsáveis pela distribuição

80
00:03:46,515 --> 00:03:48,939
da maior parte da pesquisa
financiada publicamente.

81
00:03:48,963 --> 00:03:55,101
Em 2014, uma só dessas companhias
teve 1500 milhões de dólares de lucros.

82
00:03:55,505 --> 00:03:57,058
É um grande negócio.

83
00:03:57,520 --> 00:04:00,346
E aposto que conseguem ver a ironia.

84
00:04:00,370 --> 00:04:03,403
Se o público financia
a pesquisa dos académicos,

85
00:04:03,427 --> 00:04:06,769
mas depois tem de pagar outra vez
para ter acesso aos resultados,

86
00:04:07,871 --> 00:04:09,788
paga duas vezes.

87
00:04:10,855 --> 00:04:12,164
E o outro grande problema

88
00:04:12,188 --> 00:04:14,441
é que os académicos
não têm muitos incentivos

89
00:04:14,485 --> 00:04:18,527
para publicar fora destas revistas
prestigiadas e baseadas em assinaturas.

90
00:04:18,738 --> 00:04:21,749
O sistema universitário de contratação
e promoção de professores

91
00:04:21,793 --> 00:04:24,353
depende do número de vezes
que os académicos publicam.

92
00:04:24,383 --> 00:04:28,593
Portanto, os livros e os artigos são
uma espécie de moeda para os académicos.

93
00:04:28,667 --> 00:04:32,807
A publicação de artigos ajuda-nos a termos
um contrato e mais bolsas no futuro.

94
00:04:33,347 --> 00:04:37,677
Mas os académicos não são recompensados
por publicarem nos "media" populares.

95
00:04:38,780 --> 00:04:41,422
Portanto, é este o status quo

96
00:04:42,002 --> 00:04:44,289
do atual ecossistema académico.

97
00:04:44,820 --> 00:04:47,133
Mas não me parece que tenha de ser assim.

98
00:04:47,776 --> 00:04:50,929
Podemos fazer algumas alterações simples
para mudar o guião.

99
00:04:52,403 --> 00:04:55,093
Primeiro, vou discutir o acesso.

100
00:04:56,069 --> 00:04:59,937
As universidades podem começar
a desafiar o status quo

101
00:05:00,061 --> 00:05:01,792
recompensando os académicos

102
00:05:01,816 --> 00:05:04,895
por publicarem não só nessas revistas
baseadas em assinaturas,

103
00:05:04,919 --> 00:05:09,087
mas em revistas de acesso aberto
bem como nos "media" populares.

104
00:05:09,673 --> 00:05:11,363
Ora, o movimento de acesso livre

105
00:05:11,397 --> 00:05:13,782
está a começar a ganhar peso
em muitas disciplinas,

106
00:05:13,816 --> 00:05:17,127
e felizmente, outros grandes
actores começaram a notá-lo.

107
00:05:18,252 --> 00:05:21,934
O Google Scholar tornou
a pesquisa de acesso aberto

108
00:05:21,958 --> 00:05:24,478
pesquisável e mais fácil de encontrar.

109
00:05:25,077 --> 00:05:28,291
O Congresso, no ano passado,
aprovou uma lei

110
00:05:28,315 --> 00:05:31,754
que sugere que os projectos
de investigação académica

111
00:05:31,778 --> 00:05:34,941
com um financiamento
superior a 100 milhões ou mais

112
00:05:34,965 --> 00:05:37,207
devem desenvolver
uma política de acesso livre.

113
00:05:37,488 --> 00:05:42,564
E este ano, a NASA abriu todo
o seu arquivo de pesquisa ao público.

114
00:05:43,353 --> 00:05:46,774
Portanto, esta ideia está
a começar a ganhar força.

115
00:05:47,585 --> 00:05:50,006
Mas o acesso não é só poder aceder

116
00:05:50,030 --> 00:05:52,647
a um documento ou a um estudo.

117
00:05:53,165 --> 00:05:54,799
Também tem a ver com ter a certeza

118
00:05:54,823 --> 00:05:57,504
que esse documento ou estudo
é bem entendido.

119
00:05:57,830 --> 00:06:00,920
Portanto, falemos sobre a "tradução".

120
00:06:03,497 --> 00:06:08,847
Não vejo a tradução como
os seis graus de separação

121
00:06:08,871 --> 00:06:10,824
que usei antes como ilustração.

122
00:06:11,847 --> 00:06:15,935
Em vez disso, e se os académicos fossem
capazes de pegar na sua pesquisa

123
00:06:15,959 --> 00:06:17,800
e traduzi-los nos "media" populares

124
00:06:17,824 --> 00:06:20,567
para que chegassem ao público?

125
00:06:21,612 --> 00:06:23,187
Se os académicos fizessem isso,

126
00:06:23,211 --> 00:06:26,315
os graus de separação
entre o público e a pesquisa

127
00:06:26,339 --> 00:06:28,086
iriam reduzir-se muito.

128
00:06:28,276 --> 00:06:32,092
Portanto, não sugiro que a pesquisa
seja menos inteligente.

129
00:06:32,236 --> 00:06:35,443
Sugiro apenas que se dê ao público
acesso livre à pesquisa,

130
00:06:35,467 --> 00:06:39,403
que mudemos os meios
e que usemos linguagem simples

131
00:06:39,427 --> 00:06:42,117
de forma a que o público
que paga pela pesquisa

132
00:06:42,141 --> 00:06:44,102
possa também consumi-la.

133
00:06:45,395 --> 00:06:48,026
E há outros benefícios
desta abordagem.

134
00:06:49,427 --> 00:06:52,420
Ao mostrar ao público a forma
como os dólares dos seus impostos

135
00:06:52,444 --> 00:06:54,458
são usados no financiamento
da pesquisa,

136
00:06:54,482 --> 00:06:57,736
podemos começar a redefinir
as identidades das universidades

137
00:06:57,760 --> 00:07:01,720
por forma a que não sejam definidas
apenas com base na equipa de futebol

138
00:07:01,744 --> 00:07:03,839
ou nas classificações atribuídas

139
00:07:03,863 --> 00:07:06,358
mas na pesquisa aí realizada.

140
00:07:07,157 --> 00:07:11,761
E quando há uma relação saudável
entre o público e os académicos,

141
00:07:12,165 --> 00:07:15,365
isso encoraja a participação do público
na pesquisa.

142
00:07:16,673 --> 00:07:19,214
Podem imaginar como seria isso?

143
00:07:20,188 --> 00:07:21,823
E se os sociólogos

144
00:07:21,847 --> 00:07:25,474
ajudassem a polícia local a redesenhar
a sua formação sobre a sensibilidade

145
00:07:25,498 --> 00:07:28,074
e depois escrevessem
em conjunto um manual

146
00:07:28,104 --> 00:07:30,434
para modelar as formações futuras?

147
00:07:30,924 --> 00:07:36,057
Ou, e se os professores de pedagogia
falassem com as nossas escolas públicas

148
00:07:36,711 --> 00:07:39,807
para decidirem como iriam intervir
nos nossos alunos em risco

149
00:07:39,831 --> 00:07:42,400
e depois escrevessem sobre isso
num jornal local?

150
00:07:43,411 --> 00:07:46,649
Porque uma democracia que funcione

151
00:07:46,673 --> 00:07:50,234
exige que o público
esteja bem informado.

152
00:07:51,030 --> 00:07:54,949
Em vez de a pesquisa se realizar
com assinaturas pagas e burocracia

153
00:07:55,363 --> 00:07:58,624
não seria melhor que se desenrolasse
mesmo à nossa frente?

154
00:08:00,419 --> 00:08:03,109
Ora, como uma estudante de doutoramento,

155
00:08:03,133 --> 00:08:06,126
percebo que estou a criticar
o clube em que quero entrar.

156
00:08:06,390 --> 00:08:07,649
(Risos)

157
00:08:07,673 --> 00:08:09,316
O que é uma coisa perigosa,

158
00:08:09,350 --> 00:08:12,774
pois estarei no mercado de trabalho
académico dentro de poucos anos.

159
00:08:13,347 --> 00:08:16,809
Mas se o status quo
na pesquisa académica

160
00:08:16,833 --> 00:08:19,657
é publicar nas câmaras de eco
das revistas que visam o lucro

161
00:08:19,681 --> 00:08:22,053
e que nunca chegarão ao público,

162
00:08:22,077 --> 00:08:25,014
podem acreditar
que a minha resposta será "não".

163
00:08:26,085 --> 00:08:29,514
Eu acredito numa pesquisa
inclusiva e democrática

164
00:08:29,538 --> 00:08:33,203
que trabalhe com a comunidade
e que fale com o público.

165
00:08:33,657 --> 00:08:36,275
Quero trabalhar numa pesquisa
e numa cultura académica

166
00:08:36,315 --> 00:08:39,493
em que o público não seja visto
apenas como uma audiência rentável,

167
00:08:39,927 --> 00:08:42,555
mas como um elemento constitutivo,
como participante.

168
00:08:43,066 --> 00:08:46,622
E nalguns casos, até como perito.

169
00:08:48,852 --> 00:08:52,376
E isto não tem a ver só

170
00:08:52,530 --> 00:08:56,136
com dar-nos acesso à informação.

171
00:08:56,768 --> 00:09:01,657
Tem a ver com mudar a cultura académica
de "publicar" para "praticar"

172
00:09:01,831 --> 00:09:04,641
e de "falar" para "fazer".

173
00:09:05,458 --> 00:09:08,918
E devem saber
que esta ideia, esta esperança

174
00:09:09,212 --> 00:09:11,226
não é só minha.

175
00:09:11,743 --> 00:09:15,622
Baseio-me na experiência
de muitos académicos, professores,

176
00:09:15,696 --> 00:09:18,672
bibliotecários e membros da comunidade

177
00:09:18,696 --> 00:09:22,297
que também defendem a inclusão
de mais pessoas na discussão.

178
00:09:22,912 --> 00:09:25,396
Espero que vocês se juntem
também à nossa discussão.

179
00:09:25,540 --> 00:09:26,706
Obrigada.

180
00:09:26,840 --> 00:09:29,852
(Aplausos)