1
00:00:00,921 --> 00:00:05,151
Lors d'une conversation,
avez-vous déjà cité une étude

2
00:00:05,175 --> 00:00:08,547
que vous n'aviez en fait pas lue ?

3
00:00:08,571 --> 00:00:10,609
(Rires)

4
00:00:10,633 --> 00:00:13,306
L'autre jour, je prenais un café
avec une amie

5
00:00:13,320 --> 00:00:15,985
et je lui ai dit :
« J'ai lu une nouvelle étude

6
00:00:16,009 --> 00:00:19,428
selon laquelle le café réduit le risque
de dépression chez les femmes. »

7
00:00:20,175 --> 00:00:25,135
Mais, en fait, ce que j'avais lu, 
c'était un tweet.

8
00:00:25,476 --> 00:00:27,104
(Rires)

9
00:00:27,128 --> 00:00:28,307
qui disait –

10
00:00:28,331 --> 00:00:29,452
(Rires)

11
00:00:29,452 --> 00:00:32,922
« Une nouvelle étude dit que le café 
peut réduire le risque de dépression

12
00:00:32,922 --> 00:00:33,832
chez les femmes. »

13
00:00:33,852 --> 00:00:35,188
(Rires)

14
00:00:35,212 --> 00:00:39,476
Ce tweet contenait un lien
vers le blog du New York Times,

15
00:00:39,476 --> 00:00:42,403
où un blogueur invité avait traduit 
les résultats d'une étude

16
00:00:42,427 --> 00:00:44,609
d'un article de Live Science

17
00:00:44,633 --> 00:00:46,569
dont la source était

18
00:00:46,593 --> 00:00:50,037
le nouveau site d'actualités de l’École
de Santé Publique de Harvard,

19
00:00:50,061 --> 00:00:53,355
et qui citait le résumé de l'étude,

20
00:00:53,379 --> 00:00:57,764
lequel résumait l'étude-même
publiée dans une revue universitaire.

21
00:00:57,788 --> 00:00:59,553
(Rires)

22
00:00:59,577 --> 00:01:02,172
C'est comme la théorie
des six degrés de séparation

23
00:01:02,196 --> 00:01:03,506
mais pour la recherche.

24
00:01:03,530 --> 00:01:04,679
(Rires)

25
00:01:04,703 --> 00:01:08,006
Alors, quand je disais
que je lisais une étude,

26
00:01:08,030 --> 00:01:14,198
en fait, je n'ai lu que 59 caractères
résumant 10 ans de recherches.

27
00:01:14,222 --> 00:01:16,155
(Rires)

28
00:01:16,179 --> 00:01:18,942
Alors, quand je disais
que je lisais une étude,

29
00:01:18,966 --> 00:01:22,054
je lisais des bribes de l'étude,

30
00:01:22,078 --> 00:01:24,799
réunis par quatre différents rédacteurs

31
00:01:24,823 --> 00:01:26,720
qui n'en étaient pas les auteurs,

32
00:01:26,744 --> 00:01:28,077
avant que ça n'arrive à moi.

33
00:01:28,823 --> 00:01:30,387
Ça ne va pas.

34
00:01:30,886 --> 00:01:34,045
Mais la recherche initiale
est difficilement accessible

35
00:01:34,069 --> 00:01:37,965
parce que les universitaires sont souvent
absents des médias de masse.

36
00:01:38,982 --> 00:01:40,728
Vous pourriez vous demander

37
00:01:40,752 --> 00:01:43,561
pourquoi ils sont absents
des médias de masse ?

38
00:01:43,585 --> 00:01:46,593
Ils semblent pourtant être une source 
d'informations plus légitime

39
00:01:46,593 --> 00:01:48,240
que les commentateurs médiatiques.

40
00:01:48,760 --> 00:01:49,910
N'est-ce pas ?

41
00:01:49,934 --> 00:01:51,085
(Rires)

42
00:01:51,109 --> 00:01:54,680
Dans un pays qui a plus
de 4 100 universités,

43
00:01:54,704 --> 00:01:56,656
on voudrait que ce soit la règle.

44
00:01:57,513 --> 00:01:58,663
Mais ça ne l'est pas.

45
00:01:59,087 --> 00:02:00,934
Comment en est-on arrivé là ?

46
00:02:02,505 --> 00:02:04,655
Pour comprendre pourquoi
les universitaires

47
00:02:04,655 --> 00:02:05,927
sont absents des médias,

48
00:02:05,927 --> 00:02:08,800
il faut d'abord comprendre
le fonctionnement des universités.

49
00:02:09,497 --> 00:02:10,814
Ces six dernières années,

50
00:02:10,838 --> 00:02:13,458
j'ai enseigné
dans sept universités différentes

51
00:02:13,482 --> 00:02:14,743
dans quatre États.

52
00:02:15,473 --> 00:02:17,475
Je suis une sorte de remplaçante idéale.

53
00:02:17,475 --> 00:02:18,417
(Rires)

54
00:02:18,441 --> 00:02:21,028
Et en même temps, je prépare mon doctorat.

55
00:02:21,458 --> 00:02:23,807
Dans toutes ces différentes institutions,

56
00:02:23,831 --> 00:02:26,866
le processus de recherche
et de publication est identique.

57
00:02:27,232 --> 00:02:30,533
D'abord, les universitaires font
des recherches dans leur domaine.

58
00:02:30,557 --> 00:02:34,708
Pour se financer, ils sollicitent
des subventions publiques et privées

59
00:02:34,732 --> 00:02:36,410
et, une fois la recherche terminée,

60
00:02:36,434 --> 00:02:38,599
ils rédigent un article
sur leurs découvertes.

61
00:02:38,739 --> 00:02:42,255
Puis, ils envoient leur article aux revues
universitaires de leur domaine.

62
00:02:42,357 --> 00:02:45,180
L'article passe ce qu'on appelle
l'évaluation par les pairs,

63
00:02:45,204 --> 00:02:47,204
c'est-à-dire que d'autres experts

64
00:02:47,228 --> 00:02:49,324
contrôlent son exactitude
et sa crédibilité.

65
00:02:50,553 --> 00:02:52,886
Ensuite, une fois qu'il a été publié,

66
00:02:52,910 --> 00:02:55,850
des entreprises privées
revendent ces informations

67
00:02:55,850 --> 00:02:57,998
aux universités
et aux bibliothèques publiques

68
00:02:58,022 --> 00:03:01,053
par le biais d'abonnements à des revues
ou des bases de données.

69
00:03:01,053 --> 00:03:03,301
Le système est ainsi fait.

70
00:03:04,188 --> 00:03:07,425
Recherche, rédaction, évaluation
par les pairs, publication,

71
00:03:07,425 --> 00:03:09,315
encore et encore.

72
00:03:09,315 --> 00:03:12,394
Mes amis et moi appelons ça
nourrir le monstre.

73
00:03:13,657 --> 00:03:16,243
Et on voit bien
que ça peut créer des problèmes.

74
00:03:17,728 --> 00:03:22,379
D'abord, la majorité de la recherche
universitaire est financée publiquement

75
00:03:22,403 --> 00:03:24,136
mais diffusée par le privé.

76
00:03:25,268 --> 00:03:28,708
Le gouvernement fédéral dépense
chaque année 60 milliards de dollars

77
00:03:28,708 --> 00:03:30,098
pour la recherche.

78
00:03:30,208 --> 00:03:32,617
D'après la Fondation Nationale
pour la Science,

79
00:03:32,641 --> 00:03:35,783
29% vont à la recherche
dans les universités publiques.

80
00:03:35,807 --> 00:03:41,045
Si on fait le calcul,
ça fait 17,4 milliards de dollars.

81
00:03:41,707 --> 00:03:42,873
D'impôts.

82
00:03:43,667 --> 00:03:45,805
Seulement cinq entreprises sont en charge

83
00:03:45,805 --> 00:03:48,619
de répartir la majorité de la recherche
financée par l’État.

84
00:03:48,643 --> 00:03:54,881
En 2014, une de ces sociétés a réalisé
un profit de 1,5 milliard de dollars.

85
00:03:55,505 --> 00:03:56,838
C'est un gros marché.

86
00:03:57,520 --> 00:04:00,346
Je parie que vous voyez
l'ironie de la situation.

87
00:04:00,370 --> 00:04:03,403
Si l’État finance
la recherche universitaire,

88
00:04:03,427 --> 00:04:06,399
mais qu'on doit payer à nouveau
pour accéder aux résultats,

89
00:04:07,871 --> 00:04:09,648
c'est comme la payer deux fois.

90
00:04:10,855 --> 00:04:12,164
L'autre grand problème,

91
00:04:12,188 --> 00:04:14,911
c'est que la majorité des chercheurs
ont peu d'avantages

92
00:04:14,935 --> 00:04:18,207
à publier en dehors de ces revues
prestigieuses à abonnement.

93
00:04:18,988 --> 00:04:22,319
Les universités basent leurs systèmes
de titularisation et de promotion

94
00:04:22,319 --> 00:04:24,413
sur le nombre de publications
des chercheurs.

95
00:04:24,413 --> 00:04:28,593
Ainsi, les livres et les articles sont
comme une monnaie pour les universitaires.

96
00:04:28,617 --> 00:04:32,807
Publier des articles permet d'obtenir
une titularisation, puis des subventions.

97
00:04:33,347 --> 00:04:37,070
En revanche, les universitaires
n'ont pas d'avantages à publier

98
00:04:37,070 --> 00:04:38,780
dans les médias de masse.

99
00:04:38,780 --> 00:04:43,862
Voici le statu quo
de l'écosystème universitaire actuel.

100
00:04:44,820 --> 00:04:47,363
Mais selon moi, ce n'est pas une fatalité.

101
00:04:47,776 --> 00:04:50,839
On peut faire des changements simples
pour changer les choses.

102
00:04:52,403 --> 00:04:55,093
Premièrement, il faut parler
de l'accès aux savoirs.

103
00:04:56,069 --> 00:05:00,037
Les universités peuvent commencer
à remettre en cause ce statu quo

104
00:05:00,061 --> 00:05:02,102
en récompensant
les chercheurs qui publient

105
00:05:02,126 --> 00:05:04,895
non seulement dans les revues
à abonnement

106
00:05:04,919 --> 00:05:08,847
mais aussi dans celles en libre accès
et dans les médias de masse.

107
00:05:09,673 --> 00:05:12,633
Le mouvement pour la gratuité
commence à progresser

108
00:05:12,657 --> 00:05:13,982
dans de nombreux domaines

109
00:05:14,006 --> 00:05:17,037
et, heureusement, d'autres acteurs
importants l'ont remarqué.

110
00:05:18,252 --> 00:05:21,934
Google Scholar a fait en sorte
que la recherche en libre accès

111
00:05:21,958 --> 00:05:23,958
soit accessible et facile à trouver.

112
00:05:25,077 --> 00:05:28,291
L'année dernière, le Congrès
a présenté un projet de loi

113
00:05:28,315 --> 00:05:31,754
pour que les projets 
de recherche universitaire

114
00:05:31,778 --> 00:05:34,831
qui reçoivent plus de 100 millions
de dollars de financement

115
00:05:34,855 --> 00:05:36,847
développent une politique de gratuité.

116
00:05:37,488 --> 00:05:42,484
Cette année, la NASA a ouvert toute
sa bibliothèque de recherche au public.

117
00:05:43,353 --> 00:05:46,614
Vous voyez, cette idée est en train 
de devenir populaire.

118
00:05:47,465 --> 00:05:50,006
Mais l'accès,
ce n'est pas que la possibilité

119
00:05:50,030 --> 00:05:52,647
de mettre la main
sur un document ou une étude.

120
00:05:53,165 --> 00:05:54,799
C'est aussi s'assurer

121
00:05:54,823 --> 00:05:57,374
que ce document ou cette étude 
soient facilement compris.

122
00:05:57,830 --> 00:06:00,520
Donc, parlons de traduction.

123
00:06:03,497 --> 00:06:05,871
Je n'imagine pas que
cette traduction ressemble

124
00:06:05,871 --> 00:06:08,871
à la théorie des six degrés de séparation

125
00:06:08,871 --> 00:06:10,394
que j'ai évoquée plus tôt.

126
00:06:11,847 --> 00:06:15,935
Et si, au lieu de ça, les universitaires
pouvaient s'emparer de leurs recherches,

127
00:06:15,959 --> 00:06:17,800
les traduire dans les médias de masse

128
00:06:17,824 --> 00:06:20,357
et ainsi être en mesure
de sensibiliser le public ?

129
00:06:21,362 --> 00:06:23,037
Si les universitaires le faisaient,

130
00:06:23,061 --> 00:06:26,315
le degré de séparation entre
le grand public et la recherche

131
00:06:26,339 --> 00:06:27,806
se réduirait beaucoup.

132
00:06:28,276 --> 00:06:32,202
Vous voyez, je ne propose pas
un nivellement de la recherche par le bas.

133
00:06:32,202 --> 00:06:35,513
Je propose simplement que tout le monde
puisse accéder à la recherche,

134
00:06:35,513 --> 00:06:39,403
qu'on la déplace et qu'on se concentre
sur l'emploi d'un langage simple

135
00:06:39,427 --> 00:06:42,117
afin que le grand public
qui finance la recherche

136
00:06:42,141 --> 00:06:43,942
puisse aussi la consommer.

137
00:06:45,395 --> 00:06:48,026
Cette approche apporte d'autres bénéfices.

138
00:06:49,427 --> 00:06:52,290
En montrant aux genscomment leurs impôts

139
00:06:52,314 --> 00:06:54,458
sont utilisés pour financer la recherche,

140
00:06:54,482 --> 00:06:57,736
les gens peuvent redéfinir
l'identité de chaque université

141
00:06:57,760 --> 00:07:01,720
de sorte que leur identité ne soit plus
limitée seulement à une équipe de football

142
00:07:01,744 --> 00:07:03,969
ou aux diplômes délivrés,

143
00:07:03,969 --> 00:07:06,548
mais qu'elle englobe
les recherches qu'on y mène.

144
00:07:07,157 --> 00:07:12,141
Lorsque la relation est saine entre
le grand public et les universitaires,

145
00:07:12,165 --> 00:07:15,365
ça encourage le grand public
à participer à la recherche.

146
00:07:16,673 --> 00:07:19,214
Imaginez un peu de quoi ça aurait l'air !

147
00:07:20,188 --> 00:07:21,823
Si les sociologues

148
00:07:21,847 --> 00:07:25,474
aidaient la police locale à concevoir
de nouvelles formations psychosociales

149
00:07:25,498 --> 00:07:29,660
et qu'ils écrivaient ensemble un manuel 
pour élaborer les futures formations ?

150
00:07:30,924 --> 00:07:36,687
Ou si les spécialistes de l'éducation
consultaient les écoles publiques locales

151
00:07:36,711 --> 00:07:39,807
pour choisir comment intervenir
avec les élèves à risque

152
00:07:39,831 --> 00:07:42,230
et puis qu'ils en parlaient
dans un journal local ?

153
00:07:43,411 --> 00:07:46,649
Parce qu'une démocratie qui fonctionne

154
00:07:46,673 --> 00:07:50,234
a besoin de gens instruits
et bien informés.

155
00:07:51,030 --> 00:07:55,339
Au lieu que la recherche se fasse derrière
des murs financiers bureaucratiques,

156
00:07:55,363 --> 00:07:58,744
ne serait-il pas préférable
qu'elle se fasse publiquement ?

157
00:08:00,419 --> 00:08:03,109
En tant qu'étudiante en doctorat,

158
00:08:03,133 --> 00:08:06,366
je me rends compte que je critique
le club que je veux rejoindre.

159
00:08:06,390 --> 00:08:07,649
(Rires)

160
00:08:07,673 --> 00:08:09,276
C'est dangereux de le faire,

161
00:08:09,280 --> 00:08:12,904
puisque je serai sur le marché du travail
universitaire dans quelques années.

162
00:08:13,347 --> 00:08:16,809
Mais, si le statu quo
de la recherche universitaire,

163
00:08:16,833 --> 00:08:19,747
c'est de ne publier
que dans des revues payantes

164
00:08:19,747 --> 00:08:22,053
qui n'atteignent jamais le grand public,

165
00:08:22,077 --> 00:08:25,014
croyez bien que je m'y refuserai.

166
00:08:26,085 --> 00:08:29,514
Je crois en une recherche
démocratique et inclusive

167
00:08:29,538 --> 00:08:33,203
qui agit à l'intérieur de la société
et qui parle avec les gens.

168
00:08:33,727 --> 00:08:36,465
Je veux être une chercheuse
avec une culture universitaire

169
00:08:36,465 --> 00:08:39,933
où le grand public n'est pas seulement vu
comme un public qui rapporte,

170
00:08:39,933 --> 00:08:42,385
mais comme un élément constitutif, 
un participant.

171
00:08:43,066 --> 00:08:46,462
Et dans certains cas, comme l'expert.

172
00:08:48,852 --> 00:08:52,506
Il ne s'agit pas seulement

173
00:08:52,530 --> 00:08:55,488
de vous donner accès à l'information.

174
00:08:56,538 --> 00:08:58,831
C'est aussi faire passer
la culture universitaire

175
00:08:58,831 --> 00:09:01,831
de la publication à la pratique,

176
00:09:01,831 --> 00:09:04,521
de la parole à l'action.

177
00:09:05,458 --> 00:09:09,188
Il faut savoir que cette idée,
cet espoir –

178
00:09:09,212 --> 00:09:11,146
n'appartient pas qu'à moi.

179
00:09:11,743 --> 00:09:15,672
Je m'appuie sur tous les universitaires,
les enseignants,

180
00:09:15,696 --> 00:09:18,672
les bibliothécaires et les membres
de la communauté

181
00:09:18,696 --> 00:09:22,117
qui défendent une plus large inclusion
du grand public dans les débats.

182
00:09:22,772 --> 00:09:25,816
J'espère que vous aussi, vous prendrez
part à notre débat.

183
00:09:25,816 --> 00:09:26,706
Merci.

184
00:09:26,730 --> 00:09:31,182
(Applaudissements)