WEBVTT

00:00:00.921 --> 00:00:04.811
¿Les ha pasado alguna vez
mencionar en una conversación

00:00:05.175 --> 00:00:08.657
un estudio que en realidad nunca leyeron?

NOTE Paragraph

00:00:08.657 --> 00:00:10.423
(Risas)

NOTE Paragraph

00:00:10.423 --> 00:00:13.306
El otro día, mientras tomaba
un café con una amiga, le dije:

00:00:13.320 --> 00:00:15.985
"En un estudio reciente

00:00:16.009 --> 00:00:19.178
leí que el café reduce el riesgo
de depresión en la mujer".

00:00:20.175 --> 00:00:24.166
Pero lo que había leído en realidad

00:00:24.166 --> 00:00:25.476
era un tuit.

NOTE Paragraph

00:00:25.476 --> 00:00:27.104
(Risas)

NOTE Paragraph

00:00:27.128 --> 00:00:28.407
El tuit decía:

NOTE Paragraph

00:00:28.407 --> 00:00:29.452
(Risas)

NOTE Paragraph

00:00:29.452 --> 00:00:31.572
"Un nuevo estudio ha revelado
que beber café

00:00:31.572 --> 00:00:34.112
puede disminuir el riesgo
de depresión en la mujer".

NOTE Paragraph

00:00:34.112 --> 00:00:35.188
(Risas)

NOTE Paragraph

00:00:35.212 --> 00:00:39.672
Y ese tuit tenía un link
al blog del "New York Times",

00:00:39.696 --> 00:00:42.583
donde un bloguero invitado
tradujo los hallazgos del estudio

00:00:42.583 --> 00:00:44.669
publicado en un 
artículo de "Live Science",

00:00:44.669 --> 00:00:46.719
que a su vez obtuvo 
la información original

00:00:46.719 --> 00:00:49.907
del sitio de noticias de la Facultad
de Salud Pública de Harvard,

00:00:50.061 --> 00:00:52.935
que citaba el resumen del estudio real,

00:00:53.379 --> 00:00:57.764
que sintetizaba el estudio real
publicado en una revista académica.

NOTE Paragraph

00:00:57.788 --> 00:00:59.553
(Risas)

NOTE Paragraph

00:00:59.577 --> 00:01:02.096
Es como los seis grados de separación,

00:01:02.096 --> 00:01:03.926
pero en el ámbito de la investigación.

NOTE Paragraph

00:01:03.926 --> 00:01:04.679
(Risas)

NOTE Paragraph

00:01:04.703 --> 00:01:07.596
En definitiva, cuando dije
que había leído el estudio,

00:01:08.030 --> 00:01:14.382
lo que en verdad leí fueron 59 caracteres
que resumían 10 años de investigación.

NOTE Paragraph

00:01:14.762 --> 00:01:16.155
(Risas)

NOTE Paragraph

00:01:16.179 --> 00:01:18.702
De manera que cuando dije
que había leído el estudio,

00:01:18.966 --> 00:01:22.054
leí en realidad fragmentos del estudio

00:01:22.078 --> 00:01:24.799
compilados por cuatro personas distintas

00:01:24.823 --> 00:01:26.720
que no eran los autores

00:01:26.744 --> 00:01:28.877
antes de que ese estudio
llegara a mis manos.

00:01:28.877 --> 00:01:30.277
Algo no está bien.

00:01:30.886 --> 00:01:34.045
Pero no es fácil acceder
a la investigación original,

00:01:34.069 --> 00:01:37.965
porque los académicos no suelen
participar en los medios masivos.

00:01:38.982 --> 00:01:40.728
Y uno podría preguntarse,

00:01:40.752 --> 00:01:44.031
¿por qué es que los académicos
no participan en los medios masivos?

00:01:44.031 --> 00:01:46.237
Serían una fuente 
de información más legítima

00:01:46.237 --> 00:01:47.910
que los comunicadores de medios.

00:01:48.760 --> 00:01:49.910
¿Verdad?

NOTE Paragraph

00:01:49.934 --> 00:01:51.085
(Risas)

NOTE Paragraph

00:01:51.109 --> 00:01:56.420
En un país con más de 4100 universidades,
esto debería ser lo habitual.

00:01:57.513 --> 00:01:58.663
Pero no lo es.

00:01:59.087 --> 00:02:01.464
¿Cómo hemos llegado a este punto entonces?

NOTE Paragraph

00:02:02.435 --> 00:02:05.903
Para entender por qué los académicos
no participan en los medios masivos,

00:02:05.927 --> 00:02:08.930
hay que comprender primero 
cómo funcionan las universidades.

00:02:09.497 --> 00:02:12.914
En los últimos seis años, di clases
en siete universidades distintas,

00:02:13.482 --> 00:02:15.033
en cuatro estados distintos.

00:02:15.473 --> 00:02:17.525
Soy una especie de adjunta singular.

NOTE Paragraph

00:02:17.525 --> 00:02:18.417
(Risas)

NOTE Paragraph

00:02:18.441 --> 00:02:21.028
Y también estoy cursando mi doctorado.

00:02:21.458 --> 00:02:23.807
En todas estas instituciones diferentes,

00:02:23.831 --> 00:02:27.176
el proceso de investigación y publicación
funciona de la misma manera.

00:02:27.232 --> 00:02:30.363
Primero, los académicos hacen
una investigación en su ámbito.

00:02:30.557 --> 00:02:34.188
Para financiarla, solicitan
subvenciones públicas y privadas.

00:02:34.732 --> 00:02:36.520
Una vez terminada la investigación,

00:02:36.520 --> 00:02:38.909
escriben un trabajo
sobre los hallazgos obtenidos.

00:02:39.159 --> 00:02:42.225
Luego presentan ese trabajo 
en revistas académicas reconocidas.

00:02:42.807 --> 00:02:45.180
Ese trabajo pasa luego
por un proceso de revisión,

00:02:45.204 --> 00:02:47.204
que básicamente es que otros expertos

00:02:47.228 --> 00:02:49.704
verifiquen la precisión
y credibilidad del estudio.

00:02:50.433 --> 00:02:52.886
Y finalmente, una vez 
que el trabajo es publicado,

00:02:52.910 --> 00:02:56.006
empresas con fines de lucro
revenden la información

00:02:56.030 --> 00:02:57.998
a las universidad y bibliotecas públicas

00:02:58.022 --> 00:03:01.553
en forma de revistas
y suscripciones a la base de datos.

00:03:01.553 --> 00:03:03.381
Pues bien, así es el sistema.

00:03:04.188 --> 00:03:08.417
Investigar, escribir, someter a revisión,
publicar, y así se repite el proceso.

00:03:09.315 --> 00:03:12.394
Con mis amigos, le llamamos
"alimentar al monstruo".

NOTE Paragraph

00:03:13.657 --> 00:03:16.243
Y esto puede traer problemas.

00:03:17.728 --> 00:03:20.753
El primero es que gran parte
de las investigaciones académicas

00:03:20.753 --> 00:03:22.503
es financiada con fondos públicos,

00:03:22.513 --> 00:03:24.378
pero se distribuye de manera privada.

00:03:25.268 --> 00:03:29.605
Todos los años, el gobierno federal gasta
USD 60 mil millones en investigación.

00:03:30.498 --> 00:03:33.887
Según la Fundación Nacional de Ciencia,
el 29 % de ese dinero

00:03:33.887 --> 00:03:36.573
se destina a la investigación
en universidades públicas.

00:03:36.573 --> 00:03:41.045
Haciendo un rápido cálculo matemático, 
son USD 17 400 millones.

00:03:41.707 --> 00:03:43.283
Dólares de los contribuyentes.

00:03:43.537 --> 00:03:46.391
Y hay solo cinco compañías
que se encargan de distribuir

00:03:46.391 --> 00:03:49.609
la mayoría de las investigaciones
financiadas con fondos públicos.

00:03:49.609 --> 00:03:54.881
En 2014, una sola de esas empresas
tuvo una ganancia de USD 1500 millones.

00:03:55.505 --> 00:03:56.838
Es un gran negocio.

00:03:57.520 --> 00:04:00.346
Y observen la ironía que hay aquí.

NOTE Paragraph

00:04:00.370 --> 00:04:03.403
Si es la gente quien financia
las investigaciones científicas,

00:04:03.427 --> 00:04:06.919
pero luego tiene que volver a pagar
para acceder a los resultados,

00:04:07.871 --> 00:04:09.928
es como pagar dos veces.

00:04:10.855 --> 00:04:12.164
Y otro gran problema

00:04:12.188 --> 00:04:15.155
es que muchos académicos
no tienen el incentivo de publicar

00:04:15.155 --> 00:04:18.928
por fuera de estas prestigiosas revistas
a las que se accede por suscripción.

00:04:18.988 --> 00:04:22.043
Las universidades definen
su sistema de designaciones y ascensos

00:04:22.043 --> 00:04:24.943
en función de la cantidad de publicaciones
de sus académicos.

00:04:24.943 --> 00:04:27.093
Por eso, los libros
y los artículos publicados

00:04:27.093 --> 00:04:29.117
son como una moneda de cambio para ellos.

00:04:29.117 --> 00:04:32.387
La publicación de artículos les permite
acceder a un cargo permanente

00:04:32.387 --> 00:04:34.597
y obtener nuevos fondos
para investigaciones.

00:04:34.597 --> 00:04:38.127
Pero los académicos no son reconocidos
si publican en los medios masivos.

NOTE Paragraph

00:04:38.780 --> 00:04:41.422
De manera que este es el 'statu quo',

00:04:42.002 --> 00:04:44.069
el ecosistema académico actual.

00:04:44.820 --> 00:04:47.033
Pero no debería funcionar así.

00:04:47.776 --> 00:04:50.839
Se pueden hacer cambios sencillos
para revertir la situación.

NOTE Paragraph

00:04:52.403 --> 00:04:55.093
Primero, veamos el tema del acceso.

00:04:56.069 --> 00:04:59.577
Las universidades pueden empezar
a desafiar el 'statu quo'

00:05:00.061 --> 00:05:03.502
reconociendo a los académicos
por publicar no solo en las revistas

00:05:03.502 --> 00:05:05.315
a las que se accede por suscripción,

00:05:05.315 --> 00:05:08.847
sino en publicaciones de acceso abierto,
así como en medios masivos.

00:05:09.673 --> 00:05:11.727
Ahora bien, el movimiento
de acceso abierto

00:05:11.727 --> 00:05:13.946
está empezando a avanzar
en muchas disciplinas,

00:05:13.946 --> 00:05:18.002
y por suerte hay otros grandes jugadores
que están empezado a tomar debida nota.

00:05:18.252 --> 00:05:21.648
"Google Académico" ha logrado
que las investigaciones de acceso abierto

00:05:21.648 --> 00:05:24.398
estén más disponibles
y sean más fáciles de encontrar.

00:05:25.077 --> 00:05:28.291
El año pasado, el Congreso
presentó una propuesta

00:05:28.315 --> 00:05:31.754
para que los proyectos
de investigación académica

00:05:31.778 --> 00:05:34.775
con un financiamiento 
de 100 millones o más

00:05:34.775 --> 00:05:37.097
implementen políticas de acceso abierto.

00:05:37.488 --> 00:05:42.224
Este año, la NASA abrió
su biblioteca completa al público.

00:05:43.353 --> 00:05:46.614
Como vemos, este concepto
está empezando a popularizarse.

00:05:47.585 --> 00:05:51.306
Pero el acceso no es solo
la posibilidad de echar mano

00:05:51.306 --> 00:05:52.797
a un documento o a un estudio,

00:05:53.165 --> 00:05:56.329
sino también la seguridad
de que ese documento o estudio

00:05:56.329 --> 00:05:57.784
sea fácilmente comprendido.

NOTE Paragraph

00:05:58.780 --> 00:06:01.150
Veamos el tema de la traducción.

00:06:03.497 --> 00:06:08.847
No creo que la traducción
sea como los seis grados de separación

00:06:08.871 --> 00:06:10.394
que mencioné antes.

00:06:11.847 --> 00:06:16.085
Más bien plantearía: ¿y si los académicos
tradujeran sus investigaciones

00:06:16.085 --> 00:06:20.350
y las publicaran en medios masivos
para poder interactuar con el público?

00:06:21.672 --> 00:06:23.177
Si los académicos lo hicieran,

00:06:23.177 --> 00:06:26.315
los grados de separación
entre el público y la investigación

00:06:26.339 --> 00:06:27.936
se verían notablemente reducidos.

00:06:28.276 --> 00:06:30.806
No estoy sugiriendo despojar
a las investigaciones

00:06:30.806 --> 00:06:32.146
de su naturaleza académica.

00:06:32.246 --> 00:06:35.647
Sugiero simplemente que el acceso
a esas investigaciones sea público,

00:06:35.647 --> 00:06:39.403
que desplacemos el foco
y usemos un lenguaje llano

00:06:39.427 --> 00:06:42.117
para que el público
que paga la investigación

00:06:42.141 --> 00:06:43.942
también pueda consumirla.

NOTE Paragraph

00:06:45.395 --> 00:06:48.026
Y este enfoque tiene
otras ventajas también.

00:06:49.427 --> 00:06:52.537
Si a la gente se le informa cómo se usa
el dinero de sus impuestos

00:06:52.537 --> 00:06:54.458
para financiar las investigaciones,

00:06:54.482 --> 00:06:57.736
se puede volver a definir
la identidad de las universidades

00:06:57.760 --> 00:07:00.674
para que esas identidades 
no se construyan solamente

00:07:00.674 --> 00:07:03.959
con base en el equipo de fútbol
o a los títulos de grado que otorgan,

00:07:03.989 --> 00:07:06.728
sino en las investigaciones
que allí se llevan a cabo.

00:07:07.157 --> 00:07:11.701
Y una relación sana
entre el público y los académicos

00:07:12.165 --> 00:07:15.365
fomenta la participación del público 
en la investigación.

00:07:16.673 --> 00:07:19.214
¿Imaginan lo que sería eso?

NOTE Paragraph

00:07:20.188 --> 00:07:21.823
¿Qué pasaría si los sociólogos

00:07:21.847 --> 00:07:25.474
ayudaran a la policía local a rediseñar
sus entrenamientos sensitivos

00:07:25.498 --> 00:07:30.110
y luego escribieran en conjunto un manual
para delinear futuras capacitaciones?

00:07:30.924 --> 00:07:33.711
¿O si los profesores
en Ciencias de la Educación

00:07:33.711 --> 00:07:36.111
consultaran a las 
escuelas públicas locales

00:07:36.721 --> 00:07:39.807
para decidir cómo proceder
con los alumnos en situación de riesgo

00:07:39.831 --> 00:07:42.160
y escribieran sobre el tema
en el periódico local?

00:07:43.411 --> 00:07:46.649
Porque en una democracia verdadera

00:07:46.673 --> 00:07:50.234
la gente debe tener un buen nivel
de educación y de información.

00:07:50.880 --> 00:07:52.613
En lugar de tener investigaciones

00:07:52.613 --> 00:07:56.293
ocultas en sitios de acceso restringido
y sometidas a cuestiones burocráticas,

00:07:56.293 --> 00:07:58.824
¿no sería mejor que se revelaran
en nuestras narices?

NOTE Paragraph

00:08:00.419 --> 00:08:03.109
Ahora bien, como doctoranda,

00:08:03.133 --> 00:08:06.366
sé que estoy criticando
el club del que formaré parte,

NOTE Paragraph

00:08:06.390 --> 00:08:07.649
(Risas)

NOTE Paragraph

00:08:07.673 --> 00:08:09.276
lo cual es bastante peligroso

00:08:09.300 --> 00:08:12.674
considerando que en un par de años
estaré en el mercado laboral.

00:08:13.347 --> 00:08:16.809
Pero si el 'statu quo'
en la investigación académica

00:08:16.833 --> 00:08:20.107
es publicar en las sombras de las revistas
de acceso por suscripción

00:08:20.107 --> 00:08:22.053
que nunca llegan al público,

00:08:22.077 --> 00:08:25.014
créanme que mi respuesta será un "no".

00:08:26.085 --> 00:08:29.514
Creo en la investigación
democrática e inclusiva

00:08:29.538 --> 00:08:33.203
que trabaja en la comunidad
e interactúa con el público.

00:08:33.727 --> 00:08:36.175
Quiero que la investigación
y la cultura académica

00:08:36.175 --> 00:08:38.487
sean lugares donde el público
no sea considerado

00:08:38.487 --> 00:08:40.107
solo como una audiencia valiosa,

00:08:40.107 --> 00:08:42.706
sino como parte integrante,
como participante

00:08:43.066 --> 00:08:46.462
y, en algunos casos, incluso como experta.

00:08:50.472 --> 00:08:52.346
Y esto no tiene que ver solamente

00:08:52.938 --> 00:08:56.028
con brindar al público
el acceso a la información.

00:08:56.768 --> 00:09:01.807
Se trata de hacer que la cultura académica
pase de la publicación a la práctica

00:09:01.831 --> 00:09:04.521
y del discurso a la acción.

NOTE Paragraph

00:09:05.458 --> 00:09:08.618
Y debo decir que esta idea, 
esta esperanza,

00:09:09.212 --> 00:09:11.146
no es solo mía.

00:09:11.743 --> 00:09:16.712
Hablo por boca de muchos académicos
profesores, bibliotecarios

00:09:16.982 --> 00:09:18.672
y miembros de la comunidad

00:09:18.696 --> 00:09:22.117
que también quieren incluir
a más personas en la conversación.

00:09:22.912 --> 00:09:25.516
Espero que Uds. también
se unan a nuestra conversación.

NOTE Paragraph

00:09:25.540 --> 00:09:26.706
Gracias.

NOTE Paragraph

00:09:26.730 --> 00:09:31.182
(Aplausos)