WEBVTT

00:00:19.906 --> 00:00:22.138
音樂是種語言

00:00:22.893 --> 00:00:26.601
音樂和語言都有同樣的目的

00:00:26.601 --> 00:00:29.857
它們都是表達的方式

00:00:29.857 --> 00:00:33.615
它們可以用來與他人溝通

00:00:33.615 --> 00:00:36.819
它們可以被閱讀或書寫

00:00:36.819 --> 00:00:38.667
它們可以讓你歡笑或流淚

00:00:38.667 --> 00:00:39.923
思考或產生疑問

00:00:39.923 --> 00:00:43.333
並能傳達信息給一人或多人

00:00:43.333 --> 00:00:47.917
兩者都一定能讓你身體產生動作

00:00:50.241 --> 00:00:53.572
在某些時刻，音樂比語言的效果更佳

00:00:53.572 --> 00:00:55.491
因為人不需聽懂音樂

00:00:55.491 --> 00:00:57.908
以得到效果

00:00:59.386 --> 00:01:02.449
雖然許多音樂家同意音樂是種語言

00:01:02.449 --> 00:01:05.524
但音樂卻很少被如此看待

00:01:05.524 --> 00:01:07.149
許多人認為音樂是種

00:01:07.149 --> 00:01:09.018
需要經過嚴格訓練和良師指導後
才能學會的技能

00:01:09.018 --> 00:01:11.051
需要經過嚴格訓練和良師指導後
才能學會的技能

00:01:11.051 --> 00:01:13.455
需要經過嚴格訓練和良師指導後
才能學會的技能

00:01:13.455 --> 00:01:16.102
這種學習方式已有上百年的歷史

00:01:16.102 --> 00:01:21.150
並且成功，但卻要花很多時間學習

00:01:21.150 --> 00:01:23.225
太久了

00:01:30.657 --> 00:01:34.256
想想當我們小時候學母語的過程

00:01:34.256 --> 00:01:39.038
更重要的，回想我們是怎麼學會的

00:01:39.038 --> 00:01:41.119
你第一次開口說話時還很小

00:01:41.119 --> 00:01:43.718
而即使你使用語言的方式有所錯誤

00:01:43.718 --> 00:01:45.424
你被允許犯錯

00:01:45.424 --> 00:01:47.678
你犯越多錯

00:01:47.678 --> 00:01:50.830
你父母越開心

00:01:54.676 --> 00:01:57.700
你不需要一個星期幾次被送到某處去學習說話

00:01:57.700 --> 00:01:59.650
你不需要一個星期幾次被送到某處去學習說話

00:01:59.650 --> 00:02:01.622
而你對話的對象大多數都非初學者

00:02:01.622 --> 00:02:03.074
而你對話的對象大多數都非初學者

00:02:03.074 --> 00:02:06.626
他們都是資深的對話者

00:02:07.473 --> 00:02:10.622
想像你的父母逼你只能跟其他幼童一起說話

00:02:10.622 --> 00:02:14.966
直到你技巧夠好才能跟父母對話

00:02:14.966 --> 00:02:16.741
你可能要等到長大成人後

00:02:16.741 --> 00:02:21.447
才能進行一場正常的對話

00:02:21.955 --> 00:02:25.509
以學音樂來作比喻
你學母語就像是從小就和專業人士一起玩音樂

00:02:25.509 --> 00:02:28.858
以學音樂來作比喻
你學母語就像是從小就和專業人士一起玩音樂

00:02:36.366 --> 00:02:39.220
如果我們用接觸母語的自然方式來接觸音樂

00:02:39.220 --> 00:02:41.121
如果我們用接觸母語的自然方式來接觸音樂

00:02:41.121 --> 00:02:43.128
我們會在短時間內學會音樂

00:02:43.128 --> 00:02:45.844
就像我們學習母語一樣

00:02:45.844 --> 00:02:48.379
這點可自生長在音樂家庭的人們身上所印證

00:02:48.379 --> 00:02:53.798
這點可自生長在音樂家庭的人們身上所印證

00:03:26.200 --> 00:03:30.205
學習或教學音樂時可遵循這幾項要點：

00:03:30.205 --> 00:03:36.245
初學時期要多接受錯誤，而非糾正

00:03:36.245 --> 00:03:42.172
就像小孩假裝在彈空氣吉他
沒有彈錯的這回事

00:03:42.172 --> 00:03:44.045
讓年輕的音樂家演奏
並每日與資深音樂家一起表演

00:03:44.045 --> 00:03:46.096
讓年輕的音樂家演奏
並每日與資深音樂家一起表演

00:03:46.096 --> 00:03:48.533
讓年輕的音樂家演奏
並每日與資深音樂家一起表演

00:03:48.533 --> 00:03:52.648
鼓勵年輕人練習之餘多多演奏

00:03:52.648 --> 00:03:56.315
演奏越多，自己更會加緊學習

00:03:56.315 --> 00:04:00.707
音樂來自於演奏者而非樂器

00:04:01.752 --> 00:04:04.203
最重要的，要記住

00:04:04.203 --> 00:04:07.061
當我們有趣事要說時，語言的功用最佳

00:04:07.061 --> 00:04:09.759
當我們有趣事要說時，語言的功用最佳

00:04:09.759 --> 00:04:11.474
許多音樂老師都未曾發掘

00:04:11.474 --> 00:04:13.009
學生想要表達什麼

00:04:13.009 --> 00:04:17.856
我們只告訴他們該表達什麼

00:04:21.088 --> 00:04:23.630
一位孩童說了幾年的話

00:04:23.630 --> 00:04:26.229
才會開始學習字母

00:04:26.229 --> 00:04:27.948
一開始就給予太多的規範

00:04:27.948 --> 00:04:31.261
反而會降低學習效果

00:04:31.261 --> 00:04:33.695
在我心中，學習音樂的方式也應如此

00:04:33.695 --> 00:04:36.480
在我心中，學習音樂的方式也應如此

00:04:36.480 --> 00:04:39.861
畢竟，音樂也是種語言