WEBVTT 00:00:19.906 --> 00:00:22.138 Müzik bir dildir. 00:00:22.893 --> 00:00:26.601 Hem müzik, hem de sözlü diller aynı amaca hizmet eder. 00:00:26.601 --> 00:00:29.857 Her ikisi de birer ifade şeklidir. 00:00:29.857 --> 00:00:33.615 Diğerleri ile iletişim kurma yolu olarak kullanılabilir. 00:00:33.615 --> 00:00:36.819 Okunup yazılabilirler. 00:00:36.819 --> 00:00:38.667 Sizi güldürebilir veya ağlatabilirler, 00:00:38.667 --> 00:00:39.923 düşündürebilir veya sorgulatabilirler 00:00:39.923 --> 00:00:43.333 ve birine veya birçoğuna hitap edebilirler. 00:00:43.333 --> 00:00:47.917 Ve her ikisi de kesinlikle sizi hareket ettirebilir. 00:00:50.241 --> 00:00:53.572 Bazı durumlarda müzik söylenen sözden daha çok işe yarar, 00:00:53.572 --> 00:00:55.491 çünkü etkili olması için anlaşılması 00:00:55.491 --> 00:00:57.908 gerekmez. 00:00:59.386 --> 00:01:02.449 Pek çok müzisyen müziğin bir dil olduğu konusunda hemfikir olsa da, 00:01:02.449 --> 00:01:05.524 çok nadir olarak o şekilde kullanılır. 00:01:05.524 --> 00:01:07.149 Pek çoğumuz onu sadece katı bir programı 00:01:07.149 --> 00:01:09.018 takip ederek, yetenekli bir öğretmenin 00:01:09.018 --> 00:01:11.051 himayesi altında öğrenilebilecek 00:01:11.051 --> 00:01:13.455 bir şey olarak görürüz. 00:01:13.455 --> 00:01:16.102 Bu yöntem yüzlerce yıldır kanıtlanmış bir başarıyla 00:01:16.102 --> 00:01:21.150 uygulanmaktadır, ancak uzun süre alır. 00:01:21.150 --> 00:01:23.225 Çok uzun. 00:01:30.657 --> 00:01:34.256 Bir çocuk olarak ilk öğrendiğiniz dili düşünün. 00:01:34.256 --> 00:01:39.038 Daha da önemlisi, nasıl öğrendiğinizi düşünün. 00:01:39.038 --> 00:01:41.119 İlk konuşmaya başladığınızda bir bebektiniz 00:01:41.119 --> 00:01:43.718 ve dili doğru olarak konuşamasanız da 00:01:43.718 --> 00:01:45.424 hata yapmanıza izin verildi. 00:01:45.424 --> 00:01:47.678 Ve siz daha çok hata yaptıkça, 00:01:47.678 --> 00:01:50.830 anne babanız daha fazla gülümsedi. 00:01:54.676 --> 00:01:57.700 Konuşmayı öğrenmek haftanın birkaç günü 00:01:57.700 --> 00:01:59.650 bir yere gönderilerek yapılan bir şey değildi. 00:01:59.650 --> 00:02:01.622 Ve konuştuğunuz insanların çoğunluğu 00:02:01.622 --> 00:02:03.074 başlangıç düzeyinde değildi. 00:02:03.074 --> 00:02:06.626 Dili hâlihazırda profesyonel şekilde konuşan kişilerdi. 00:02:07.473 --> 00:02:10.622 Anne babanızın yeterince iyi oluncaya dek sizi 00:02:10.622 --> 00:02:14.966 sadece diğer bebeklerle konuşmaya zorladığını bir düşünün. 00:02:14.966 --> 00:02:16.741 Düzgün bir şekilde sohbet edebilmek için muhtemelen 00:02:16.741 --> 00:02:21.447 bir yetişkin olmayı beklemeniz gerekirdi. 00:02:21.955 --> 00:02:25.509 Müzikle ilgili bir terim kullanmak için, bir bebek olarak 00:02:25.509 --> 00:02:28.858 profesyonellerle beraber olmanıza izin verildi. 00:02:36.366 --> 00:02:39.220 Eğer müziğe ilk dilimize benzer şekilde aynı 00:02:39.220 --> 00:02:41.121 doğallıkla yaklaşırsak, 00:02:41.121 --> 00:02:43.128 onu ilk dilimizi konuşmayı öğrendiğimiz 00:02:43.128 --> 00:02:45.844 kadar kısa sürede öğrenebileceğiz. 00:02:45.844 --> 00:02:48.379 Bunun kanıtını ailedeki diğer müzisyenlerle beraber büyüyen 00:02:48.379 --> 00:02:53.798 bir çocuğun olduğu hemen hemen her ailede görebiliriz. 00:03:26.200 --> 00:03:30.205 Müzik öğrenirken veya öğretirken takip etmek için işte size birkaç ipucu: 00:03:30.205 --> 00:03:36.245 Başlangıçta hataları düzeltmek yerine kabullenin. 00:03:36.245 --> 00:03:42.172 Bir çocuk hayali bir gitarı çalar gibi yaparken, yanlış nota yoktur. 00:03:42.172 --> 00:03:44.045 Genç müzisyenlerin her gün 00:03:44.045 --> 00:03:46.096 usta müzisyenlerle beraber çalmasını ve 00:03:46.096 --> 00:03:48.533 performans göstermesini sağlayın. 00:03:48.533 --> 00:03:52.648 Genç müzisyenlerin pratik yapmaktan çok, icra etmesini teşvik edin. 00:03:52.648 --> 00:03:56.315 Çaldıkça kendi kendilerine daha fazla pratik yapacaklardır. 00:03:56.315 --> 00:04:00.707 Müzik enstrümandan değil, müzisyenden gelir. 00:04:01.752 --> 00:04:04.203 En önemlisi de, bir dilin söyleyecek ilginç 00:04:04.203 --> 00:04:07.061 bir şeyimiz olduğunda 00:04:07.061 --> 00:04:09.759 daha çok işe yaradığını unutmayın. 00:04:09.759 --> 00:04:11.474 Pek çok müzik öğretmeni öğrencilerinin 00:04:11.474 --> 00:04:13.009 söyleyecek oldukları şeyleri hiç keşfedemediler. 00:04:13.009 --> 00:04:17.856 Öğrencilere sadece ne söylemeleri gerektiğini söylüyoruz. 00:04:21.088 --> 00:04:23.630 Bir çocuk alfabeyi öğrenmeden önce, 00:04:23.630 --> 00:04:26.229 bir dili yıllarca konuşur. 00:04:26.229 --> 00:04:27.948 Başlangıçtaki çok fazla kural 00:04:27.948 --> 00:04:31.261 aslında ilerlemelerini yavaşlatacaktır. 00:04:31.261 --> 00:04:33.695 Benim nazarımda, müziğe yaklaşım da 00:04:33.695 --> 00:04:36.480 aynı olmalıdır. 00:04:36.480 --> 00:04:39.861 Nihayetinde müzik de bir dildir.