0:00:19.906,0:00:22.138 Музыка — это язык. 0:00:22.893,0:00:26.601 И музыка, и обычные языки [br]служат одной цели. 0:00:26.601,0:00:29.857 Это формы выражения. 0:00:29.857,0:00:33.615 Их можно использовать [br]как средство общения с другими. 0:00:33.615,0:00:36.819 Их можно читать и записывать. 0:00:36.819,0:00:38.667 Они могут заставить вас [br]смеяться или плакать, 0:00:38.667,0:00:39.923 думать или задавать вопросы, 0:00:39.923,0:00:43.333 могут обращаться к одному или многим. 0:00:43.333,0:00:47.917 И определённо они могут [br]заставить вас двигаться. 0:00:50.241,0:00:53.572 В некоторых случаях[br]музыка эффективнее, чем слово. 0:00:53.572,0:00:55.491 Её не обязательно понимать, 0:00:55.491,0:00:57.908 чтобы она действовала. 0:00:59.386,0:01:02.449 Хотя многие музыканты и соглашаются,[br]что музыка — это язык, 0:01:02.449,0:01:05.524 с ней редко обращаются как с языком. 0:01:05.524,0:01:07.149 Многие относятся к ней как к чему-то, 0:01:07.149,0:01:09.018 чему можно научиться, 0:01:09.018,0:01:11.051 только следуя строгим предписаниям 0:01:11.051,0:01:13.455 под руководством опытного учителя. 0:01:13.455,0:01:16.102 Этим путём следовали с успехом [br]сотни лет, 0:01:16.102,0:01:21.150 но он требует много времени. 0:01:21.150,0:01:23.225 Слишком много. 0:01:30.657,0:01:34.256 Вспомните родной язык,[br]который вы учили ещё младенцем. 0:01:34.256,0:01:39.038 Точнее, как вы его выучили. 0:01:39.038,0:01:41.119 Вы начинали говорить, [br]когда были ещё ребёнком. 0:01:41.119,0:01:43.718 Вы говорили неправильно, 0:01:43.718,0:01:45.424 но вам позволяли ошибаться. 0:01:45.424,0:01:47.678 И чем больше ошибок вы делали, 0:01:47.678,0:01:50.830 тем больше улыбались ваши родители. 0:01:54.676,0:01:57.700 Вас не посылали учить язык куда-то 0:01:57.700,0:01:59.650 всего несколько раз в неделю. 0:01:59.650,0:02:01.622 И большинство из тех, с кем вы говорили, 0:02:01.622,0:02:03.074 не были новичками. 0:02:03.074,0:02:06.626 Они разговаривали свободно. 0:02:07.473,0:02:10.622 Представьте, что родители заставили бы вас[br]говорить только с другими детьми 0:02:10.622,0:02:14.966 до тех пор, пока вы не овладеете [br]языком полностью. 0:02:14.966,0:02:16.741 Наверно, вы смогли бы[br]нормально разговаривать 0:02:16.741,0:02:21.447 только уже будучи взрослым. 0:02:21.955,0:02:25.509 Говоря музыкальными терминами,[br]вам в детстве позволялось 0:02:25.509,0:02:28.858 играть с профессионалами. 0:02:36.366,0:02:39.220 Если подходить к музыке[br]тем же естественным путём, 0:02:39.220,0:02:41.121 каким мы подходим[br]к нашему первому языку, 0:02:41.121,0:02:43.128 мы научимся выражаться в ней[br]за то же короткое время, 0:02:43.128,0:02:45.844 за которое мы научились разговаривать. 0:02:45.844,0:02:48.379 Доказательство этому — [br]большинство семей, 0:02:48.379,0:02:53.798 где ребёнок растёт [br]рядом с другими музыкантами. 0:03:26.200,0:03:30.205 Вот несколько принципов[br]для обучения или изучения музыки: 0:03:30.205,0:03:36.245 в начале принимайте ошибки,[br]а не исправляйте их. 0:03:36.245,0:03:42.172 Человек, играющий на воображаемом [br]инструменте, не фальшивит. 0:03:42.172,0:03:44.045 Позвольте начинающим музыкантам 0:03:44.045,0:03:46.096 ежедневно играть и выступать 0:03:46.096,0:03:48.533 с состоявшимися исполнителями. 0:03:48.533,0:03:52.648 Пусть начинающие музыканты[br]играют больше, чем упражняются. 0:03:52.648,0:03:56.315 Чем больше они будут играть,[br]тем больше будут упражняться сами. 0:03:56.315,0:04:00.707 Музыку создаёт исполнитель,[br]а не инструмент. 0:04:01.752,0:04:04.203 И самое важное, запомните: 0:04:04.203,0:04:07.061 лучше всего нам говорится, 0:04:07.061,0:04:09.759 когда мы хотим сказать [br]что-то интересное. 0:04:09.759,0:04:11.474 Многим учителям музыки[br]так и не дано понять, 0:04:11.474,0:04:13.009 что хотели выразить их ученики. 0:04:13.009,0:04:17.856 Мы предписываем им, [br]что они должны говорить. 0:04:21.088,0:04:23.630 Ребёнок начинает говорить [br]задолго до того, 0:04:23.630,0:04:26.229 как он выучивает хотя бы буквы. 0:04:26.229,0:04:27.948 Слишком много правил в начале 0:04:27.948,0:04:31.261 только задержат его прогресс. 0:04:31.261,0:04:33.695 С моей точки зрения, подход к музыке 0:04:33.695,0:04:36.480 должен быть таким же. 0:04:36.480,0:04:39.861 В конце концов, музыка тоже язык.