1
00:00:19,906 --> 00:00:22,138
Музыка — это язык.

2
00:00:22,893 --> 00:00:26,601
И музыка, и обычные языки 
служат одной цели.

3
00:00:26,601 --> 00:00:29,857
Это формы выражения.

4
00:00:29,857 --> 00:00:33,615
Их можно использовать 
как средство общения с другими.

5
00:00:33,615 --> 00:00:36,819
Их можно читать и записывать.

6
00:00:36,819 --> 00:00:38,667
Они могут заставить вас 
смеяться или плакать,

7
00:00:38,667 --> 00:00:39,923
думать или задавать вопросы,

8
00:00:39,923 --> 00:00:43,333
могут обращаться к одному или многим.

9
00:00:43,333 --> 00:00:47,917
И определённо они могут 
заставить вас двигаться.

10
00:00:50,241 --> 00:00:53,572
В некоторых случаях
музыка эффективнее, чем слово.

11
00:00:53,572 --> 00:00:55,491
Её не обязательно понимать,

12
00:00:55,491 --> 00:00:57,908
чтобы она действовала.

13
00:00:59,386 --> 00:01:02,449
Хотя многие музыканты и соглашаются,
что музыка — это язык,

14
00:01:02,449 --> 00:01:05,524
с ней редко обращаются как с языком.

15
00:01:05,524 --> 00:01:07,149
Многие относятся к ней как к чему-то,

16
00:01:07,149 --> 00:01:09,018
чему можно научиться,

17
00:01:09,018 --> 00:01:11,051
только следуя строгим предписаниям

18
00:01:11,051 --> 00:01:13,455
под руководством опытного учителя.

19
00:01:13,455 --> 00:01:16,102
Этим путём следовали с успехом 
сотни лет,

20
00:01:16,102 --> 00:01:21,150
но он требует много времени.

21
00:01:21,150 --> 00:01:23,225
Слишком много.

22
00:01:30,657 --> 00:01:34,256
Вспомните родной язык,
который вы учили ещё младенцем.

23
00:01:34,256 --> 00:01:39,038
Точнее, как вы его выучили.

24
00:01:39,038 --> 00:01:41,119
Вы начинали говорить, 
когда были ещё ребёнком.

25
00:01:41,119 --> 00:01:43,718
Вы говорили неправильно,

26
00:01:43,718 --> 00:01:45,424
но вам позволяли ошибаться.

27
00:01:45,424 --> 00:01:47,678
И чем больше ошибок вы делали,

28
00:01:47,678 --> 00:01:50,830
тем больше улыбались ваши родители.

29
00:01:54,676 --> 00:01:57,700
Вас не посылали учить язык куда-то

30
00:01:57,700 --> 00:01:59,650
всего несколько раз в неделю.

31
00:01:59,650 --> 00:02:01,622
И большинство из тех, с кем вы говорили,

32
00:02:01,622 --> 00:02:03,074
не были новичками.

33
00:02:03,074 --> 00:02:06,626
Они разговаривали свободно.

34
00:02:07,473 --> 00:02:10,622
Представьте, что родители заставили бы вас
говорить только с другими детьми

35
00:02:10,622 --> 00:02:14,966
до тех пор, пока вы не овладеете 
языком полностью.

36
00:02:14,966 --> 00:02:16,741
Наверно, вы смогли бы
нормально разговаривать

37
00:02:16,741 --> 00:02:21,447
только уже будучи взрослым.

38
00:02:21,955 --> 00:02:25,509
Говоря музыкальными терминами,
вам в детстве позволялось

39
00:02:25,509 --> 00:02:28,858
играть с профессионалами.

40
00:02:36,366 --> 00:02:39,220
Если подходить к музыке
тем же естественным путём,

41
00:02:39,220 --> 00:02:41,121
каким мы подходим
к нашему первому языку,

42
00:02:41,121 --> 00:02:43,128
мы научимся выражаться в ней
за то же короткое время,

43
00:02:43,128 --> 00:02:45,844
за которое мы научились разговаривать.

44
00:02:45,844 --> 00:02:48,379
Доказательство этому — 
большинство семей,

45
00:02:48,379 --> 00:02:53,798
где ребёнок растёт 
рядом с другими музыкантами.

46
00:03:26,200 --> 00:03:30,205
Вот несколько принципов
для обучения или изучения музыки:

47
00:03:30,205 --> 00:03:36,245
в начале принимайте ошибки,
а не исправляйте их.

48
00:03:36,245 --> 00:03:42,172
Человек, играющий на воображаемом 
инструменте, не фальшивит.

49
00:03:42,172 --> 00:03:44,045
Позвольте начинающим музыкантам

50
00:03:44,045 --> 00:03:46,096
ежедневно играть и выступать

51
00:03:46,096 --> 00:03:48,533
с состоявшимися исполнителями.

52
00:03:48,533 --> 00:03:52,648
Пусть начинающие музыканты
играют больше, чем упражняются.

53
00:03:52,648 --> 00:03:56,315
Чем больше они будут играть,
тем больше будут упражняться сами.

54
00:03:56,315 --> 00:04:00,707
Музыку создаёт исполнитель,
а не инструмент.

55
00:04:01,752 --> 00:04:04,203
И самое важное, запомните:

56
00:04:04,203 --> 00:04:07,061
лучше всего нам говорится,

57
00:04:07,061 --> 00:04:09,759
когда мы хотим сказать 
что-то интересное.

58
00:04:09,759 --> 00:04:11,474
Многим учителям музыки
так и не дано понять,

59
00:04:11,474 --> 00:04:13,009
что хотели выразить их ученики.

60
00:04:13,009 --> 00:04:17,856
Мы предписываем им, 
что они должны говорить.

61
00:04:21,088 --> 00:04:23,630
Ребёнок начинает говорить 
задолго до того,

62
00:04:23,630 --> 00:04:26,229
как он выучивает хотя бы буквы.

63
00:04:26,229 --> 00:04:27,948
Слишком много правил в начале

64
00:04:27,948 --> 00:04:31,261
только задержат его прогресс.

65
00:04:31,261 --> 00:04:33,695
С моей точки зрения, подход к музыке

66
00:04:33,695 --> 00:04:36,480
должен быть таким же.

67
00:04:36,480 --> 00:04:39,861
В конце концов, музыка тоже язык.