WEBVTT 00:00:19.650 --> 00:00:22.243 A música é uma Língua. 00:00:23.135 --> 00:00:26.834 A linguagem musical e a verbal servem o mesmo propósito. 00:00:26.834 --> 00:00:29.184 Ambas são formas de expressão. 00:00:29.892 --> 00:00:32.844 Podem ser usadas como forma de comunicar com outros. 00:00:33.675 --> 00:00:36.249 Podem ser lidas e escritas. 00:00:36.880 --> 00:00:38.876 Podem fazer rir ou chorar. 00:00:38.876 --> 00:00:40.182 Pensar ou questionar. 00:00:40.182 --> 00:00:43.370 E apelar a um ou a muitos. 00:00:44.016 --> 00:00:47.740 E ambas conseguem certamente mexer convosco. 00:00:50.248 --> 00:00:53.263 Por vezes, a Música resulta melhor do que a Palavra 00:00:53.263 --> 00:00:57.873 porque não necessita de ser compreendida para ser eficaz. 00:00:59.596 --> 00:01:02.852 Apesar de muitos músicos concordarem que a Música é uma Língua, 00:01:02.852 --> 00:01:06.003 raramente é tratada dessa forma. 00:01:06.003 --> 00:01:09.108 É encarada por muitos como algo que pode apenas ser aprendido 00:01:09.108 --> 00:01:13.550 seguindo um regime rígido sob a orientação de um professor especializado. 00:01:13.550 --> 00:01:16.142 Esta abordagem tem sido aceite ao longo de centenas de anos 00:01:16.142 --> 00:01:17.954 com sucesso comprovado. 00:01:17.954 --> 00:01:19.014 Mas... 00:01:19.014 --> 00:01:20.941 Demora muito tempo. 00:01:20.941 --> 00:01:24.236 Demasiado tempo. 00:01:30.544 --> 00:01:33.994 Pensem na primeira Língua que aprenderam em criança. 00:01:33.994 --> 00:01:38.013 Mais do que isso, pensa "como" a aprenderam. 00:01:39.044 --> 00:01:41.199 Eram bebés quando começaram a falar. 00:01:41.199 --> 00:01:43.898 E apesar de falarem de forma incorrecta 00:01:43.898 --> 00:01:45.762 era permitido cometer erros. 00:01:45.762 --> 00:01:47.749 E quantos mais erravam, 00:01:47.749 --> 00:01:50.887 mais sorriam os vossos pais. 00:01:55.164 --> 00:01:59.715 Aprender a falar não foi uma tarefa que tinham de fazer apenas algumas vezes por semana. 00:01:59.715 --> 00:02:03.024 E a maioria das pessoas com quem falavam não eram principiantes. 00:02:03.024 --> 00:02:06.237 Eram já oradores peritos. 00:02:07.668 --> 00:02:10.732 Imaginem que os vossos pais vos forçavam a falar apenas com outros bebés, 00:02:10.732 --> 00:02:13.708 até serem bons o suficiente para falarem de volta com eles. 00:02:15.370 --> 00:02:19.644 Teriam de ser já adultos para conseguir conversar normalmente. 00:02:22.075 --> 00:02:24.087 Usando termos musicais, enquanto bebés 00:02:24.087 --> 00:02:28.700 puderam "improvisar" com profissionais. 00:02:36.608 --> 00:02:41.066 Se abordarmos a Música com a mesma naturalidade com que o fizemos para a nossa primeira Língua, 00:02:41.066 --> 00:02:45.938 levaremos também pouco tempo para a aprender, tal como aconteceu com a nossa primeira Língua. 00:02:45.948 --> 00:02:50.095 A prova disto pode ser vista em quase qualquer família onde uma criança cresça 00:02:50.095 --> 00:02:52.598 tendo músicos como membros dessa família. 00:03:26.352 --> 00:03:30.265 Aqui ficam alguns pontos chave a seguir quando se aprende ou ensina Música: 00:03:31.511 --> 00:03:35.882 - No início, aceitem os erros em vez de os corrigir. 00:03:36.251 --> 00:03:38.503 Tal como uma criança a brincar com uma guitarra imaginária, 00:03:38.503 --> 00:03:42.343 não existem notas erradas. 00:03:42.343 --> 00:03:44.418 - Permitam que os músicos jovens toquem 00:03:44.418 --> 00:03:48.279 e actuem com músicos experientes diariamente. 00:03:48.802 --> 00:03:52.745 - Encoragem os músicos jovens a tocar, mais do que a praticar. 00:03:52.745 --> 00:03:56.260 Quanto mais tocarem, mais vão praticar por eles próprios. 00:03:56.260 --> 00:03:58.165 A Música surge do músico. 00:03:58.165 --> 00:04:00.161 Não do instrumento. 00:04:01.746 --> 00:04:06.044 E acima de tudo lembrem-se que uma Língua funciona melhor 00:04:06.044 --> 00:04:09.460 quando temos algo interessante para dizer. 00:04:09.476 --> 00:04:12.840 Muitos professores de música nunca chegam a saber o que os seus alunos têm para dizer. 00:04:13.449 --> 00:04:17.226 Apenas lhes é dito o que é suposto dizerem. 00:04:21.334 --> 00:04:25.671 Uma criança fala a sua Língua durante anos antes de aprender o alfabeto. 00:04:25.892 --> 00:04:30.521 Demasiadas regras à partida vão, na verdade, abrandá-la. 00:04:31.167 --> 00:04:36.332 Do meu ponto de vista, a abordagem à Música deve ser a mesma. 00:04:36.332 --> 00:04:40.187 Afinal, a Música também é uma Língua.