A música é uma Língua.
A linguagem musical e a verbal servem o mesmo propósito.
Ambas são formas de expressão.
Podem ser usadas como forma de comunicar com outros.
Podem ser lidas e escritas.
Podem fazer rir ou chorar.
Pensar ou questionar.
E apelar a um ou a muitos.
E ambas conseguem certamente mexer convosco.
Por vezes, a Música resulta melhor do que a Palavra
porque não necessita de ser compreendida para ser eficaz.
Apesar de muitos músicos concordarem que a Música é uma Língua,
raramente é tratada dessa forma.
É encarada por muitos como algo que pode apenas ser aprendido
seguindo um regime rígido sob a orientação de um professor especializado.
Esta abordagem tem sido aceite ao longo de centenas de anos
com sucesso comprovado.
Mas...
Demora muito tempo.
Demasiado tempo.
Pensem na primeira Língua que aprenderam em criança.
Mais do que isso, pensa "como" a aprenderam.
Eram bebés quando começaram a falar.
E apesar de falarem de forma incorrecta
era permitido cometer erros.
E quantos mais erravam,
mais sorriam os vossos pais.
Aprender a falar não foi uma tarefa que tinham de fazer apenas algumas vezes por semana.
E a maioria das pessoas com quem falavam não eram principiantes.
Eram já oradores peritos.
Imaginem que os vossos pais vos forçavam a falar apenas com outros bebés,
até serem bons o suficiente para falarem de volta com eles.
Teriam de ser já adultos para conseguir conversar normalmente.
Usando termos musicais, enquanto bebés
puderam "improvisar" com profissionais.
Se abordarmos a Música com a mesma naturalidade com que o fizemos para a nossa primeira Língua,
levaremos também pouco tempo para a aprender, tal como aconteceu com a nossa primeira Língua.
A prova disto pode ser vista em quase qualquer família onde uma criança cresça
tendo músicos como membros dessa família.
Aqui ficam alguns pontos chave a seguir quando se aprende ou ensina Música:
- No início, aceitem os erros em vez de os corrigir.
Tal como uma criança a brincar com uma guitarra imaginária,
não existem notas erradas.
- Permitam que os músicos jovens toquem
e actuem com músicos experientes diariamente.
- Encoragem os músicos jovens a tocar, mais do que a praticar.
Quanto mais tocarem, mais vão praticar por eles próprios.
A Música surge do músico.
Não do instrumento.
E acima de tudo lembrem-se que uma Língua funciona melhor
quando temos algo interessante para dizer.
Muitos professores de música nunca chegam a saber o que os seus alunos têm para dizer.
Apenas lhes é dito o que é suposto dizerem.
Uma criança fala a sua Língua durante anos antes de aprender o alfabeto.
Demasiadas regras à partida vão, na verdade, abrandá-la.
Do meu ponto de vista, a abordagem à Música deve ser a mesma.
Afinal, a Música também é uma Língua.