A música é uma Língua.
A linguagem musical e a verbal servem o mesmo propósito.
Ambas são formas de expressão.
Podem ser usadas como forma de comunicar com outros.
Podem ser lidas e escritas.
Podem fazer rir ou chorar.
Pensar ou questionar.
E apelar a um ou a muitos.
E ambas conseguem certamente mexer contigo.
Por vezes, a Música resulta melhor do que a Palavra
porque não necessita de ser compreendida para ser eficaz.
Apesar de muitos músicos concordarem com o conceito de que a Música ser uma Língua,
raramente é tratada dessa forma.
Muitos de nós encaramos a Música como algo que pode apenas ser aprendido
seguindo um regime rígido sob a orientação de um professor especializado.
Esta abordagem tem sido aceite ao longo de centenas de anos
com sucesso comprovado.
Mas...
Demora tempo.
Demasiado tempo.
Pensa na primeira Língua que aprendeste em criança.
Mais do que isso, pensa "como" a aprendeste.
Eras um bebé quando começaste a falar.
E apesar de falares de forma incorrecta
era dada a oportunidade de cometer erros.
E quantos mais erravas,
mais sorriam os teus pais.
Aprender a falar não foi algo que tinhas de fazer apenas alguns dias da semana.
E a maioria das pessoas com que falaste não eram principiantes.
Eram já oradores peritos.
Imagina que os teus pais te forçavam a falar apenas com outros bebés,
até seres bom o suficiente para falares com eles.
Terias de ser já um adulto para conseguir conversar normalmente.
Usando termos musicais, enquanto bebé
deixaram-te "improvisar" com profissionais.
Se abordarmos a Música com a mesma naturalidade com que o fizemos para a nossa primeira Língua,
levaremos também de pouco tempo para a aprender tal como aconteceu com a nossa primeira Língua.
A prova disto pode ser vista em quase qualquer família onde uma criança cresça
tendo músicos como membros dessa família.
Aqui ficam alguns pontos chave a seguir quando se aprende ou ensina Música:
- No início, aceitem os erros em vez de os corrigir.
Tal como uma criança a brincar com uma guitarra imaginária,
não existem notas erradas.
- Permitam que os músicos jovens toquem
e actuem com músicos experientes diariamente.
- Encoragem os músicos jovens a tocar, mais do que a praticar.
Quanto mais tocarem, mais vão praticar por eles próprios.
A Música surge do músico.
Não do instrumento.
E acima de tudo lembrem-se que uma Língua funciona melhor
quando temos algo interessante para dizer.
Muitos professores de música nunca chegam a saber o que os seus alunos têm para dizer.
Apenas lhes é dito o que é suposto dizerem.
Uma criança fala a sua Língua durante anos antes até de aprender o alfabeto.
Demasiadas regras à partida vão, na verdade, abrandá-la.
Do meu ponto de vista, a abordagem à Música deve ser a mesma.
Afinal, a Música também é uma Língua.