A música é uma língua.
Tanto linguagem musical e verbal servem para o mesmo propósito.
Ambas são formas de expressão.
Elas podem ser usadas como uma forma de se comunicar com outros.
Podem ser lidas ou escritas.
Podem nos fazer rir ou chorar,
pensar ou questionar,
e falar para um ou para muitos.
E ambas podem definitivamente fazê-lo se mexer.
Em algumas situações a música funciona melhor que a palavra dita,
porque não precisa ser entendida
para ser eficiente.
Embora muitos músicos concordem que a música é uma língua,
raramente ela é tratada como tal.
Muitos de nós a tratam como coisa
que apenas pode ser aprendida seguindo
um rígido regime, sob a tutela
de um professor talentoso.
Esse preceito tem sido seguido há centenas de anos
com comprovado sucesso, mas leva-se muito tempo.
Muito longo.
Pense na primeira língua que você aprendeu quando criança.
Mais importante, pense em como você a aprendeu.
Você era um bebê quando começou a falar suas primeiras palavras,
e mesmo que falasse a lingua incorretamente
você podia cometer erros.
E quanto mais erros cometia
mais seus pais sorriam.
Aprender a falar não era algo em que você era mandado a algum lugar para fazer
apenas algumas vezes por semana.
E a maioria das pessoas com quem você falava
não eram iniciantes.
Eles já eram falantes proficientes.
Imagine seus pais forçando você a somente falar com outros bebês
até que estivesse bem o suficiente para falar com eles.
Você provavelmente seria um adulto antes
de conseguir levar uma conversa apropriada.
Para usar um termo musical, quando bebê você pode
tocar com os profissionais.
Se nos aproximarmos da música da mesma forma natural
que nós entramos em contato com nossa primeira lingua
aprenderemos a falar no mesmo curto prazo
que se leva para aprendermos nossa primeira lingua.
Prova disto pode ser visto em quase qualquer família
onde uma criança cresça com outros músicos na família.
Aqui estão algumas dicas a seguir no aprendizado ou ensino de música
no início, acolha os erros, em vez de corrigí-los.
Como uma criança tocando uma guitarra imaginária, não há notas erradas.
Permita que jovens músicos toquem
e se apresentem com músicos talentosos
diariamente.
Encoraje os jovens músicos a tocarem mais do que eles praticam.
Quanto mais tocarem mais praticarão por conta própria.
Música vem do músico, não o instrumento.
E mais importante, lembre-se que
a língua funciona melhor quando temos
algo interessante a dizer.
Muitos professores de música nunca descobrem
o que os alunos querem dizer.
Nós somente dizemos a que eles supostamente eles devem dizer.
Uma criança fala uma língua por anos,
antes sequer de aprender o alfabeto.
Regras demais no início,
irão na verdade deixá-los mais lentos.
Para mim, a abordagem à música
deveria ser a mesma.
Afinal de contas, a música é uma língua também.