1
00:00:19,906 --> 00:00:22,138
Muziek is een taal.

2
00:00:22,893 --> 00:00:26,601
Muziek en taal hebben hetzelfde doel.

3
00:00:26,601 --> 00:00:29,857
Beide zijn een vorm van expressie.

4
00:00:29,857 --> 00:00:33,615
Ze worden gebruikt 
om met anderen te communiceren.

5
00:00:33,615 --> 00:00:36,819
Ze worden gelezen
of geschreven.

6
00:00:36,819 --> 00:00:38,667
Ze maken je aan het lachen of huilen,
denken of vragen

7
00:00:38,667 --> 00:00:39,923
Ze maken je aan het lachen of huilen,
denken of vragen

8
00:00:39,923 --> 00:00:43,333
en spreken tot een of meerdere personen.

9
00:00:43,333 --> 00:00:47,917
Beide kunnen je echt ontroeren.

10
00:00:50,241 --> 00:00:53,572
Soms werkt muziek 
beter dan het gesproken woord,

11
00:00:53,572 --> 00:00:55,491
omdat ze niet begrepen hoeft te worden

12
00:00:55,491 --> 00:00:57,908
om effectief te zijn.

13
00:00:59,386 --> 00:01:02,449
Hoewel veel muzikanten 
het eens zijn dat muziek een taal is,

14
00:01:02,449 --> 00:01:05,524
wordt ze zelden zo behandeld.

15
00:01:05,524 --> 00:01:07,149
Velen van ons behandelen haar als iets

16
00:01:07,149 --> 00:01:09,018
dat alleen geleerd kan worden

17
00:01:09,018 --> 00:01:11,051
door een strikt regime te volgen,

18
00:01:11,051 --> 00:01:13,455
onder toezicht van een bekwame leraar.

19
00:01:13,455 --> 00:01:16,102
Deze aanpak wordt 
al honderden jaren gevolgd

20
00:01:16,102 --> 00:01:21,150
met bewezen succes, 
maar het vraagt veel tijd.

21
00:01:21,150 --> 00:01:23,225
Te veel.

22
00:01:30,657 --> 00:01:34,256
Denk aan de eerste taal 
die je als kind leerde.

23
00:01:34,256 --> 00:01:39,038
Belangrijker, bedenk hoe je die taal leerde.

24
00:01:39,038 --> 00:01:41,119
Je was een baby toen je begon met praten.

25
00:01:41,119 --> 00:01:43,718
Al zei je de dingen niet altijd correct,

26
00:01:43,718 --> 00:01:45,424
het was niet erg om fouten te maken.

27
00:01:45,424 --> 00:01:47,678
Hoe meer fouten je maakte,

28
00:01:47,678 --> 00:01:50,830
des te groter de glimlach van je ouders was.

29
00:01:54,676 --> 00:01:57,700
Leren praten was niet iets

30
00:01:57,700 --> 00:01:59,650
waarvoor je op les werd gestuurd.

31
00:01:59,650 --> 00:02:01,622
De meeste mensen met wie je sprak,

32
00:02:01,622 --> 00:02:03,074
waren geen beginners.

33
00:02:03,074 --> 00:02:06,626
Het waren gevorderde sprekers.

34
00:02:07,473 --> 00:02:10,622
Beeld je eens in dat je ouders je dwongen 
alleen met andere baby's te praten,

35
00:02:10,622 --> 00:02:14,966
totdat je goed genoeg was
om met hen te spreken.

36
00:02:14,966 --> 00:02:16,741
Je zou waarschijnlijk volwassen zijn

37
00:02:16,741 --> 00:02:21,447
voordat je een fatsoenlijk gesprek kon voeren.

38
00:02:21,955 --> 00:02:25,509
Om een muzikale term te gebruiken,
als baby mocht je

39
00:02:25,509 --> 00:02:28,858
jammen met professionals.

40
00:02:36,366 --> 00:02:39,220
Als we muziek op dezelfde 
natuurlijke manier benaderen

41
00:02:39,220 --> 00:02:41,121
als onze eerste taal,

42
00:02:41,121 --> 00:02:43,128
leren we even snel muziek te spreken

43
00:02:43,128 --> 00:02:45,844
als onze eerste taal.

44
00:02:45,844 --> 00:02:48,379
Bewijs hiervoor zien we vaak in families

45
00:02:48,379 --> 00:02:53,798
waar een kind opgroeit 
met andere muzikanten in de familie.

46
00:03:26,200 --> 00:03:30,205
Dit zijn een paar essentiële tips 
om muziek te leren of te onderwijzen:

47
00:03:30,205 --> 00:03:36,245
omarm de fouten in het begin 
in plaats van ze te corrigeren.

48
00:03:36,245 --> 00:03:42,172
Als een kind luchtgitaar speelt, 
bestaan er geen verkeerde noten.

49
00:03:42,172 --> 00:03:44,045
Laat jonge muzikanten

50
00:03:44,045 --> 00:03:46,096
dagelijks muziek spelen

51
00:03:46,096 --> 00:03:48,533
en optreden met talentvolle muzikanten.

52
00:03:48,533 --> 00:03:52,648
Moedig jonge muzikanten aan 
meer te spelen dan te oefenen.

53
00:03:52,648 --> 00:03:56,315
Hoe meer ze spelen, 
des te meer ze uit zichzelf gaan oefenen.

54
00:03:56,315 --> 00:04:00,707
Muziek komt uit de muzikant, 
niet uit het instrument.

55
00:04:01,752 --> 00:04:04,203
Meest belangrijk is

56
00:04:04,203 --> 00:04:07,061
dat taal het beste werkt

57
00:04:07,061 --> 00:04:09,759
als we iets interessants 
te vertellen hebben.

58
00:04:09,759 --> 00:04:11,474
Veel muziekleraren komen nooit te weten

59
00:04:11,474 --> 00:04:13,009
wat hun studenten te zeggen hebben.

60
00:04:13,009 --> 00:04:17,856
We vertellen ze alleen
wat ze verondersteld worden te zeggen.

61
00:04:21,088 --> 00:04:23,630
Kinderen spreken hun taal al jaren

62
00:04:23,630 --> 00:04:26,229
voordat ze het alfabet leren.

63
00:04:26,229 --> 00:04:27,948
Teveel regels in het begin

64
00:04:27,948 --> 00:04:31,261
vertraagt het proces alleen maar.

65
00:04:31,261 --> 00:04:33,695
In mijn ogen zou de benadering van muziek

66
00:04:33,695 --> 00:04:36,480
hetzelfde moeten zijn.

67
00:04:36,480 --> 00:04:39,861
Muziek is per slot van rekening ook een taal.