0:00:19.650,0:00:22.243
音楽は言葉だ

0:00:23.135,0:00:26.834
音楽も話し言葉も[br]その役割は同じ

0:00:26.834,0:00:29.184
両方とも表現の手段

0:00:29.892,0:00:32.844
コミュニケーションの[br]ための道具だ

0:00:33.675,0:00:36.249
音楽や言葉を[br]人は読み書きできて

0:00:36.880,0:00:38.876
また それには[br]人を笑わせたり

0:00:38.876,0:00:40.182
涙させたり 自問させたり

0:00:40.182,0:00:43.370
訴えかける力もある

0:00:44.016,0:00:47.740
もちろん 両方とも[br]感動を生む

0:00:50.248,0:00:53.263
言葉よりも音楽の方が[br]力を持つことだってある

0:00:53.263,0:00:57.873
感情に訴えるとき 音楽を[br]頭で理解する必要はないから

0:00:59.596,0:01:02.852
音楽は言葉だという点には[br]多くの音楽家が同意するが

0:01:02.852,0:01:06.003
音楽がそんな扱いを[br]受けることは稀だ

0:01:06.003,0:01:09.108
優れた教師に付いて[br]厳しい練習に耐え

0:01:09.108,0:01:13.550
初めて 習得できるものだと[br]思われている

0:01:13.550,0:01:16.142
この指導方式は数百年に渡って[br]成功を収めてきた

0:01:16.142,0:01:17.954
この指導方式は数百年に渡って[br]成功を収めてきた

0:01:17.954,0:01:19.014
しかし…

0:01:19.014,0:01:20.941
時間が掛かり過ぎる

0:01:20.941,0:01:23.129
本当に時間が[br]掛かり過ぎだ

0:01:30.544,0:01:33.994
子供の母国語習得を[br]考えてみるといい

0:01:33.994,0:01:38.013
特に どう学んだかを[br]よく考えてほしい

0:01:39.044,0:01:41.199
人は赤ん坊の時から[br]しゃべり始める

0:01:41.199,0:01:43.898
言葉が完璧でなくても

0:01:43.898,0:01:45.762
ミスが許される

0:01:45.762,0:01:47.749
いくら間違えようと

0:01:47.749,0:01:50.887
親はただ[br]微笑むばかりだ

0:01:55.164,0:01:59.715
話し方を学ぶため週２回[br]お稽古に通うなんてことはしない

0:01:59.715,0:02:03.024
話す相手の多くは[br]初心者ではなく

0:02:03.024,0:02:06.237
流暢な話者だ

0:02:07.668,0:02:10.732
十分上達するまでは[br]他の赤ん坊とだけ話すよう

0:02:10.732,0:02:13.708
親に言われたとしたら[br]どうなるか？

0:02:15.370,0:02:19.644
まともな会話が出来る前に[br]大人になってしまうだろう

0:02:22.075,0:02:24.087
音楽の言い方をするなら

0:02:24.087,0:02:28.700
赤ん坊でもプロと[br]ジャムセッションできるのだ

0:02:36.608,0:02:41.066
母国語を学ぶように音楽にも[br]自然体で取り組めれば

0:02:41.066,0:02:45.938
母国語のように短期間で[br]習得できる

0:02:45.948,0:02:50.095
そのことは[br]音楽家のいる家庭に育った

0:02:50.095,0:02:52.598
子供を見ると分かる

0:03:26.352,0:03:30.265
音楽を教え学ぶ時の[br]キーポイントを紹介しよう

0:03:31.511,0:03:35.882
１. 最初は間違っても[br]構わず演奏させること

0:03:36.251,0:03:38.503
空想のギターで[br]遊んでいる子供に

0:03:38.503,0:03:42.343
音を外すなんてことは[br]ないんだから

0:03:42.343,0:03:44.418
２. 日常的に 優れた音楽家と

0:03:44.418,0:03:48.279
一緒に演奏できる機会を[br]設けること

0:03:48.802,0:03:52.745
３. 「練習」ではなく[br]「演奏」を楽しませること

0:03:52.745,0:03:56.260
演奏を重ねるにつれて[br]自分から練習するようになる

0:03:56.260,0:03:58.165
音楽とは楽器からではなく

0:03:58.165,0:04:00.161
音楽家からわき出るものだ

0:04:01.746,0:04:06.044
忘れていけない大切なことは[br]表現したいことがあるときにこそ

0:04:06.044,0:04:09.460
言葉は力を発揮するということだ

0:04:09.476,0:04:12.840
先生が何人いても生徒の[br]表現したいものは分からない

0:04:13.449,0:04:17.226
指示されたことしか[br]表現しなくなるだけだ

0:04:21.334,0:04:25.671
子供たちは書くことを[br]習う前に話し始める

0:04:25.892,0:04:30.521
初めから規則ばかりだったら[br]勢いを削がれてしまう

0:04:31.167,0:04:36.332
オレに言わせれば 音楽にも[br]同じことが当てはまる

0:04:36.332,0:04:40.187
結局のところ 音楽もまた[br]一種の言葉なんだ