0:00:19.650,0:00:22.243
音楽は言語なんです

0:00:23.135,0:00:26.834
音楽も言語も[br]その役割は同じです

0:00:26.834,0:00:29.184
両方とも意思表明[br]の手段なんです

0:00:29.892,0:00:32.844
コミュニケーション[br]の為の道具なんです

0:00:33.675,0:00:36.249
人は音楽と言語を[br]書き 読みます

0:00:36.880,0:00:38.876
人を笑わせたり

0:00:38.876,0:00:40.182
涙させたり 自問させたり

0:00:40.182,0:00:43.370
また 訴えかける[br]力があります

0:00:44.016,0:00:47.740
もちろん 両方とも[br]感動を生みます

0:00:50.248,0:00:53.263
言葉よりも音楽が[br]強力になることもあります

0:00:53.263,0:00:57.873
感情に訴えるとき 音楽を[br]頭で理解する必要はないからです

0:00:59.596,0:01:02.852
音楽は言語という点では[br]多くの音楽家が賛成しますが

0:01:02.852,0:01:06.003
音楽がそんな扱いを[br]受けることは稀です

0:01:06.003,0:01:09.108
ベテランの先生の[br]厳しい練習を耐えて

0:01:09.108,0:01:13.550
初めて 習得できるもの[br]だと思われています

0:01:13.550,0:01:16.142
この指導方式は数百年[br]に渡って成功を収めてきました

0:01:16.142,0:01:17.954
この指導方式は数百年[br]に渡って成功を収めてきました

0:01:17.954,0:01:19.014
しかし…

0:01:19.014,0:01:20.941
時間が掛かり過ぎです

0:01:20.941,0:01:23.129
本当に時間が[br]掛かりすぎているのです

0:01:30.544,0:01:33.994
子供の母国語習得を[br]考えてみてください

0:01:33.994,0:01:38.013
中でも 習得するまでの[br]「方法」が肝心です

0:01:39.044,0:01:41.199
赤ん坊の段階で[br]発話を始めます

0:01:41.199,0:01:43.898
発話自体が完璧でなくても

0:01:43.898,0:01:45.762
ミスが許されています

0:01:45.762,0:01:47.749
いくら間違えようと

0:01:47.749,0:01:50.887
両親はただただ微笑んでくれます

0:01:55.164,0:01:59.715
週に数回練習するだけでは[br]話せるようにはなりません

0:01:59.715,0:02:03.024
発話を始めれば既に[br]初心者を抜け出して

0:02:03.024,0:02:06.237
エキスパートにまで[br]なっているのです

0:02:07.668,0:02:10.732
「他の子に負けないように[br]発言できるようになるのよ」

0:02:10.732,0:02:13.708
両親からこんな風に発話を[br]強いられたらどうでしょう？

0:02:15.370,0:02:19.644
立派な会話ができる前に[br]成人してしまうでしょうね

0:02:22.075,0:02:24.087
音楽の用語を借りれば

0:02:24.087,0:02:28.700
赤ん坊にはプロとの「即興演奏」[br]が許されているのです

0:02:36.608,0:02:41.066
母国語を学ぶように音楽にも[br]自然体で取り組めれば

0:02:41.066,0:02:45.938
母国語のように短期間で[br]習得できるのです

0:02:45.948,0:02:50.095
このことは音楽家を[br]輩出した家系や

0:02:50.095,0:02:52.598
その家族の人々を[br]見れば明らかです

0:03:26.352,0:03:30.265
音楽を学ぶ時 また教える時[br]のキーポイントを紹介します

0:03:31.511,0:03:35.882
１. 初挑戦の時は訂正はせず[br]ミスを受け入れること

0:03:36.251,0:03:38.503
空想のギターで遊ぶ

0:03:38.503,0:03:42.343
子供には誤った[br]音色はありません

0:03:42.343,0:03:44.418
２. ベテランの音楽家との

0:03:44.418,0:03:48.279
交流の機会を毎日設けること

0:03:48.802,0:03:52.745
３. 「練習」ではなく[br]「演奏」を楽しませること

0:03:52.745,0:03:56.260
演奏を重ねるにつれて自分から[br]練習するようになります

0:03:56.260,0:03:58.165
音楽とは楽器からではなく

0:03:58.165,0:04:00.161
音楽家が創るものです

0:04:01.746,0:04:06.044
それから 興味があることには[br]私たちの口は活発に

0:04:06.044,0:04:09.460
動いてしまうことも[br]忘れてはいけません

0:04:09.476,0:04:12.840
先生が何人いても生徒の[br]表現したいものは分かりません

0:04:13.449,0:04:17.226
指示されたことしか[br]表現しなくなってしまうのです

0:04:21.334,0:04:25.671
子供たちは書くことを[br]習う前に話し始めます

0:04:25.892,0:04:30.521
規則があり過ぎては遊びさえ[br]億劫になってしまいます

0:04:31.167,0:04:36.332
私に言わせれば 音楽にも[br]同じことが当てはまるのです

0:04:36.332,0:04:40.187
結局 音楽は[br]言語と同じなのです