0:00:19.906,0:00:22.138
המוזיקה היא שפה.

0:00:22.893,0:00:26.601
למוזיקה ולשפה המילולית ישנן מטרות זהות.

0:00:26.601,0:00:29.857
שתיהן מהוות צורות ביטוי.

0:00:29.857,0:00:33.615
אפשר לתקשר בעזרתן עם אנשים אחרים.

0:00:33.615,0:00:36.819
אפשר לקרוא ולכתוב אותן.

0:00:36.819,0:00:38.667
הן יכולות לגרום לכם לצחוק או לבכות,

0:00:38.667,0:00:39.923
לחשוב או לשאול שאלות,

0:00:39.923,0:00:43.333
ולהיות מופנות לאדם אחד [br]או לרבים.

0:00:43.333,0:00:47.917
ושתיהן בהחלט יכולות לגרום לכם לנוע.

0:00:50.241,0:00:53.572
במקרים מסויימים המוזיקה עדיפה[br]על המילים,

0:00:53.572,0:00:55.491
מכיוון שאין צורך להבין אותה

0:00:55.491,0:00:57.908
כדי שתהיה לה השפעה.

0:00:59.386,0:01:02.449
למרות שמוזיקאים רבים מסכימים[br]שהמוזיקה היא שפה,

0:01:02.449,0:01:05.524
לעיתים רחוקות מתייחסים אליה כך.

0:01:05.524,0:01:07.149
רבים מאיתנו חושבים

0:01:07.149,0:01:09.018
שניתן ללמוד מוזיקה

0:01:09.018,0:01:11.051
רק בעזרת משטר נוקשה

0:01:11.051,0:01:13.455
תחת חסותו של מורה מומחה.

0:01:13.455,0:01:16.102
הגישה הזאת היתה מקובלת [br]במשך מאות שנים

0:01:16.102,0:01:21.150
והיא נחלה הצלחה רבה, [br]אך הדבר דורש זמן רב.

0:01:21.150,0:01:23.225
זמן רב מדי.

0:01:30.657,0:01:34.256
חישבו על השפה הראשונה[br]שלמדתם כילדים.

0:01:34.256,0:01:39.038
וחשוב מכך, חישבו כיצד למדתם אותה.

0:01:39.038,0:01:41.119
התחלתם לדבר כתינוקות,

0:01:41.119,0:01:43.718
ולמרות שדיברתם בצורה לא נכונה

0:01:43.718,0:01:45.424
הרשו לכם לדבר עם שגיאות.

0:01:45.424,0:01:47.678
וככל ששגיתם יותר

0:01:47.678,0:01:50.830
ההורים שלכם חייכו יותר.

0:01:54.676,0:01:57.700
לא שלחו אתכם למקום שבו לומדים לדבר

0:01:57.700,0:01:59.650
רק כמה פעמים בשבוע.

0:01:59.650,0:02:01.622
ורוב האנשים שדיברתם אליהם

0:02:01.622,0:02:03.074
לא היו מתחילים.

0:02:03.074,0:02:06.626
הם דיברו שוטף את השפה.

0:02:07.473,0:02:10.622
תארו לעצמכם שההורים שלכם היו מכריחים אתכם[br]לדבר רק עם תינוקות אחרים

0:02:10.622,0:02:14.966
עד שהייתם לומדים לדבר כמו שצריך.

0:02:14.966,0:02:16.741
קרוב לוודאי שהייתם כבר מבוגרים

0:02:16.741,0:02:21.447
לפני שהייתם יכולים לנהל שיחה כמו שצריך.

0:02:21.955,0:02:25.509
ואם נשתמש במונח מוזיקלי, כתינוקות איפשרו לכם

0:02:25.509,0:02:28.858
לג'מג'ם עם אנשי מקצוע.

0:02:36.366,0:02:39.220
אם נתייחס למוזיקה באותה דרך טבעית

0:02:39.220,0:02:41.121
שבה התייחסנו לשפה הראשונה שלנו,

0:02:41.121,0:02:43.128
נלמד לדבר גם אותה בזמן הקצר

0:02:43.128,0:02:45.844
שבו למדנו לדבר את השפה הראשונה שלנו.

0:02:45.844,0:02:48.379
תווכחו בכך אם תצפו כמעט בכל משפחה

0:02:48.379,0:02:53.798
שבה גדל ילד עם מוזיקאים אחרים.

0:03:26.200,0:03:30.205
הנה כמה כללי אצבע ללימוד מוזיקה ולהוראתה:

0:03:30.205,0:03:36.245
בהתחלה, קבלו את הטעויות בברכה, [br]אל תתקנו אותן.

0:03:36.245,0:03:42.172
כשילד משחק בגיטרת אוויר, אין תווים שגויים.

0:03:42.172,0:03:44.045
אפשרו למוזיקאים צעירים לנגן

0:03:44.045,0:03:46.096
ולהופיע עם מוזיקאים מומחים

0:03:46.096,0:03:48.533
על בסיס יומיומי.

0:03:48.533,0:03:52.648
עודדו מוזיקאים צעירים לנגן [br]יותר מאשר הם מתאמנים.

0:03:52.648,0:03:56.315
ככל שהם ינגנו יותר, הם יתאמנו יותר בעצמם.

0:03:56.315,0:04:00.707
המוזיקה נובעת מהמוזיקאי, לא מכלי הנגינה.

0:04:01.752,0:04:04.203
והכי חשוב, זכרו

0:04:04.203,0:04:07.061
שהשפה פועלת במיטבה

0:04:07.061,0:04:09.759
כשיש לנו משהו מעניין להגיד.

0:04:09.759,0:04:11.474
מורים רבים למוזיקה מעולם לא גילו

0:04:11.474,0:04:13.009
מה תלמידיהם רוצים לומר.

0:04:13.009,0:04:17.856
אנחנו רק מנחים אותם מה[br]הם אמורים לומר.

0:04:21.088,0:04:23.630
ילד דובר שפה במשך שנים,

0:04:23.630,0:04:26.229
לפני שהוא לומד את האותיות שלה.

0:04:26.229,0:04:27.948
כללים רבים מדי בהתחלה

0:04:27.948,0:04:31.261
רק יעכבו אותו.

0:04:31.261,0:04:33.695
בעיני, הגישה למוזיקה

0:04:33.695,0:04:36.480
צריכה להיות זהה.

0:04:36.480,0:04:39.861
בסופו של דבר, המוזיקה גם היא שפה.