La musique est un langage.
La musique et les langues orales ont la même finalité.
Ce sont deux formes d'expression.
On peut s'en servir comme moyen de communiquer avec les autres.
Elles peuvent être lues ou écrites.
Elles peuvent vous faire rire ou pleurer,
réfléchir ou questionner,
et elles peuvent parler à une ou plusieurs personnes.
Et toutes les deux peuvent certainement vous faire bouger.
Dans certains cas, la musique fonctionne mieux que la langue parlée,
parce qu'elle n'a pas à être comprise
pour être efficace.
Bien que beaucoup de musiciens s'accordent pour dire que la musique est un langage,
elle est rarement traitée comme tel.
Nombre d'entre nous la traitons comme quelque chose
qui ne peut être appris qu'en suivant
un régime strict, sous la tutelle
d'un enseignant qualifié.
Cette approche a été suivie pendant des centaines d'années
avec un succès avéré, mais ça prend beaucoup de temps.
Trop longtemps.
Pensez à la première langue que vous apprenez quand vous êtes enfant.
Plus important encore, pensez à comment vous l'avez apprise.
Vous étiez un bébé lorsque vous avez commencé à parler,
et même si vous parliez la langue de façon incorrecte,
vous étiez autorisés à faire des erreurs.
Et plus vous faisiez d'erreurs
plus vos parents souriaient.
Apprendre à parler n'était pas quelque chose qu'on vous envoyait faire quelque part
seulement quelques fois par semaine.
Et la majorité des gens à qui vous parliez
n'étaient pas des débutants.
C'étaient déjà des intervenants compétents.
Imaginez vos que parents vous aient obligé à ne parler qu'à d'autres bébés
jusqu'à ce que vous ayez été assez bon pour leur parler.
Vous seriez probablement adulte avant
de pouvoir tenir une vraie conversation.
Pour utiliser un terme musical, quand vous étiez un bébé on vous autorisait
à faire un bœuf avec des professionnels.
Si nous abordons la musique de la même façon naturelle
que nous abordons notre langue maternelle
nous allons apprendre à parler en aussi peu de temps
qu'il nous a fallu pour parler notre langue maternelle.
On pourrait en voir la preuve dans presque n'importe quelle famille
où un enfant grandit avec d'autres musiciens dans la famille.
Voici quelques points-clés à suivre dans l'apprentissage ou l'enseignement de la musique :
au début, acceptez les erreurs au lieu de les corriger.
Comme une enfant qui joue de la guitare fictive, il n'y a aucune fausse note.
Permettez aux jeunes musiciens de jouer
avec des musiciens accomplis
tous les jours.
Encouragez les jeunes musiciens à jouer plus que ce qu'ils ne pratiquent.
Plus ils jouent plus, plus ils pratiqueront tout seul.
La musique provient du musicien, pas de l'instrument.
Et surtout, n'oubliez pas qu'une langue
fonctionne mieux lorsqu'on a
quelque chose d'intéressant à dire.
De nombreux professeurs de musique ne découvrent jamais
ce que les élèves ont à dire.
Nous leur ne disons que ce qu'ils sont censés dire.
Un enfant parle une langue pendant des années,
avant même d'apprendre l'alphabet.
Trop de règles au début,
les ralentiront en fait.
À mes yeux, l'approche de la musique
doit être identique.
Après tout, la musique est un langage aussi.