0:00:19.650,0:00:22.243 La música es un lenguaje. 0:00:23.135,0:00:26.834 El lenguaje musical y el verbal sirven al mismo propósito. 0:00:26.834,0:00:29.184 Ambos son formas de expresión 0:00:29.892,0:00:32.844 y pueden usarse como medio para comunicarse con otros. 0:00:33.675,0:00:36.249 Pueden leerse o escribirse. 0:00:36.880,0:00:38.876 Pueden hacernos reír o llorar, 0:00:38.876,0:00:40.182 pensar o cuestionar, 0:00:40.182,0:00:43.370 y apelar a uno o a muchos. 0:00:44.016,0:00:47.740 Definitivamente ambos pueden hacernos mover. 0:00:50.248,0:00:53.263 A veces la música es mejor que la palabra hablada 0:00:53.263,0:00:57.873 porque no es necesario entenderla para que surta efecto. 0:00:59.596,0:01:02.852 Aunque muchos músicos están de acuerdo en que la música es un lenguaje, 0:01:02.852,0:01:06.003 rara vez se la trata como tal. 0:01:06.003,0:01:09.108 Para muchos es algo que sólo puede aprenderse siguiendo 0:01:09.108,0:01:13.550 un régimen estricto, bajo la tutela de un maestro especializado. 0:01:13.550,0:01:16.142 Este ha sido el enfoque durante cientos de años 0:01:16.142,0:01:17.954 y ha sido exitoso 0:01:17.954,0:01:19.014 pero... 0:01:19.014,0:01:20.941 lleva mucho tiempo. 0:01:20.941,0:01:23.129 Demasiado. 0:01:30.544,0:01:33.994 Piensen en la primera lengua que aprendieron de niños. 0:01:33.994,0:01:38.013 Es más, piensen cómo fue que la aprendieron. 0:01:39.044,0:01:41.199 Eran bebés cuando empezaron a hablar 0:01:41.199,0:01:43.898 y, aunque hablaban mal el idioma, 0:01:43.898,0:01:45.762 se les permitió cometer errores. 0:01:45.762,0:01:47.749 Y cuantos más errores cometían, 0:01:47.749,0:01:50.887 más sonreían sus padres. 0:01:55.164,0:01:59.715 No aprendieron a hablar yendo a algún sitio sólo un par de veces por semana. 0:01:59.715,0:02:03.024 Y la mayoría de las personas con las que hablamos [br]no eran principiantes. 0:02:03.024,0:02:06.237 Ya eran oradores expertos. 0:02:07.668,0:02:10.732 Imaginen que sus padres les obligaran a hablar [br]con otros bebés 0:02:10.732,0:02:13.708 hasta ser lo suficientemente buenos [br]como para hablar con ellos. 0:02:15.370,0:02:19.644 Probablemente llegarían a adultos antes de poder hablar con normalidad. 0:02:22.075,0:02:24.087 Para usar un término musical, de bebés se nos permite 0:02:24.087,0:02:28.700 "improvisar" con profesionales. 0:02:36.608,0:02:41.066 Si nos acercamos a la música con la naturalidad que abordamos nuestra lengua materna 0:02:41.066,0:02:45.938 aprenderemos a hablar en el breve tiempo que nos lleva hablar nuestra primera lengua. 0:02:45.948,0:02:50.095 Hay pruebas de esto en casi cualquier familia [br]en la que los niños crecen 0:02:50.095,0:02:52.598 con otros músicos en la familia. 0:03:26.352,0:03:30.265 Estas son algunas claves a seguir al aprender [br]o enseñar música: 0:03:31.511,0:03:35.882 al inicio, aceptar los errores en vez de corregirlos. 0:03:36.251,0:03:38.503 Como si el niño tocara una guitarra imaginaria, 0:03:38.503,0:03:42.343 no hay notas erróneas. 0:03:42.343,0:03:44.418 Dejen que los pequeños toquen, jueguen 0:03:44.418,0:03:48.279 y practiquen con músicos consumados a diario. 0:03:48.802,0:03:52.745 Alienten a los jóvenes músicos a jugar, más que a practicar. 0:03:52.745,0:03:56.260 Cuanto más jueguen, más practicarán por su cuenta. 0:03:56.260,0:03:58.165 La música viene del músico, 0:03:58.165,0:04:00.161 no del instrumento. 0:04:01.746,0:04:06.044 Y, sobre todo, recuerden que un lenguaje funciona mejor 0:04:06.044,0:04:09.460 si tenemos algo interesante que decir. 0:04:09.476,0:04:12.840 Muchos maestros de música nunca descubren lo que los estudiantes tienen para decir. 0:04:13.449,0:04:17.226 Sólo les decimos lo que se supone que tienen que decir. 0:04:21.334,0:04:25.671 Un niño habla la lengua durante años, incluso antes de aprender el alfabeto. 0:04:25.892,0:04:30.521 Muchas reglas en el inicio retrasarían el aprendizaje. 0:04:31.167,0:04:36.332 Para mí, el enfoque hacia la música debería ser el mismo. 0:04:36.332,0:04:40.187 Después de todo, la música también es un lenguaje.